小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃1
教學(xué)思想：以"三個(gè)面向"為指針，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，旨在使小學(xué)數學(xué)教育更加有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和初步的實(shí)踐能力；在不改變教科書(shū)的基本結構和體例的前提下，盡量體現近年小學(xué)數學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修訂后的教科書(shū)能更好地體現義務(wù)教育的普及性、基礎性和發(fā)展性，為課堂教學(xué)的改革創(chuàng )造有利的條件，盡快地把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力落到實(shí)處。
教材分析： 修訂后的六年制第九冊教科書(shū)的主要內容有：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡(jiǎn)易方程。這些內容的編排既保持了原教科書(shū)中的一些好的做法，同時(shí)根據《大綱（試用修訂版）》和調查研究的情況做了一些調整。
1. 計算內容的調整。
根據《大綱（試用修訂版）》的精神，小數乘法和除法對計算位數的限制與整數相同，刪去了乘法中類(lèi)似3.25×4.76和除法中類(lèi)似10.44÷0.725的題目。原教科書(shū)中的“查表計算”屬于陳舊題材，改成用計算器進(jìn)行計算。另外，在“*循環(huán)節”部分增加用計算器探索規律的內容。一方面可以利用計算器進(jìn)行較大數目的計算，另一方面通過(guò)計算探索一些計算的規律，培養學(xué)生歸納的數學(xué)思想方法�！洞缶V（試用修訂版）》規定：四則混合運算以?xún)刹綖橹�，一般不超過(guò)三步。因此，本冊教科書(shū)刪去原有的整數、小數四步計算混合運算。
2.應用題內容的調整。
《大綱（試用修訂版）》規定：整數、小數應用題最多不超過(guò)三步。因此，本冊教科書(shū)把原來(lái)的“整數、小數四則混合運算和應用題”中的歸一、歸總加條件的應用題和選學(xué)內容“四步計算的應用題”刪去。
3.增加“數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。
在實(shí)踐活動(dòng)方面，本冊同前幾冊一樣，一方面在教學(xué)新知識時(shí)，安排大量的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)自己動(dòng)手操作，理解數學(xué)概念的形成過(guò)程，建立數學(xué)概念。另一方面，在部分單元的最后，專(zhuān)門(mén)安排了實(shí)踐活動(dòng)的內容，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)際背景，設計一些與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密又蘊含著(zhù)數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗、理解數學(xué)。
�。�1） 節約能源。
“節約能源”是在小數的乘法和除法等知識的基礎上編排的，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)包括三部分：① 課前由家長(cháng)協(xié)助學(xué)生填寫(xiě)上個(gè)月家庭用水、用電調查表。② 小組交流、比較所收集的數據。 ③全班同學(xué)交流節約用水、用電的經(jīng)驗。讓學(xué)生用所學(xué)的量與計量、小數等知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，不僅滲透了統計的思想方法，更重要的是讓學(xué)生體驗用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養實(shí)踐能力和環(huán)境保護的意識。
�。�2） 綠化校園。
“綠化校園”是在前面所學(xué)的整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算等知識的基礎上設計的。這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生測量校園中花壇、草地、樹(shù)陰等的面積，再把所測數據填入表中，并對數據進(jìn)行分析，從而了解校園綠化情況。學(xué)生所學(xué)的多邊形的面積計算一般都是比較規則的多邊形，而在生活中需要計算的有些是不規則的多邊形，一般要把這些不規則的多邊形近似看成學(xué)過(guò)的多邊形或者分割成學(xué)過(guò)的多邊形，這樣便可以完成面積的計算。學(xué)生在測量時(shí)首先要判斷所測圖形要歸為什么圖形合適，再進(jìn)行測量和計算。實(shí)際測量時(shí)往往有誤差，一般要多測量幾次取其平均值為好。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程，通過(guò)小組合作活動(dòng)的形式，體驗團結協(xié)作、克服困難、獲得成功的快樂(lè )，初步形成提出建設性意見(jiàn)與建議的意識。
教學(xué)安排：
第一單元 小數的乘法和除法意義和法則
時(shí)間安排：25課時(shí)，第一周至第五周完成
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┦炀毜卣莆招党朔ê统ǖ挠嬎惴▌t，進(jìn)一步理解小數乘除法的意義。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)歸納整理，提高學(xué)生的概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
熟練掌握小數乘除法的計算法則，提高學(xué)生計算的準確率。
第二單元 整數、小數四則混合運算
時(shí)間安排：16課時(shí)，第六周至第九周完成
教學(xué)要求
�。ㄒ唬┱莆照麛�、小數四則混合運算的運算順序，會(huì )使用中括號，能夠比較熟練地計算整數、小數四則混合運算式題。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)對整數、小數四則混合運算的運算順序的總結、歸納，提高學(xué)生的抽象概括能力。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的計算能力。
�。ㄋ模┱莆战獯饝妙}的一般步驟，會(huì )分析應用題的數量關(guān)系，能用綜合算式解答三步計算的應用題。
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生認真審題，自覺(jué)進(jìn)行檢驗的良好學(xué)習習慣。
素質(zhì)教育目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)應用題的結構特點(diǎn)和數量關(guān)系。
2.能通過(guò)對已學(xué)過(guò)的應用題進(jìn)行比較，系統地歸納整理，概括出解答應用題的一般步驟。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1.使學(xué)生學(xué)會(huì )有條有理地思考問(wèn)題，培養學(xué)生的綜合概括能力。
2.學(xué)會(huì )具體問(wèn)題，具體分析，能舉一反三，提高學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
1.通過(guò)數學(xué)在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2.培養學(xué)生認真、獨立的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)解答一道應用題的過(guò)程，歸納概括出解答應用題的步驟，擴展一般應用題的解題范圍。
教學(xué)難點(diǎn)：如何歸納概括應用題的解題步驟及第二種檢驗方法。
第三單元 多邊形面積的計算
時(shí)間安排：12課時(shí)，第十周至第十三周完成
教學(xué)要求
1．掌握本單元所學(xué)的面積公式，能應用面積公式進(jìn)行計算。
2．理解公式的算理，溝通知識之間的內在聯(lián)系。培養學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．培養學(xué)生認真分析、認真思考的良好習慣。
多邊形面積的計算 重點(diǎn)內容
1．平行四邊形、三角形和梯形圖形的特征的了解．
2．會(huì )計算平行四邊形、三角形和梯形的面積．
3．會(huì )簡(jiǎn)單的實(shí)際測量．
4．圖形問(wèn)題簡(jiǎn)單的應用題復合在一起．
第三單元 簡(jiǎn)易方程
時(shí)間安排：25課時(shí)，第十四周至第十八周完成
教學(xué)要求
�。ㄒ唬┏醪浇⒎匠痰母拍�，理解方程的解和解方程的意義。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)比較分析，培養學(xué)生抽象概括的能力。
�。ㄈB透認識來(lái)源于實(shí)踐等辯證唯物主義思想。
�。ㄋ模├斫獠⒄莆战夂卸�、三步運算的方程。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)分析比較，思考討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。┱莆樟蟹匠探鈶妙}的一般步驟，會(huì )用列方程的方法解答比較容易的兩步計算的應用題。
