小學(xué)數學(xué)第十二冊教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)第十二冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、學(xué)生情況分析：
1、六年級共同學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人，面且差生較多，優(yōu)生偏少，大多數學(xué)生的基礎都比較差，有很多學(xué)生學(xué)習習慣不是很好，紀律意識較為簿弱，需在今后的教學(xué)中進(jìn)行強化訓練。
二、本冊教材內容。
六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡(jiǎn)單的統計（二），整理和復習。
三、全冊教學(xué)目標
1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例，會(huì )看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。
2、使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征，會(huì )計算圓柱表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、使學(xué)生認識復式折線(xiàn)統計圖，會(huì )用兩種不同的折線(xiàn)分別表示兩組數量的變化情況，會(huì )利用復式折線(xiàn)統計圖中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分析。
4、使學(xué)生通過(guò)系統的復習，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識，更好地培養比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀(guān)念，并提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。
四、單元教學(xué)目標
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1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì )解比例。
2、使學(xué)生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。
3、使學(xué)生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。
4、通過(guò)比例教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
�。ǘ﹫A柱、圓錐和球：
1、使學(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。
2、使學(xué)生理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會(huì )計算。
3、使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會(huì )運用公式計算體積容積，解答有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題.
4、結合圓柱、圓錐的教學(xué)，引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、操作、猜測、估計.
5、培養學(xué)生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡(jiǎn)單的判斷、推理的能力。
6、培養學(xué)生觀(guān)察和認識周?chē)挛镏械男误w特征的興趣和意識，使學(xué)生感覺(jué)數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì )運用所學(xué)數學(xué)知識和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
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1、使學(xué)生認識復式折線(xiàn)統計圖，初步了解它的特點(diǎn)和作用；能完成制作復式折線(xiàn)統計圖時(shí)的描點(diǎn)、連線(xiàn)等工作。
2.使學(xué)生能根據繪制的統計圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。
3.滲透統計思想，使學(xué)生進(jìn)一步認識統計的意義和作用。
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1、使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數和小數、分數和百分數、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會(huì )解簡(jiǎn)易方程，養成檢查和驗算的習慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小表象，牢固地掌握所學(xué)單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數的'簡(jiǎn)單變換，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算或應用。
3、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念，能夠正確計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫(huà)圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能夠計算求平均數問(wèn)題，并能夠利用統計圖表中的數據和求得的平均數進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、比較。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識解答應用題和生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
五、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解正比例和反比例的概念，會(huì )運用比例知識接應用題。能運用不同的知識解答應用題，加強整數、分數運算和比例之間的聯(lián)系。
2、認識圓柱和圓錐，理解特征；學(xué)會(huì )計算圓柱的側面積、表面積；了解體積的推導過(guò)程。
3、培養學(xué)生看懂復式折線(xiàn)統計圖和根據統計圖中的數據分析問(wèn)題，加強學(xué)生對統計思想和方法的認識。
4、系統的整理和復習，使學(xué)生對所學(xué)的數學(xué)知識得到鞏固和加深，計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高，更好達到小學(xué)數學(xué)教學(xué)的預定目標。
六、教學(xué)措施
1、進(jìn)一步培養合理、靈活地進(jìn)行計算的能力；
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力；
3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類(lèi)推的能力；
4、培養思維的靈活性和敏捷性。
5、培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
7、加強口算練習，學(xué)會(huì )解答比較簡(jiǎn)單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
9、增加動(dòng)手操作的機會(huì )，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積。
10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數的換算。
七、教時(shí)安排。
周次內容課時(shí)
第一周比例的意義和基本性質(zhì)5課時(shí)
第二周正比例和反比例的意義5課時(shí)
第三周比例和應用、整理和復習5課時(shí)
第四周實(shí)踐活動(dòng)、復習測驗5課時(shí)
第五周圓柱5課時(shí)
第六周圓錐5課時(shí)
第七周統計表、統計圖5課時(shí)
第八周統計圖、活動(dòng)課5課時(shí)
第九周數和數的運算5課時(shí)
第十周“五一節”
第十一周數和數的運算、代數初步知識5課時(shí)
第十二周應用題5課時(shí)
第十三周應用題、量的計量5課時(shí)
第十四周幾何初步知識5課時(shí)
第十五周簡(jiǎn)單統計5課時(shí)
第十六周知識分類(lèi)歸納復習5課時(shí)
陳莊小學(xué)張玲玲
20xx年2月26日
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