勞技教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的勞技教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞技教學(xué)計劃1
一、基本情況概述：
本學(xué)期我任教四年級的《勞動(dòng)與技術(shù)》課。同學(xué)們對這門(mén)功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些，在勞動(dòng)課上同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)有趣的知識。
二、指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析本冊教材編入18篇課文，有水果，有日常生活用品等。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極、被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3．每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化。
4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、 組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
勞技教學(xué)計劃2
一、教學(xué)內容：
�、� 種植幾種觀(guān)賞植物;種植油菜花
�、� 自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);
�、� 生活小常識，勞技課教學(xué)計劃。
這些內容不僅注意適應中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的種植方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作安排
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
通過(guò)了解，班上的大多數同學(xué)都是獨生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
3、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的興趣。
4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來(lái)完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
勞技教學(xué)計劃3
一、指導思想
新課程倡導多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng )設自主探索、合作交流的機會(huì )，教師點(diǎn)撥、指導為導線(xiàn)，以問(wèn)題探究為主線(xiàn)，引導學(xué)生形成多向思維，使知識技能過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標得到有機結合，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
通過(guò)本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動(dòng)活潑多姿多彩充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程，掌握一些照明設備安裝、簡(jiǎn)易電子制作的技巧，逐步樹(shù)立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實(shí)踐能力，從而為樹(shù)立正確的人生觀(guān)和社會(huì )責任感打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期九年級共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養他們的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長(cháng)和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習該學(xué)科的興趣。
四、教材分析
九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括：
第一章 安全用電
第二章 常用工具和儀表
第三章 照明設備的安裝
第四章 電子元器件和焊接技術(shù)
第五章 簡(jiǎn)易電子制作
五、教學(xué)措施
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，運用新課改精神指導教學(xué)，運用新的教法、學(xué)法，把時(shí)
間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹(shù)立學(xué)生的信心。
2、認真鉆研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點(diǎn)，實(shí)行集體備課。
3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養。
4、運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養能力。
5、開(kāi)展好活動(dòng)課。按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
6、教育理論學(xué)習和教研活動(dòng)。不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新教育觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、課時(shí)安排
第一章3課時(shí)
第二章3課時(shí)
第三章4課時(shí)
第四章4課時(shí)
第五章6課時(shí)
全期共20課時(shí)
勞技教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任三年級的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、教學(xué)理念
�。ㄒ唬┰趧�(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養的形成
它強調學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習，強調學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調規范操作與技術(shù)創(chuàng )新意識的統一。學(xué)生的操作學(xué)習過(guò)程是富有生機、充滿(mǎn)探究的學(xué)習過(guò)程，是孚腦并用的過(guò)程。
�。ǘ┯米髌芬龑W(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┝私鈩趧�(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。 1、通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。
2、培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習慣。
