實(shí)用的教學(xué)工作計劃13篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 1
一、指導思想：
以《語(yǔ)文課程標準》為指導，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課改教研。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
�。ㄈ┘訌娞厣�，有效開(kāi)展，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課改教研。
1、深入課堂教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文“組內課”、“課改課”“校級研究課”等活動(dòng)。全體語(yǔ)文老師共同參與課前的教學(xué)設計討論，做到幾個(gè)結合：理論與實(shí)踐相結合，研究教學(xué)與日常教學(xué)相結合。課堂教學(xué)與課題相結合。教與學(xué)相結合。全體語(yǔ)文教師參與觀(guān)摩、評課，使課改工作更上一臺階，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
2、全體語(yǔ)文教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐活動(dòng)與校課題的研究活動(dòng)。
3、繼續組織全校語(yǔ)文教師參加各級教育教學(xué)教研評比活動(dòng)，爭取在各級各類(lèi)評比中獲得好成績(jì)。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。
嚴格按照學(xué)校要求，規范和加強語(yǔ)文教學(xué)“六認真”工作。組織全體語(yǔ)文教師參加集體電子備課，加強指導、規范和檢查。配合學(xué)校課堂教學(xué)考核小組開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)，努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習空間，提高課堂教學(xué)效益。定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)和學(xué)生輔導工作檢查，老師作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。老師要因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
根據學(xué)校要求，定期分年級檢測學(xué)生語(yǔ)文水平，安排好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娞厣�，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、古詩(shī)文誦讀。
圍繞學(xué)�！罢b讀經(jīng)典古詩(shī)弘揚民族文化”這一特色，繼續開(kāi)展古詩(shī)文背誦活動(dòng)，有計劃地指導學(xué)生背誦“新課標”里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬，豐厚學(xué)生的文化底蘊。
�、乓幎▋热��！墩Z(yǔ)文新課程標準》規定一、二年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），三、四年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），五、六年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）。年級組長(cháng)根據上學(xué)期學(xué)生《古詩(shī)文誦讀本》的背誦情況，確定本學(xué)期背誦內容，再由教師向學(xué)生提出要求。大致數量如下：
一年級：5篇；二年級：15篇；三年級：20篇；四年級：25篇；五年級：30篇；六年級：40篇。
�、埔幎恐苤芪宓脑缱x課為古詩(shī)文誦讀課，要求帶好《古詩(shī)文誦讀本》，認真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每周老師給學(xué)生講講本周要背的一、二首詩(shī)的意思，便于學(xué)生理解和記憶。
�、瞧谀﹪栏駥φ崭髂昙壉乇彻旁�(shī)目錄，抽查每班學(xué)生的古詩(shī)文背誦情況，（不得隨意改變抽查范圍，影響別班成績(jì)）記錄抽備情況，根據抽查結果評選優(yōu)勝班級。
2、課外閱讀。
課外閱讀在學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習中起著(zhù)舉足輕重的作用，新課標也明確規定了學(xué)生的課外閱讀量。本學(xué)期，我們配合學(xué)校德育處，繼續開(kāi)設語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師要對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導與檢查，有效地推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。
3、寫(xiě)字教學(xué)。
常抓寫(xiě)字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學(xué)生練字，一、二年級練寫(xiě)鉛筆字，三——六年級練寫(xiě)鋼筆字。語(yǔ)文老師要明確自己的.責任，做到時(shí)間保證，指導到位，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得規范、美觀(guān)。
4、作文教學(xué)。
在我們日常的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我們要充分挖掘學(xué)生的語(yǔ)言潛力，使學(xué)生把在閱讀中獲得的語(yǔ)言積累內化為自身的語(yǔ)言，并能準確、生動(dòng)地表達自己的感受和思想，使學(xué)生的素質(zhì)更優(yōu)化。全體語(yǔ)文教師要認真指導學(xué)生完成教科書(shū)上規定的每學(xué)期7—8篇習作。另外，還要求學(xué)生每學(xué)期完成8篇以上小練筆，精心輔導學(xué)生抓住機會(huì )，參加各種征文比賽，踴躍投稿，爭取多發(fā)表，鼓勵學(xué)生熱愛(ài)文學(xué)，提高寫(xiě)作水平。
5、綜合學(xué)科競賽。
在上幾屆畢業(yè)班綜合學(xué)科競賽中，我校取得了很好的成績(jì)�？偨Y經(jīng)驗，認清形勢，組織六年級繼續開(kāi)展賽前培訓，做到定人員，定地點(diǎn)，定時(shí)間，定內容，有計劃地精心培訓，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
四、每月工作重點(diǎn)：
9月份：
1、制定語(yǔ)文工作計劃、課外閱讀計劃、組內課改課計劃、校級教研活動(dòng)計劃。
2、各年級、各班啟動(dòng)計劃上安排的活動(dòng)。
3、9月22日，“六認真”抽查。（查電子備課、說(shuō)課稿、學(xué)生作業(yè)、輔導記錄）。
4、布置學(xué)生作文參賽事宜。
10月份：
1、參加全市語(yǔ)文骨干教師培訓。
2、完成各班征定語(yǔ)文練習光盤(pán)的各項事宜。
