七年級政治教學(xué)計劃范文匯編七篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的七年級政治教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
七年級政治教學(xué)計劃 篇1
在教學(xué)工作方面的具體安排以下：
1、認真備課：
根據學(xué)校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程中，虛心聽(tīng)取師傅及其他老師的意見(jiàn)，多向他們請教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí)，盡量寫(xiě)得詳細，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數，發(fā)揮自如。
對于備好每一節課，我又將從以下幾方面入手：
�、賯浣滩�。備課前，首先認真鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并認真學(xué)習相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內容，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標的教學(xué)。
�、趥鋵W(xué)生。備課時(shí)，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準確性。在課堂上，注重同現實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。
�、蹅浣谭�。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話(huà)，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標的完成。
�、軅鋵W(xué)生。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程，因此，在課堂前，備課時(shí)除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)十分重要的內容。所以，教師在備課過(guò)程中，還應注意對學(xué)生的學(xué)法指導，備好教會(huì )學(xué)生如何思考、分析、解決問(wèn)題，著(zhù)重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的培養。畢竟，在三維目標當中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè)，可見(jiàn)其重要性了。
�、輰�(xiě)好教學(xué)案。長(cháng)期以來(lái)，教師都只寫(xiě)教案，只強調教師上課如何把知識傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對于現代來(lái)說(shuō)，以前傳統的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標，做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節課
備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實(shí)施，自覺(jué)、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養等等，做到、做好教書(shū)育人，上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情，對學(xué)生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營(yíng)造良好的課堂氛圍。
貫徹執行學(xué)校提倡的自學(xué)、探究、反思的課堂教學(xué)模式，改變傳統的滿(mǎn)堂灌，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而教師從旁引導、點(diǎn)撥，做到教與練的結合，做到當堂的內容，當堂練習檢測，進(jìn)一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅持寫(xiě)好教學(xué)后記，寫(xiě)好教學(xué)后的反思，總結自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當中去加強自己的專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長(cháng)起來(lái)，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習
繼續學(xué)習教育理論知識和專(zhuān)業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力，適應現代教育發(fā)展需要，做個(gè)合格的二十一世紀的新教師。
七年級政治教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會(huì )主義性質(zhì)的一個(gè)重要標志。它對培養學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習慣起著(zhù)奠基作用。
二、奮斗目標
1．加強基本功訓練，提高自身師德素養；
2．完成七年級下冊所學(xué)內容；
3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
4．注重學(xué)生能力的培養。注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力；解讀、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5．對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成健全的人格，養成具有符合社會(huì )發(fā)展需要的公民意識和人文素養。
三、學(xué)情分析
七年級班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲，他們仍具有許多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì )處理同學(xué)關(guān)系，因此表現得敏感多疑、固執、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認為自己長(cháng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現欲非常強烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內向、膽��；相當多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習目的不太明確，對學(xué)習抱著(zhù)單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事，對于自已感興趣的東西就認真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績(jì)在76分左右，整體成績(jì)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。應該從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理，讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在思品課的學(xué)習上。
四、教學(xué)理念
1．堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍，
讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
2．堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結合教材進(jìn)行有機教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。
3．要重視知識與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等三維目標的具體落實(shí)，尤其要強調過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等目標的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規范，力求在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng )設情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構建出有關(guān)知識的學(xué)科意義。
