實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作計劃匯總九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教導處的教學(xué)工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二、目標和任務(wù)
1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。
2、提高教師自身的教學(xué)素養，不斷學(xué)習新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。
3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內象課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)是繼續做好校本教研的研究與指導。在全面開(kāi)展校本教研工作情況調查的基礎上，采取有效措施，指導各教師開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課與說(shuō)課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式；結合優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀案例等評比活動(dòng)，積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習”的課堂教學(xué)成果，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
3、各教師立足本學(xué)科陣地，認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，學(xué)習新的教學(xué)思想，轉變教學(xué)觀(guān)念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調整與創(chuàng )新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人”這一主題，以教導學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機制。
4、本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng)，努力培養學(xué)生的組織能力和表演能力，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，為各級各類(lèi)競賽培養人才，繼續力爭在本次樂(lè )清市組織的藝術(shù)節比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。
5、堅持每周星期三上午課間操時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。組織好全員賽課活動(dòng)，積極組織組內教師共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)，發(fā)現組內的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。各備課小組通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現組內的好課、特色課，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實(shí)例積累、整理下來(lái)，讓教師確實(shí)從上課中受益，教研活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)在、實(shí)效（每次教研都要有記錄）
四、具體工作安排
全員賽課活動(dòng)：
科學(xué)：第七周
美術(shù)：第八周
體育：第九周
英語(yǔ)：第十周
音樂(lè )：第十一周
計算機：第十二周
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據各級教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、重要工作及目標：
本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作：
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1、著(zhù)力培養青年教師，努力扶植骨干教師。
2、創(chuàng )造性全體教師參與學(xué)習的機會(huì )。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。
4、倡導“研究興課”，發(fā)展反思能力。
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1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。
2、積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規管理。
5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提高輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作。
6、繼續研究學(xué)校實(shí)驗課題。
�。ㄈ┘訌妼h程教師設備的管理、使用力度。
三、具體工作措施：
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1、首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學(xué)習機會(huì )和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次，對30歲以下教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導，培訓工作。
2、讓每個(gè)教師爭取機會(huì )參與一次校外區內或市的聽(tīng)課活動(dòng)。
3、隨著(zhù)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉化。
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1、堅持“邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。
2、本學(xué)期，我們仍將以教研活動(dòng)為主，讓每個(gè)教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的教研活動(dòng)，然后爭取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區、南屯學(xué)區乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽(tīng)課，提高教師的教研能力。
3、切實(shí)轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過(guò)程，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎。
4、教師加強師德修養，確立為“教育服務(wù)”的意識，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當成學(xué)習的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
5、狠抓教學(xué)常規管理
�。�1）督促所有教師認真鉆研教材，研究學(xué)生，設計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規范。教導處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。
�。�2）根據新課改理念，教師在備課、上課方面的個(gè)性體現和創(chuàng )新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；繼續明確規范了一些制度，特別是對學(xué)校課程計劃的執行要求自覺(jué)嚴格，決不擅自調課。
�。�3）加強隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，教導處加強對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
�。�4）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。本學(xué)期，我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差，力爭學(xué)科競賽出成果。
6、認真討論，研究好實(shí)驗課題，同時(shí)并爭取立項新的課題進(jìn)行結合實(shí)踐。
�。ㄈ┘訌娊處煂h教設備的管理、使用力度。
1、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資源。
2、科學(xué)合理安排好遠教課表，并認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤(pán)播放室等的高效使用。
3、抓好聽(tīng)課、評課工作，上好遠教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
開(kāi)展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀(guān)摩，每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。