3、語(yǔ)文教師基本功比賽校級選拔賽。
11月份：
1、期中測試。
2、參加市語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩和競賽活動(dòng)。
3、參加區教研室語(yǔ)文教材培訓活動(dòng)。
4、參加淮安市語(yǔ)文骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)。
12月份：
1、古詩(shī)文背誦抽查。
2、“春蕾杯”作文大賽。
3、集體備課抽查。（查教案、說(shuō)課稿、授后小結、學(xué)生作業(yè)）。
4、組織二年級整班鉛筆字比賽。
5、組織六年級綜合比賽
元月：
1、期末總結。
2、期末考試。
3、參加市語(yǔ)文骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 2
一、指導思想
新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的一年，新的希望，在新的學(xué)年，我要嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真貫徹黨的教育方針，加強政治學(xué)習，不斷提高自己的漢語(yǔ)能力，執行新課程標準，領(lǐng)會(huì )"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念。我被胡楊樹(shù)深深地感動(dòng)，不僅僅是為他無(wú)私奉獻的勇士精神，從出生起便一直跟風(fēng)沙作斗爭，直到死也在為大自然默默奉獻著(zhù)自己的能量；更是為他一次次地倒下，一次次地站起，一次次地失敗，一次次地奮起，向人們詮釋?zhuān)╭uánshì）著(zhù)的頑強不屈、堅韌不拔的精神！
胡楊是值得我所敬佩的，更是值得我所學(xué)習的，我一定要學(xué)習他的精神，遇見(jiàn)困難，永不低頭，勇敢地與困難作斗爭。
二、班級基本情況概述
1、我所教的六(1)班有學(xué)生29人，其中男生7人，女生22人。學(xué)生大部分來(lái)自巴仁鄉各個(gè)村，學(xué)習程度也不相同，有的學(xué)生學(xué)習挺好的，有的學(xué)生學(xué)習一般，也有學(xué)習落后的學(xué)生。
2、學(xué)生上課氣氛不活躍，學(xué)習上沒(méi)有帶頭羊。中等生、差生占較大多數，尖子生較少，只有古麗卡瑪爾、孜比熱尼沙等幾個(gè)女生各課的學(xué)習最好的。
3、聽(tīng)課習慣不好，不動(dòng)腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不洪亮。
一遇稍難一點(diǎn)的問(wèn)題，就是等著(zhù)，好像與他無(wú)關(guān)。學(xué)習不踏實(shí)，學(xué)習漢語(yǔ)比較吃力，有的還沒(méi)聽(tīng)懂漢語(yǔ)課，語(yǔ)言表達能力差。
4、作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯。造句錯別字多。
5、責任心不強，凡事與他無(wú)關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導監督，對一些存在的問(wèn)題，老師安排后才去做，沒(méi)有積極性。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。接手這個(gè)班，首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的個(gè)性特點(diǎn)，掌握了班級的情況，因材施教。
(1)備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課，注重二次備課。課前專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。針對農村的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，授課如果采用較深的話(huà)教學(xué)，同學(xué)們不能適應，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
(2)上課。注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。漢語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好漢語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)漢語(yǔ)，讓他們對漢語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。
(3)作業(yè)。重視對學(xué)生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評價(jià)。
(4)輔導。因為語(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把同學(xué)分為三個(gè)組，作業(yè)有梯度地布置，平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)梅光耀、對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。
(5)培養得力的小助手，讓他們齊心共管，共同管理好班集體。培養尖子生，讓他們在學(xué)習上起帶頭作用。
(6)建立家校聯(lián)系，通過(guò)校訊通發(fā)短信、打電話(huà)、做家訪(fǎng)等形式，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，得到家長(cháng)的積極配合，形成合力，共同管理好學(xué)生。
四、 做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的'昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
五、教育工作
1、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，對會(huì )等進(jìn)行思想品德教育，增強學(xué)生的衛生、紀律、安全意識，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪(fǎng)，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
6、培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。
2、安全工作
“安全重于泰山”。做好安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要，學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度。安全工作放在首位，天天講，時(shí)時(shí)講，不厭其煩。樹(shù)立班級管理“安全第一”的思想，建立建全各項安全管理制度和規章，利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行了的安全防護知識宣傳和教育，使學(xué)生在主觀(guān)上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然.
