八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃九篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃9篇，希望對大家有所幫助。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應該培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂變得生動(dòng)有趣。備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、開(kāi)展自主學(xué)習方式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好物理單元評價(jià)檢測的工作。做好每一章的復習工作，做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作，全面完成教學(xué)工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
五、課時(shí)安排
第一章：機械運動(dòng) 5課時(shí)新課教學(xué)
第二章：聲現象 5課時(shí)新課教學(xué)
第三章：物態(tài)變化 8課時(shí)新課教學(xué)
期中考試復習： 5課時(shí)
第四章：光現象 8課時(shí)新課教學(xué)
第五章：透鏡及其應用 6課時(shí)新課教學(xué)
第六章：質(zhì)量與密度 7課時(shí)新課教學(xué)
期末考試復習： 6課時(shí)
六：教學(xué)進(jìn)度安排
1至3周：一章新課教學(xué)，習題講解及檢測
4至6周：二章新課教學(xué)，習題講解及檢測
7至9周：三章新課教學(xué)，習題講解及檢測
10周：期中考試復習，期中考試及試題講解
11至13周：四章新課教學(xué)，習題講解及檢測
14至16周：五章新課教學(xué)，習題講解及檢測，六章部分新課教學(xué)
17至19周：六章剩余部分新課教學(xué)，習題講解及檢測，期末考試復習
20周：期末考試
希望各位教師能夠認真閱讀最新學(xué)年度八年級物理第一學(xué)期教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況：
本期179班共有學(xué)生共52人，其中男生29人，女生23人。
180班共有學(xué)生55人，其中男生29人，女生23人。181班班共有學(xué)生共52人，其中男生29人，女生23人。182班共有學(xué)生共52人，其中男生29人，女生23人。
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。
因為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學(xué)習這門(mén)新鮮的學(xué)科。
二、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；[知識與技能]
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；[過(guò)程與方法]
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
三、教材分析：
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在
處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
本教材為新人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
第一章機械運動(dòng)
時(shí)間和長(cháng)度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應該掌握常用測量工具的用法，并會(huì )選用適當的測量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長(cháng)度和時(shí)間，應通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生有所了解。
機械運動(dòng)現象最普遍、最簡(jiǎn)單，學(xué)生也最熟悉。例如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)速度計算的訓練；又如，相對運動(dòng)、慣性等也是生活中常見(jiàn)的現象。學(xué)習本章內容，可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗來(lái)逐步展開(kāi)。
對于速度的計算，要求學(xué)生會(huì )利用路程、時(shí)間求出，或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量，教學(xué)中不宜做過(guò)深的引導，如追及問(wèn)題等。
本章課程標準的要求
1、能用實(shí)例解釋機械運動(dòng)及其相對性。
2、能通過(guò)日常經(jīng)驗或自然現象粗略估測時(shí)間。會(huì )使用適當的工具測量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長(cháng)度。會(huì )選用適當的工具測量長(cháng)度。
3、能用速度描述物體的運動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
第二章聲現象
該章主要是通過(guò)對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現象的學(xué)習，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是怎樣利用和控制聲音的。
通過(guò)這一章的學(xué)習，應該使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調越高；振幅越大，響度越大；實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。
這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會(huì )等方面的應用和對人類(lèi)生活的影響，教學(xué)中應注意結合本地的實(shí)際情況，加強與實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識，培養他們學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣。這一章的教學(xué)，很多處可以通過(guò)實(shí)驗和探究進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，培養他們的觀(guān)察能力、初步的探究物理規律的能力，以及應用物理規律解釋簡(jiǎn)單現象的能力等。
第三章物體變化
該章，知識目標簡(jiǎn)單、物理現象直觀(guān)、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗非常豐富，編寫(xiě)短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現象的基礎，在化學(xué)課中學(xué)習物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)也要用到，能充分體現“從生活到物理，從物理到社會(huì )”的教學(xué)理念；在“過(guò)程和方法”方面，承擔著(zhù)進(jìn)一步完善探究過(guò)程的思維程序，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗、歸納總結等能力和方法的任務(wù)；在“情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”方面，本章內容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料，是培養學(xué)生樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導學(xué)生從體會(huì )成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習的好材料。但是，長(cháng)期的應試教育，使我們這些一線(xiàn)教師變得非�！皩�(zhuān)業(yè)”，“專(zhuān)”到大腦中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此，要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用，我們必須從教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。
第四章光現象
該章主要研究光現象及其規律，內容包括：光的直線(xiàn)傳播、光的速度；光的反射規律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不見(jiàn)的光——紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)及其應用。在本章學(xué)習中，我們主要學(xué)習物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會(huì )生活各個(gè)方面：與技術(shù)相結合，用于引導掘進(jìn)的方向；與人文精神相結合來(lái)剖析神話(huà)故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應用，光的能量方面的應用──太陽(yáng)灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿(mǎn)了魅力和活力。教師應該根據需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。