4、教學(xué)參考書(shū)所附光盤(pán)是教學(xué)觀(guān)摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤(pán)，學(xué)校規定每一學(xué)期教師必須觀(guān)摩本冊本學(xué)科光盤(pán)二至四課時(shí)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄和評課記錄。
5、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。
6、組織開(kāi)展遠程教育資源應用培訓和觀(guān)摩活動(dòng)，加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠程教育資源。
7、遠教管理員及時(shí)下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
四、工作安排：
二－三月份：
擬訂教導處工作計劃
擬定校本教研計劃
完成教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、校歷表
發(fā)放教學(xué)用書(shū)及各類(lèi)表冊
收集各類(lèi)工作計劃
檢查正式上課前備課情況
組織教師參加各類(lèi)新教材培訓。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
小學(xué)的教學(xué)計劃
一、指導思想
根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律，通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、教學(xué)目標
總目標：培養和造就具有良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感，會(huì )做人，會(huì )求知，會(huì )創(chuàng )新，能從容迎接未來(lái)挑戰的高素質(zhì)的人才。
具體目標：
1、能夠經(jīng)常對自己進(jìn)行“警句長(cháng)鳴”――一定要做到“守信”與“守時(shí)”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿(mǎn)信心，能夠正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì )行為規范，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
3、使學(xué)生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺(jué)地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個(gè)人靈活應對的品格，初步學(xué)會(huì )休閑，提高自我保護意識。
4、通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。
5、通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認清自己的潛力與特長(cháng)，確立有價(jià)值的生活目標，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
三、教學(xué)內容：
1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。
(1)培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
(2)培養學(xué)生形成處事果斷的良好習慣。
(3)培養學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導學(xué)生正確應對挫折與困難。
2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。
(1)學(xué)會(huì )正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會(huì )正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(cháng)良好關(guān)系。
(3)正確認識性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
3、迎接新挑戰―――人格養成教育。
(1)引導學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機。
(2)注重學(xué)生的自我人格養成教育。
(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
四、教學(xué)措施：
1.堅持以人為本，根據學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2.立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的訓練素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4.對少數有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng).
二、教學(xué)目標:
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),運用科學(xué),把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,從中獲得科學(xué)知識,增長(cháng)才干,體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題,想問(wèn)題。
3、繼續指導，引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量,特別是控制變量，采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,形成大膽細心,注重證據,敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),愛(ài)家鄉,愛(ài)祖國的情感;
5、親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、教材分析：
1、知識方面,劃分為四個(gè)教學(xué)單元:
《生物與環(huán)境》單元，通過(guò)對綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)，蚯蚓的選擇的研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。通過(guò)這些典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
光單元引領(lǐng)學(xué)生們觀(guān)察光的傳播特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用，接著(zhù)指導學(xué)生認只許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系。也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器結實(shí)合運用相關(guān)知識。
地球表面及其變化單元教學(xué)內竄主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形地概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
運動(dòng)和力單元內容光煥發(fā)分為四部分，讓我們了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的太小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦拭力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
2、能力方面
實(shí)驗能力:實(shí)驗操作方法,對比實(shí)驗,模擬實(shí)驗. 思維能力:分析綜合能力,想象能力,推理能力,制作能力,創(chuàng )造能力.
3、德育方面
(1)通過(guò)講述我國的珍稀生物,我國古代在天文科學(xué)方面的成就,向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育.
(2)通過(guò)自然知識的教學(xué)使學(xué)生體會(huì )到自然變化是有規律的,人可以了解自然,改造自然和利用自然.
(3)培養學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )造精神。
教學(xué)重點(diǎn): 從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jì)仍�。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。 教學(xué)難點(diǎn)： 各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。
四 、相關(guān)措施
1、根據自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),自然課仍然要加強直觀(guān),重視課本上的圖畫(huà)和實(shí)踐操作.
2、重視指導學(xué)生認識各種事物之間的內在聯(lián)系,變化規律和原因.