總之，希望經(jīng)過(guò)一年的努力，工作取得一些成績(jì)，學(xué)生保持良好的學(xué)習風(fēng)氣，有積極進(jìn)取之心，熱愛(ài)學(xué)習，以學(xué)習為樂(lè )。熱愛(ài)班集體，形成積極向上的班風(fēng)。書(shū)寫(xiě)認真，習作有一定水平，為了學(xué)生能順利升入新疆區內初中班我付出自己的努力，要好好教育我手下的學(xué)生，提高漢語(yǔ)、數學(xué)、母語(yǔ)文課程成績(jì)，要配合其他老師，做好培養學(xué)生的責任。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 3
一、指導思想
本學(xué)期我將教三、五、六年級，我將重點(diǎn)投入到養成良好的學(xué)習習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)要求和目標
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎和思想基礎，并為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
6、在學(xué)習課本知識的同時(shí)，加強英語(yǔ)知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會(huì )句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
難點(diǎn)：
低年級：養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
高年級：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養學(xué)生對英語(yǔ)的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。培養學(xué)生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來(lái)。在課堂能夠認真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的.有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心，培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們去追求。在課堂上，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 4
�。ㄒ唬�、常規教學(xué)
1、備課：
嚴格按學(xué)校備課要求規定，要提前一周備課，不后補教案，教學(xué)三維目標明確，重難點(diǎn)突出，有一定的規范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書(shū)設計，德育滲透，有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查，對檢查結果評出等級，結果存檔，以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內容；
�。�1）、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計劃。
�。�2）、根據各科教學(xué)進(jìn)度授課，提前備課。
�。�3）、備課欄目（教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū)設計、后記等）填寫(xiě)齊全。
�。�4）、教學(xué)目的（要求）確定準確，體現知識和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三維目標。
�。�5）、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準確。
�。�6）、教學(xué)過(guò)程設計和教學(xué)方法的選擇要符合新課標要求。
�。�7）、課堂、課后練習內容安排合理，具有層次性。
�。�8）、板書(shū)設計合理，體現主要內容。
�。�9）、有課堂小結，體現主要內容。
�。�10）、后記要體現出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
�。�11）、教案字跡工整。
2、課堂教學(xué)：
教書(shū)育人，嚴格按學(xué)校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創(chuàng )新精神，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期學(xué)校舉行一次教學(xué)展示活動(dòng)，由所有聽(tīng)課教師打分，分出等次，結果存檔，以備參考。對成績(jì)不滿(mǎn)意者可申請再次聽(tīng)課，有進(jìn)步者可在原分基礎上提高評價(jià)等次。如果沒(méi)有按照學(xué)校規定的教學(xué)要求及時(shí)上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒(méi)有進(jìn)行候課、隨意調課、上課接打電話(huà)等），根據情節嚴重度酌情扣分。教師無(wú)故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無(wú)故曠課2節，月考核為不合格，學(xué)期曠課6節，學(xué)期考核為不合格。
課堂教學(xué)管理方面檢查以下內容；
�。�1）、鈴響入班，學(xué)生做好課前準備，恪守時(shí)間。
�。�2）、教師上課是否負責任，對學(xué)生要求是否合理，組織教學(xué)是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現教師有教育違規現象，領(lǐng)導有權隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
�。�3）、上課后教師不許隨便離開(kāi)課堂。
�。�4）、如果發(fā)現有未經(jīng)教務(wù)處批準私自換課現象，視為曠課。
�。�5）、教師忘了給學(xué)生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒(méi)上的，教師私自決定某節課不給學(xué)生上了，讓學(xué)生自己自習，檢查發(fā)現視為曠課。
�。�6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節。
3、作業(yè)：
按學(xué)校作業(yè)規定分出等次，檢查類(lèi)型分為定期和抽查，檢查內容；語(yǔ)文、數學(xué)為常規作業(yè)，藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應的計劃和活動(dòng)記錄等。由教導處根據平時(shí)檢查、調查學(xué)生等情況記分。此項成績(jì)作為此類(lèi)學(xué)科的'作業(yè)成績(jì)分。
語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)檢查包括以下內容
�。�1）、作業(yè)布置量要符合學(xué)校的要求。
�。�2）、作業(yè)布置具有層次性。
�。�3）、作業(yè)批改數量要符合學(xué)校的規定。
�。�4）、批改作業(yè)時(shí)要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語(yǔ)，作業(yè)不得出現學(xué)生批改現象，如需學(xué)生做的，應有再批。作文批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。
�。�5）學(xué)生整體作業(yè)整潔，布局合理、規范。
4、聽(tīng)課：
聽(tīng)課根據學(xué)校計劃，按時(shí)進(jìn)行，參加聽(tīng)課教師填好課堂教學(xué)評價(jià)表，教研組長(cháng)記錄好評課意見(jiàn)，材料存檔，以備參考。教師每學(xué)期聽(tīng)、評課次數為學(xué)期總周次減四次。
�。ǘI(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)能力：
1、文化業(yè)務(wù)學(xué)習：
有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)筆記本，每學(xué)期業(yè)務(wù)筆記不少于4次，內容必須有相關(guān)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校規定的其他內容，不少于5000字。無(wú)故不參加學(xué)�；蛏霞壗M織的相關(guān)學(xué)習或考試酌情扣分。
2、試卷或教學(xué)質(zhì)量分析：
在學(xué)期教學(xué)中，每單元要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行測評，并對測評結果寫(xiě)出書(shū)面分析，提出有針對性、操作性強改進(jìn)措施，改進(jìn)性措施可行。單元測評結果與分析材料裝檔保存，以備查閱。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想：