�。ㄆ撸┱莆崭鶕}意找出數量間相等關(guān)系的方法，養成根據等量關(guān)系列方程的習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇計算方法。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校教務(wù)處、教研處工作將依據縣教師發(fā)展中心和學(xué)區教科研工作安排，并結合本校實(shí)際，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，不斷強化研訓工作的服務(wù)意識和質(zhì)量觀(guān)念，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)素養。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙M織有效學(xué)習，夯實(shí)深化課堂教學(xué)改革
1、加強理論學(xué)習的引導。各教研組要利用校本教研時(shí)間，學(xué)習教務(wù)處為各教研組征訂的教學(xué)雜志，學(xué)習理論知識。切實(shí)做好“新課標、新教材、新課堂”專(zhuān)題研讀和培訓活動(dòng)，探索基于課程標準的教學(xué)策略，促進(jìn)有效學(xué)習，切實(shí)落實(shí)市教育局《小學(xué)低段教學(xué)調整意見(jiàn)》。
2、落實(shí)好提前備課制度。備課前要研究學(xué)情，積極實(shí)踐“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的課堂教學(xué)理念。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)的設計與落實(shí)，關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。各教研組要針對學(xué)段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數每學(xué)期不少于3次。
3、堅持上課與研討相結合。以研討展示活動(dòng)為平臺，以常態(tài)課為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。采取公開(kāi)課和校本教研活動(dòng)相結合；課堂教學(xué)與課后反思相結合的方式，切實(shí)提高課堂的有效性。
4、考核。本學(xué)期的常規檢查將從計劃、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫(xiě)等方面進(jìn)行考核。采取抽查和期末檢查相結合的方法，其分數納入教師績(jì)效考核。
�。ǘ└母锝虒W(xué)評價(jià)，加大學(xué)業(yè)質(zhì)量監控力度
以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，進(jìn)一步探索質(zhì)量檢測內容和方式的有效性，探索定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合，終結性評價(jià)和形成性評價(jià)相結合的評價(jià)方式，講究學(xué)業(yè)評價(jià)策略的可操作性和有效學(xué)習性研究，倡導過(guò)程性評價(jià)、項目式評價(jià)和綜合性評價(jià)，探索減負提質(zhì)的有效途徑。
1、減輕學(xué)生做“無(wú)效的無(wú)意義的檢測考核”的負擔。
2、減輕學(xué)生做“低效負效的機械訓練”的負擔。
3、提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉化。
4、實(shí)行作業(yè)監控抽查，“只有根據教學(xué)內容精選的練習，才是最適合所教的學(xué)生”。
5、杜絕語(yǔ)數學(xué)科占擠非語(yǔ)數學(xué)科現象，調控副科教學(xué)的課堂質(zhì)量。
6、各教研組要對質(zhì)量進(jìn)行分析，學(xué)校要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ﹦�(wù)實(shí)校本研究，全面開(kāi)展教師發(fā)展培訓
1、舉辦主題教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校要通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家講座等方式，搭建“有效學(xué)習”的教研角交流平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引領(lǐng)、示范和輻射作用。語(yǔ)文組和數學(xué)組都將邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，綜合組將組織體育學(xué)科進(jìn)行教學(xué)調研。
2、開(kāi)展專(zhuān)題培訓
本學(xué)期，教務(wù)處、教研處將開(kāi)展教學(xué)技能、德育工作、心理健康等專(zhuān)題培訓。
3、精心組織教師參加素養提升考試。在完成教師讀書(shū)征文評比的基礎上，開(kāi)展教學(xué)技能考核，并推選素養考核各單項的優(yōu)秀教師。
4、積極組織老師開(kāi)展選課。本學(xué)期，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作要繼續完成浙江省教師培訓平臺管理項目，為第一輪教師資格證書(shū)輪換做好準備。
�。ㄋ模┓e極申報課題，進(jìn)一步提升科研質(zhì)量
進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作課題化、項目化，要緊密結合“促進(jìn)有效學(xué)習”的主題，關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂，使課題研究更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期要做好各類(lèi)課堂的申報工作，爭取每個(gè)學(xué)科都有課題。各位老師要積極撰寫(xiě)論文，參與縣教師發(fā)展中心開(kāi)展的年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。
�。ㄎ澹╆P(guān)注結對學(xué)校，更好促進(jìn)均衡發(fā)展
繼續與潘坑小學(xué)開(kāi)展扶貧結對活動(dòng)，教務(wù)處、教研處本學(xué)期將組織結對教師送教活動(dòng)，并采取聽(tīng)課、交流等形式對結對徒弟進(jìn)行課堂進(jìn)行診斷，激活教師的教學(xué)水平生長(cháng)力，從而提高教師的教學(xué)水平。
�。┐罱ǜ傎惼脚_，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
加強經(jīng)典詩(shī)文閱讀，要將縣教育局、縣教育學(xué)會(huì )編寫(xiě)的《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》納入教學(xué)課程，可在地方課程、校本課程中開(kāi)展誦讀活動(dòng)；繼續開(kāi)展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣五年級學(xué)生“童心習作比賽”，縣數學(xué)小論文，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)等比賽。培育更多創(chuàng )造力、有潛質(zhì)的智慧人才，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉型。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃3
一、基本情況
三年級學(xué)生所學(xué)的教材是PEP教材的第一冊，是剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，對英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇心，對英語(yǔ)都有著(zhù)十分濃厚的興趣。三年級（9）班共有學(xué)生四十九人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。因此，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)將側重于學(xué)生學(xué)習興趣的培養。
二、教材分析
本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造的能力。翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：
1、本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際功能，把話(huà)題——功能——結構———任務(wù)結合起來(lái)，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應法”讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5、十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì )的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容融入語(yǔ)言材料之中
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
三、教學(xué)目標與要求
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)12組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數字等6個(gè)話(huà)題）、并能簡(jiǎn)單地運用。
3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。能聽(tīng)、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。以學(xué)會(huì )8個(gè)制作。