五、具體措施
1．加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2．強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3.創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
4.注重對學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中對知識掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題。
5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
6.注重課前的準備，運用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，保證課堂教學(xué)效率的提高。
7.注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，根據本冊教材的特點(diǎn)，引導學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。
8.注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。
9.致力于學(xué)生的養成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)的形成。
10.加強補差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。
11.充分運用投影、電視、課件等現代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。
七年級政治教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的好處;引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從必須的好處上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的好處;引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì )調節情緒，持續樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中透過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課資料。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
七年級政治教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以黨的教育方針和科教興國戰略為指導，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應作為基本生活主題，培養學(xué)生積極健康的自我，認真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、教材的整體框架結構設計
課程標準明確規定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�，教材改革力求徹底轉變以“學(xué)科為中心”的課程觀(guān)，徹底改變“繁、難、偏、舊”的現象，教材的構架以學(xué)生成長(cháng)的生活邏輯為主線(xiàn)，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統整了課程標準規定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培養學(xué)生學(xué)會(huì )生活、成長(cháng)所需的思想道德素養和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。
根據本套教材編寫(xiě)設計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習生活，適應新的學(xué)習環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜初中生活，做生活的主人，七年級確定的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強。在七年級上學(xué)期，教學(xué)的主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應新的學(xué)習生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內容。
三、教材分析
具體說(shuō)來(lái)，本冊教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。
第一單元：笑迎新生活
本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習新節奏”兩課內容和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。
1、主要內容。
第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng )建新的集體。從被動(dòng)的適應到主動(dòng)的創(chuàng )建，這是從面上落實(shí)七年級的教育主題。
第二課《把握學(xué)習新節奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級的教育主題──適應問(wèn)題。這一課主要圍繞著(zhù)學(xué)習問(wèn)題，設立了“學(xué)習新天地”和“享受學(xué)習”兩框內容。第一框“學(xué)習新天地”，從學(xué)習的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習，怎樣采取更高效的學(xué)習方式來(lái)適應初中階段的學(xué)習。第二框“享受學(xué)習”，從學(xué)習中有苦也有樂(lè )談起，談到如何從學(xué)習知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習的快樂(lè )。
設計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生為自己新的班集體設計班徽，其目的就在于在活動(dòng)的過(guò)程中，引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去思考自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學(xué)們把學(xué)過(guò)的知識融會(huì )貫通；另一方面，也積極地開(kāi)發(fā)、挖掘學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。ǘ�1、2：積極與同學(xué)、朋友交往，養成熱情、開(kāi)朗的性格。
�。ǘ�1、6：養成團結合作、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
�。ㄈ�1、4：正確認識個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì )“團結就是力量”，能夠自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。
�。ㄒ唬�1、5：形成良好的學(xué)習習慣。
�。ǘ�1、4：了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。
�。ㄈ�1、2：正確對待學(xué)習壓力，培養正確的學(xué)習觀(guān)念。
第二單元：認識新自我
本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節拍”“自我新期待”三課內容和一個(gè)“認識新自我”的主題探究。
1、主要內容。
第三課《珍愛(ài)生命》，從豐富多彩
的生命現象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。
第四課《歡快的青春節拍》，從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。
第五課《自我新期待》，包括三框內容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個(gè)方面的內容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認識自我的途徑有：自我觀(guān)察，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)他人的態(tài)度與評價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己。第二框“發(fā)現自己的潛能”，從如何認識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的理想形象入手，談到初中生對自我的新期待，最后談到對未來(lái)的展望。