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的人文素養，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。緊扣英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，倡導自主、合作、探究學(xué)習。培養學(xué)生的情感和人生價(jià)值觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的初中學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎。
二、工作目標：
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本冊書(shū)的新單詞、短語(yǔ)和核心句子。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2、能夠背誦課文中的8篇Let’stalk。
3、能聽(tīng)懂、會(huì )講4個(gè)小故事。
4、能運用英語(yǔ)講“三只小豬”、“小紅帽”經(jīng)典故事。
5、全面復習小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識，讓每個(gè)學(xué)生都能
考試上理想的中學(xué)，并為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下良好的英語(yǔ)基礎。
三、教材分析：
本學(xué)期使用的新版PEP教材，充分注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養和訓練，努力為學(xué)習者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設計內容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規律，具有很強的科學(xué)性。
新版PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級下冊，共有4個(gè)教學(xué)單元、1個(gè)復習單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，A、B、部分是學(xué)習的重點(diǎn)，C是故事閱讀，為選修和拓展內容。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設計與編寫(xiě)體現了對傳統外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上，博采眾長(cháng)，取其精華，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結構為主線(xiàn)，逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的`語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題-功能-結構-任務(wù)。根據學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內容，有針對性地設計課堂教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期新的教學(xué)內容較少，8周的時(shí)間完能成新授單元的教學(xué)，用1周的時(shí)間對這5個(gè)單元進(jìn)行復習鞏固，剩下的時(shí)間復習三年級以來(lái)學(xué)習的內容。并進(jìn)行全面的復習迎接畢業(yè)升學(xué)考試。
四、學(xué)生情況及教學(xué)措施：
(一)學(xué)生情況分析：
總體而言本班學(xué)生英語(yǔ)基礎相對較好，學(xué)習習慣較好，自主學(xué)習能力較強。學(xué)習態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，布置的作業(yè)和任務(wù)能認真完成，課堂上小組交流合作完成的比較好。課后能復習當天的內容，讀記要求掌握的單詞和句子。能掌握基本的讀和聽(tīng)的能力，能夠聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)短的對話(huà)，閱讀一些較簡(jiǎn)單的對話(huà)和小故事。但是部分對說(shuō)和寫(xiě)的能力仍然比較薄弱。學(xué)生雖然對英語(yǔ)學(xué)習有一定的興趣，但僅局限于單詞、對話(huà)的學(xué)習，一碰到較難的語(yǔ)法或作文，則有畏難情緒，不愿學(xué)，也學(xué)不好。另外個(gè)別學(xué)生在課堂上不敢說(shuō)，說(shuō)的能力很弱，語(yǔ)音語(yǔ)調也不太標準。本學(xué)期要加大訓練學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
(二)教學(xué)措施：
1、結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，設計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、適時(shí)延伸課堂，增加課外知識，使學(xué)習之余得到更好的發(fā)展空間。
5、創(chuàng )設條件，激發(fā)興趣。多多關(guān)注學(xué)困生，多指導他們，培養他們對英語(yǔ)學(xué)習興趣和自信心。
6、注重情景教學(xué)，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氣氛，使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。
7、加強閱讀訓練和語(yǔ)法知識的滲透學(xué)習。上好英語(yǔ)學(xué)法指導課，使學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習方法，提高學(xué)習技能。
8、針對學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，巧用實(shí)物、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)向學(xué)生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向學(xué)生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
9、采用phonics語(yǔ)音教學(xué)法，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識訓練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機械地模仿式學(xué)習，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識知指導英語(yǔ)學(xué)習的階段，也為自學(xué)鋪路。
10、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養，盡可能讓學(xué)生形象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。
11、做好家訪(fǎng)工作，搞好課外輔導、培優(yōu)輔差工作。
12、進(jìn)一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
五、教學(xué)計劃進(jìn)度安排表：
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 6
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)現教育目的的根本途徑。雙語(yǔ)教學(xué)是教育教學(xué)中的重中之重。哈達塔木小學(xué)一年級到六年級進(jìn)行模式二教學(xué)，學(xué)生總數499名，學(xué)前班學(xué)生53名，現將雙語(yǔ)教學(xué)工作做如下計劃：
一、 加強“雙語(yǔ)”教學(xué)管理
1、我校認真執行《新疆中小學(xué)少數民族雙語(yǔ)教師培訓工程實(shí)施方案》，立足校本培訓，采取崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結合的方式，積極地開(kāi)展民族教師的漢語(yǔ)強化培訓工作，努力提高民族教師的漢語(yǔ)水平。
2、進(jìn)一步抓好“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，使我校的“雙語(yǔ)”教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
二、 提高“雙語(yǔ)”教師的.教學(xué)能力
1、“雙語(yǔ)”教師的備課（除母語(yǔ)教學(xué)外）基本上做到利用漢語(yǔ)備課，能及時(shí)地用漢語(yǔ)記錄“課后反思”。
2、校領(lǐng)導及教務(wù)主任、教研組長(cháng)經(jīng)常去“雙語(yǔ)”班聽(tīng)課，并將聽(tīng)課情況反饋給授課老師，鼓勵教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。
3、教務(wù)主任及時(shí)檢查“雙語(yǔ)”教師的備課、批改作業(yè)等各項工作并及時(shí)進(jìn)行交流，使教師們互相學(xué)習發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。
三、強化“雙語(yǔ)”教學(xué)工作，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量。
