化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計劃1
一、總體要求
高三化學(xué)以化學(xué)復習要以新課程標準為指引，以考試大綱為依據，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復習的科學(xué)性和實(shí)效性。
二、教學(xué)目標
1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來(lái)的高考目標，積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應對日益加深的學(xué)習內容。認真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉變傳統教學(xué)觀(guān)念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺(jué)面向全體學(xué)生，著(zhù)眼培養學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過(guò)程。
2、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點(diǎn)，認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，堅持精心設計和上好每一節課，有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。
3、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點(diǎn)，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實(shí)，加強學(xué)科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會(huì )貫通。防止題海戰術(shù)和重結論、輕過(guò)程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類(lèi)指導、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎的同時(shí)，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關(guān)注其每一個(gè)錯誤及時(shí)分析錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎上都能有較大幅度的提高。
4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會(huì )的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合，加強理科綜合能力的培養，引導學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎知識的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的.科學(xué)素養。
5、有意培養學(xué)生解題習慣，注重分析訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來(lái)審題;②做題過(guò)程中，每個(gè)步驟都要“言之有理”、準確無(wú)誤，原理、結果與題意一氣貫通，書(shū)寫(xiě)要規范;③對做錯的題，務(wù)必認真分析訂正。
6、搞好試卷講評。除年級統考外，本科目還要逐章過(guò)關(guān)。每考必認真落實(shí)“統、查、析、講”四大環(huán)節：分類(lèi)統計解法樣本，分項統計錯誤地點(diǎn)，分題統計錯誤人數，分段統計考試成績(jì);查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。
7、要求學(xué)生做好章節歸納總結，提倡每日10分鐘回顧思考消化當天的化學(xué)知識。
8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規范，按時(shí)完成;教師詳細批改，改后學(xué)生認真更正。
9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心、讓領(lǐng)導寬心。
10、要求學(xué)生有糾錯本，對易錯易忘的知識記錄下來(lái)反復訓練。
三、工作措施
1、強化個(gè)人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習，精講，精練，點(diǎn)評”的模式，力求穩扎穩打，一步一個(gè)腳印的搞好第一輪復習，并在此基礎上，第二輪復習突出抓好幾個(gè)專(zhuān)題，重點(diǎn)抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考取得較好的成績(jì)。
2、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
認真備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設置習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁(yè)課時(shí)作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決、及時(shí)反饋。精選習題，并要達到一定的預期效果。
對化學(xué)有特殊愛(ài)好的同學(xué)，給予適當的指導�？梢岳弥苣⿻r(shí)間進(jìn)行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長(cháng)生的發(fā)展。
要重視學(xué)習方法的指導，對個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行心理干預，幫助他們克服困難，迎難而上。
3、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在復習后期開(kāi)放實(shí)驗室，盡可能的提供實(shí)驗儀器，以提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習化學(xué)課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習、深入研究教育教學(xué)方法。
(2)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。多使用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、繼續開(kāi)展和加強學(xué)案教學(xué)
學(xué)案運用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案——技能訓練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復習鞏固學(xué)案，構成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過(guò)程參與學(xué)習，全面提高學(xué)習能力。
當然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌“假大空”、走過(guò)場(chǎng)。
四、教學(xué)進(jìn)度復習采取三輪八次檢測復習法。
1、第一輪復習：按教材章節進(jìn)行，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)，以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實(shí)驗)進(jìn)行系統的復習，著(zhù)力培養學(xué)生的解題的規范性能力、文字表達能力和語(yǔ)言表達能力;
2、第二輪復習，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專(zhuān)題復習、考點(diǎn)精練。將各知識點(diǎn)有效的串接起來(lái)，形成有效的知識框架結構;
3、第三輪復習,即綜合訓練和模擬練習，知識遷移能力的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取定時(shí)考、及時(shí)閱、精點(diǎn)深評的教學(xué)方式;
4、回扣復習,學(xué)生自行整體調節，搜集各方資料和信息�；乜壅n本，考試心理輔導等。
化學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課，120多名學(xué)生，班主任是何老師。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生，有些還擴招了�；A差，基礎弱。對他們來(lái)說(shuō)，對化學(xué)感興趣并學(xué)好化學(xué)，明年選擇理科是非常困難的。由于兩個(gè)班都是高一新生，在教學(xué)中應特別注意在增強理解的基礎上逐步培養學(xué)生對化學(xué)的興趣。親近老師，讓他們親老師，相信他們的方式。
2、教學(xué)情境分析
對于高一新班級來(lái)說(shuō)，學(xué)科教師的'首要任務(wù)是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生明確化學(xué)教師的基本要求和能做什么不能做什么。如果要求課前預習，課后復習，特別是沒(méi)有預習的情況下，不允許進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗。你沒(méi)有理由不能交作業(yè)。上課有問(wèn)題可以舉手提問(wèn)。學(xué)生需要準備課堂講稿和相關(guān)的補充書(shū)籍。對化學(xué)特別感興趣，不遺余力學(xué)習的同學(xué)，會(huì )利用周六來(lái)訓練。
這學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修內容，包括基礎理論和概念，以及元素和化合物的知識。在教學(xué)中，不僅要注意掌握知識，還要注意科學(xué)方法的培養和科學(xué)態(tài)度的形成。
三、當前的教學(xué)目標
1、思想教育的目標
面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)史和化學(xué)序言中化學(xué)新能源第一章的學(xué)習，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、創(chuàng )新意識和辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn);根據高中新生求知欲強的特點(diǎn)，要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，為祖國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
2、能力培養目標
通過(guò)學(xué)習化學(xué)反應及其能量變化的基本概念和理論，以及物質(zhì)的數量和等價(jià)理論，培養學(xué)生良好的辯證思維能力和邏輯推理能力;通過(guò)對堿金屬和鹵素的學(xué)習，可以培養學(xué)生具有良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及基本的化學(xué)實(shí)驗技能。
3、知識轉移目標
這學(xué)期通過(guò)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué)習，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)量的基本概念，并靈活運用;其次，通過(guò)對氧化還原反應和離子反應知識的學(xué)習，學(xué)生應該對化學(xué)術(shù)語(yǔ)的使用有一個(gè)牢固的掌握。通過(guò)物質(zhì)濃度溶液的配制和堿金屬、鹵素性質(zhì)的實(shí)驗，有必要加深對相關(guān)元素化合物及其性質(zhì)的理解。
四、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
(1)基礎理論側重于氧化還原反應、離子反應、物質(zhì)的量(尤其是物質(zhì)的量)等基本概念，注重化學(xué)術(shù)語(yǔ)的應用和化學(xué)計算技能的形成與提高。
(2)元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制
2、教學(xué)難點(diǎn)
(1)氧化還原的基本概念及應用。
(2)物質(zhì)的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快，作業(yè)比初中多的現狀，以盡快適應高中的學(xué)習生活。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅持按教學(xué)計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內容，不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。
2、認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà)，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
3、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。
4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
5、加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習提高學(xué)生的能力本位，要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，
6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習，本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材，并通過(guò)輔助練習不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補教材習題的不足;主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類(lèi)的報刊，以擴大自己的知識面;主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養成良好的學(xué)習習慣。
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