3、不同的課型用不同的教學(xué)思路。如探究各種自然變化規律，原因的采用“問(wèn)題――觀(guān)察實(shí)驗――思考――結論――應用”或”“問(wèn)題――假設――觀(guān)察實(shí)驗――結論――應用”的結構；以培養學(xué)生技能為主的課多采用“認識構造，原理，方法――分步操作――反復練習”的結構。
4、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強與生活生產(chǎn)社會(huì )的聯(lián)系。
5、注意發(fā)展兒童智力，培養能力。
6、注意與其它年級其它學(xué)科之間的聯(lián)系。
五 基本活動(dòng):
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn),因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我教五年級的科學(xué)課。通過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。
不足之處：由于科學(xué)專(zhuān)職教師不夠和活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆匆走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。通過(guò)這幾天的接觸，我發(fā)現有些學(xué)生發(fā)言不積極，表現欲望差，今后應特別注意培養，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養探究能力，提升科學(xué)素養。
二、教材分析
本冊教科書(shū)以主題研究的形式編排了《地球和地表的變化》、《聲音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線(xiàn)索構建單元，以地球內外的不斷運動(dòng)變化、聲音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中離不開(kāi)的各種材料、水循環(huán)等為主要內容展開(kāi)科學(xué)探究活動(dòng)，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”有機地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
三、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.對待科學(xué)學(xué)習：想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作與交流；尊重他人勞動(dòng)成果。
2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗，并用一定的方式贊美自然。
�。ǘ┲R目標
1.了解地球內部結構；知道火山地震的成因。
2.了解聲音的產(chǎn)生與傳播以及噪音的危害與防治。
3.了解秋冬季節的星空。
4.知道各種材料特點(diǎn)與用途。
5.認識水的三態(tài)變化及相關(guān)知識。
�。ㄈ┠芰ε囵B
1.培養學(xué)生能用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行表達、評議和討論。
2.培養學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統計等方法整理相關(guān)資料。
3.培養學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察，并做記錄；能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗。
4.培養學(xué)生能對自己的探究活動(dòng)提出大致的思路或計劃。
5.引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)⒛軐ρ芯窟^(guò)程和結果與他人交換意見(jiàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：本冊教科書(shū)的編排從探究對象上看，探究水平較前幾冊教科書(shū)有明顯的提升，加大自主探究的實(shí)施力度，加大學(xué)生生活經(jīng)驗的`整理與提升，進(jìn)一步強化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗的回顧與運用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練。
難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀(guān)，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)和思維方式認識問(wèn)題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯。
五、基本教學(xué)措施：
本冊教材在縱觀(guān)全冊教材，教師應更加放開(kāi)手腳，把學(xué)生感興趣的話(huà)題，有較強求知欲望的話(huà)題作為課的主體，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而加深對科學(xué)、對科學(xué)探究、對科學(xué)學(xué)習的理解。解釋與模型是五年級集中訓練的過(guò)程與方法，要結合具體學(xué)習內容，在探究過(guò)程中有意識地強化解釋與模型的訓練。
在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來(lái)輔助教學(xué)。利用現有的信息技術(shù)知識，根據教材特點(diǎn)，制作一些課件，借助課件的動(dòng)畫(huà)效果、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受。
在教學(xué)中要調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，根據教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查、畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生的“三動(dòng)”能力，即：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。
在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，因材施教，針對學(xué)生的個(gè)體差異，做到層次教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習的意義，掌握一定的學(xué)習方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
六、 各單元、各課課時(shí)安排
略
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設兼職管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
實(shí)驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》
在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，申購等工作；