�。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度1、掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。 2、建立生活中的`主體意識，形成積極的生活態(tài)度。 （三）積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
1、認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
2、了解設計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
四、教學(xué)措施
1。以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，做到實(shí)踐性與教育性相統一。
2。注意加強現場(chǎng)教學(xué)。
3。從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
4。加強與社會(huì )和家長(cháng)的聯(lián)系，讓學(xué)生回家實(shí)踐。
5。加強紀律教育與安全教育。
6。用作品引導學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。
7。注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結合。
8。組織必要的勞動(dòng)技術(shù)及手工制作評比。
勞技教學(xué)計劃5
本學(xué)期的勞技課，為了加強對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念的教育，培養學(xué)生愛(ài)護勞動(dòng)工具和勞工材料、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習慣。為學(xué)生將來(lái)參加工作和適應現代化生活打下良好的基礎，特做如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生現狀分析:初一、初二年級的學(xué)生，有一定的勞動(dòng)知識和動(dòng)手能力，勞動(dòng)觀(guān)念有了一定的提高，在此基礎上，本學(xué)期將繼續學(xué)習一些新的日常生活相關(guān)的知識，注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、本教材的知識系統和結構：本冊教材包括內容有，1、讓電走入家門(mén)；2、奇妙的電子世界；3、布藝制品制作基礎；4、嘗試制作的歡樂(lè )等內容。本學(xué)期結合理論學(xué)習配合學(xué)校開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)根據實(shí)際情況補充適當的內容。
三、主要教學(xué)措施及教改思路：本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀(guān)，還可提高學(xué)生興趣。其次，要改變過(guò)去傳統的 “模仿式”教學(xué)，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能;在課改中把“愛(ài)勞動(dòng)、會(huì )動(dòng)手，能設計”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標。
教師在教學(xué)上要有所創(chuàng )新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習掌握現代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中注重加強基礎知識、基本技能的教學(xué)。
勞技教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。我校四年級學(xué)生大都來(lái)自農村。他們都充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)活力，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)美麗而可愛(ài)的校園。
二、教學(xué)目標：
(一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情
通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗,形成對勞動(dòng)的初步認識。
培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動(dòng)習慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習,學(xué)會(huì )生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能,學(xué)會(huì )生活自
理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能 認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
了解設計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設計與制作.
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、有效的增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)策略與措施：
1.注重基礎。小學(xué)三年級勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養的基礎,也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎。因此,在實(shí)施過(guò)程中,必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎能力和基本態(tài)度的培養,應以體現義務(wù)教育的普及性、基礎性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2.體現綜合。一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結合。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動(dòng)、常規指導、
社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實(shí)現其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,可與勞動(dòng)教育結合起來(lái)。二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內各領(lǐng)域學(xué)習活動(dòng)的統籌規劃和有機協(xié)調。
3.講究科學(xué)。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內容上應充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4.注重實(shí)效。勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現有條件和資源優(yōu)勢,千差萬(wàn)別。因此,應從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內容,確定方式, 安排實(shí)施計劃。 五、教學(xué)進(jìn)度安排：