4、能唱14首歌曲。能聽(tīng)、說(shuō)、唱10首歌謠。
5、以完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。
7、能了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃4
一：學(xué)生分析
通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到一年級的學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛入學(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級新生，通過(guò)一年的學(xué)習，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學(xué)生的運動(dòng)能力，一年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動(dòng)作顯得。僵硬呆板，缺乏基本的運動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課
二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、 以學(xué)生為本，健康第一是我們的目標，在學(xué)校里，你會(huì )獲得有助于你強壯體魄的體育運動(dòng)項目和方法，有助你身心健康的運動(dòng)心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè )的體育競賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧!積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會(huì )感受體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，你將會(huì )發(fā)現體育運動(dòng)增予的益處，你將會(huì )體驗到戰勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個(gè)性，充分地展示你的特長(cháng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好!
教學(xué)重點(diǎn)：
1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽，所以每節課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習
2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂(lè )，培養學(xué)生的韻律感和節奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調性的練習時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì )比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導，不要盲目施教。
三、教材分析
二年級的體育教學(xué)內容，改變了從開(kāi)始就以運動(dòng)技術(shù)體系為目標，每個(gè)教材內容都為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲)。
四：課時(shí)安排
每課20課時(shí)，共40節課
五：教學(xué)措施及應該注意的事項
教學(xué)措施：
1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
注意事項：
1：教師多加引導，難度要求小，注意安全
2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃5
學(xué)情分析：
四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習繪畫(huà)的‘‘過(guò)渡期’’。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀(guān)察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫(huà)表現力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
教材簡(jiǎn)析：
本教材由欣賞、繪畫(huà)、工藝三部分組成。該實(shí)驗教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節，約占4﹪;繪畫(huà)課11節，約占44﹪;工藝課11節，約占44﹪。
單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：
[欣賞] 重點(diǎn)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養學(xué)生能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
難點(diǎn)：
引導學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
[繪畫(huà)] 重點(diǎn)：
1、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，嘗試筆墨表現技巧。
2、用線(xiàn)描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習。
3、培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造能力。
難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)生方法。
2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
[工藝] 重點(diǎn)：
1、學(xué)習編織的基本方法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設計和制作。
2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的的表現方法，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
難點(diǎn)：
1、工具材料的準備。
2、 樹(shù)立學(xué)生創(chuàng )造意識，學(xué)會(huì )舉一反三。
教學(xué)措施：
處于兒童繪畫(huà)“過(guò)渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習興趣取向的轉折期。教師應注意引導，提出過(guò)高過(guò)急的要求，或過(guò)分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫(huà)或厭畫(huà)的不良后果。
1. 加強繪畫(huà)欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫(huà)興趣和信心。
2. 由淺入深，有步驟地培養學(xué)生的觀(guān)察能力。
3. 由易到難，有計劃地培養學(xué)生的表現能力。
4. 開(kāi)展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃6
一、低中高年級學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析及主要措施：
�。ㄒ唬┑湍昙墸�
1、低年級學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
�。�1）通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。
�。�2）學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
�。�3）培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
�。�4）培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
�。�2）培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。
�。ㄋ模┲饕胧�
1、精心準備，做好課前工作。
2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
�。ǘ┲心昙�。
1、中年級學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析：
中年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
�。�1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
�。�2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
�。�3）學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
�。�4）引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
4、完成任務(wù)的措施：
�。�1）認真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課標精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計劃。
