國旗下講話(huà)-高一教育教學(xué)工作總結及計劃
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的國旗下講話(huà)-高一教育教學(xué)工作總結及計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們在這里隆重舉行高一級部全體師生升旗儀式，主題就是對近一個(gè)時(shí)期級部教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，分析當前面臨的形勢，統一思想，明確任務(wù)，齊心協(xié)力，努力做好本學(xué)期的各項工作。
下面，我代表年級部和同學(xué)們交流三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、本學(xué)期的特點(diǎn)和任務(wù)
二、近一個(gè)時(shí)期級部工作簡(jiǎn)要總結
三、和同學(xué)們交流一個(gè)話(huà)題——責任
第一個(gè)方面，本學(xué)期的特點(diǎn)和任務(wù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊，任務(wù)重。先和同學(xué)們算個(gè)時(shí)間賬
1、時(shí)間緊：從3月25日至7月11日，20個(gè)周，共140天。其中法定節日有清明、勞動(dòng)節、端午節，大型考試有高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試，每雙周休息兩天，實(shí)際在校學(xué)習時(shí)間100天多一些，不到4個(gè)月，有效學(xué)習時(shí)間就更少了。
2、任務(wù)重：本學(xué)期要同時(shí)開(kāi)設14門(mén)課程，其中九個(gè)主要學(xué)科要完成至少12個(gè)模塊的學(xué)習任務(wù)，而且都是必修模塊，是學(xué)業(yè)水平考試的主要內容，更是高考考查的重點(diǎn)內容。這就要求我們全體師生要振奮精神，再接再厲，不容許有一絲一毫的輕視、馬虎和松懈。
第二個(gè)方面，近一個(gè)時(shí)期級部工作簡(jiǎn)要總結
教學(xué)上，我們最近組織完成了文理傾向及分層次教學(xué)分班、昨天又剛剛結束了期中考試，保質(zhì)保量地完成了近期的教學(xué)目標。
班級管理中，我們年級涌現出了一批兢兢業(yè)業(yè)的班主任老師像李奎河老師、李翠華老師、周華全老師、孫海霞老師、韓新璽老師、邢連哲老師、張良成老師、鄭助軍老師、張佃明老師等，他們所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是我們各班學(xué)習的榜樣！同時(shí)也涌現了一批無(wú)私奉獻經(jīng)常到班級輔導的任課教師，像芮文振老師、郭明春老師、李相民老師、李浩老師、張來(lái)福老師、王紅軍老師、孫改香老師、董欽標老師、劉小強老師、武翠老師、楊玉美老師等。
當然，總結和反思我們的工作，也存在很多問(wèn)題和不足，需要班主任老師、任課老師和同學(xué)們共同努力加以解決。在這里，我簡(jiǎn)單概括為兩個(gè)方面的不穩定
第一、學(xué)習狀態(tài)的“不穩定
文理傾向分班完成后，大部分同學(xué)都能為自己的`選擇，信念堅定地奮力開(kāi)拓，以更加昂揚的斗志和更加飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，為迎接高二、沖刺高三做充分準備，但是也有個(gè)別同學(xué)仍沒(méi)有明確的學(xué)習目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習習慣，進(jìn)入新班級融入新集體的狀態(tài)太慢；有的同學(xué)在確定文理傾向之后依然缺乏自信，心態(tài)浮躁，遇到挫折和困難就自暴自棄、一蹶不振，放縱自己，甚至接連在課堂上睡覺(jué)、正常的作業(yè)也不能完成。