小學(xué)四年級品德與社會(huì )上冊教學(xué)進(jìn)度表
20xx年9月
勞技教學(xué)計劃7
一、教學(xué)任務(wù)
根據新課程改革的要求，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識和觀(guān)點(diǎn)。培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)責任感，以及在現實(shí)勞動(dòng)中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì )發(fā)展的勞動(dòng)的內在動(dòng)機。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己、為家庭、為社會(huì )做出貢獻，形成良好的珍惜勞動(dòng)、專(zhuān)研技術(shù)的習慣。
二、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求
開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)知識,不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識水平,增強學(xué)生的勞動(dòng)意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展的基礎、是個(gè)人發(fā)展到基礎。讓學(xué)生明確現代社會(huì )科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力. 讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規，維護自己的利益和社會(huì )的利益。
三、學(xué)情分析
學(xué)生對現實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認識�？梢岳蒙磉叺膭趧�(dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材。
四、教學(xué)中應該采取的措施和方法，預計采用多種形式相結合，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計劃如下：
1、每周一節勞動(dòng)與技術(shù)知識課，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
2、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng)，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫(huà)與科普知識信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題板報等。
3、學(xué)校將繼續利用班會(huì )課、思品課、校會(huì )、廣播等途徑，廣泛開(kāi)展宣傳預防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類(lèi)宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫(huà)、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識競賽。
4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專(zhuān)題片，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專(zhuān)題報告，寫(xiě)一篇勞動(dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng)，為提高廣大學(xué)生對勞動(dòng)與技術(shù)教育的認識。
5、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式，給學(xué)生提供一個(gè)直觀(guān)的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀(guān)看展覽。
6、請勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)保護專(zhuān)家、民工維權工作者講學(xué)。
7、注重形成社會(huì )、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力，共同加強對學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育。
五，教學(xué)進(jìn)度安排
1、 人的發(fā)展史與勞動(dòng)發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動(dòng)內容)
2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)
3、 民工工作現狀(打工專(zhuān)題)
4、 中華人民共和國勞動(dòng)法(勞動(dòng)保護1)
5、 中華人民共和國勞動(dòng)合同法(勞動(dòng)保護2)
6、 觀(guān)看勞動(dòng)與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。
7、 實(shí)踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(dòng)(如植樹(shù)、芽豆芽)
8、 (考核))(班會(huì )主題)勞動(dòng)與技術(shù) 我的競爭力。
勞技教學(xué)計劃8
一、情況分析
本學(xué)期初二年級勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教學(xué)內容為：
1、家用器具(國家課程)
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)(校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施)
本學(xué)期教學(xué)中存在的困難有：
《家用器具》課本的內容來(lái)自生活，并且教學(xué)內容中滲透了綜合實(shí)踐活動(dòng)，應該說(shuō)是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學(xué)生對此教材的學(xué)習興趣不是很濃，學(xué)生的心愿是勞技課能多動(dòng)手。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排：
9月1日至11月18日(11課時(shí))學(xué)習家用器具一、二兩章;
10月1日至10月7日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng);(7課時(shí))
11月19日至12月30日校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施(5課時(shí))(根據各班學(xué)生的需要開(kāi)發(fā))
08年1月3日至1月19日對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育(3課時(shí))
二、本學(xué)期教學(xué)指導思想