1、擔任“雙語(yǔ)”班學(xué)科的教師每學(xué)期要聽(tīng)20節課左右，其中聽(tīng)同年級教師的課8-10節。
2、組長(cháng)每?jì)芍軝z查一次“雙語(yǔ)”班教師布置作業(yè)及批改作業(yè)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向任課教師反饋。
3、教務(wù)處和學(xué)校每個(gè)月檢查一次“雙語(yǔ)”教師的教案及一系列教學(xué)活動(dòng)。
4、學(xué)校在開(kāi)展的評優(yōu)課活動(dòng)中，對獲得前三名榮譽(yù)獎的雙語(yǔ)教師給予精神上和物質(zhì)上的獎勵。
四、時(shí)間安排
1、準備開(kāi)學(xué)，制定各種工作計劃。
2、落實(shí)課務(wù)分工，編程課程表，各類(lèi)計劃表。
3、聽(tīng)課、評課
4、開(kāi)學(xué)典禮
5、3月3日到5月30日我們要學(xué)習阿圖什市委組織部下發(fā)的學(xué)習資料
6、 6月鞏固提高上半年學(xué)習內容準備考試。
主要措施
1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規管理
2、加強雙語(yǔ)師資隊伍建設
3、本學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，面對不斷改革、不斷發(fā)展的新形勢和新要求，“雙語(yǔ)”工作將努力做好以上工作，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量， 提升學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)，努力實(shí)現和諧教育而不懈奮斗。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的教師培訓為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升，特提出以下工作計劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、提高教師合作意識和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ�、 繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
�。ㄈ�、調整教育常規要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規 本學(xué)期，我們將本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實(shí)可用。教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、實(shí)驗課、講評課、作文課）都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計等傳統教案應有的.環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）要求重教法、學(xué)法指導的設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng )新。
�。�3）備課要有教師學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時(shí)計劃。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程（導入、教學(xué)方法、學(xué)法指導、例題、練習、歸納、板書(shū)設計等）、小結、作業(yè)分類(lèi)設計等。
�。�5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽(tīng)課：
�。�1）聽(tīng)課記錄重在體現評課意見(jiàn)，包括他人評價(jià)和自己的評價(jià)；
�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于15節。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)（根據實(shí)際情況可以分成23類(lèi)）、適量（小學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)）、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學(xué)常規評比小組，通過(guò)不定期專(zhuān)項檢查、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(cháng)座談、調查問(wèn)卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時(shí)機成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規檢查結果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )。學(xué)校對各年級繼續采用“月考”制度，對
每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過(guò)跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績(jì)冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和中考的研究。20xx年中考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，初三全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的中考考試說(shuō)明，為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩中有升打好基礎。
學(xué)生學(xué)習常規 針對以往學(xué)生中出現的學(xué)習習慣不良的現象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規的同時(shí)，還將督導全體教師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習常規，培養他們養成良好的學(xué)習習慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導學(xué)生養成預習的習慣。
預習是上好新課、取得高效率的學(xué)習成果的基礎�；疽螅�
�。�1）及時(shí)預習。根據教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當地提前預習新課。
�。�2）認真預習。認真細致閱讀分析教材，切忌馬馬虎虎看一遍書(shū)了事。
�。�3）善于預習。依據知識基礎、教材內容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問(wèn)題和不懂的問(wèn)題，以便上課時(shí)加以注意。
2、教師要指導并監督學(xué)生養成良好的聽(tīng)課習慣。聽(tīng)課是學(xué)生獲得知識、發(fā)展智能、培養健康情感的主要途徑。聽(tīng)課的基本要求是：
�。�1）要做好聽(tīng)課準備。包括學(xué)習用品、相關(guān)知識和心理準備。
�。�2）要集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�3）要注意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。
�。�4）要踴躍回答問(wèn)題。積極思考，敢于發(fā)問(wèn)，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。
�。�5）要做好筆記。記住重點(diǎn)內容以及分析、解決問(wèn)題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習筆記，及時(shí)進(jìn)行指導。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 8
一、情況分析
我班幼兒新生較多，沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，只有一小部分幼兒上學(xué)期學(xué)習過(guò)，掌握小部分的英語(yǔ)單詞，因此教學(xué)有一定的難度，由于我班大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習的活動(dòng)氣氛比較活躍。
二、教學(xué)模式
根據我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設計生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè )樂(lè )、不知不覺(jué)中輕松地自然習得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。采取“熱身/復習--情景呈現--交際性游戲--唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學(xué)過(guò)的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話(huà);引導幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的.句型，培養幼兒自主學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