每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
如有不足之處，工作中及時(shí)調節與補充，使之日臻完善。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以《xx市郊區教育局xxxx年工作計劃》、《xx聯(lián)校教學(xué)管理指導意見(jiàn)》為指導，以課程改革為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，規范教學(xué)常規管理，樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作思路：
“一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強”
一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展。
兩個(gè)提高：提高教研組、備課組工作的實(shí)效性；提高教師的執教能力和課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)加強：加強教學(xué)常規管理規范化；加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控秩序化；加強集體備課的實(shí)效科學(xué)化。
三、工作目標：
1、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規范和健全教學(xué)常規管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。
2、以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導，以教學(xué)案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，探究高效課堂教學(xué)模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。
3、以校本培訓為載體，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運行機制，建立質(zhì)量責任制，扎實(shí)開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)。有層次、穩固的提升教師的教學(xué)理論水平和執教能力。
4、以各級教研課題為抓手，在師資隊伍建設、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面都實(shí)踐學(xué)�！扒髮�(shí)創(chuàng )新、立德樹(shù)人”的教育思想，構建學(xué)校教育教學(xué)特色。繼續完成我校省級課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下異地教研交流的研究》。
四、主要工作
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO
1、抓師德師風(fēng)建設。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，注重細節，明確要求，制訂和完善各項制度，規范教師的教學(xué)行為，以制度管理促教師行為規范的養成。同時(shí)，堅持以人為本的理念，主動(dòng)與教師溝通談心，增進(jìn)情感交流，提高教師加強師德修養的自覺(jué)性。
2、加大教師的培養力度。一方面建立教師成長(cháng)記錄檔案，促進(jìn)教師的快速健康成長(cháng)；另一方面，抓好各個(gè)層面教師的培養。首先抓好青年教師的拜師學(xué)藝，注重實(shí)效，規范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責；其次抓骨干教師的培養，充分挖掘教師的潛能，為教師的個(gè)體成功創(chuàng )設和提供更多機會(huì )；第四，特別關(guān)注實(shí)習生教學(xué)，耐心細致幫教。
3、本學(xué)期將繼續學(xué)習新課標，理解新理念。深化課堂教學(xué)改革，以課堂為改革的主陣地，根據新的課堂評價(jià)標準，狠抓課堂教學(xué)的效益。積極開(kāi)展探究式教學(xué)，把教學(xué)的各環(huán)節做得扎扎實(shí)實(shí)、認認真真，強化各年級的質(zhì)量調控，注重“起始年級抓基礎，中間年級防分化，畢業(yè)年級出效益”，強化聽(tīng)課、評課的制度。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課和學(xué)校組織的“精彩”展示課，加大對課堂教學(xué)的監督和管理力度。有重點(diǎn)、有計劃、有目標的聽(tīng)取教師的課堂教學(xué)效果過(guò)程，研究教學(xué)方法，指導教學(xué)設計。有聽(tīng)必有評，協(xié)助分析成功與不足，發(fā)揮特長(cháng)，找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進(jìn)行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學(xué)水平整體達到一個(gè)高度，使我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平真正提高一個(gè)層次。
1、課程設置及課任安排。教師要嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程。教師要嚴格按照課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得調課。教師要按時(shí)上、下課、放學(xué)，嚴禁拖堂。教師各類(lèi)外出活動(dòng)，由教導處協(xié)調，教導處通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計劃的嚴肅執行。
2、關(guān)注課堂，教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校工作必須堅持教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師工作成效的主要體現，教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì )的聲譽(yù)和形象，因此，教學(xué)室將提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來(lái)抓。
�、艃�(yōu)化有效備課這一基礎：備課以“細”為核心，做到“五個(gè)明確”：明確教學(xué)目標；明確課標、教材要求；明確教學(xué)內容的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；明確理念、教學(xué)思路、學(xué)法指導；明確訓練任務(wù)、目標。堅持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng )新備課相結合，用好教材和教學(xué)參考書(shū)（在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫(xiě)寫(xiě)劃劃、加注等），積極上網(wǎng)查閱資料、學(xué)習整合優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源，根據學(xué)情設計最適宜學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。杜絕機械重復別人的勞動(dòng)成果。教案的撰寫(xiě)須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準備有效的課件，執教時(shí)熟悉課件，寫(xiě)好上課教案。
