一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃1
一、教材分析：
本冊共安排7個(gè)單元。
1、數與代數領(lǐng)域：安排五個(gè)單元，分成三部分。第一部分是認數，一個(gè)單元，即第三單元認識100以?xún)鹊臄�；第二部分是計算，三個(gè)單元，即第一單元教學(xué)20以?xún)鹊耐宋粶p法，第四、六單元教學(xué)兩位數加、減整十數、一位數的口算和兩位數加、減兩位數的筆算。在這兩個(gè)單元里還要學(xué)求兩數相差多少的實(shí)際問(wèn)題；第三部分是常見(jiàn)的量，一個(gè)單元，即第五單元認識人民幣。
2、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認識圖形，認識長(cháng)方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱和球之后認識基本的平面圖形。
最后一個(gè)單元安排期末復習。本冊教材還安排了二次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“我們認識的數”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應用所學(xué)知識解決現實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學(xué)活動(dòng)的積極情感。
二、教學(xué)目標：
1、能正確、熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法；
2、認識計數單位，初步理解個(gè)位，十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦�，掌�?00以?xún)葦档慕M成，順序和大小，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
3、會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�，減一位數和整十數，會(huì )用加，減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認識人民幣單位元、角、分。
5、認識長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。
三、教學(xué)的重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法，100以?xún)鹊募訙p法口算。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法口算，以及數學(xué)思維的訓練。
四、教學(xué)措施：
1、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、培養學(xué)生與同桌合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、讓學(xué)生養成口頭表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
5、提高學(xué)生的計算準確率，達到95%以上。
6、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
7、“抓中間，帶兩頭”養成學(xué)生之間互相幫扶的作用。
五、教學(xué)進(jìn)度：
單元，日期，內容，課時(shí)
第一單元
2月14日，十幾減9，1課時(shí)
2月15日，練習一，1課時(shí)
2月16日，十幾減8、7，1課時(shí)
2月17日，練習二，1課時(shí)
2月20日，十幾減6、5、4、3、2，1課時(shí)
2月21日，練習三，1課時(shí)
2月22日，復習（一），1課時(shí)
2月23日，復習（二），1課時(shí)
第二單元
2月24日，認識圖形，1課時(shí)
2月27日，練習四，1課時(shí)
第三單元
2月28日，數數，1課時(shí)
3月1日，數的讀寫(xiě)與組成，1課時(shí)
3月2日，整十數加一位數及相應的減法，1課時(shí)
3月3日，練習五，1課時(shí)
3月6日，數的順序，1課時(shí)
3月7日，比較數的大小，1課時(shí)
3月8日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時(shí)
3月9日，練習六，1課時(shí)
3月10日，復習（一），1課時(shí)
第四單元
3月13日，復習（二），1課時(shí)
3月14日，月考
3月15日，我們認識的數，1課時(shí)
3月16日，復習檢測（一），1課時(shí)
3月17日，復習檢測（二），1課時(shí)
3月20日，整十數加、減整十數，1課時(shí)
3月21日，兩位數加整十數、一位數（不進(jìn)位），1課時(shí)
3月22日，求被減數的實(shí)際問(wèn)題，1課時(shí)
3月23日，月考試卷講評，1課時(shí)
3月24日，練習七，1課時(shí)
3月27日，兩位數減整十數、一位數（不退位），2課時(shí)
3月30日，求減數的實(shí)際問(wèn)，1課時(shí)
3月31日，練習八（一），1課時(shí)
4月3日，練習八（二），1課時(shí)
4月5日，兩位數加、減兩位數（不進(jìn)位、不退位），2課時(shí)
4月6日，求兩數相差多少的實(shí)際問(wèn)題，2課時(shí)
4月10日，練習九，1課時(shí)
4月11日，復習，1課時(shí)
4月12～17日，期中考試復習，5課時(shí)
4月18日，期中考試
第五單元
4月19日，認識1元及1元以下的人民幣，2課時(shí)
4月21日，認識大于1元的人民幣，1課時(shí)
4月24日，練習十，2課時(shí)
4月25日，小小商店，1課時(shí)
4月26日，復習，1課時(shí)
4月27日，復習，1課時(shí)
第六單元
5月4日，兩位數加一位數（進(jìn)位），2課時(shí)
5月5日，練習十一，1課時(shí)
5月8日，兩位數減一位數（退位），2課時(shí)
5月9日，復習，1課時(shí)
5月10日，練習十二，2課時(shí)
5月12日，兩位數加兩位數（進(jìn)位），1課時(shí)
5月15～17日，復習，3課時(shí)
5月18日，月考
5月19日，作業(yè)講評，1課時(shí)
5月22日，練習十三，3課時(shí)
5月25日，兩位數減兩位數（退位），2課時(shí)
5月29日，練習十四，2課時(shí)
6月1日，復習，2課時(shí)
6月5日，各單元綜合測試，8課時(shí)
第七單元
6月12～26日，期末復習，11課時(shí)
一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃2
進(jìn)入20xx年春季學(xué)期，一年級的學(xué)生們也有了一個(gè)學(xué)期的學(xué)期基礎，所以教學(xué)過(guò)程也更加容易了，為此我制定了這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)計劃，與同學(xué)們一起學(xué)習，取得最大進(jìn)步。
一、指導思想
以新課程改革的基本理念為指導，引導新生入數學(xué)之門(mén)，依據教育學(xué)、心理學(xué)有關(guān)知識，針對低齡聾生特點(diǎn)，采用多種手法激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，逐步建立數的概念，培養學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的意識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