三、學(xué)期目標
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、教學(xué)內容
教材是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內容，采用快樂(lè )教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè )有節奏的爵士音樂(lè )聲中動(dòng)靜結合，培養幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及自信心。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 9
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期的工作任務(wù)
本學(xué)期本教師擔任小學(xué)五年級雙語(yǔ)班漢語(yǔ)，五年級綜合，三年級數學(xué)教學(xué)任務(wù)同時(shí)也擔任五年級班的班主任工作，為了做好工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，提升教育理念與教學(xué)能力個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉豬各種知識形成比較完整的知識結構，嚴格要求不斷的提高自己的教學(xué)水平。
作為一名教師除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還需要高水平的業(yè)務(wù)技能。所以，我們不斷的學(xué)習教育理論，每周的'星期三學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，記錄專(zhuān)業(yè)筆記，堅持政治學(xué)習做筆記，教學(xué)中上好課，課前備好課，按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)參加各種培訓活動(dòng)與升旗活動(dòng)。嚴格要求學(xué)生，做一名好教師。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)分析
本班總共有32名學(xué)生，其中男生20 名，女生 12名。工作以來(lái)嚴格要求學(xué)生，為了提高每位學(xué)生成績(jì)多次復習上學(xué)期本班學(xué)生平均分成績(jì) 77.3 分，本學(xué)期制定達到 79 分。為了達到目標提高教學(xué)質(zhì)量，提高工作能力，提高個(gè)人素質(zhì)，嚴格要求學(xué)生，付出最大的努力發(fā)揚學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，我們共同努力取得更好的成績(jì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)措施：
�。�1）培養后進(jìn)生的自信心，只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，用科學(xué)的方法教學(xué)對后進(jìn)生多寬容，少責備做到三心：誠心、愛(ài)心、耐心。通過(guò)家長(cháng)會(huì )議，家紡等多種形式與家長(cháng)互相交流，溝通信息，提高后進(jìn)生的成績(jì)，多讓他們跟其他學(xué)生交流合作學(xué)習，多次提問(wèn)提高他們對漢語(yǔ)課的興趣。
�。�2）訓練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀的能力，聽(tīng)說(shuō)訓練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí) 中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng )造各種聽(tīng)說(shuō)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望。
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量，課前復習，按時(shí)收檢查作業(yè)指導學(xué)生解決難題，讓學(xué)生及時(shí)訂正錯題或重新做作業(yè)。
�。�4）設計多層次練習題，基礎題，提高題，創(chuàng )新題，讓學(xué)生在由淺入深的習題中鞏固舊知，通過(guò)選擇性的習題讓學(xué)生找回自信。
�。�5）創(chuàng )設各種口語(yǔ)交際情境，培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力注重在課文教學(xué)中也適時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際。
�。�6）課外閱讀，要求學(xué)生多讀課外故事書(shū)，閱讀教學(xué)要訓練學(xué)生逐步學(xué)會(huì )閱讀，培養閱讀能力。
�。�7）開(kāi)展豐富多彩的實(shí) 活動(dòng)，從課堂走入社會(huì )，走入大自然，培養學(xué)生的綜合能力。
�。�8）學(xué)生在教育為本，學(xué)習為主，全面發(fā)展學(xué)有特長(cháng)的教育思想指導下學(xué)會(huì )做人，要求學(xué)生學(xué)會(huì )求知學(xué)會(huì )生活，做一個(gè)愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)集體的學(xué)生。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 10
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)實(shí)驗，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。
根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力：能有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的管理。
二、具體工作計劃：
1、制訂規章制度，科學(xué)規范管理
2、按照學(xué)校各類(lèi)規章制度，并認真執行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表、周歷表。
4、開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)實(shí)驗，并積極創(chuàng )造條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗器材的作用，結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。
7、做好儀器的`借出、歸還驗收工作。
8、有必要時(shí)，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補充計劃。
10、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。
11、結合學(xué)校常規管理，保持實(shí)驗室的常清潔。
三、具體實(shí)驗安排：
周次實(shí) 驗 內 容
課時(shí)02周長(cháng)度、時(shí)間的測量1
課時(shí)03周科學(xué)探究：速度的變化1
課時(shí)04周科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生、傳播1
課時(shí)05周光的直線(xiàn)傳播演示1
課時(shí)06周光的反射1
課時(shí)07周平面鏡成像1
課時(shí)08周探究凸透鏡成像規律1
課時(shí)09周色光的混合與顏料的混合1
課時(shí)10周力的測量1
課時(shí)11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1
課時(shí)12周科學(xué)探究：摩擦力1
課時(shí)13周科學(xué)探究：牛頓第一定律1
課時(shí)14周二力平衡的條件1課時(shí)
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 11
一、指導思想
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng )設“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng )建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(cháng)，學(xué)生的遠期目標奠基為主體。
二、行動(dòng)取向
1．規范辦學(xué)行為，做有理性的教師。
嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對無(wú)效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂(lè )、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jì)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來(lái)增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。