�。�2）做好課前的各項準備活動(dòng)。
�。�3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
�。ㄈ└吣昙墝W(xué)生：
1、知識能力學(xué)習習慣分析：
高年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
2、教學(xué)目的任務(wù)：
�。�1）注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
�。�2）通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
�。�3）在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
�。�4）學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。
3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
4、完成任務(wù)的措施：
�。�1）認真備課、上課。
�。�2）做好課前的各項準備活動(dòng)。
�。�3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
�。�4）運用現代化教學(xué)手段。
二、在教學(xué)中應遵循的教學(xué)原則。
1、審美性原則。
美術(shù)教學(xué)應把審美教育作為主線(xiàn)貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則。
教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性，在教學(xué)的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。
3、量力性原則。
教學(xué)內容和方法應適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng )造性原則。
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性。
5、實(shí)踐性原則。
教學(xué)應聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓練相結合，充分調動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調并用。
6、趣味性原則。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則。
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導相結合的方法。
三、教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生成績(jì)評定時(shí)應注意的問(wèn)題。
1、教學(xué)中要注意知識的基礎性與應用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識和技能。還要注意體現民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、工藝、欣賞等內容有機地結合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強調嚴謹的素描結構、透視規律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
4、各地應努力創(chuàng )造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設備，搞好師資培訓和教學(xué)研究工作。
5、通過(guò)教學(xué)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，·應有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標準的傾向，應以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導綱要規定的教學(xué)目標為依據，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀(guān)的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的考查是教學(xué)評價(jià)的主要方面，平時(shí)考查應注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng )性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jì)宜以平時(shí)為主，期末進(jìn)行綜合評定。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃7
一、指導思想
體育工作是全面貫徹教育方針的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)向學(xué)生進(jìn)行體育衛生常識教育，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎。
二、本冊教學(xué)目的和目標
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
教學(xué)目標：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作。
三、教材分析
二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動(dòng)為主。在理論方面主要是讓學(xué)生學(xué)習上體育課和做操的好處及健身的最基本意義。還有一些最基本的保健知識。使學(xué)生進(jìn)一步產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質(zhì)提高學(xué)生的活動(dòng)能力促進(jìn)身心健康成長(cháng)，使學(xué)生了解日常生活有關(guān)的衛生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛(ài)國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在課堂中繼續加強課堂紀律的管理；
2、讓學(xué)生對所學(xué)的東西牢固掌握，并學(xué)習技巧。
3、對以往所學(xué)的東西進(jìn)行鞏固與熟練化，對課堂學(xué)習的內容進(jìn)行掌握。
4、積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
五、教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)會(huì )自我控制、主動(dòng)學(xué)習、積極參與、互相合作、學(xué)會(huì )游戲、通過(guò)學(xué)習學(xué)會(huì )一些基礎的體育知識。
六、教學(xué)措施及應該注意的事項教學(xué)措施：
1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。
2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。
3、據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。
4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。
5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。
注意事項：
1：教師多加引導，難度要求小，注意安全。
2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃8
一、指導思想
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。
二、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、教材分析
1、在知識方面，劃分為六個(gè)教學(xué)單元。
�。ㄒ唬┧娜龖B(tài)變化。包括第1、2、3、4課。在低年級學(xué)生認識了水的物理性質(zhì)的基礎上，指導學(xué)生認識水的蒸發(fā)、沸騰，水蒸氣的凝結、凝華，冰的融化、升華，以及露和霜的成因。進(jìn)而指導學(xué)生認識水在液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)之間是可以相互變化的。
�。ǘ┛諝�。包括第5、6、7課。在低中年級學(xué)生認識了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮、大氣壓力的基礎上，指導學(xué)生認識熱空氣的性質(zhì)、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀(guān)測。
�。ㄈ┲参�。包括第8、9、10、11課。在低中年級學(xué)生認識了根、莖、葉外部形態(tài)的基礎上，指導學(xué)生認識根、莖、葉的生理作用。
�。ㄋ模┝�。包括第12、13、14、15課。繼“平衡”、“輪子”、“壓縮空氣”之后，指導學(xué)生認識彈性、摩擦力、反沖、學(xué)習使用測力計測力。
�。ㄎ澹�。包括第16、17、18、19課。指導學(xué)生認識熱傳遞的三種方式——傳導、對流、輻射，以及保溫和散熱的方法。
�。┧�。包括第20、21、22課。在學(xué)生認識了水的三態(tài)變化的基礎上，指導學(xué)生認識云、霧、雨、雪的成因，以及水在海洋、天空、陸地之間的循環(huán)運動(dòng)。
2、能力方面
�。�1）、實(shí)驗能力。實(shí)驗操作方法、對比實(shí)驗、模擬實(shí)驗。
�。�2）、思維能力。分析綜合能力、想象能力、推理能力、制作能力、創(chuàng )造能力。