新課程要求教師在中學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，要重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們在本學(xué)期的勞技教學(xué)活動(dòng)中，以研究性學(xué)習、作品創(chuàng )作為載體，培養學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;以心理鼓動(dòng)為手段挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)
本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽(tīng)新潮流、第四章數碼新世界，本學(xué)期學(xué)習一、二兩章。
校本課程依據各班學(xué)生的需要進(jìn)行開(kāi)發(fā)，學(xué)習內容在十月底前確定。
創(chuàng )新教育以“我理想中的……”主題班會(huì )為載體，交流學(xué)生在生活、學(xué)習中感到不如意的地方，引導學(xué)生展開(kāi)豐富的想像，用假設法提出改進(jìn)的建議，從而放飛學(xué)生思維，啟迪學(xué)生智慧。以學(xué)生科技制作活動(dòng)為主線(xiàn)，開(kāi)展小發(fā)明制作，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的提高。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目標要求
本學(xué)期的教學(xué)目標：通過(guò)第一章廚房的革命的學(xué)習，在學(xué)生原有的實(shí)踐經(jīng)驗基礎上，進(jìn)一步規范廚房器具的使用方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，強化學(xué)生的安全防范意識;通過(guò)第二章家園的清潔的學(xué)習，學(xué)會(huì )吸塵器、熱水器、洗衣機、空調的使用方法，學(xué)會(huì )判斷簡(jiǎn)單的故障和處理方法，強化學(xué)生安全使用電器的意識。
通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)，實(shí)現知識和技術(shù)結合，向學(xué)生提供學(xué)習方法論的實(shí)踐課堂，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
通過(guò)創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的探索能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力;以心理鼓動(dòng)為手段挖掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、用心理鼓動(dòng)法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性;
2、交給學(xué)生充裕的制作時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)手操作，留給學(xué)生充分的想象空間，引導學(xué)生不斷創(chuàng )新�？傊�，促進(jìn)學(xué)生身心互動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是家用器具的使用方法和學(xué)生安全防范意識的培養
難點(diǎn)是家用器具的故障處理，小發(fā)明制作
勞技教學(xué)計劃9
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任三年級的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、教學(xué)理念
�。ㄒ唬┰趧�(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養的形成
它強調學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習，強調學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調規范操作與技術(shù)創(chuàng )新意識的統一。學(xué)生的操作學(xué)習過(guò)程是富有生機、充滿(mǎn)探究的學(xué)習過(guò)程，是孚腦并用的過(guò)程。
�。ǘ┯米髌芬龑W(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤(pán)菜、一個(gè)生長(cháng)著(zhù)的作物等。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┝私鈩趧�(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
1、通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗，形成對勞動(dòng)的初步認識。
2、培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛(ài)護公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習慣。
�。ǘ┳⒅厣钪械募寄軐W(xué)習，學(xué)會(huì )生活自理，形成積極的生活態(tài)度
1、掌握生活必備的技術(shù)基礎知識與基本技能，學(xué)會(huì )生活自理。
2、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
�。ㄈ┓e極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
1、認識日常生活和周?chē)h(huán)境中的常見(jiàn)材料，學(xué)會(huì )使用一些基本的工具。
2、了解設計與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設計與制作。從本地區、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐為主，做到實(shí)踐性與教育性相統一。
2、注意加強現場(chǎng)教學(xué)。
3、從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
4、加強與社會(huì )和家長(cháng)的聯(lián)系，讓學(xué)生回家實(shí)踐。
5、加強紀律教育與安全教育。
6、用作品引導學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。
7、注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結合。
8、組織必要的勞動(dòng)技術(shù)及手工制作評比。
勞技教學(xué)計劃10
搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期三年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。
二、教學(xué)目標
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
三、掌握基本知識情況
1、學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
四、教學(xué)內容