新的班集體、新的老師、不曾熟識的同學(xué)，也許會(huì )給大家帶來(lái)一些不平靜。但是，人的一生充滿(mǎn)變故，我們每個(gè)人都很難預測與把握未來(lái)。
我認為，未來(lái)的不確定性恰好也是一種機遇、一種幸福。
因為不確定，所以一切都有可能；也因為我們不能確定自己能走多遠，更需要我們努力地把握現在，把握每一個(gè)機會(huì )。本學(xué)期春季開(kāi)學(xué)時(shí)，我們根據上學(xué)期期中和期末兩次考試成績(jì)從b層次向a層次調整了6名同學(xué)，這次文理傾向分班，我們在各層次間又調整了幾十名同學(xué)，有的同學(xué)從a班進(jìn)入了興趣班。
文理分傾向后，同學(xué)們有更多地精力用在文科或理科上，反向的課程只需要上好課就行，課下可以少用甚至不用下功夫，所以同學(xué)們學(xué)習壓力也許減小了，但學(xué)習目標也更明確了。我們應該及時(shí)調整心態(tài)，堅定信念，鞏固基礎，揚長(cháng)補短。換句話(huà)說(shuō)，文理傾向調整班級后，誰(shuí)現在就開(kāi)始行動(dòng)，誰(shuí)就能贏(yíng)得先機；誰(shuí)能在“會(huì )學(xué)”上取得突破，誰(shuí)就能將自己的學(xué)習潛能轉變?yōu)楝F實(shí)的成績(jì)。
在這里我想給同學(xué)們推薦一種方法。
有一個(gè)故事這樣說(shuō)的，在南極探險家科斯特日記里，有一天晚上寫(xiě)道：我離南極還有150公里！可是我感覺(jué)自己就要死了，我再也到不了南極了，我絕望了！但經(jīng)過(guò)一晚上休整，第二天他開(kāi)始制定目標，要求自己一天只走完20公里，結果這一天他走完了25公里，就在這一天完成一個(gè)小目標的喜悅當中，5天之后他勝利地到達了南極，完成了150公里的體力、精力、人生、甚至人性的極限挑戰。
同學(xué)們，高中3年——6個(gè)學(xué)期——156周——1095天，很快就會(huì )度過(guò)。我建議同學(xué)們，科學(xué)的規劃每一階段的目標，每個(gè)月、每個(gè)星期甚至每一天的每節課。我相信同學(xué)們都能夠盡快發(fā)揮自己的聰明才智，適應文理分傾向后的新生活，要保持文理傾向分開(kāi)后的思想穩定，要以友好的心態(tài)與新班級的老師同學(xué)相處，以積極的心態(tài)追求學(xué)習的過(guò)程，以平和的心態(tài)看待結果！
第二個(gè)不穩定，行為規范的“不穩定”。
最近一段時(shí)間，還存在著(zhù)個(gè)別同學(xué)紀律觀(guān)念淡薄，上課睡覺(jué)，自習講話(huà)，午休和晚上夜不歸宿等違紀現象；更為嚴重的是個(gè)別同學(xué)之間發(fā)生打架斗毆的嚴重違紀行為，帶手機、胡亂攀比花錢(qián)現象尤為突出。
最近在男生宿舍發(fā)生了一起勾結社會(huì )人員聚眾斗毆事件，影響極為惡劣，當事人袁防和高偉強都受到了勒令退學(xué)處分，參與打架的社會(huì )人員也受到了法律的制裁。我要特別說(shuō)明的是，打架斗毆行為嚴重威脅他人的健康與生命，不僅違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，即故意傷害罪，將被追究刑事責任。請全體同學(xué)高度重視，不要抱著(zhù)僥幸心理試圖碰觸法律的高壓線(xiàn)。下面我代表級部，給同學(xué)們提4點(diǎn)要求：
1、要自覺(jué)遵守中學(xué)生常規要求
同學(xué)們，學(xué)知識，更要學(xué)做人。要充分理解并積極配合學(xué)校與班主任的管理�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。
2、提高文明素養，注意基本禮儀。