2.轉化后進(jìn)學(xué)生，做有責任心的教師。
每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設立專(zhuān)戶(hù)，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀(guān)察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習。
3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。
配合教科室，加強教研組建設，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才中的主導性作用，用正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)指導教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉變，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，并愉快地接受學(xué)習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價(jià)的`方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導人性化的作業(yè)。
教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結，公布檢查結果。對每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。
4.擬定要求，做有方向的教師。
�。�1）新教師（35周歲之內）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設計每節課的檢測。三年級習作備課要有下水文。
�。�2）教師上課儀表端莊，著(zhù)裝得體，以普通話(huà)為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著(zhù)講課，新教師課前到教研組長(cháng)那兒說(shuō)課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時(shí)間，況且紀律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。
�。�3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測，并將了解情況分類(lèi)及時(shí)記載到《學(xué)力觀(guān)察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數字、小結說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對每個(gè)學(xué)生知識點(diǎn)的掌握程度了如指掌。
�。�4）繼續實(shí)施《習作評改標準》。字數為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數仍為單元加1。此外，低年級寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統一的本子上。中高年級完成學(xué)生習作文集。
�。�5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內容、數學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著(zhù)書(shū)空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書(shū)，不能把特殊的字音讀錯，要研究。
�。�6）本面上班級名字寫(xiě)完美班級的命名。低年級能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。高年級硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學(xué)生寫(xiě)字等級檔案。對寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨練習。
�。�7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀(guān)察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個(gè)人創(chuàng )新多重評價(jià)。習作本有條件的話(huà)，鼓勵學(xué)生自我評價(jià)、互動(dòng)評價(jià)、家長(cháng)或鄰里評價(jià)，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結，評出等級。
�。�8）各位教師要承擔文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。
三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：
1.周三服務(wù)日
�。�1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節隨堂課。
�。�2）觀(guān)摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級文化建設。
�。�3）詢(xún)訪(fǎng)教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。
�。�4）評測小學(xué)生學(xué)習水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。
�。�5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。
�。�6）分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對性的問(wèn)題研討。
�。�7）對課題研究進(jìn)行跟蹤調研和具體指導。
2.前一天準備：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。
�。�2）過(guò)程詢(xún)訪(fǎng)：隨機走訪(fǎng)教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。
�。�3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨量化考核。
�。�4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
3.考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。中年級語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。
4.考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節假日進(jìn)行。
考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導或其他入校工作時(shí)間。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導，建立符合"樹(shù)德廣才"辦學(xué)指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、課程設置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運動(dòng)會(huì )、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好學(xué)科類(lèi)課程
按照國家教育部制訂的課時(shí)計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級），標高按會(huì )考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著(zhù)眼于全體學(xué)生整，重在培養學(xué)生的基本體育素養和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結合，充分運用現代教學(xué)技術(shù)。
2、開(kāi)展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課
體育教育著(zhù)眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養體育特長(cháng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開(kāi)設專(zhuān)題欣賞課講座、專(zhuān)項技能培訓等，要注意充分運用現代教學(xué)技術(shù)，注意室內外結合，校內外結合�；顒�(dòng)課的師資可以是校內體育課教師。
三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求
學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況：
