教學(xué)計劃合集七篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
新學(xué)期開(kāi)始了，剛送走一批可愛(ài)的孩子，又有更多的娃娃進(jìn)入了學(xué)前班學(xué)習。隨著(zhù)生活水平和家長(cháng)意識的提高，學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。作為學(xué)前班的老師，肩上的擔子也越來(lái)越重，來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的期待變成了我們的壓力。在新的一年，不但要總結經(jīng)驗，更應該有所突破和創(chuàng )新，才能面對孩子、面對家長(cháng)、面對學(xué)校和社會(huì )。
一、生活：
有規律的生活是學(xué)前班學(xué)習與教學(xué)的關(guān)鍵，只有在學(xué)前班學(xué)會(huì )了有規律的生活和學(xué)習，小朋友才能更好的融入學(xué)校，為將來(lái)的學(xué)習奠定基礎。
1、學(xué)生于8月26日到31日注冊，9月1日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )并正式入學(xué)。在家長(cháng)會(huì )上要求家長(cháng)積極配合老師，從生活上、學(xué)習上關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)家園共育，把孩子培育的更好。
2、開(kāi)學(xué)2個(gè)月期間，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內務(wù)、學(xué)習、吃喝拉撒和衛生都全面的督導孩子，讓孩子學(xué)會(huì )自己生活，學(xué)習和游戲。
3、從基本做起，教會(huì )孩子們講究衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾。大小便要進(jìn)廁所，學(xué)會(huì )擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等，注重自身的清潔，不撿地上的東西吃。
二、學(xué)習：
對于我們民族地區的農村孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)前班是他們接觸的第一個(gè)正規學(xué)校。也只有在學(xué)前班，才能結受漢語(yǔ)言文化的教學(xué)，因此必須從最基礎的東西抓起，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行教學(xué)。
1、教會(huì )正確握筆寫(xiě)字，知道書(shū)寫(xiě)順序，會(huì )正確使用作業(yè)本。其中《寫(xiě)字歌》是必須學(xué)會(huì )的兒歌。
2、能背誦至少10首兒歌，學(xué)習認讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字，能夠正確讀寫(xiě)0—10，一至十，能正確讀寫(xiě)23個(gè)聲母以及6個(gè)單韻母，會(huì )講3—5個(gè)故事。
3、音樂(lè )能會(huì )演唱至少五首兒歌，能跟著(zhù)琴聲和唱。
4、認識簡(jiǎn)單的圖形，并能畫(huà)出圖形，學(xué)會(huì )使用剪刀，膠水。
5、會(huì )玩各種玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿別人或學(xué)前班的玩具，有小組合作意識。
三、安全：
對于學(xué)前班孩子來(lái)說(shuō)安全和好的生活規律才是最好的。本學(xué)期，學(xué)校校園施工雖大體完成，但是還有大門(mén)正在修建，所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架，危險四處可見(jiàn)。已建好的校園也是高墻、圍墻，學(xué)生都會(huì )去玩，還有一些斜坡，隨時(shí)有孩子去爬玩，這個(gè)學(xué)期的安全尤其重要。
1、隨時(shí)提醒孩子們注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍，不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。
2、隨時(shí)提醒走路注意靠邊走，不亂跑亂竄，注意看行人車(chē)輛。
3、水、火、電的安全對于充滿(mǎn)好奇心的小孩子，也是相當危險的。在平時(shí)的生活中也必須注意隨時(shí)提醒，利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險。
教學(xué)計劃 篇2
【 新知識點(diǎn)】
眾數
統計復式折線(xiàn)統計圖
綜合應用
【 教學(xué)要求】
1 ．理解眾數的含義，學(xué)會(huì )求一組數據的眾數，理解眾數在統計學(xué)上的意義。
2 ．根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特征。3 ．認識復式折線(xiàn)統計圖，了解其特點(diǎn)，能根據需要，選擇適當統計圖直觀(guān)、有效地表示數據，并能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和預測。
【 教學(xué)建議】
1 ．注意加強新舊知識之間的對比和銜接。
教學(xué)本單元時(shí)，可充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，通過(guò)與所學(xué)知識的對比，體會(huì )統計量的含義及統計圖的特征和適用范圍。如教學(xué)復式折線(xiàn)統計圖時(shí)，可先用單式折線(xiàn)統計圖分別表示兩組數據，讓學(xué)生體會(huì )單式折線(xiàn)統計圖可以清楚地反映出一組數據的增減變化，但對兩組數據進(jìn)行比較時(shí)就不方便了，由此引出復式折線(xiàn)統計圖。從而使學(xué)生深切體會(huì )到復式折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢，加深對折線(xiàn)統計圖的認識。2 ．注重對統計量意義的理解，避免簡(jiǎn)單的統計量的計算。教學(xué)中應避免單純從計算的角度引導學(xué)生學(xué)習統計知識，應當注重對統計量意義的理解。如眾數，不僅要讓學(xué)生知道什么是眾數，會(huì )求眾數，更要注意結合具體數據理解眾數的作用和特點(diǎn)。
3 ．注重對學(xué)生開(kāi)展統計活動(dòng)的過(guò)程性評價(jià)。
讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程是學(xué)習統計知識的首要目標。這就要求老師應創(chuàng )造盡可能多的機會(huì )讓學(xué)生親自從事簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，如調查同學(xué)們的視力情況、所穿鞋子的號碼、喜愛(ài)的電視節目等。老師要鼓勵學(xué)生積極投人到各種活動(dòng)中，留給他們足夠的獨立思考和自主探索的時(shí)間和空間，并在此基礎上加強與同伴的合作交流。從事統計活動(dòng)的過(guò)程中，老師應起到引領(lǐng)、指導的作用。
【 課時(shí)安排】
1. 眾數
第一課時(shí)
一教學(xué)內容
眾數
教材第122 、123 頁(yè)的內容及第124 、125 頁(yè)練習二十四的第1-3題。
二教學(xué)目標
1 ．使學(xué)生理解眾數的含義，學(xué)會(huì )求一組數據的眾數，理解眾數在統計學(xué)上的意義。
2 ．能根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
3 ．體會(huì )統計在生活中的廣泛應用，從而明確學(xué)習目的，培養學(xué)習的興趣。
三重點(diǎn)難點(diǎn)
1 ．重點(diǎn)：理解眾數的含義，會(huì )求一組數據的眾數。
2 ．弄清平均數、中位數與眾數的區別，能根據統計量進(jìn)行簡(jiǎn)單的預測或作出決策。
四教具準備
投影。
五教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
提問(wèn)：在統計中，我們已學(xué)習過(guò)哪些統計量？（學(xué)生回憶）指出：前面，我們已經(jīng)對平均數、中位數等一些統計量有了一定的認識。今天，我們繼續研究統計的有關(guān)知識。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)施
1 ．出示教材第122 頁(yè)的例1 。
提問(wèn)：你認為參賽隊員身高是多少比較合適？
學(xué)生分組進(jìn)行討論，然后派代表發(fā)言，進(jìn)行匯報。
學(xué)生會(huì )出現以下幾種結論：
( l ）算出平均數是1 . 475 ，認為身高接近1 . 475m 的比較合適。
( 2 ）算出這組數據的中位數是1 . 485 ，身高接近1 . 485m 比較合適。
( 3 ）身高是1 . 52m 的人最多，所以身高是1 . 52m 左右比較合適。
2 ．老師指出：上面這組數據中，1 . 52 出現的次數最多，是這組數的眾數。眾數能夠反映一組數據的集中情況。
3 ．提問(wèn)：平均數、中位數和眾數有什么聯(lián)系與區別？
學(xué)生比較，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括，交流。
老師總結并指出：描述一組數據的集中趨勢，可以用平均數、中位數和眾數，它們描述的角度和范圍有所不同，在具體問(wèn)題中，究竟采用哪種統計量來(lái)描述一組數據的集中趨勢，要根據數據的特點(diǎn)及我們所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定。
4 ．指導學(xué)生完成教材第123 頁(yè)的“做一做”。
學(xué)生獨立完成，并結合生活經(jīng)驗談一談自己的建議。
5 ．完成教材第124 頁(yè)練習二十四的第1 、2 、3 題。
學(xué)生獨立計算平均數、中位數和眾數，集體交流。
教學(xué)計劃 篇3
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我們班幼兒的語(yǔ)言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更強烈了，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語(yǔ)言水平，本學(xué)期將通過(guò)交談、日常用語(yǔ)、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，繼續引導幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng )設運用語(yǔ)言的機會(huì )。我根據幼兒的年齡和本班實(shí)際情況制定了以下計劃：
一、教學(xué)目標
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà) 。
3、大膽朗誦簡(jiǎn)短兒歌，在教師的幫助下愿意復述簡(jiǎn)短故事。
4、能比較正確地運用常見(jiàn)的詞語(yǔ)，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的語(yǔ)句。
5、在各種活動(dòng)中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng )設運用的機會(huì )。
二、教學(xué)內容與要求：
1、創(chuàng )造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言的樂(lè )趣，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往。
2、養成幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力。
4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣。
6、提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
三、教學(xué)措施
1、語(yǔ)言能力是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境。
2、幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
3、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。
4、對有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(cháng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。
四、根據具體情況來(lái)制定教學(xué)進(jìn)度及內容（省略）
教學(xué)計劃 篇4
一、 本期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配
第一章：走進(jìn)物理世界 5課時(shí)
第二章：聲音與環(huán)境 6課時(shí)
第三章：光和眼睛 10課時(shí)
第四章：物質(zhì)的形態(tài)及其變化 8課時(shí)
第五章：我們周?chē)奈镔|(zhì) 6課時(shí)
二、 教學(xué)目標（知識目標、能力目標、情感目標）