我班有學(xué)生45人。經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習，學(xué)生的行為習慣，學(xué)習習慣有了很大的進(jìn)步。但仍有少數學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣跟不上，導致學(xué)習成績(jì)跟不上。學(xué)生們都是活潑可愛(ài)，有著(zhù)強烈的好奇心和求知欲�？伤苄詮�，整體上是一個(gè)積極向上的班級。為更好的開(kāi)展數學(xué)教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃
三、教材分析
本冊教材包括：數與代數（共5個(gè)單元）第三單元——認識100以?xún)鹊臄�；第四單元——認識人民幣；第五單元——100以?xún)鹊募臃ê蜏p法
�。ㄒ唬�；第七單元——100以?xún)鹊募臃ê蜏p法
�。ǘ�；第八單元——探索樂(lè )園（找規律）。
空間與圖形（共3個(gè)單元）
第一單元——位置；
第二單元——認識鐘表；
第六單元——認識圖形。
1、根據《標準》調整了教學(xué)內容，為學(xué)生學(xué)習數學(xué)提供了更豐富的知識。
2、重視學(xué)生的.經(jīng)驗和體驗。根據學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材。
3、認數和計算相結合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數的概念，達到計算熟練。
4、重視學(xué)生對數概念的理解，初步建立數感。
5、計算數學(xué)、體現算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進(jìn)行計算。
6、安排“用數學(xué)”的內容，培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
四、教學(xué)目標
這一冊的教學(xué)目標是，使學(xué)生能夠：
1、能認、讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎疚矬w的個(gè)數。
2、會(huì )用＞、＜、＝等符合和詞語(yǔ)來(lái)描述100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3、能說(shuō)出個(gè)、十、百數位的名稱(chēng)，識別100以?xún)雀鲾滴簧蠑底值暮x。
4、結合具體物品感受100以?xún)葦当硎镜牧俊?/p>
5、能運用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械囊恍┦挛�，并進(jìn)行交流。
6、能與他人交流各自的算法。
8、圖形的認識：辨認長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形；會(huì )用它們拼圖。
9、圖形與位置：會(huì )用上下、左右、前后描述物體的相對位置。
10、認識鐘表，會(huì )看整時(shí)、半時(shí)，結合具體事例，了解整時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)叫大約幾時(shí)，初步了解時(shí)間在生活中的重要作用，培養學(xué)生遵守時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習慣。
11、在現實(shí)情境中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系：1元=10角，一角=10分；結合熟悉的購物活動(dòng)，學(xué)會(huì )人民幣的簡(jiǎn)單計算，能在具體情境中，提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)。
五、教學(xué)重點(diǎn)
能認、讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，運用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械囊恍┦挛�，并進(jìn)行交流。能辨認長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等簡(jiǎn)單圖形。認識鐘表和人民幣。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
時(shí)間的認識和人民幣之間的換算、圖形進(jìn)行比較和排列。培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
七、教學(xué)措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學(xué)習方式。
2、盡量注意創(chuàng )設的情境為探索數學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強調學(xué)生認真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結合。
一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期擔任一年（3）班的數學(xué)教學(xué)工作，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀(guān)察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣，對數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)熱情，總體來(lái)說(shuō)口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，自控能力比較差，好說(shuō)好動(dòng)，傾聽(tīng)習慣還有待培養。大部分孩子能主動(dòng)學(xué)習，部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注，如坤，莉，銓?zhuān)�。因此本學(xué)期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個(gè)孩子都能積極認真地投入到本學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。在教學(xué)中不斷培養學(xué)生的學(xué)習習慣，逐漸培養學(xué)生數學(xué)思維能力等。
二、指導思想：
面對新的社會(huì )要求，教師與學(xué)生應首先走了社會(huì )的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現以人為本，培養學(xué)生創(chuàng )新，開(kāi)放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學(xué)思想結合。
三、教學(xué)內容：
本冊教材包括以下內容：位置，20以?xún)鹊耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
其中重點(diǎn)教學(xué)內容是：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。教學(xué)難點(diǎn)：1、20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。2、會(huì )看讀寫(xiě)幾時(shí)幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數學(xué)。5、發(fā)展空間觀(guān)念。
四、教學(xué)目標：