�、仆怀鲇行дn堂這個(gè)重點(diǎn)：上課要精，做到“五個(gè)精心”：精心設計導入（導語(yǔ)）；精心安排教學(xué)環(huán)節；精心選擇教法；精心使用媒體、教具；精心設計練習。努力提高精品課的比例。課后寫(xiě)好教后感（教學(xué)隨筆），及時(shí)將教學(xué)中的精彩之處、失敗之筆如實(shí)記錄下來(lái)，或寫(xiě)上備注，或進(jìn)行評析，或提出修改意見(jiàn)……為今后撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思準備好第一手資料。
�、峭黄朴行в柧氝@個(gè)難點(diǎn)：
a、各任課教師以強化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習慣為重點(diǎn)，狠抓寫(xiě)字教學(xué)，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達到整潔規范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。
b、課堂上要留有充裕時(shí)間給予學(xué)生練習，要提高作業(yè)練習的效能。針對學(xué)科特點(diǎn)適當擴充練習內容，充分高效的利用好學(xué)生的手頭資料。
c、作業(yè)布置形式多樣，適量精選，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。
d、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。
e、作業(yè)要按時(shí)批改講評，要有日期有評價(jià)，訂正以后要有復批。學(xué)習困難生的作業(yè)堅持面批。
f、建立學(xué)生作業(yè)錯題集，定期對錯誤率高的題目進(jìn)行再練習。教導處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進(jìn)行過(guò)再訓練。
�、葒栏裼行лo導這個(gè)關(guān)鍵：大力加強輔優(yōu)補差，樹(shù)立轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優(yōu)秀率。輔導要實(shí)，做到“四心”到位。對學(xué)困生的輔導要熱心、耐心、細心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。另一方面要加強優(yōu)等生的再提高工作，大力提升優(yōu)秀率，提高平均分。加強教輔資料的運用，控制數量，提高質(zhì)量，綜合學(xué)科間的資料搭配，使學(xué)生的學(xué)習張馳有度，學(xué)習時(shí)間分配合理，學(xué)習效果優(yōu)秀。
�、蓛�(yōu)化有效考核評價(jià)這一手段：教師評價(jià)要活，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足，多發(fā)現他們的亮點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在全方位得以發(fā)展。各學(xué)科教師還可結合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展小型的評比獎勵，做好過(guò)程評價(jià)激勵，可設立優(yōu)秀作業(yè)獎、背單詞優(yōu)勝獎、進(jìn)步顯著(zhù)獎等獎項，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、切實(shí)抓好六年級畢業(yè)班工作
�。�1）全體教師要統一思想，認清具體目標，調整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團結協(xié)作為了一個(gè)共同的目標而共同努力。
�。�2）以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程中各學(xué)科的教學(xué)要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
a、每位教師都要研究復習內容、復習方法，提高復習效率。
b、認真備課，復習課教學(xué)內容密度高、教學(xué)節奏快，要達到復習課的高效率，認真備課是充分必要條件。
c、精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現有的成品材料結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。
d、上好講評課。復習階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個(gè)必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。
e、抓好學(xué)生的學(xué)習常規，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，向科學(xué)學(xué)習要質(zhì)量。
f、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個(gè)人輔導相結合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛(ài)他們，在學(xué)習、生活上關(guān)心他們，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。
g、向管理要質(zhì)量；營(yíng)造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。
�。ㄈ⿵娀刭|(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。
1、強化體藝衛、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，重視體育常規教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開(kāi)展競技比賽活動(dòng)。從基礎知識、基本技能入手，培養學(xué)生的藝術(shù)素養，創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)藝術(shù)訓練項目、內容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學(xué)生自我保護能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強化勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育，培養學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力和信息素養。