第五章透鏡及其應用
該章是色彩斑斕的光現象的第二部分，在光現象的基礎上，講述透鏡及透鏡的實(shí)際應用。主要內容有透鏡的初步知識；生活中的透鏡：放大鏡、照相機、投影儀；觀(guān)察世界的窗口：眼睛和眼鏡，還有觀(guān)察微觀(guān)和宏觀(guān)用的顯微鏡和望遠鏡。編者把這些內容放在一起，具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，體現了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”這一發(fā)展的理念。
二、本章課程目標
《全口制義務(wù)教育物理課程標準（實(shí)驗稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標準》）中的課程目標與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《義務(wù)大綱》）中的教學(xué)目標不同。它不僅有知識與技能目標；還有過(guò)程與方法、目標和情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標。前者屬于知識技能目標，后者統稱(chēng)為體驗性目標。
（一）知識技能
目標
1、認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2、探究凸透鏡成像的規律。
3、了解凸透鏡成像的應用。
�。�1）了解凸透鏡的應用——放大鏡、照相機、投影儀。
�。�2）丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。
�。�3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。
第六章質(zhì)量與密度
該章內容屬于課程標準的科學(xué)內容中第一個(gè)主題“物質(zhì)”下的一個(gè)二級主題。課程標準要求：
�。�1）初步認識質(zhì)量的概念，會(huì )測量固體和液體的質(zhì)量。
�。�2）通過(guò)實(shí)驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現象。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)情分析：
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著(zhù)很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這些學(xué)生大都來(lái)自農村，知識面比較窄，學(xué)習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時(shí)，有的學(xué)生反應不夠靈敏從而導致學(xué)習的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步調整，，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
三、教材分析
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好期中復習和期末復習工作完成教學(xué)的結尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知識來(lái)解釋生活中又關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
六、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動(dòng)安排表
略
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著(zhù)手，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
三、具體的安排如下：
1、 本學(xué)期的具體教學(xué)內容有
第一章 測量
本章是學(xué)習物理的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1. 讓學(xué)生知道國際單位、長(cháng)度的單位；
2. 刻度尺的正確使用；
3. 體積大單位和換算；
4. 體積的測量方法。
第二章 電的初步知識
本章講了靜電現象和簡(jiǎn)單電路
1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3. 知道一些電路符號，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖；
4. 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路
5. 理解兩種電路的特點(diǎn)。
第三章 電和磁
本章介紹了磁的現象
1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2. 知道磁場(chǎng)現象的存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；
3. 知道電流的磁效應；通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。
第四章 熱和冷
本章介紹生活中的溫度現象
1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2. 學(xué)會(huì )溫度計的使用并實(shí)際操作；
3. 知道熱脹冷縮的現象；
4. 知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章 物態(tài)變化
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化
1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)
第一學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃,
2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；
3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；
4. 理解相反的變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)
第六章 簡(jiǎn)單光現象
本章介紹光的基本特性
1. 知道光的直線(xiàn)傳播現象；
2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律；
3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律
4. 知道光的折射現象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)
除了以上教學(xué)內容外，還有：
2、 積極參加教科研的活動(dòng)
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
3、積累教學(xué)中的得與失。
有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的'結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共十章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自初中化學(xué)資源網(wǎng)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案和學(xué)案。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期
中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇6
綜合組 莫繼澤
第一周 第一章 打開(kāi)物理世界的大門(mén)
一、走進(jìn)神奇
第二周
二、探索之路 三、站在巨人的肩膀上
第二章運動(dòng)的世界 一、動(dòng)與靜
第三周
二、長(cháng)度與時(shí)間的測量 三、快與慢
第四周
四、科學(xué)探究：速度的變化
第三章聲的世界 一、科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播
第五周
二、聲音的特性 三、超聲與次聲
第六周 期中復習
第七周 期中復習
第八周 期中復習
第九周 期中考試
第十周 第四章多彩的光
一、光的反射 二、 平面鏡成像
第十一周
三、光的折射 四、光的色散
第十二周
五、科學(xué)探究：凸透鏡成像 六、神奇的眼睛
第十三周 質(zhì)量與密度
一、質(zhì)量 二、學(xué)習使用天平和量筒
第十四周
三、科學(xué)探究：物質(zhì)的密度 四、密度知識的應用
第十五周 期中復習
物理教學(xué), 計劃, 測量, 肩膀
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇7
一、教學(xué)目標與要求：
1．注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 。初中物理教學(xué)，應按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習的興趣、習慣及一定的學(xué)習能力。
2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 。使學(xué)生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對于實(shí)驗操作，要切實(shí)加強，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的設計、創(chuàng )新能力。