通過(guò)本冊物理的教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的物理知識與技能；學(xué)習科學(xué)探究方法，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，在探究、學(xué)習的過(guò)程中，拓寬思維視野，初步領(lǐng)悟到一些科學(xué)研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，培養和發(fā)展科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識和科學(xué)精神，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)精神。
三、 學(xué)生現狀分析
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。但學(xué)生的基礎差異比較大，部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題。培養學(xué)生物理學(xué)習興趣,形成正確的學(xué)習習慣,抓好基礎知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn)。
四、 主要教學(xué)措施
1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，增強學(xué)生學(xué)習的自主意識。
2、 創(chuàng )設條件，切實(shí)加強科學(xué)探究的教學(xué)。
3、 重視物理知識的實(shí)際運用。
4、 引導學(xué)生關(guān)注與物理有關(guān)的生活現象和社會(huì )問(wèn)題，真正通過(guò)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”。
學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表
教學(xué)計劃 篇5
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標
�。�、知識方面
�。ǎ保┰谏钪杏^(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
�。ǎ玻┰谏�，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。
�。�、能力方面
�。ǎ保┻\用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。
�。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。�、情感方面
�。ǎ保⿲χ�?chē)氖挛�、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內容
�。�、科學(xué)、（自然、科技）部分
認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。 ２、數學(xué)部分
學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學(xué)習１０以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括；感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。
學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
�。�、內容的廣泛性
科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。
�。�、知識的邏輯性
科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
�。�、我會(huì )放玩具（數學(xué)）
�。保�、云朵朵（科學(xué)）
�。�、甜甜的糖果（科學(xué)）
�。玻�、自然角里的小烏龜（科學(xué)）
�。�、喂寶寶吃餅干（數學(xué)）
�。玻�、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）
�。�、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）
�。玻�、小樹(shù)葉找媽媽?zhuān)ǹ茖W(xué)）
�。�、分糖果（數學(xué)）
�。玻�、開(kāi)汽車(chē)（科學(xué)）
�。�、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）
�。玻�、踩影子（科學(xué)）
�。�、水果有幾個(gè)（數學(xué)）
�。玻�、冷冷的水（科學(xué)）
�。�、種大蒜（科學(xué)）
�。玻�、凍冷花（科學(xué)）
�。�、大大小小的樹(shù)葉（數學(xué)）
�。玻�、暖暖的帽子（科學(xué)）
�。保�、一串紅（科學(xué)）
�。保�、小小送貨員（數學(xué)）
�。保�、蘋(píng)果娃娃（科學(xué)）
�。保�、鋪地板（數學(xué)）
�。保�、我喜歡的水果（科學(xué)）
�。保�、放煙花（數學(xué)）
�。保�、有趣的核（科學(xué)）
�。保�、娃娃超市（數學(xué)）
�。保�、照鏡子（科學(xué)）
教學(xué)計劃 篇6
一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標
計算機應用基礎課是中等職業(yè)學(xué)校的一門(mén)基礎技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點(diǎn)掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門(mén)操作和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò )應用。
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生的計算機基礎操作能力；
2、能滿(mǎn)足基本打字要求；
3、了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術(shù)；
二、教學(xué)方法
1、講授、演示、實(shí)踐、任務(wù)驅動(dòng)法；
2、教學(xué)與實(shí)踐同步，即時(shí)反饋課堂信息；
3、加強技能操作訓練；
4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實(shí)訓操作練習。
三、教材分析教材特點(diǎn)：
1、教材內容。這套《計算機應用基礎》教材內容較為豐富，重點(diǎn)章節突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內容是基于目前廣泛應用的Windows操作平臺，包括信息技術(shù)與計算機基礎知識，WindowsXP的基本操作，計算機網(wǎng)絡(luò )基礎，并簡(jiǎn)單的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內容。
2、教材重點(diǎn)突出。本教材以基本知識，基本操作和基本應用為主，重點(diǎn)介紹WindowsXP的基本操作，突出了實(shí)際應用和實(shí)踐操作，能夠注重于學(xué)生的能力培養，這是本教材的最大特色。