“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導學(xué)生展現青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。ǘ�2、1：知道人類(lèi)是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會(huì )生命的可貴。
�。ㄒ唬�2、2：知道應該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現人生的意義，體會(huì )生命的價(jià)值。
�。ǘ�2、5：懂得愛(ài)護公共環(huán)境和設施。
�。ㄒ唬�1、1：悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調發(fā)展。
�。ㄒ唬�1、2：知道青春期心理衛生常識，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動(dòng)。
�。ㄒ唬�1、6：了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活
本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容和“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè )和情趣的生活”的主題探究。
1、主要內容。
第六課《做情緒的主人》包含兩框內容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì )調控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說(shuō)情緒對人會(huì )產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會(huì )調控情緒”，其中“情緒是可以調適的”，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒�！芭沤獠涣记榫w”中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調節情緒的一些具體方法�！跋才�(lè )，不忘關(guān)心他人”，側重于從道德教育的角度，教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受，指導學(xué)生學(xué)會(huì )在合適的場(chǎng)合、用適當的方式表達自己的情緒。
第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂(lè )觀(guān)、幽默的生活態(tài)度，正確對待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫(xiě)到如何提升情趣，陶冶情操。
在“展示我們充滿(mǎn)快樂(lè )和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂(lè )而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養成自信、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題與設計展開(kāi)對本單元內容的學(xué)習，可以充分調動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，引導學(xué)生逐步培養起自主學(xué)習的習慣，提高學(xué)生的思想道德素養。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。ㄒ唬�1、3：理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
�。ㄈ�1、2：正確對待學(xué)習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學(xué)習觀(guān)念。
�。ǘ�2、3：關(guān)心和尊重他人，體會(huì )“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善。
�。ㄒ唬�1、5：陶冶情操，形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣和生活態(tài)度。
�。ㄈ�1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。
第四單元：過(guò)健康、安全的生活
本單元包括第八課“學(xué)會(huì )拒絕”、第九課“保護自我”兩課內容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。
1、主要內容。
第八課《學(xué)會(huì )拒絕》，包括兩框內容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎臺的誘惑、金錢(qián)的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑�！皩W(xué)會(huì )拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法。
第九課《保護自我》，從“身邊的侵害與保護”談起，青少年可能面臨家庭、社會(huì )等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì )自我保護。在“防范侵害，保護自己”一框中，教材提出了學(xué)生應提高警惕、學(xué)會(huì )用法律和智慧來(lái)保護自己。
“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個(gè)總結知識與實(shí)踐操作訓練有機結合、對學(xué)生具有現實(shí)指導意義的活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，可以增強學(xué)生的分辨能力和自護能力，培養中學(xué)生的合作精神和責任意識。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應注意指導學(xué)生結合實(shí)際，以使活動(dòng)結果真正發(fā)揮作用。
2、基本要求。
本單元主要落實(shí)以下幾條課程標準的要求。
�。ㄒ唬�2、6：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì )在比較復雜的社會(huì )生活中做出正確選擇。
�。ㄒ唬�3、4：自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。
�。ㄈ�1、1：正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣。
�。ㄒ唬�3、5：學(xué)習在特定情景下自我保護的方法。
四、學(xué)生學(xué)情分析
1、學(xué)生知識能力基礎：
初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，身體和心理相應地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著(zhù)學(xué)習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì )產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)，因此，這一階段要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，從制定學(xué)習計劃到聽(tīng)課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養學(xué)生，并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習內驅力。
2、個(gè)別差異：
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì )更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現的錯誤：
面對新的學(xué)習內容，學(xué)生會(huì )出現難以理解的問(wèn)題和容易出現的錯誤比如：
1、初中生活關(guān)系為來(lái)的發(fā)展，我要拼命讀書(shū)。
2、為什么他的學(xué)習方法對我不適用呢？
3、生命究竟意味著(zhù)什么？
4、青春對我們的人生究竟有何意義？