2、繼續傳承孔子文化，多層次、多領(lǐng)域開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室以及學(xué)生的圖書(shū)資源的效能，認真組織、指導學(xué)生借閱。積極開(kāi)展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng)，開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“優(yōu)秀小記者”等評選活動(dòng)。
3、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養成良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生課前預習、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習慣，鼓勵學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng )新、敢于表達。②加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)。平時(shí)應有學(xué)習方法指導，還應在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。
�。ㄋ模┙處熍囵B：立足平臺，超越發(fā)展
1、實(shí)施名師工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。
在本學(xué)期中，我們將重新規劃每位教師的個(gè)人成長(cháng)計劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養，積極實(shí)施學(xué)�！懊麕煛惫こ�，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng )造條件，讓教師盡快實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標，加快學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，努力培養造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。
2、加強教師基本功訓練。
�。�1）課堂教學(xué)研討
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“骨干教師”匯報課，“年輕教師”展示課和“實(shí)習生”指導科。目的讓新教師、骨干教師和實(shí)習教師快速的成長(cháng)。
�。�2）開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項基本功”訓練。
以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問(wèn)題為對象，指導教師開(kāi)展校本教研“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項基本功”訓練。
“五個(gè)一”活動(dòng)。即：讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆；上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析；開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文；精心打磨一節課，寫(xiě)出精品教案。
“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書(shū)寫(xiě)要工整、美觀(guān)；第二，練好“嘴皮”，開(kāi)展教師說(shuō)課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學(xué)會(huì )處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。
�。ㄎ澹┬１窘萄校簝�(yōu)化組合、研學(xué)一體
校本培訓是提升本校教師科研素養的重要途徑。本學(xué)期，我們將課題進(jìn)一步的擴展和衍生，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，抓細節，抓問(wèn)題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色
教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導下建立起來(lái)的較為穩定的教學(xué)活動(dòng)結構框架和活動(dòng)程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著(zhù)很重要的作用。為此，我們要結合我校課堂模式，打造高效課堂。
2、“網(wǎng)絡(luò )教研”的細致化、實(shí)效化。
“網(wǎng)絡(luò )教研”打破了時(shí)間、空間的局限，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)
行交流與學(xué)習。并且還可以很好的實(shí)現跨學(xué)科交流與學(xué)習。本學(xué)期我們會(huì )將“網(wǎng)絡(luò )教研”進(jìn)一步的細致化，進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò )實(shí)施主題，還是利用實(shí)錄的形式，有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )評價(jià)，讓網(wǎng)絡(luò )更具有時(shí)效性。
在本學(xué)期，我們要更加努力，再攀高峰。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排:
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況,結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下:
三年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤(pán)的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn))會(huì )設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀(guān)) 、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。 四年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點(diǎn) 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、 刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進(jìn)行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng):
1、興趣小組 根據學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導,旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動(dòng) 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下:
三年級:指法