1、插花技藝。
2、水仙盆景的設計與制作。
3、制作小盆景。
五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
1—7周插花技藝
8—13周水仙盆景的設計與制作
14—17周制作小盆景
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
勞技教學(xué)計劃11
一、本冊教材總的教學(xué)要求
1.通過(guò)測量，繪圖，材料加工等活動(dòng)，學(xué)習使用一些常用手工工具。
知道常用的手工工具的名稱(chēng)及用途，會(huì )根據不同的材料，不同的目的選擇工具，會(huì )使用一些常用量具。
2.通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑，泥塑等作品的設計，制作及評價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應的制作方法，體驗勞動(dòng)的可貴和創(chuàng )造的愉悅。
掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)和說(shuō)明。
知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設計和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)和說(shuō)明。
3.根據制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙，木模型的制作。能利用當地的自然材料設計并制作手工作品。
4.認識一些簡(jiǎn)單圖樣，并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設計，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
能看懂加工圖樣中的剪切線(xiàn)，折疊線(xiàn)，粘貼面等符號，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)樣圖，操作示意圖。
能在教師指導下設計和制作作品。
能用草圖或語(yǔ)言表現作品的構造，制作過(guò)程和設計思路，能在討論的基礎上改進(jìn)設計和制作。
5.通過(guò)觀(guān)賞，討論，測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
能就作品設計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng )造性作出簡(jiǎn)單評價(jià)。
能設計和制作簡(jiǎn)單的作品說(shuō)明書(shū)和宣傳材料。
二、各單元教學(xué)要求
本冊書(shū)安排了六個(gè)單元，第一單元活動(dòng)安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習內容�！墩n程表》是學(xué)習運用抽拉技術(shù)制作活動(dòng)的制玩具�！缎〖舻丁�、《排氣扇》則是通過(guò)支點(diǎn)，輪軸的作用是制作的制玩具活動(dòng)起來(lái)。第二單元安排了《圓紙筒》，通過(guò)觀(guān)察，我們可以發(fā)現，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要幫助學(xué)生根據提供的材料制作出《小鳥(niǎo)的家》，還要引導學(xué)生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動(dòng)手實(shí)踐的基礎上，發(fā)揮想象力，創(chuàng )造力，提高動(dòng)手能力，同時(shí)培養審美情趣。第三單元教學(xué)以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《盛開(kāi)的花》兩課教學(xué)內容。意在通過(guò)動(dòng)手學(xué)習制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。第四單元教學(xué)以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學(xué)內容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過(guò)本單元的學(xué)習，提高學(xué)生手工制作技能及觀(guān)察、聯(lián)想、設計創(chuàng )新的能力，并增強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車(chē)》、《卡車(chē)》。本單元的學(xué)習，不僅要求學(xué)生能以據提供的材料制作出磁懸浮列車(chē)和卡車(chē)的模型，還要求能根據自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng )造性的設計，制作不同的卡車(chē)車(chē)廂，在動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中，感受成功的喜悅和創(chuàng )造的樂(lè )趣。第六單元為節日的化裝舞會(huì )安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學(xué)內容。一方面，學(xué)生自己動(dòng)手，學(xué)習制作紙面具和帽飾，進(jìn)而設計，制作其他各式化妝飾物，訓練雙手，活躍思維。
三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑，泥塑等作品的設計，制作及評價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應的制作方法，體驗勞動(dòng)的可貴和創(chuàng )造的愉悅。
2.掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)和說(shuō)明。
3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設計和制作簡(jiǎn)單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)和說(shuō)明。
4.認識一些簡(jiǎn)單圖樣，并用圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品設計，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
5.能看懂加工圖樣中的剪切線(xiàn)，折疊線(xiàn)，粘貼面等符號，能理解簡(jiǎn)單的展開(kāi)圖，實(shí)樣圖，操作示意圖。
6.通過(guò)觀(guān)賞，討論，測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
勞技教學(xué)計劃12
長(cháng)期以來(lái)，勞技課教學(xué)實(shí)效較差，成為一個(gè)突出的問(wèn)題，主要原因是：受“應試教育”影響，在片面追求升學(xué)率的情況下，人們只從理論上認識勞技課重要，在實(shí)踐中自覺(jué)不自覺(jué)地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素質(zhì)比較低，而且不穩定；課堂教學(xué)隨意性較大，理論與實(shí)踐脫節比較嚴重；對勞技課教學(xué)質(zhì)量考核和管理不嚴格等等。近幾年來(lái)，我圍繞著(zhù)提高勞技課教學(xué)實(shí)踐這個(gè)問(wèn)題從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了探索。