1．數與代數：
�。�1）經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，認識100以?xún)鹊臄�；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序；初步理解100以?xún)葦档慕M成，掌握數序，會(huì )比較兩個(gè)數的大小。
�。�2）經(jīng)歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過(guò)程，并能比較熟練地進(jìn)行口算。
�。�3）在現實(shí)情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
�。�4）會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
2．空間與圖形：
�。╨）經(jīng)歷觀(guān)察常見(jiàn)平面圖形的過(guò)程，直觀(guān)認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
�。�2）能在方格紙上畫(huà)出長(cháng)方形、正方形和三角形。
3．統計與概率：
(1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數據的過(guò)程，能對日常生活中的事物、現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡(jiǎn)單的統計表。
(2)能看懂簡(jiǎn)單的統計表，并初步能對表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷和推理。
4．情感與態(tài)度
(1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數學(xué)知識對身邊的與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。
(2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數學(xué)的信心。
(3)初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數學(xué)知識的體驗。
五、具體教學(xué)措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中，增加一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習困難的學(xué)生，及時(shí)跟蹤，及時(shí)補缺補漏，切實(shí)達到教學(xué)目標。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的興趣。
6、提出具體的要求，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。傾聽(tīng)習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
六、全冊課時(shí)安排與進(jìn)程安排：（約60課時(shí)）
�。ㄒ唬┪恢茫�4課時(shí)）
�。ǘ�20以?xún)鹊耐宋粶p法（12課時(shí)）
十幾減九……………………………………3課時(shí)左右
十幾減幾……………………………………4課時(shí)左右
解決問(wèn)題……………………………………2課時(shí)左右
整理和復習…………………………………3課時(shí)
�。ㄈ﹫D形的拼組（2課時(shí)）
�。ㄋ模�100以?xún)葦档恼J識（8課時(shí)）
數數 數的組成………………………………2課時(shí)左右
讀數 寫(xiě)數……………………………………2課時(shí)左右
數的順序 比較大小…………………………3課時(shí)左右
整十數加一位數和相應的減法…………………1課時(shí)
擺一擺 想一想…………………………………1課時(shí)
�。ㄎ澹┤嗣駧诺恼J識（4課時(shí)）
認識人民幣…………………………………2課時(shí)左右
簡(jiǎn)單的計算…………………………………2課時(shí)左右
�。�100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一）（15課時(shí)）
整十數加減整十數…………………………3課時(shí)左右
兩位數加一位數和整十數…………………4課時(shí)左右
兩位數減一位數和整十數…………………6課時(shí)左右
整理和復習………………………………………1課時(shí)
�。ㄆ撸�、認識時(shí)間（3課時(shí)）
小小商店…………………………………………1課時(shí)
�。ò耍�、找規律（4課時(shí)）
�。ň牛�、統計（3課時(shí)）
�。ㄊ�、總復習（5課時(shí)）
周次 日期 計劃進(jìn)度（注明篇目或具體章節） 重點(diǎn)/難點(diǎn) 附注
1、 2．13—2．17 開(kāi)學(xué)典禮，熟悉學(xué)生 熟悉學(xué)生
2、 2．20—2．24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、后描述相對位置
3、 2．27—3．2 第二單元第一節 十幾減九 拆十法算十幾減九
4 、3．5—3．9 第二單元第二節 十幾減幾 拆十法算十幾減幾
5、 3．12—3．16 第二單元第三節 解決問(wèn)題 解決問(wèn)題
6、3．19—3．23 第三單元 圖形的拼組 單元檢測 圖形的拼組
7、 3．26—3．30 第四單元第一節 100以?xún)葦档恼J識 數數 數的組成 讀數 寫(xiě)數
8、 4．2—4．6 第四單元第二節 數的順序、比大小、整十數加一位數和相應減法 清明放假一天
9、 4．9—4．13 第四單元 第三節 擺一擺 想一想
10 、4．16—4．20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡(jiǎn)單計算
11 、4．23—4．27 第六單元第一節 整十數加減整十數 整十數加減整十數
12、 4．30—5．4 第六單元第二節 兩位數加一位數和整十數 兩位數加一位數和整十數 五一放假1天
13、 5．7—5．11 第六單元第三節 兩位數減一位數和整十數 兩位數減一位數和整十數
14 、5．14—5．18 第七單元 認識時(shí)間 非整時(shí)或半時(shí)的時(shí)間認識
15、 5．21—5．25 第八單元 找規律 圖形列或數字列規律尋找 端午放假一天
16、 5．28—6．2 第九單元 統計 每格代表1的單式統計圖 兒童節放假一天
17、 6．4—6．8 總復習 單元復習
18、 6．11—6．15 總復習 查漏補缺
19 、6．18—6．22 總復習 綜合卷練習
20、 6．25—6．29 期末檢測 期末檢測
【一年級下冊數學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
二年級數學(xué)下冊學(xué)期教學(xué)計劃02-24
初三數學(xué)下冊教學(xué)計劃02-23
一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)02-22
一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)02-22
小學(xué)數學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃(15篇)01-24
小學(xué)數學(xué)一年級下冊教學(xué)計劃15篇01-24
一年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃集合15篇01-21
小學(xué)一年級數學(xué)下冊教學(xué)計劃(15篇)01-21