3、德育方面
�。�1）、通過(guò)講述我國的珍稀生物、我國古代在天文科學(xué)方面的成就，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
�。�2）、通過(guò)自然知識的.教學(xué)使學(xué)生體會(huì )到自然變化是有規律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然。
�。�3）、培養學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )造精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jì)仍�。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。
四、相關(guān)措施
1、根據自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn)，自然課仍然要加強直觀(guān)，重視課本上的圖畫(huà)和實(shí)踐操作。
2、重視指導學(xué)生認識各種事物之間的內在聯(lián)系、變化規律和原因。
3、不同的課型用不同的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規律、原因的采用“問(wèn)題——觀(guān)察實(shí)驗——思考——結論——應用”或“問(wèn)題——假設——觀(guān)察實(shí)驗——結論——應用”的結構。以培養學(xué)生技能為主的課多采用“認識構造、原理、方法——分步操作——反復練習”的結構。
4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會(huì )的聯(lián)系。
5、注意發(fā)展兒童智力、培養能力。
6、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。
五、基本活動(dòng)
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
7、充分運用現代教育技術(shù)。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃9
學(xué)生素質(zhì)分析：
我們班學(xué)生共有77人，有一大半學(xué)生經(jīng)過(guò)了幼兒園教育。從基礎知識看，大多數學(xué)生接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的數學(xué)知識，有一定數數經(jīng)驗，能動(dòng)手擺小棒、觀(guān)察畫(huà)面等實(shí)踐活動(dòng)。從學(xué)習習慣來(lái)看，大部分學(xué)生能按老師的要求做，上課積極思考、發(fā)言，能積極完成作業(yè)。但還有部分學(xué)生上課精力不集中，好動(dòng)好插嘴，行為、語(yǔ)言無(wú)約束性，作業(yè)拖拖拉拉。從能力看，大多數學(xué)生具有一定的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過(guò)程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學(xué)習意識不夠，還有一部分學(xué)生根本就不能表達自己的思維，動(dòng)作緩慢，反應遲鈍，學(xué)習獨立性差。
教材簡(jiǎn)析：
本冊教材綜合為20以?xún)葦档恼J識、加減法的處理、空間與圖形安排、分類(lèi)與統計、實(shí)踐活動(dòng)。第一部分結合生動(dòng)具體的情境，通過(guò)觀(guān)察、記數、操作等數學(xué)活動(dòng)來(lái)呈現實(shí)際學(xué)習內容，加減法的處理不以10以?xún)葦档暮铣膳c分解作為學(xué)習加減法的邏輯起點(diǎn)。但教材并沒(méi)有削弱對數可分可合的認識，強化數的分解與組成的意識，加減法學(xué)習混合，算法多樣�？臻g與圖形包括確定物體的位置與順序、形狀、大小。分類(lèi)與統計都重視對過(guò)程的經(jīng)歷。
目的要求：
1、結合具體情境認識20以?xún)葦档囊饬x，會(huì )認、會(huì )讀寫(xiě)0—20的數。體會(huì )基數與序數的含義，經(jīng)歷比大小、高矮、、輕重、長(cháng)短的過(guò)程。體驗“比”的方法。
2、掌握20以?xún)鹊募訙p法，體會(huì )加減法的含義，感受日常生活與其的密切聯(lián)系。
3、結合日常作息時(shí)間，學(xué)會(huì )認讀整時(shí)、半時(shí)、記時(shí)方法，體驗時(shí)間的長(cháng)短。
4、認識物體的位置、順序、大小以及長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念，培養學(xué)生的空間想象能力。
5、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單分類(lèi)、統計，獲得一些初步的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗。
重難點(diǎn)：
1、認識20以?xún)鹊臄导凹訙p法的計算，培養學(xué)生的數感，體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和統計意識，學(xué)會(huì )有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
教學(xué)措施：
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
教學(xué)時(shí)間與內容安排
略
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃10
一、本冊教材認識
在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識；在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元；在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。
二、學(xué)生知識結構摸底分析
本班共有學(xué)生42人，上學(xué)年學(xué)期統考人數42人，大部分學(xué)生知識掌握較差，其中有25名學(xué)生基本的乘法不掌握，15名同學(xué)加減法不理想。
三、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結束后，有關(guān)正整數的認識和計算的內容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì )用較大的數進(jìn)行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計數法的學(xué)習，對有關(guān)數概念的各方面知識進(jìn)行系統的整理和融會(huì )貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數學(xué)認知結構奠定基礎；并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在幾何與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認識直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，體會(huì )各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會(huì )看懂這兩種統計圖并學(xué)習進(jìn)行數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，初步體會(huì )的運籌的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)綜合應用數學(xué)的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：大數的認識，三位數乘兩位數。除數是兩位數的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認識。
2、難點(diǎn)：大數的認識，除數是兩位數的除法。
五、教學(xué)目標
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩�，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別；認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
六、課時(shí)安排
�。ㄒ唬┐髷档恼J識（11課時(shí)）
�。ǘ┕暫推椒角祝�4課時(shí)）
�。ㄈ┙堑亩攘浚�7課時(shí)）
�。ㄋ模┤粩党藘晌粩担�9課時(shí)）
1、口算乘法…………………………………………………2課時(shí)左右
2、筆算乘法…………………………………………………7課時(shí)左右
�。ㄎ澹┢叫兴倪呅魏吞菪危�6課時(shí)）
�。┏龜凳莾晌粩档某ǎ�14課時(shí)）
1、口算除法…………………………………………………2課時(shí)左右
2、筆算除法……………………………………………… 11課時(shí)左右
3、整理和復習……………………………………………………… 1課時(shí)
�。ㄆ撸l形統計圖（2課時(shí)）
�。ò耍⿺祵W(xué)廣角（4課時(shí)）
�。ň牛┛倧土暎�5課時(shí)）
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃11
一、所教年級學(xué)生現狀分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識有一定的了解，動(dòng)手能力較強，所以本學(xué)期教師應繼續保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二、 本冊知識系統和結構:
本冊教材分:造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。
三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。
目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng )作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。培養學(xué)生的美術(shù)素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
四、 教學(xué)措施：
1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境。
2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、采用多種教學(xué)方法，利用現代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
4、改變評價(jià)方法，采用自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長(cháng)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度：
周 次
教 學(xué) 內 容
課時(shí)
萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅
2課時(shí)
色彩的和諧
課時(shí)
美麗的紋樣
2課時(shí)
禮品的外套
2課時(shí)
遠近的奧秘
2課時(shí)
國慶節
風(fēng)景寫(xiě)生
2課時(shí)
鳥(niǎo)語(yǔ)花香
2課時(shí)
水墨畫(huà)動(dòng)物
2課時(shí)
陶泥的世界
2課時(shí)
圖文并茂
2課時(shí)
形體切挖
2課時(shí)
會(huì )跳的玩具
2課時(shí)
繪畫(huà)日記
2課時(shí)
同上
2課時(shí)
電腦美術(shù)
2課時(shí)
美術(shù)學(xué)習記錄袋
2課時(shí)
元宵節里掛彩燈
2課時(shí)
珍愛(ài)國寶——古代的陶泥藝術(shù)
2課時(shí)
期末考試
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃12
在數學(xué)解決問(wèn)題方面，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用假設的方法解決問(wèn)題的有效性，體會(huì )用代數方法解決問(wèn)題的優(yōu)越性，感受數學(xué)的魅力。接下來(lái)給大家推薦一篇小學(xué)二年級第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃。
一、教材分析
這冊教材的教學(xué)內容有：用7~9的乘法口訣算表內乘法;除法的初步認識;用乘法口訣求商;筆算兩位數加、減兩位數;時(shí)、分、秒的認識;平面圖形的認識;認識東、南、西、北等方向，從不同方位觀(guān)察同一種物體，描述物體所在的方向;線(xiàn)段的直觀(guān)認識;認識長(cháng)度單位米、厘米，用尺量線(xiàn)段的長(cháng)度;統計與概率和實(shí)踐活動(dòng)。
二、班級情況簡(jiǎn)析
二年級學(xué)生年齡小，動(dòng)手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學(xué)習基礎，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進(jìn)行輔導。
三、教學(xué)要求
1、初步理解平均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱(chēng)。
2、編7~9的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求商，會(huì )寫(xiě)乘、除法算式，會(huì )進(jìn)行連乘、連除和乘除混合運算。
3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領(lǐng)，能正確地計算百以?xún)鹊募�、減法，能估計兩位數加減兩位數的和(差)是幾十多，初步體會(huì )估計在解決問(wèn)題時(shí)的作用。
4、聯(lián)系生活實(shí)際認識時(shí)、分、秒，初步具有1小時(shí)之內時(shí)間長(cháng)短的觀(guān)念，知道1時(shí)=60分、1分=60秒，能說(shuō)出并會(huì )記錄鐘面上的時(shí)間。
5、認識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。
6、認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀(guān)察同一種物體。
7、初步建立長(cháng)度觀(guān)念，知道常用的長(cháng)度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會(huì )用尺量物體的長(cháng)度。
8、會(huì )用方塊統計圖表達統計的結果，會(huì )用統計結果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
9、在實(shí)際活動(dòng)中感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的，初步學(xué)會(huì )用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)生活里的事情。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃13
一、本冊教材總的教學(xué)要求：
1：（１）認識萬(wàn)，知道十個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以?xún)葦滴豁樞虮�。理解萬(wàn)以?xún)葦档囊饬x，掌握數的讀寫(xiě)方法，能在具體情境中把握數的相對大小關(guān)系。
�。ǎ玻⿻�(huì )口算兩位數加減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數及整百數乘一位數。
�。ǎ常┠苷_估計兩位數加減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。
�。ǎ矗┠苷_列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道０與一個(gè)數相乘得０，會(huì )驗算除法。
�。ǎ担┙Y合具體情境初步理解分數的意義，能讀寫(xiě)分數，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加減法。
�。ǎ叮┰诂F實(shí)生活情境里感受并認識千克與克，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗知道１千克＝１０００克。
�。ǎ罚┝私猓玻磿r(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法的換算。
�。玻海ǎ保┝私忾L(cháng)方形正方形的特點(diǎn)，了解長(cháng)方形和正方形相同的地方。知道長(cháng)方形的長(cháng)與寬，正方形的邊長(cháng)。
�。ǎ玻├斫馄矫鎴D形周長(cháng)的含義，能正確計算長(cháng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(cháng)。
�。ǎ常┲牢矬w的正面、側面和上面；知道從一個(gè)角度觀(guān)察長(cháng)方體形狀的物體，最多只能看到３個(gè)面；能指出從正面、側面或上面觀(guān)察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。
�。常海ǎ保┠苡帽容^有效的方法收集整理數據，會(huì )用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達統計的結果。
�。ǎ玻┏醪嚼斫馐录l(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì )用偶爾、經(jīng)常等詞語(yǔ)描述可能性的大小。
二、各單元教學(xué)要求：
第一單元：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數除以一位數計算方法的過(guò)程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會(huì )用乘法對除法進(jìn)行驗算。
2、使學(xué)生在解決問(wèn)題、探索算法的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理地思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能對解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思，與他人進(jìn)行解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。�、使學(xué)生在教師的鼓勵和幫助下，積極參與解決問(wèn)題、探索算法的活動(dòng)感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì )到數學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)探索與創(chuàng )造，在不斷克服困難取得成功的過(guò)程中逐步樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。