一、認識勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規律，明確勞技課教學(xué)應遵循的基本要求：
勞技課有教學(xué)大綱、有教材、有教師指導、有固定時(shí)間，學(xué)生可以在教師有目的、有計劃的指導下，學(xué)到比較系統的勞動(dòng)技術(shù)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，養成健康的勞動(dòng)情感和良好的勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力。
但是，勞技課教學(xué)與其它學(xué)科的教學(xué)相比又具有很強的實(shí)踐性，需要具備一定的場(chǎng)地、專(zhuān)用教室、設備、工具和材料等基本教學(xué)條件，學(xué)生在教師的指導下理解從事某種勞動(dòng)所需要的基本知識和要求后，通過(guò)動(dòng)手操作練習，形成熟練的勞動(dòng)技能，勞動(dòng)技能的培養是勞技課教學(xué)的核心，在勞動(dòng)技能的培養中樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的勞動(dòng)習慣。
針對勞技課教學(xué)這個(gè)特點(diǎn)及其特殊的規律，在一般的教學(xué)原則基礎上，提出了勞動(dòng)課教學(xué)應遵循的基本要求。
1、理論聯(lián)系實(shí)際。教師要注重學(xué)生所從事的勞動(dòng)項目和內容，組織有關(guān)知識的教學(xué)，做到手腦并用，知識和技能并進(jìn)。
2、注重思想性。選擇教學(xué)內容和組織教學(xué)過(guò)程，要有利于對學(xué)生進(jìn)行思想教育，有利于思想教育的全過(guò)程滲透。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，量力而行，勞動(dòng)技術(shù)教育受學(xué)生身心發(fā)展
水平的制約，要根據學(xué)生不同年齡、性別、知識水平和能力，選擇學(xué)生力所能及的項目和內容。
4、加強綜合性，把有關(guān)學(xué)科的知識技能有機地滲透到勞技課教學(xué)中，把勞技課教學(xué)與參加校辦廠(chǎng)、校外工農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)，以及參加社會(huì )和學(xué)校的公益勞動(dòng)，自我腦力勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，有機結合起來(lái)；課內與課外活動(dòng)有機結合起來(lái)。
二、認真學(xué)習大綱，鉆研教材，精心選擇教學(xué)內容，抓住課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程
《中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱》是從事勞技課教學(xué)的根本依據。我們首先組織勞技課教師認真學(xué)習《大綱》，在《大綱》的指導下，遵循勞技課教學(xué)的基本要求，研究現行教材，結合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，及教師個(gè)人特長(cháng)選擇合適的教學(xué)內容，然后設計課堂教學(xué)，運用多種教學(xué)方法，抓住導入、示范、練習、評價(jià)四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，組織教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效。
�。ㄒ唬┱n堂導入，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造積極的學(xué)習心態(tài)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢？常用的方法有：實(shí)物展示法、設疑法、談話(huà)法等。
�。ǘ┌盐蘸脛趧�(dòng)技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好技術(shù)操作示范勞動(dòng)技術(shù)課的一項重要任務(wù)是培養學(xué)生的勞動(dòng)技能。完成好這一教學(xué)任務(wù)，首先要引導學(xué)生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動(dòng)作要規范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學(xué)生，位臵要高一點(diǎn)，有些動(dòng)作可以夸張、放大一些，盡量讓學(xué)生看清楚。因受教學(xué)內容限制，有的動(dòng)作不宜演示清楚，可選用電化教學(xué)的手段進(jìn)行演示。
�。ㄈ┘訌娪行У木毩�，促進(jìn)技能的形成教育心理學(xué)告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過(guò)練習而形成的，練習是學(xué)生的心智技能和動(dòng)作技能形成的基本途徑�！眲趧�(dòng)技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，課堂
練習尤為重要。經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究，我們對基本知識講解與練習的時(shí)間作出一般規定，大致為1：2；要求把個(gè)人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結合起來(lái)。個(gè)人練習是教師經(jīng)常采用的方法。大部分勞動(dòng)技術(shù)都通過(guò)個(gè)人反復的練習才能掌握，它有利于每個(gè)學(xué)生掌握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習，有時(shí)是4人一組，有時(shí)是以小組為單位進(jìn)行練習，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準備、條件有限的教學(xué)內容。練習時(shí)教師要注意巡回指導，發(fā)現有共性的問(wèn)題可提醒學(xué)生注意糾正。許多技術(shù)動(dòng)作在練習時(shí)可以配上輕松、愉快的樂(lè )曲，以穩定學(xué)生的情緒，使學(xué)生在愉悅的音樂(lè )聲中完成練習，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習，也可以與課外活動(dòng)結合起來(lái)，在教學(xué)實(shí)踐中，還將勞技課向其他學(xué)科滲透，鼓勵學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)札記，這樣既加強了所學(xué)技能的練習，又培養了學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣，還提高了寫(xiě)作水平。