5、人們都在追尋快樂(lè )，快樂(lè )的真諦是什么？
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？
五、教學(xué)目標
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標：通過(guò)本冊教材四個(gè)單元的學(xué)習幫助、引導學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，在新的學(xué)習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學(xué)會(huì )調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì )保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
六、指導方法
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內容的基礎上，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科會(huì )很感興趣，以此為契機，結合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習、生活后遇到的不同的問(wèn)題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對性的指導。
七、教學(xué)措施
（一）
、做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書(shū)”。認真細致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。
2、虛心學(xué)習，本期聽(tīng)課不少于15節，多聽(tīng)組內和其他相關(guān)優(yōu)秀教師的課。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃和總結，按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
（二）、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動(dòng)，承擔教研組安排的本期政治的一節公開(kāi)課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設計。
2、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，提高了差生學(xué)習興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展幫帶活動(dòng)。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組，落實(shí)責任和要求，組長(cháng)監督學(xué)習，檢查復習、預習及練習，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習思想狀況，做好工作，嚴格要求學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
（四）、強化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
�。�1）、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng)，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng)，引導學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）、嚴于律己，教書(shū)育人。立足本職，熱心向學(xué)生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習思想品德課，培養良好的心理品質(zhì)。
七年級政治教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)目標：
根據現代教育精神突出“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習”的育人要求和“學(xué)會(huì )關(guān)心”到21世紀教育主體，引導學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”的基本價(jià)值目標，引導學(xué)生珍惜初中生活，適應新的`學(xué)習環(huán)境。引導學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀(guān)地認識自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學(xué)做生活的主人。
二、教學(xué)主要內容：
本冊書(shū)分四個(gè)單元。
第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”，第二課“揚起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。
第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學(xué)習這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì )自立自強，無(wú)論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對。
第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學(xué)習這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì )用樂(lè )觀(guān)的精神面對人生。
第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長(cháng)”組成，學(xué)習這已單元是要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識，無(wú)論是在學(xué)習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來(lái)保護自己的合法權益。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì )做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護自己。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養，引導學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
四、學(xué)情分析：
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有一定的學(xué)習積極性，據了解學(xué)生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學(xué)生、轉變教學(xué)觀(guān)念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認真學(xué)習，成績(jì)較差，要做好他們的工作。
五、教學(xué)措施：
1、教師要轉變觀(guān)念，轉變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，上好每一堂課。
3、引導學(xué)生自主學(xué)習，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，做學(xué)習的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度計劃下冊：
�。ㄒ唬┑谝恢埽涸u講上期期末試卷和上新課前言。
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1、第一課第一框：自尊是人人都需要的。
2、第一課第二框：尊重他人是我的需要。
�。ㄈ┑谌埽�
1、第一課第三框：彼此尊重才能贏(yíng)得尊重。
2、第一課復習、檢測
�。ㄋ模┑谒闹埽�
1、第二課第一框：我能行。
2、第二課第二框：自信是成功的基石。
�。ㄎ澹┑谖逯埽�
第二課第三框：唱響自信的歌。
�。┑诹埽�
1、第二課復習、檢測。
2、第三課第一框：自己的事自己干
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1、第三課第二框：告別依賴(lài)走向自立。
2、第三課第二框：告別依賴(lài)走向自立。
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1、第四課第一框：人生自強少年死。