第二單元：
�。�、使學(xué)生經(jīng)歷數數的過(guò)程，體驗數的發(fā)展；初步認識計數單位萬(wàn)，能說(shuō)出數位順序。
�。�、使學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，初步理解萬(wàn)以?xún)葦档膶?shí)際含義，了解萬(wàn)以 內數的組成，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；�?huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；�?huì )口算整千數加減整千數，整千數加整百數及相應的減法；會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計，發(fā)展估計意識和能力。
�。�、使學(xué)生學(xué)會(huì )用數描述身邊的事物，并與他人交流；培養用數學(xué)的眼光看待周?chē)氖?物、用數的觀(guān)念分析日常生活中各種現象意識和能力，初步體驗量化的思想，促進(jìn)數感的發(fā)展。培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，增強同學(xué)之間相互合作、交流的意識。
第三單元：
�。�、使學(xué)生在具體生活情境中，感受并認識千克和克，初步建立千克和克的質(zhì)量觀(guān)念。
�。�、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，了解用秤稱(chēng)物體質(zhì)量的方法，能夠根據物體實(shí)際情況選擇合 適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達和交流；了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算；會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估測，逐步提高估測能力。
�。�、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的興趣，學(xué)會(huì )與 他人合作交流，獲得積極的數學(xué)學(xué)習情感。
第四單元：
�。�、學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數加減兩位數口算方法的過(guò)程，能口算和在１００以?xún)鹊膬晌粩导觾晌粩狄约跋鄳臏p法。
�。�、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì )用兩步計算解決一些相應的實(shí)際問(wèn)題。
�。�、使學(xué)生在數學(xué)學(xué)習的過(guò)程中，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數學(xué)的價(jià)值， 增強應用數學(xué)的意識。
�。�、讓學(xué)生在數學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗，進(jìn)一步增強對數學(xué)學(xué)習的興趣和自信心，初 步形成獨立思考和研究問(wèn)題的意識、習慣。
第五單元：
�。�、通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解２４時(shí)記時(shí)法，回用２４時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。
�。�、結合生活實(shí)際，使學(xué)生能夠進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生在認識２４時(shí)記時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì )２４時(shí)記時(shí)法在生活里的應用；幫助學(xué) 生建立時(shí)間觀(guān)念，會(huì )合理地安排作息時(shí)間，養成珍惜時(shí)間的良好習慣。
第六單元：
�。�、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形的特征， 并能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(cháng)方形或正方形；認識周長(cháng)的含義，會(huì )指出并能測量簡(jiǎn)單圖形的周長(cháng)，能利用對圖形的認識計算一些平面圖形的周長(cháng)，探索并掌握長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)計算方法。
�。�、使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、測量和計算等活動(dòng)，在獲得直觀(guān)經(jīng)驗的同時(shí)發(fā)展空間觀(guān)念。
�。�、使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中體會(huì )現實(shí)生活里的數學(xué)，發(fā)展對數學(xué)的興趣，培養交往、合作和探究的意識與能力。
第七單元：
�。�、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數乘一位數算法的過(guò)程，會(huì )口算整百數乘一位數、幾百幾時(shí)乘一位數（各位都不進(jìn)位），會(huì )筆算三位數乘一位數，能估計三位數乘一位數積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì )算法的多樣化。
�。�、使學(xué)生在具體的情境中，應用數學(xué)方法和知識解決相應的實(shí)際問(wèn)題，并能合理地運用口算、筆算、或估算，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。
�。�、使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹(shù)立學(xué)習的信心。
第八單元：
�。�、使學(xué)生通過(guò)實(shí)際的觀(guān)察、操作和比較，認識到從不同位置觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不一樣的；知道物體的正面、側面、上面；知道從一個(gè)角度觀(guān)察長(cháng)方體形狀的物體，最多只能看到三個(gè)面；能指出從正面、側面、上面觀(guān)察到的由三個(gè)同樣的小正方體擺成的簡(jiǎn)單物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。
�。�、使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察物體的過(guò)程，豐富對現實(shí)空間的認識，體會(huì )直觀(guān)思考的價(jià)值，發(fā)展初步的空間觀(guān)念，提高解決問(wèn)題的能力。
�。�、培養學(xué)生觀(guān)察物體的興趣，使學(xué)生逐步形成良好的探究學(xué)習的情感和態(tài)度。
第九單元：
�。�、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗收集、整理、分析數據的過(guò)程，學(xué)會(huì )用畫(huà)正字的方法收集整理數據，認識條形圖，初步學(xué)會(huì )用條形圖描述數據，能完成相應的統計圖，并體會(huì )統計是研究、解決問(wèn)題的方法之一。
�。�、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗的具體過(guò)程，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性的大小，能對見(jiàn)帶實(shí)驗可能發(fā)生的結果或某些事件發(fā)生的可能性的大小作出判斷，并作出適當的解釋?zhuān)苷_使用經(jīng)常、偶爾、差不多等詞語(yǔ)描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學(xué)交流自己的想法。
�。�、培養學(xué)生積極參與數學(xué)活動(dòng)的意識，初步感受動(dòng)手實(shí)驗是獲得科學(xué)結論的一種有效方法，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。
第十單元：
1、使學(xué)生結合具體的情境初步認識分數，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份或幾份可以用分數表示；能用實(shí)際操作的結果表示相應的分數；能讀寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。
�。�、使學(xué)生學(xué)會(huì )運用直觀(guān)的方法比較分子都是１的兩個(gè)分數以及同分母的兩個(gè)分數的大��；探究并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的同分母分數加減計算，并能與他人交流自己的算法。
�。�、使學(xué)生體會(huì )分數來(lái)自生活實(shí)際的需要，了解分數產(chǎn)生與發(fā)展的大致歷程，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對數學(xué)的好奇心和興趣。
第十一單元：
�。�、通過(guò)整理與復習更好地掌握本學(xué)期所學(xué)習的內容。
三、本冊教材的重難點(diǎn)：