�。ㄋ模┳⒅爻晒u價(jià)，引入勞動(dòng)競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內，要對本節課的重點(diǎn)知識要求、主要技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)要地進(jìn)行小結。對學(xué)生的勞動(dòng)成果要及時(shí)做出評價(jià)，教師對好的作品要給以充分的肯定，進(jìn)行表?yè)P。還可以開(kāi)展勞動(dòng)競賽，通過(guò)同學(xué)與同學(xué)之間、小組與小組之間的勞動(dòng)技術(shù)競賽，既能檢查教學(xué)效果，又能促進(jìn)技能的形成，還調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了自信、自強、團結協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵是明確教學(xué)的指導思想，認識勞技課教學(xué)的特點(diǎn)和規律，遵循教學(xué)基本要求去組織課堂教學(xué)，包括教學(xué)目標的確定、教學(xué)內容選擇、教學(xué)過(guò)程的設計等等；決定勞技課教學(xué)實(shí)效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。我主要對這兩個(gè)方面進(jìn)行了一些探索。當然，影響勞技課教學(xué)實(shí)效的因素還很多，如勞動(dòng)技術(shù)教育設備、工具、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設和使用、及有關(guān)勞動(dòng)技術(shù)教育校內外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進(jìn)行探索。
勞技教學(xué)計劃13
一、指導思想
初中勞動(dòng)技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗，形成良好技術(shù)素養為基本目標，以操作性學(xué)習為基本特征的教育。勞動(dòng)技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)施要注重體現基本課程基本理念，體現“全體性、綜合性、科學(xué)性、實(shí)效性”原則。正確認識初中勞動(dòng)技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎的必修課程，是以設計學(xué)習、操作學(xué)習為主要特征的基礎學(xué)習領(lǐng)域。課程實(shí)施中，要明確初中勞動(dòng)技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎的通識教育意義，教學(xué)中應努力提高學(xué)生的基礎技術(shù)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和富有個(gè)性的發(fā)展。注重技術(shù)思想和方法以及符合時(shí)代需要并與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本技能的學(xué)習，發(fā)展學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力。通過(guò)技術(shù)設計等活動(dòng)，培養學(xué)生探究、批判和創(chuàng )新意識，使學(xué)生創(chuàng )造潛能、批判性思維得到有效開(kāi)發(fā)，為培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力奠定基礎。
二、教學(xué)目標和依據
以“形成良好技術(shù)素養”作為勞動(dòng)技術(shù)課程基本目標，以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》為教學(xué)依據，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。
勞動(dòng)技術(shù)課程課時(shí)安排應依據北京市實(shí)施教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》的課程計劃（試行）來(lái)安排，滿(mǎn)足7到9年級勞動(dòng)技術(shù)課程100課時(shí)的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗教材《勞動(dòng)
技術(shù)》作為主要參考進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)在課程實(shí)施中要結合各校實(shí)際情況，選取適合的教學(xué)內容，突出學(xué)校特色。
三、教學(xué)要求
1. 認真學(xué)習研究《7~9年級勞動(dòng)與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實(shí)施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實(shí)驗）》 ，理解初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動(dòng)技術(shù)課程是以基礎的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內容為載體，以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗，形成良好技術(shù)素養為基本目標。理解知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的關(guān)系，三者是一個(gè)不可分割的整體，要注意融合與協(xié)調，努力實(shí)現三者的統一。注重學(xué)生在技術(shù)理解、技術(shù)實(shí)踐及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的學(xué)習經(jīng)歷和基礎奠定。
2. 認真備課，仔細研究和設計教學(xué)內容。圍繞教學(xué)目標，結合學(xué)校特點(diǎn)，選擇適合的技術(shù)學(xué)習內容。在課堂教學(xué)中要引導學(xué)生親歷設計過(guò)程，重視技術(shù)思想和方法的指導，重視技術(shù)試驗的教學(xué)。
3. 選擇適當教學(xué)方法，倡導多元化學(xué)習方式。改變傳統的技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性、自主性、創(chuàng )新性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。針對不同學(xué)習內容，考慮學(xué)生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。在教學(xué)中加強與學(xué)生互動(dòng)、謀求共同發(fā)展。
4. 遵循發(fā)展性評價(jià)理念。評價(jià)中要注重過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相
結合，發(fā)揮評價(jià)的激勵、診斷和發(fā)展功能。評價(jià)要體現本課程的基本理念、課程目標和內容標準。評價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度與技術(shù)實(shí)踐能力。評價(jià)方法注重多樣化，將作品評價(jià)、訪(fǎng)談評價(jià)、書(shū)面測試、技術(shù)活動(dòng)報告等多種方式結合，體現學(xué)生在評價(jià)中的參與程度，給學(xué)生提供自我評價(jià)的機會(huì )，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生反思。
