學(xué)前班教學(xué)工作計劃(匯編15篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)情分析
通過(guò)幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1～6簡(jiǎn)單理解1～6的數的組成。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標
1.教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字
3.教幼兒學(xué)習8以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握8以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4.幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5.教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6.引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7.培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9.培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
教學(xué)計劃
9月份：
第一周：學(xué)習分類(lèi)
區別上下、遠近
區別前后、左右
第二周：認識1和許多
比較大小、長(cháng)短、高矮
比較輕重、厚薄、粗細
第三周：復習上下、遠近、前后、左右
復習大小、長(cháng)短、高矮
復習輕重、厚薄、粗細
第四周：認識2和3
1～3的正確書(shū)寫(xiě)
練習冊P1~P13
10月份
第二周：學(xué)習排序
認識4和5
書(shū)寫(xiě)4和5
第三周：認識正方形和長(cháng)方形
復習正方形和長(cháng)方形
認識三角形和梯形
第四周：復習三角形和梯形
圖形游戲
認識圓形和橢圓形
11月份
第一周：填圖形
圖形變換
練習冊作業(yè)P14~P23
第二周：認識6
認識7和8
復習8以?xún)鹊臄?/p>
第三周：認識9和10
認識1～10的數字
1～50的數數
第四周：學(xué)習1～10的倒數
各種各樣的數字
數字的用處
12月份
第一周：復習1～10的正確書(shū)寫(xiě)
2的組成和加減
3的組成和加減
第二周：認識序數
4的組成和加減
復習4以?xún)雀鲾档慕M成
第三周：復習4以?xún)鹊募訙p
學(xué)習1～10的數數、倒數
自編加法應用題
第四周：復習自編減法應用題
復習
練習冊P24~P40（進(jìn)入期末總復習）
學(xué)前班教學(xué)工作計劃2
一、基本情況
學(xué)前班學(xué)生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內，只要求學(xué)生兒童掌握10以?xún)葦档募訙p法和一些簡(jiǎn)單圖形分類(lèi)。
二、指導思想
必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，努力為學(xué)生的學(xué)習提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。通過(guò)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導兒童認識事物和實(shí)物的數量。能數一些實(shí)物和圖像，隨著(zhù)認識數字的增加，要加強認、寫(xiě)、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫(xiě)的基礎知識，過(guò)度到加、減法的計算，隨著(zhù)認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學(xué)和練習，繼續加強認、讀、數、寫(xiě)的訓練做到學(xué)生看到物體能認識和數清物體的個(gè)數。
培養學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數學(xué)的興趣，打好數學(xué)基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養良好的學(xué)習習慣，培養兒童有道德，有文化，守紀律
的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調動(dòng)兒童學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的認識能力和建計算能力。
三、教學(xué)要求
1、使兒童初步認識一些物體和圖像。
2、能數10以?xún)鹊奈矬w和圖像的個(gè)數。
3、掌握10以?xún)鹊捻樞蚝痛笮 ?/p>
4、認識符號“=”“＜”“﹥”，會(huì )使用這些符號表示數的大小。
5、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、使兒童會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1—10以?xún)鹊臄怠?/p>
7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進(jìn)行計算，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師要認真備好課，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。
2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所興趣，自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習。
五、教學(xué)內容及教學(xué)進(jìn)度
第1周：穩定情緒，準備課
第2周：數一數，比一比
第3周：1—5的認識
第4—5周：加減法的認識
第6周：0的認識和有關(guān)0的加減法 第7—8周：認識物體和圖形、分類(lèi) 第9—10周：6的認識及有關(guān)加減法 第11—12周：7的認識及有關(guān)加減法 第13—14周：8的認識及有關(guān)加減法 第15—16周：9的認識及有關(guān)加減法 第17—18周：10的認識及有關(guān)加減法第19—20周：總復習、期末考試
20xx年9月10日
學(xué)前班教學(xué)工作計劃3
學(xué)前班上期教學(xué)工作計劃轉眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含新的希望，對老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、幼兒情況分析
本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒，自理生活能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，需要在本學(xué)期加以引導。
二、分科教學(xué)目標
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
�。ǘ�、 數學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì )兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地數，培養幼兒快速計數的能力；2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關(guān)系，運用部分數之間的互換、互補關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；3、學(xué)會(huì )比較物體的輕重，會(huì )按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；6、學(xué)會(huì )測量遠近、粗細、高矮、長(cháng)短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長(cháng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；7、認識各種面值的人民幣，學(xué)習在生活中使用貨幣的技能；8、進(jìn)一步認識時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。
�。ㄈ�、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會(huì )單韻母弧o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，區別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。
3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
4、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。
5、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
�。ㄋ模�、健康領(lǐng)域1、 愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
2、 活動(dòng)有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。
3、 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
4、 喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調。
5、初步知道并注意保護牙齒。
�。ㄎ澹�、社會(huì )領(lǐng)域
1、 主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀(guān)念，了解集體活動(dòng)的規則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè )。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學(xué)會(huì )自己分辨是非，學(xué)習關(guān)心弱小及有困難的人，養成友愛(ài)、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、 初步了解基本的社會(huì )公德，逐步養成良好的文明行為習慣。
4、 了解家鄉、祖國美麗的自然環(huán)境、著(zhù)名的人文景物、傳統節日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