3、充分考慮計算機技術(shù)的發(fā)展，體現教材的先進(jìn)性，以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實(shí)際工作中得以應用。在教材的力求介紹最新的計算機技術(shù)及其應用，對于常用的算機軟件，力求選用最新的版本。
4、堅持以能力為本位，根據計算機專(zhuān)業(yè)的需要，確定學(xué)生應具備的能力結核與知識結構，在保證學(xué)生必備專(zhuān)業(yè)基礎知識的.同時(shí)，加強實(shí)踐性操作內容。
四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法：
本學(xué)期教學(xué)計劃安排18周，約計授課90學(xué)時(shí)。其中課堂講授35學(xué)時(shí)，實(shí)踐55學(xué)時(shí)。期末以上機實(shí)踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時(shí)作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績(jì)=期末成績(jì)+平時(shí)成績(jì)。
五、教學(xué)內容和要求
第一章計算機基礎知識
教學(xué)內容：
1、了解計算機
2、認識微型計算機
3、微型計算機的輸入/輸出設備
4、計算機軟件及其使用
5、數制與編碼
教學(xué)要求：
1、了解計算機的發(fā)展、應用和特點(diǎn)。
2、掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應用。
第二章WindowsXP操作系統
教學(xué)內容：
1、WindowsXP入門(mén)
2、管理文件
3、管理與應用WindowsXP
4、維護系統與使用常用工具軟件
5、中文輸入
教學(xué)要求：
1、掌握Windows基本操作；
2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動(dòng)、查找和重命名等操作；
3、了解計算器、記事本、畫(huà)圖和多媒體應用程序、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時(shí)間的設置、打印機的設置
第三章因特網(wǎng)（Internet）應用
1、連接Internet
2、獲取網(wǎng)絡(luò )信息
3、收發(fā)電子郵件
教學(xué)要求：
1、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設備
2、IP地址的表示方法，會(huì )配置TCP/IP協(xié)議的參數
3、會(huì )配置瀏覽器的常用參數及使用搜索引擎
4、會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件
第四章文字處理軟件應用
教學(xué)內容：
1、Word入門(mén)
2、格式化文檔
3、設置頁(yè)面與輸出打印
4、制作Word表格
5、圖文表混合排版
教學(xué)要求：
1、了解Word基礎知識；
2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應用Word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng )建、編輯、調整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應用Word圖形功能，進(jìn)行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字。
5、能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁(yè)面設置、打印文檔、使用公式編輯器
第五章電子表格處理軟件應用
教學(xué)內容：
1、Excel入門(mén)
2、電子表格基本操作
3、格式化電子表格
4、計算與數據處理
5、制作數據圖表
6、打印工作表
教學(xué)要求：
1、熟練掌握Excel的基本操作。
2、學(xué)會(huì )建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函數進(jìn)行常用的運算。
5、了解數據庫管理方法。
6、學(xué)會(huì )創(chuàng )建和編輯表格。
第六章多媒體軟件應用
1、獲取多媒體素材
2、處理圖像
3、處理音頻與視頻
教學(xué)要求：
1、掌握獲取多媒體素材的基本方法
2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進(jìn)行加工處理
3、熟悉會(huì )聲會(huì )影的操作界面、常用功能及特點(diǎn)
4、編輯整合不同素材，添加效果，完成方案
第七章演示文稿軟件應用
教學(xué)內容：
1、PowerPoint入門(mén)
2、修飾演示文稿
3、編輯演示文稿對象
4、播放演示文稿
教學(xué)要求：
1、掌握PowerPoint編輯區的組成，各窗格的功能
2、會(huì )對PowerPoint背景進(jìn)行修飾
3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作
4、學(xué)會(huì )在播放PowerPoint時(shí)切換到其他幻燈片
根據以上教材分析，除認真完成教學(xué)大綱所要求的基本知識和技能外，同時(shí)也要結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校硬件建設，努力讓學(xué)生實(shí)踐機會(huì )相對多一些，學(xué)生理論知識的掌握，不但要在課堂完成，同時(shí)，也要在上機操作中及時(shí)貫徹，基本技能和實(shí)踐操作能力需要在任務(wù)的驅動(dòng)下得到提高。
教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認清歷史前進(jìn)的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時(shí)代賦予的社會(huì )責任和崇高使命，當好社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
二、學(xué)生分析
初三年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
初三年級段課業(yè)負擔加重，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)面臨會(huì )考和中考，必須轉變觀(guān)念，克服困難。
三、教材處理意見(jiàn)