5. 增強科研意識，開(kāi)展課題研究。以“初中勞動(dòng)技術(shù)教師技術(shù)素養提升策略的實(shí)踐研究”課題為契機，引領(lǐng)勞動(dòng)技術(shù)教師從自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，尋求提升技術(shù)素養的方法；以勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)低效（無(wú)效）現象研究為核心，推動(dòng)勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施。
6. 積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)。立足教學(xué)中的具體問(wèn)題，通過(guò)研討、聽(tīng)評課、課題研究、專(zhuān)題講座、技能培訓等各種形式，加強本課程教學(xué)研究和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)整合。加強校際之間勞動(dòng)技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。
7. 固化教學(xué)成果。重視經(jīng)驗、成果、案例等積累，將課堂教學(xué)或實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結、提煉，匯總成教學(xué)設計、活動(dòng)案例、論文、研究報告等，同時(shí)將學(xué)生和教師作品進(jìn)行整理。
四、教研活動(dòng)
1. 研讀本學(xué)期教學(xué)計劃和要求。
2. 組織教材教法分析、研究課、專(zhuān)題講座活動(dòng)。
3. 組織木工、電子傳統工藝技能培訓。
4. 組織青年教師說(shuō)課基本功交流與研討。
5. 開(kāi)展課題研究，提升勞動(dòng)技術(shù)教師研究意識。
五、教學(xué)內容和課時(shí)安排
各校根據本校實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度和內容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統手工藝等）。建議有條件的學(xué)校開(kāi)設木工、電子項目，木工在低年級開(kāi)設，電子在高年級開(kāi)設。其他項目靈活設置。初中階段每個(gè)學(xué)生學(xué)習的項目應不少于3項。每周一課時(shí)。每月活動(dòng)具體安排，以進(jìn)修學(xué)校下發(fā)活動(dòng)表內容為準。
勞技教學(xué)計劃14
一、教材分析
本冊教材主要對家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認識使用工具方面的1篇，有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。另外結合學(xué)生實(shí)際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)內容，通過(guò)指導學(xué)生勞動(dòng)的制作和自我服務(wù)勞動(dòng)等項目的訓練和實(shí)踐，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和提高學(xué)生勞動(dòng)技能。
二、班級情況分析
三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習有正確的勞動(dòng)觀(guān)念，掌握了勞動(dòng)技能，但有不少學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)不強，家長(cháng)有偏愛(ài)現象，要針對實(shí)際堅持不懈地做好勞動(dòng)教育。
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生認識勞動(dòng)的光榮感。
2、初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能。
3、初步培養愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
4、使學(xué)生爭勞動(dòng)的好孩子。
5、指導學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
四、思想品德教育結合點(diǎn)
1、通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，而且每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、認真備課，精心準備教具和學(xué)生實(shí)踐材料。
2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。
3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結合起來(lái)。
4、因地制宜，結合實(shí)際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)項目進(jìn)行訓練和實(shí)踐。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。
六、進(jìn)度安排
第二周整齊著(zhù)裝
第三周剪紙
第四周做七巧板
第五周整理房間
第六周做冰棒
第七周沖泡食品
第八周沏茶
第九周削水果
第十周*我當小主人
第十一周認識常用餐具
第十二周洗刷餐具
第十三周制作筆架
第十四周折紙
第十五周種吊蘭
第十六周養小龜
第十七周注意勞動(dòng)安全
第十八周復習考試
勞技教學(xué)計劃15
勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、基本知識情況
1、學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需
2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
二、班級基本情況分析
學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)學(xué)生不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。
三、教學(xué)內容、課時(shí)安排
勞動(dòng)課內容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節課。
四、教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和世紀
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
五、本學(xué)期教措施
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度
5、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
6、經(jīng)常引導學(xué)生參加適當的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們大膽創(chuàng )新，勇于競爭的實(shí)踐能力。
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