要從日常小事做起，在教室、宿舍、餐廳等任何場(chǎng)合都要注意文明言行。
3、養成良好的生活習慣，向健康的身體要學(xué)習質(zhì)量。
只有保證了休息質(zhì)量，才能保持充沛的學(xué)習精力。要以健康的體質(zhì)，充沛的精力、高昂的斗志投入到學(xué)習中去。下一步，級部將嚴查午休紀律，對故意破壞休息紀律和環(huán)境的害群之馬要嚴肅處理。
4、重點(diǎn)強調九條“嚴禁”規定：
�、�?lài)澜蚣�、偷盜；②嚴禁抽煙、喝酒；③嚴禁到網(wǎng)吧上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲；④?chē)澜愿鞣N借口男女同學(xué)交往過(guò)密；⑤嚴禁休息時(shí)間、隨意外出、夜不歸宿；⑥嚴禁傳閱各種恐怖、兇殺、色情的等不健康書(shū)籍；⑦嚴禁攜帶手機、游戲機、課堂上看課外書(shū)；⑧嚴禁頂撞教師或其他管理人員；⑨嚴禁藏匿管制刀具等危險物品。
三、和同學(xué)們交流一個(gè)話(huà)題
從進(jìn)入一中校門(mén)的那一天起，同學(xué)們就應該思考并明確回答三個(gè)問(wèn)題：我來(lái)一中做什么？三年之后我能做什么？現在我應該怎樣做？
本次文理傾向班級調整我們由b層向a層又調整了鄒昌建、郝洪常、李東昊等30多名同學(xué)，同時(shí)由a層向興趣班調整了邵亞琪、孫振璇、李西西、程宇航、劉明朋、劉善浩等28名同學(xué)，這些同學(xué)是我們眾多勤奮學(xué)習同學(xué)的杰出代表。優(yōu)秀學(xué)生之所以?xún)?yōu)秀，從根本上講是因為他們非常清楚自己擔負的責任，有強烈的責任感。
所以，今天我和大家交流的問(wèn)題是怎樣做一名有責任感的中學(xué)生。我認為，至少要有三方面的責任。
首先、對自己要盡責任。
作為一個(gè)學(xué)生要做到對自己負責，就要經(jīng)常改進(jìn)自己的學(xué)習方法，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。違規違紀、自暴自棄、放縱自己的學(xué)生，就是對自己人生和前途的極端不負責任。
第二，對父母要盡責任。
作為一名高中生，要對家庭盡責任，要孝敬父母。你不需要與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，只需要：思想上積極要求進(jìn)步，讓父母放心；學(xué)習上勤奮刻苦，讓父母欣慰；生活上自主自立，讓父母少操心。這就是對父母對家庭應盡的責任，也是實(shí)實(shí)在在的盡孝。
最后，對社會(huì )和他人盡責任。
對老師，要尊重老師的勞動(dòng)，虛心接受老師的批評教育，而不是滿(mǎn)腹牢騷，一意孤行；對同學(xué)，要團結友愛(ài)，互相幫助，有矛盾要互諒互讓?zhuān)皇菗]拳相向，大打出手；對班級，要遵規守紀，主動(dòng)奉獻；到社會(huì )上，待人接物要講文明懂禮貌，遵守社會(huì )公德。
同學(xué)們，今天我們之所以探討責任問(wèn)題，因為它是一個(gè)人成人成才的根本問(wèn)題，是自我教育的核心問(wèn)題。
老師們、同學(xué)們，著(zhù)名作家柳青在長(cháng)篇小說(shuō)《創(chuàng )業(yè)史》中說(shuō)道：“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步�！奔拍T就輝煌，平凡孕育偉大。讓我們每一位同學(xué)和老師都銘記：細節決定成敗，習慣成就未來(lái)，態(tài)度決定一切；讓我們在做人、學(xué)習、紀律等方面更加嚴格要求自己，共同把我們高一級部工作和學(xué)習全面推上新的臺階！
最后，祝全體同學(xué)和老師學(xué)習進(jìn)步，工作順利！
謝謝大家！
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