2、第四課第二框：少年能自強。
�。ň牛┑诰胖埽�
1、第四課復習、檢測。
2、第五課第一節：人生難免有挫折。
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1、第五課第二節：挫折面前也從容。
2、第六課第一節：讓我們選擇堅強。
�。ㄊ唬┑谑恢埽�
期中復習、考試。
�。ㄊ┑谑埽�
第六課第二節：鋼鐵是怎樣煉成的。
�。ㄊ┑谑埽�
1、第七課第一節：走進(jìn)法律。
2、第七課第二節：法不可違。
�。ㄊ模┑谑闹埽�
1、第七課第三節：防患于未然。
2、第七課復習、考試
�。ㄊ澹┑谑逯埽�
1、第八課第一節：特殊的保護特殊的愛(ài)。
2、第八課第二節：善用法律保護自己。
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第八課復習、檢測。
�。ㄊ撸┑谑咧埽�
總復習。
�。ㄊ耍┑谑酥埽�
總復習。
�。ㄊ牛┑谑胖埽�
總復習。
�。ǘ┑诙埽�
期末考試。
七年級政治教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標
(一)知識目標
1、了解日常生活中的禮貌用語(yǔ);
2、了解禮貌待人帶來(lái)的好處。
(二)能力目標
1、學(xué)會(huì )在不同的情境下使用恰當的禮貌用語(yǔ);
(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標
1、體會(huì )到禮貌待人有利于給他人留下一個(gè)良好的形象，帶來(lái)意想不到的效果。
2、從日常生活中做起，學(xué)會(huì )禮貌待人，做一名合格的文明小學(xué)生。。
二、教學(xué)對象分析
(一)本年級階段的學(xué)生在求知還處于萌芽的狀態(tài)，存在著(zhù)對課本乏味的現象，天生好動(dòng)是他們的天性，但是同時(shí)又必須做好對他們的教育工作，所以我們可以讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)習一些最基本的知識，如教學(xué)生在一些情境中學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
(二)本年級階段的學(xué)生對很多事物充滿(mǎn)好奇，思想上比較容易接受新的知識，因此希望通過(guò)本章節的學(xué)習讓他們養成文明禮貌的好習慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1、了解相關(guān)的禮貌用語(yǔ)和文明小故事;
2、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認識到禮貌用語(yǔ)帶來(lái)的好處;
2、發(fā)現生活中哪些文明禮貌的行為。
四、教學(xué)策略
(一)教學(xué)用具
1)文明禮貌兒歌歌曲
2)六頂文明小天使帽
(二)教學(xué)方法
與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)法。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)課堂導入
1、同學(xué)們，老師知道你們都很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的，那么你們聽(tīng)過(guò)貝貝熊的故事嗎?(學(xué)生回答：聽(tīng)過(guò)或者有很大的興趣)
2、現在呢，請豎起你們的耳朵，老師給你放一段關(guān)于貝貝熊家故事的錄音，要認認真真的聽(tīng)哦，聽(tīng)完了老師有問(wèn)題的;
3、同學(xué)們，聽(tīng)完這段錄音，大家聽(tīng)到兩個(gè)小熊在做什么呢?(同學(xué)回答：他們在學(xué)習如何禮貌待人)，那么，你們平時(shí)有沒(méi)有禮貌待人呢?今天老師就跟大家學(xué)習一下禮貌待人。(板書(shū)：禮貌待人)
(二)課堂內容
1、從剛剛的錄音中，我們了解到禮貌用語(yǔ)存在于生活中的方方面面，那么有沒(méi)有同學(xué)知道禮貌待人有哪些好處呢?(學(xué)生回答)—板書(shū)
2、同學(xué)們回答的很好(并加以總結)，下面，老師就考考你們能不能使用正確的禮貌用語(yǔ)，看誰(shuí)做得最棒，老師就把這六頂禮儀帽一一送給他們。
3、現在大家靜靜地聽(tīng)老師說(shuō)故事，請臺上的兩位同學(xué)來(lái)表演，看他們是否使用了正確的禮貌用語(yǔ)，(這個(gè)故事名字叫《借橡皮擦》…)，同學(xué)們，這兩位同學(xué)說(shuō)對了嗎?(學(xué)生回答),由此我們可以知道借還東西時(shí)我們需要說(shuō)：謝謝、不用謝(板書(shū))。
4、還有誰(shuí)愿意展示一下的?現在老師給這四個(gè)同學(xué)出幾道題，聽(tīng)好了(上學(xué)離開(kāi)家怎么跟爸媽說(shuō)的?進(jìn)老師辦公室應該怎么打招呼?…)—板書(shū)，根據這六名同學(xué)的表現，大家覺(jué)得誰(shuí)是禮貌小天使啊?(學(xué)生回答)其實(shí)老師可以感受到，他們通過(guò)這次表演都懂得了禮貌待人，所以，無(wú)論他們今天表現如何，我們都把這六頂禮儀帽送給他們，希望他們在生活中做一個(gè)禮儀小天使，禮貌待人。大家給他們一點(diǎn)掌聲，好不好?
(三)課堂小結
1、同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習，我們主要認識到了禮貌待人的好處，并在實(shí)踐過(guò)程中了解了一些禮貌用語(yǔ);
2、為了讓大家成為一個(gè)個(gè)禮儀小天使，下面跟老師學(xué)習一下這首兒歌，伸出你們的手，跟老師讀。
同學(xué)們，都知道，
禮貌用語(yǔ)記得牢。
對待長(cháng)輩要用“您”，
早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。
分別“再見(jiàn)”別忘了。
若求人，“請”字先，
最后別忘說(shuō)謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
文明做個(gè)好孩子，
人人夸獎數第一。
希望大家都做一個(gè)文明禮貌的好孩子!
(四)課堂板書(shū)
七年級政治教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)目標
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】通過(guò)對法律保護未成年人生命健康權的學(xué)習，增強學(xué)生珍愛(ài)生命，保護和促進(jìn)身心健康，自覺(jué)學(xué)法、守法、護法的積極情感。
【知識與能力】認識到現實(shí)生活中對未成年人生命健康權侵害的想象，懂得法律對生命健康權保護的意義及具體要求，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會(huì )現象的判斷能力、明辨是非的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
誰(shuí)是責任人，健康陷阱。
三、教學(xué)手段
多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬緦胄抡n】
師：優(yōu)美的景色令人神往，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使人陶醉。首先請同學(xué)們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè )短片。
活動(dòng)一
�。ǘ嗝襟w顯示）
音樂(lè )片《清晨》
師：欣賞著(zhù)優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，同學(xué)們，這時(shí)候的你們想到了什么呢?
生1：想到了希望，想到了春天生命的復蘇;
生2：想到了頑強，自然萬(wàn)物對生命的渴求;
師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥(niǎo)、綠葉，這一切都讓我們感受到了自然萬(wàn)物的勃勃生機。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求，那么，作為天地之精華的人類(lèi)，又何嘗不應該更珍惜自己的生命、護佑自己的健康呢?這一節課，我們將一起來(lái)學(xué)習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權》。
�。ǘ局v授新課】
板書(shū)：依法享有生命健康權
師：那么，同學(xué)們能不能來(lái)說(shuō)一下什么叫生命健康權?
生：生命健康權包括生命權和健康權，而健康權又包括身體健康和精神健康。
生命權
身體健康
板書(shū)1：生命健康權
健康權
精神健康
生命權
板書(shū)1：生命健康權
健康權
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