四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作 根據學(xué)期學(xué)習內容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jì)(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習與落實(shí)。 五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇9
一、工作思路
本學(xué)年，我鎮教研工作以提高課堂教學(xué)效益為中心，以課程改革和教師隊伍建設為抓手，強化教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)功能，著(zhù)力做好教學(xué)過(guò)程監控與評估、課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究工作，扎實(shí)開(kāi)展“有效教學(xué)管理”和“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)，全面提高我鎮教學(xué)管理水平與教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（一）精細管理，科學(xué)指導，扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)諸要素之核心要素，是教學(xué)管理的最重要環(huán)節。按照縣教研工作會(huì )議精神，本學(xué)年度我鎮將扎實(shí)開(kāi)展“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)，大力實(shí)施“教學(xué)管理規范工程”、“三級、三次全員互動(dòng)備課工程”、“構建高效的課堂教學(xué)模式工程”、“自主發(fā)展規劃工程”、“立體評教工程”。通過(guò)五項工程的實(shí)施，完善教學(xué)常規管理要求，提高教學(xué)常規管理水平與效益，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，努力促進(jìn)教與學(xué)及管理方式的根本轉變，全面提升我鎮課堂教學(xué)優(yōu)課率，提高辦學(xué)質(zhì)量和層次，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1、加大課堂教學(xué)改革力度，全力提升課堂教學(xué)效益。
為盡快提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年度我鎮對備課、上課等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理模式，規范教學(xué)要求,加大課堂教學(xué)改革力度。
�。�1）充分發(fā)揮縣級“中心備課組”作用。充分利用好“中心備課組”編寫(xiě)的“課堂教學(xué)建議案”，通過(guò)“教聯(lián)片”活動(dòng)研習“課堂教學(xué)建議案”，并通過(guò)“三級、三次全員互動(dòng)備課”網(wǎng)絡(luò )平臺對“課堂教學(xué)決議案”進(jìn)行增、刪、調、改，形成適合自己實(shí)際情況的教案。
�。�2）充分發(fā)揮“三級、三次全員互動(dòng)備課”網(wǎng)絡(luò )平臺作用。根據學(xué)校的實(shí)際情況，對“課堂教學(xué)建議案”進(jìn)行研究，發(fā)揮個(gè)人智慧，研究出適合班級的教案，并要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)時(shí)上傳，及時(shí)進(jìn)行交流，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的科研作用。
�。�3）繼續學(xué)習“杜郎口”等地先進(jìn)課堂教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂模式達標率，力爭模式達標率達95%。
�。�4）繼續落實(shí)市“課堂教學(xué)立體評教”工程，全力推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)，全方位、立體式、多維度、多元化、科學(xué)地對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)指導。制定出新安鎮小學(xué)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)方案，有組織、有計劃的開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)、“磨課”、“定人幫扶”等活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“課堂教學(xué)全優(yōu)工程”活動(dòng)的進(jìn)程，力爭完xx縣局下達的優(yōu)課目標。
�。�5）建立以課堂教學(xué)評價(jià)為主體的教學(xué)評價(jià)體系，建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師評先、評優(yōu)等提供依據，從而提高全體教師教學(xué)積極性和主動(dòng)性。
�。�6）加強信息資源與學(xué)科教學(xué)的整合工作，充分利用現代化多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)管理的現代化程度。抓住省教育廳“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉工程”這個(gè)契機，通過(guò)縣、�！稗r村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”會(huì )課活動(dòng)，加強對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的收集與整合工作，確�！皟�(yōu)質(zhì)資源”優(yōu)質(zhì)高效進(jìn)入課堂。
2、強化教學(xué)過(guò)程監控，突出課堂教學(xué)評估。
繼續以“教學(xué)六認真”為抓手，根據《連云港義務(wù)教育階段教學(xué)過(guò)程監控與質(zhì)量評估實(shí)施方案》、《xx縣教學(xué)質(zhì)量評估方案》和《xx縣課堂教學(xué)評價(jià)細則》，繼續創(chuàng )新監控方式與評估手段，突出課堂教學(xué)評價(jià)指導。
（1）注重隨機抽查評估。加大推門(mén)聽(tīng)課與隨機抽查的頻率，力求評估公平、公正。
（2）注重定量分析評估。在監控評估中，要盡可能使用定性評價(jià)與定量分析相結合的方法。
（3）注重發(fā)展性評估。在監控評估中，加大各項指標的提升率的評估權重，重視全體學(xué)生的全面發(fā)展。繼續加強班級質(zhì)量分析，注重個(gè)體分析，尋求個(gè)體對策，達到高位均衡發(fā)展。重視基礎年級的質(zhì)量評估，加強基礎年級的教學(xué)工作。
（4）注重實(shí)時(shí)性評估。在監控評估中，注重現代化管理手段的應用，提高評估的實(shí)時(shí)性。
3、強化教學(xué)常規管理，實(shí)現教學(xué)管理精細化。