3．重視科學(xué)探究，強調過(guò)程與方法的學(xué)習 。在物理知識與技能的探索與學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生體驗探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識的學(xué)習等同的。
4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識，樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗或制作活動(dòng)。注重培養學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負、愛(ài)祖國，有振興中華的使命感與責任感。
5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )（STS）的教育。對于評價(jià)教師應由過(guò)去評價(jià)體系的重結果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結果相統一轉變。
分層教學(xué)，把握標高，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù) 。認真學(xué)習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當的標高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)進(jìn)度及安排：
第一周：機械運動(dòng)
第二周：機械運動(dòng)
第三周：光現象
第四周：光現象
第五周：質(zhì)量檢測
第六周：物態(tài)變化
第七周：物態(tài)變化
第八周：期中測試
第九周：光現象
第十周：光現象
第十一周：透鏡及其應用
第十二周：透鏡及其應用
第十三周：質(zhì)量檢測
第十四周：質(zhì)量與密度
第十五周：質(zhì)量與密度
第十六周：質(zhì)量檢測
第十七周——復習
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇8
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生通過(guò)初二全學(xué)年的學(xué)習獲得了一定的物理理論和實(shí)驗操作技能，形成了一定的實(shí)驗意識，初步掌握了一些實(shí)驗的步驟和方法，對實(shí)驗充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實(shí)驗工作的順利開(kāi)展有一定的幫助。但學(xué)生仍在實(shí)驗時(shí)不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現象。
二、主要教學(xué)措施
1、重視實(shí)驗教學(xué)，無(wú)論是對演示實(shí)驗還是學(xué)生實(shí)驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實(shí)驗現象明顯，操作規范，數據測量及結論盡可能準確。
2、精心設計，正確指導，確保實(shí)驗的成功率。
3、加強實(shí)驗管理，規范操作，形成良好的實(shí)驗習慣，確保儀器正常使用。
4、重視實(shí)驗過(guò)程，養成實(shí)事求是的習慣，尊重實(shí)驗結果。
三、實(shí)驗教學(xué)目標
初三物理實(shí)驗是在初二物理實(shí)驗的基礎上的過(guò)度，旨在通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)探究精神及通過(guò)實(shí)驗獲得觀(guān)察分析問(wèn)題的能力。
培養學(xué)生實(shí)驗能力的主旨是：
要有目的性。弄清觀(guān)察者的實(shí)驗目的，考慮相應的觀(guān)察對象及其變與不變的條件。
培養的實(shí)驗能力有：動(dòng)手能力，正確操作實(shí)驗儀器設備的能力，歸納總結能力，結論分析應用能力，同時(shí)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
綜合新《大綱》和《會(huì )考綱要》對實(shí)驗考察的內容用以下要求：
1、實(shí)驗操作技能：如對實(shí)驗儀器的正確操作，對實(shí)驗操作過(guò)程的掌握程度。
2、實(shí)驗原理和方法。
3、實(shí)驗分析：正確觀(guān)察、記錄實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結論，評價(jià)實(shí)驗方法和結果等。
4、實(shí)驗探究能力：在一定的條件下設計實(shí)驗以及實(shí)驗探究的過(guò)程與方法。
5、實(shí)驗安全：正確、安全使用實(shí)驗儀器。
八年級第一學(xué)期物理教學(xué)計劃 篇9
一、基本情況
本人任教155、156兩個(gè)班的物理課，這2個(gè)班的學(xué)生多數年齡較小，思維活躍，學(xué)習目的比較明確，學(xué)習態(tài)度也比較端正。由于物理是新開(kāi)設的學(xué)科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數學(xué)生對這一學(xué)科會(huì )有比較濃厚的興趣。他們對成長(cháng)過(guò)程中見(jiàn)過(guò)的很多新鮮事物和新奇現象都有著(zhù)強烈的好奇心。
好奇心驅使他們想尋找這些現象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )造思維的動(dòng)力和源泉。若能在教學(xué)中培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,消除學(xué)生學(xué)習的障礙,學(xué)生就能積極主動(dòng)地去學(xué)習物理,會(huì )懷著(zhù)一顆求知的心去探索物理這個(gè)美妙的世界,從而為學(xué)好物理奠定基礎并提供保證。;但據了解也有少數學(xué)生學(xué)習目的不明確, 存在混日子的現象，還有部分學(xué)生的學(xué)習興趣可能不夠持久，這都是學(xué)習的不利因素。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容為初二物理教材上冊。教材內容共六單元，現就六個(gè)單元簡(jiǎn)要分析如下：
教材在內容選配上注意從物理知識內部積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，參與實(shí)踐通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律又保持了知識的結構性。 教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。
全書(shū)共6章，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題提示這一章的主要內容，并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節以及實(shí)驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，，點(diǎn)明思路引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問(wèn)題促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
全書(shū)通過(guò)《科學(xué)之旅》，認識學(xué)習物理最有效的學(xué)習方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認識“如何學(xué)習物理”，掌握科學(xué)探究的技能。掌握實(shí)驗室安全規則和操作技能，認識科學(xué)探究的主要途徑是實(shí)驗探究。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的物理教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。
理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
四、具體措施
1.努力學(xué)習新課改新理論，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培養成為合格的社會(huì )主義的建設者和接班人。
3.積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
4.積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革和嘗試，認真實(shí)踐“3611”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作交流的基礎上主動(dòng)地掌握知識，形成能力。
5.重視實(shí)驗教學(xué)，注意培養學(xué)生設計實(shí)驗和動(dòng)手操作的能力，積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
6.改革自己的課堂教學(xué)，積極學(xué)習和使用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
7、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
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