�。�、感受數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì )數與形都能用來(lái)描述現實(shí)生活中的一些現象，逐步產(chǎn)生對數學(xué)的興趣，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。
�。�、經(jīng)過(guò)獨立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作交流，克服學(xué)習中的一些困難，經(jīng)常獲得 成功的體驗，相信自己有能力學(xué)好數學(xué)。
�。�、通過(guò)教科書(shū)里的“你知道嗎”欄目以及報刊書(shū)籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，了 解更多的有關(guān)數學(xué)的知識，初步感受到數學(xué)是人類(lèi)的一種文化，是人類(lèi)文明的結晶。
�。�、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己與評價(jià)別人。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃14
教學(xué)工作：
工作思路：以教學(xué)質(zhì)量為核心，依據課程改革綱要及市、區教委的有關(guān)要求，提高教師的責任意識，加強校本研訓，延續、完善、落實(shí)教學(xué)管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升辦學(xué)水平。
一、加強校本研訓，構建“個(gè)性課堂”文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ㄒ唬┡嘤柵c教研
1、學(xué)習新課標，理論與實(shí)踐結合，提高素養
�。�1）個(gè)人學(xué)習與集體研討結合，理解課標“新”點(diǎn)，把握課標內涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。（每人做出學(xué)習計劃，出測試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標測試）
�。�2）落實(shí)“骨干教師工作室”制度：每名區、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）
�。�3）以教研組為單位，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課等活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性。
�。�4）教育教學(xué)交流活動(dòng)：（共同一本書(shū)，我推薦圖書(shū)，專(zhuān)題討論等）
�。ǘ嫿ā皞�(gè)性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價(jià)）
1、研究主題：
�。�1）前置性學(xué)習的研究（落實(shí)預習，總結預習方法）
�。�2）小組合作學(xué)習（分組、探究?jì)热�、展示、評價(jià)）
�。�3）解決問(wèn)題策略的研究（各學(xué)科，各知識領(lǐng)域）
�。�4）課堂教學(xué)評價(jià)（各學(xué)科，出試行稿）
2、繼續進(jìn)行課例研究工作，解決教學(xué)中的問(wèn)題，明確發(fā)展方向。（有主題）
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好學(xué)科單元檢測工作，認真進(jìn)行檢測分析，及時(shí)制定彌補措施，上好反饋課。（教學(xué)干部要及時(shí)了解各班情況，做好檢查記錄。）
�。�1）統測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)彌補。
�。�2）非統測年級：每月基礎知識測試，認真分析得與失，及時(shí)補測。
2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監控力度，（課前研究、互相聽(tīng)課、課后反思），學(xué)校進(jìn)行期末統一測試。
二、課程建設：
�。ㄒ唬┩晟茖W(xué)校三級課程建設
1、國家課程：以課例研究為載體，構建“個(gè)性課堂”，提高課堂效率。
2、地方課程：
�。�1）以《我愛(ài)豐臺》為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究。
�。�2）國學(xué)：
�、僖浴缎W(xué)生必背古詩(shī)80首》為重點(diǎn)（語(yǔ)文課標），與校本課程結合兼顧描寫(xiě)花卉的詩(shī)篇。
�、诟靼嘀贫ㄕb讀計劃，學(xué)校隨機檢查落實(shí)情況。
�。�3）專(zhuān)題教育活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主。
3、校本課程：
1）必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設學(xué)校特色校本課程。（特色凸顯）
2）選修課：（個(gè)性張揚）
�。�1）延續和開(kāi)發(fā)校本課程。
�。�2）組成學(xué)校社團，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習。
�。ǘ┲鸩酵晟茖W(xué)校課程評價(jià)，管理制度完善。（嘗試開(kāi)展校本課程學(xué)分制）
三、其它常規工作
1、做好新生入學(xué)及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續教育工作。
教師繼續學(xué)習《論語(yǔ)》，學(xué)生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問(wèn)題學(xué)生工作，建立成長(cháng)檔案。
科研工作：
1、研究?jì)热荩赫n例研究；課內海量閱讀的研究；班級文化的研究；校本課程的研究
2、具體措施：
�。�1）學(xué)校加大培訓與交流的力度
�。�2）相關(guān)教師制定研究計劃，按時(shí)活動(dòng)，定期交流。
�。�3）及時(shí)留存好材料（教師作品、學(xué)生作品等文字、音像資料）
3、認真撰寫(xiě)、積極參加各級各類(lèi)科研成果評獎活動(dòng)。
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃15
一、學(xué)情分析：
1、四年級學(xué)生已養成了較好的繪畫(huà)習慣，在課堂常規方面都有較好的表現。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余活動(dòng)接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
二、教材分析：
強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設計教學(xué)內容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎知識和基本技能。
三、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生理解，認識畫(huà)的基本構成是大小不同的點(diǎn)；
2、畫(huà)的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果；
3、初步認識，知道想象畫(huà)，抽象畫(huà)；
4、初步學(xué)習電腦繪畫(huà)；
5、學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
了解想象畫(huà)、抽象畫(huà)的畫(huà)法。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
電腦繪畫(huà)的基本技能。
六、教研課題：
如何激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣
七、教學(xué)措施：
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習氛圍；
2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，要學(xué)生將自己的想法及意象畫(huà)下來(lái)；
3、滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽表現；
4、了解基礎的電腦繪畫(huà)知識技能。
八、教學(xué)安排：
教學(xué)課題
教學(xué)課時(shí)
教室一角
1課時(shí)
花手帕
1課時(shí)
紙品樂(lè )陶陶
2課時(shí)
時(shí)間告訴我
1課時(shí)
蔬果的聯(lián)想
1課時(shí)
玻璃水彩
1課時(shí)
窗口
1課時(shí)
剪紙故事
1課時(shí)
新年吉祥
1課時(shí)
拼泥板
1課時(shí)
雪花飄飄
1課時(shí)
色彩ABC
1課時(shí)
乘風(fēng)破浪
1課時(shí)
【小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃03-31
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃03-31
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃12-10
小學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)計劃08-06
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃08-08
小學(xué)第一學(xué)期工作教學(xué)計劃10-10
小學(xué)技能第一學(xué)期教學(xué)計劃03-10
第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃04-06