九年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀(guān)點(diǎn)，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué)，要指導學(xué)生初步學(xué)會(huì )按時(shí)間順序觀(guān)察歷史發(fā)展和變化，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評述，培養學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐的能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重視對學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養。
2、讓學(xué)生了解近代史的整個(gè)發(fā)展過(guò)程。
3、在了解科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)歷史發(fā)展帶來(lái)巨大物質(zhì)進(jìn)步的基礎上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識，確立求真、求實(shí)和創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度。
五、教法改進(jìn)措施
1、繼續深入課堂教改，在傳授基礎知識的過(guò)程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養，樹(shù)立學(xué)為主體，教為主導，學(xué)導結合的教學(xué)觀(guān)，充分突出學(xué)生的主體地位。
樹(shù)立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀(guān)，堅持教書(shū)與育人統一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養，鼓勵學(xué)生主動(dòng)探求新知識，提高學(xué)習素質(zhì)和學(xué)習效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué)。
2、對學(xué)生的作業(yè)，一要設計精練，二要認真批改，三要學(xué)生從講解中深入理解。
3、通過(guò)教學(xué)，使知識點(diǎn)滲透于學(xué)生的頭腦中。并能夠記住重要知識點(diǎn)，年份。對其中容易混淆的知識點(diǎn)要多進(jìn)行分析。
4、注重改變學(xué)生的學(xué)習方式 倡導立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，做到“以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展”，有效地增進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
5、突出能力目標的主導 即強調學(xué)生思考能力、創(chuàng )造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng )造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實(shí)現，努力探討用能力目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來(lái)。歷史教學(xué)要充分體現時(shí)代精神，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統一，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。
6、注重學(xué)科間知識的融合與滲透在把握教材時(shí)，從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構；在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
7、歷史教學(xué)要充分體現時(shí)代精神，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統一，觀(guān)點(diǎn)和材料的統一。
六、實(shí)習設想
開(kāi)展歷史第二課堂，通過(guò)舉辦歷史講座，故事會(huì )，創(chuàng )辦歷史報等形成培養學(xué)生學(xué)習歷史的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合，比較、概括問(wèn)題的能力。跟蹤輔導，找學(xué)困生談心，了節其學(xué)習差的原因，做到因材施教，分類(lèi)指導，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
七、德育美育滲透
1、通過(guò)歷史的學(xué)習，讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展的基本過(guò)程，逐步學(xué)會(huì )用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、增強學(xué)生愛(ài)國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統，樹(shù)立民族自尊心和自信心。
3、初步樹(shù)立對國家、民族的歷史責任感和使命感，培養愛(ài)國主義情感，逐步確立為祖國的社會(huì )主義現代化建設、人類(lèi)和平于進(jìn)步事業(yè)做貢獻的人生理想。
4、學(xué)習和繼承人類(lèi)的傳統美德，從人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價(jià)值和意義，逐漸形成正確的世界觀(guān) 、 人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
【教學(xué)計劃合集七篇】相關(guān)文章：
有關(guān)二年級下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃合集七篇04-11
有關(guān)三年級下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃合集七篇04-03
關(guān)于六年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃合集七篇04-21
有關(guān)三年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃模板合集七篇04-14
有關(guān)三年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃范文合集七篇04-19
有關(guān)二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃范文合集七篇04-18
有關(guān)四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃模板合集七篇04-18
文案策劃合集七篇05-20
培訓方案合集七篇05-27
咨詢(xún)合同合集七篇05-15