2001年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過(guò)程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執行情況進(jìn)行管理和監控。
A、管理和監控從部門(mén)分:
(1)分管體育工作校長(cháng)：應明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì )，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見(jiàn)和建議。
(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴格遵循人體活動(dòng)規律和場(chǎng)地容量的規定，科學(xué)地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務(wù)處應有對教師檢查教案的'權利并做記錄，以備在對教師年終考評時(shí)提用。
(3)學(xué)校體育教研組組長(cháng)：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會(huì )，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過(guò)看課認真交換意見(jiàn)，如有必要還可以在教研組會(huì )上做專(zhuān)題討論，形成共識，同時(shí)做好記錄與備課組長(cháng)一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向學(xué)校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見(jiàn)表二），還應有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見(jiàn)表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時(shí)段上分
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控：在教研組會(huì )決議下，由備課組長(cháng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內容和組織，并在下一周教研組會(huì )上在組上匯報工作，并提出意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)
《場(chǎng)地使用分配情況表》（注：根據各校場(chǎng)地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長(cháng)之間調節。
(2)周/月管理監控：由教研組長(cháng)負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動(dòng)情況，配合備課組長(cháng)調整工作思路及日�；顒�(dòng)內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(cháng)匯報，提出管理建議。
(3)學(xué)期、年度管理監控：由分管體育工作校長(cháng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì )時(shí)間查看教師教案，并抽時(shí)間觀(guān)看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(cháng)一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開(kāi)課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育鍛煉課、體育活動(dòng)課）。
關(guān)于排體育課還制定了以下方案
1）根據人體生物節律的規律，人體活動(dòng)高潮期一天內一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00，建議排課時(shí)按科學(xué)規律和學(xué)校實(shí)際，將體育課排在上午第四、五節;下午第一至三節。
2）根據體育活動(dòng)的技術(shù)規律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的要求，建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動(dòng)課之間有天數上的間隔。
3）我�，F有的場(chǎng)地器材條件下，體育教學(xué)課每次課最多安排3---4個(gè)班為宜，以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀(guān)摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節課，但一定不要與正常體育課時(shí)間沖突。
四、課外體育活動(dòng)與課余訓練管理具體要求
�。ㄒ唬┱n外體育活動(dòng)：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動(dòng)課作為體育課的延續，把體育課上的教學(xué)內容安排到體育鍛煉課、體育活動(dòng)課中來(lái)繼續練習。能力強的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長(cháng)帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實(shí)施；體育合格標準的實(shí)施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動(dòng)：群眾性的競賽活動(dòng)是由各個(gè)年級任課體育教師征求學(xué)生意見(jiàn)、提出學(xué)期競賽活動(dòng)方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導同意后進(jìn)行的活動(dòng)�；顒�(dòng)中體育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個(gè)體育項目的活動(dòng)。如：
A.一年一度校田徑運動(dòng)會(huì )參加人次達到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就達到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
�。ǘ┱n余體育訓練：
1、運動(dòng)隊訓練與管理：我校運動(dòng)隊訓練與管理，由體育教研組組長(cháng)陳紅戈全面負責，對各運動(dòng)隊訓練進(jìn)行管理及監控。
A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進(jìn)行籃球訓練：訓練時(shí)間為每周二、四、六下午；訓練地點(diǎn)在我校一號籃球場(chǎng)（即將到我校體育館進(jìn)行訓練）。
B.田徑代表隊：田徑運動(dòng)項目，是我校獲四川?"傳統體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔任跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時(shí)間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點(diǎn)在我校田徑場(chǎng)。
C.羽毛球代表隊：羽毛球運動(dòng)項目，也是我校獲四川省"傳統體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作。訓練時(shí)間為每周二、五（日）；訓練地點(diǎn)在我�；蜃庥脠�(chǎng)地。
D.棋類(lèi)代表隊：棋類(lèi)代表隊是我校近年來(lái)開(kāi)展的項目，教練由蒲志宏擔任。訓練時(shí)間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點(diǎn)在我校。
E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來(lái)一直開(kāi)展的項目之一，教練由常漢中擔任。訓練時(shí)間為每周一、三下午；陸上訓練地點(diǎn)在我校、水上訓練地點(diǎn)在原無(wú)機校。
實(shí)用的教學(xué)工作計劃 13
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作計劃
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的.事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
【實(shí)用的教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
(實(shí)用)教學(xué)工作計劃07-06
實(shí)用數學(xué)教學(xué)工作計劃01-20
實(shí)用的數學(xué)教學(xué)工作計劃09-27
數學(xué)教學(xué)工作計劃實(shí)用02-13
實(shí)用的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃02-02
【實(shí)用】教學(xué)個(gè)人工作計劃3篇10-26
實(shí)用的教學(xué)個(gè)人工作計劃4篇10-04