（1）實(shí)施教學(xué)常規管理達標工程。教學(xué)常規管理是規范教師教學(xué)行為的主要依據，是提高課堂教學(xué)效益的重要保證。進(jìn)一步確立管理出效益的觀(guān)念，我鎮將結合“教學(xué)六認真”要求，認真落實(shí)《連云港中小學(xué)教學(xué)常規管理要求》，加強過(guò)程控制，努力做到“六個(gè)有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)（練習）、有效課外輔導、有效組織實(shí)驗、有效實(shí)施評價(jià)。在“教學(xué)常規管理達標�！钡臋z查和驗收工作中，確保第一學(xué)期有50%以上學(xué)校達標。
（2）細化教學(xué)過(guò)程管理，持久扎實(shí)抓落實(shí)。精細化管理對教學(xué)質(zhì)量的提高和教育的發(fā)展具有不可估量的激發(fā)力和推動(dòng)力。實(shí)施精細化管理，要從小事抓起，從細節抓起，從時(shí)時(shí)處處抓起。具體方法：一要從要求抓起。涉及到教學(xué)工作的每件事，包括計劃、方案、安排、規定等，無(wú)論是教師“教”的方面，還是學(xué)生“學(xué)”的方面，要求一定要明確、具體。切實(shí)抓好各項工作計劃的“健全、實(shí)在、落實(shí)”，是實(shí)行精細化管理的第一任務(wù)。精心組織安排教學(xué)活動(dòng)，使教師、學(xué)生知道做什么，做到什么程度，什么時(shí)候完成。二要從規范抓起。強調規范性，強調有據可依，強調忙而不亂，強調把各個(gè)環(huán)節的工作做細、做精。做細、做精了，效益就明顯了�；ù罅庾ズ闷鹗寄昙壍酿B成教育和信心教育，為后續的學(xué)習奠定良好的規范基礎。三要從環(huán)節抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不讓?zhuān)画h(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。從問(wèn)題抓起，那兒有問(wèn)題就研究到那兒，就解決到哪兒，暢通管理路徑，既要細下去、又要深下去，要及時(shí)關(guān)注新問(wèn)題，使用新方法，取得新效益。四要從機制抓起。精細化管理實(shí)際上是學(xué)校內部運行機制作用的結果。機制好了，就能使學(xué)校管理由粗變細，反之，精細化管理也會(huì )退化成粗放型管理。五要從考核抓起。學(xué)校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，這樣才能促進(jìn)精細管理的形成。六要從執行抓起。教學(xué)精細化管理，必須在執行操作層面做到精細化，“贏(yíng)在執行”是取得教學(xué)高效益的重要保障。
�。�3）加大指導力度，降低工作重心。我鎮將經(jīng)常組織教干深入到村小、深入課堂、深入教研組，實(shí)行一線(xiàn)工作法。同時(shí)組織調研分析，總結經(jīng)驗，分析原因，尋求對策。校長(cháng)每年平均聽(tīng)課不少于200節，尤其要關(guān)注、提高青年教師的課堂教學(xué)水平，以促進(jìn)全鎮教學(xué)質(zhì)量整體提高。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)管理，提升辦學(xué)效益。
小學(xué)教學(xué)工作計劃,
在教學(xué)調研、檢查及過(guò)程監控中以畢業(yè)班為重點(diǎn)，對六年級教學(xué)過(guò)程進(jìn)行監控。教干每學(xué)期聽(tīng)課、調研不少于50天，對畢業(yè)班的聽(tīng)課率要達80%以上。每次監控后，采用集中與分散的形式，分層次與教師、學(xué)科組交換意見(jiàn)，指導學(xué)科教學(xué)工作，提升教學(xué)水平，確保完成20xx年各學(xué)段的教學(xué)工作目標。
5、認真落實(shí)課程計劃，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。
（1）全面實(shí)施課程計劃，確保開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。
課程計劃是國家意志，全面落實(shí)課程計劃是執行黨的教育方針的最重要、最主要的體現。為此，我鎮將全面實(shí)施課程計劃，創(chuàng )造一切條件，確保開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。
（2）加強體藝工作，確保全縣領(lǐng)先地位。
一是認真落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課的規定。二是認真落實(shí)保證學(xué)生充足睡眠的規定。三是認真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的規定。四是認真落實(shí)學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的規定。
強化體藝工作。積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，努力增強學(xué)生體質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。大力普及健康知識，確保學(xué)生健康知識知曉率、行為形成率在90%以上。
（二）更新觀(guān)念，創(chuàng )新方法，提升教研工作品位。
（1）繼續強化教學(xué)改革。首先，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，以課改為抓手，促進(jìn)課堂教學(xué)方法的改變，推動(dòng)課堂效益的提高。第二，加強校本教研，全面落實(shí)以校為本的教研制度。第三，樹(shù)立課程意識，繼續抓好“校本課程”開(kāi)發(fā)工作。第四，加強教學(xué)評價(jià)改革研究。第五，繼續做好教師讀書(shū)活動(dòng)的組織工作。
（2）創(chuàng )新教研活動(dòng)模式。各學(xué)段、各學(xué)科每學(xué)年組織兩次以上的課堂教學(xué)研討及召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，通過(guò)專(zhuān)題研討、課改沙龍、現場(chǎng)觀(guān)摩等多種形式推進(jìn)課改。組織教干、骨干教師外出考察學(xué)習，邀請省內外教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)我鎮講學(xué)，拓寬教師視野，提升教師教科研能力，提高教師教學(xué)水平。
（3）加強骨干教師隊伍建設。要以讀書(shū)活動(dòng)和市教研室的“五訓”機制為載體，強化師訓工作，并突出骨干教師、名師的培養工作。
①為名師成長(cháng)搭建學(xué)習平臺。組織骨干教師參加國家、省、市培訓；邀請專(zhuān)家開(kāi)設講座；制定骨干教師讀書(shū)計劃。
②為名師成長(cháng)搭建研討平臺。組織骨干教師研討教學(xué)案例；參加教學(xué)論壇；參加課題開(kāi)發(fā)與研究。
③為名師成長(cháng)搭建展示平臺。組織骨干教師開(kāi)設公開(kāi)課、示范課；開(kāi)設講座、作典型發(fā)言；編寫(xiě)教學(xué)資料；參加國家、省、市高層次研討會(huì )及競賽。
（4）培植示范典型，引領(lǐng)全面發(fā)展。在開(kāi)展工作時(shí)，要精心培植各類(lèi)典型，用典型引領(lǐng)，提高工作的實(shí)效性。
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