�。�、科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周?chē)氖挛�、現象感興趣，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
2、 樂(lè )意探究，逐漸學(xué)會(huì )運用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作，學(xué)習運用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃4
轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，幼兒班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀幼兒班的目的主要是�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也�？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好幼兒班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據學(xué)校工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期幼兒班的教學(xué)工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述，在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。
在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養良好的生活學(xué)習習慣；
2. 形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力；
3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展；
4. 培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范，發(fā)展人際交往能力。
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服。
2. 充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；
3． 積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物，讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習習慣。
4. 通過(guò)講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5. 帶領(lǐng)值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；
6. 杜盡一切不安全的隱患
四、家長(cháng)工作：
通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家訪(fǎng)的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在校的生活和學(xué)習情況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng)，對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正�？傊�，只有通過(guò)家校的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
五、詳細工作和活動(dòng)內容：
9月份：1. 幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2. 結合教師節，對幼兒進(jìn)行尊師的教育。
3. 進(jìn)行主題《傳統美德》的教學(xué)活動(dòng)。
十月份：1. 結合國慶節，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。
2. 結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。
3. 進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。
4. 進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。
十一月份：1. 對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。
2. 進(jìn)行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。
十二月份：1. 進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒；排課桌等）。
2. 進(jìn)行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動(dòng)。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1. 進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。
2. 進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習和考評。
3. 對幼兒的安全和健康教育。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃5
一、班級情況分析;
本學(xué)期整個(gè)班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語(yǔ)言表達能力強，喜歡表演，但存在著(zhù)浮躁、規則意識不強、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養重點(diǎn)和措施：
1、 培養孩子良好的學(xué)習習慣，學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習打基礎?培養孩子們良好的學(xué)習習慣是主要的條件之一。
2、 培養孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習慣。每天教孩子認識2個(gè)字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書(shū)的興趣。
3、 培養幼兒的求知欲和好奇心，好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設計和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
a、進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識有了一些進(jìn)步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
b、培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會(huì )技能，是一個(gè)人適應社會(huì )所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長(cháng)而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。
三、教學(xué)目標和要求(識字與寫(xiě)字)：
1、喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的原望.
2、認識常用漢字200個(gè).會(huì )寫(xiě)50個(gè).
3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
四、 教學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域安排：
1.、學(xué)說(shuō)普通話(huà),蓫步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
3、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事，學(xué)習故事認識常用漢字200個(gè).會(huì )寫(xiě)50個(gè)。
4、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質(zhì)有所增強，大部分幼兒在老師的教學(xué)下能遵守班上各項常規，有較好的.衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時(shí)玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來(lái)提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作計劃：
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣，學(xué)會(huì )自己卷衣袖，在老師的指導下會(huì )用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進(jìn)餐習慣。
要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話(huà)、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉�？朔變旱囊蕾�(lài)性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
做好課前準備，配合老師開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
三、做好家長(cháng)工作。
及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(cháng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進(jìn)一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細教學(xué)，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃7
寒冷的冬天總算過(guò)去了，又迎來(lái)了新的學(xué)期，總結上學(xué)期的經(jīng)驗與不足，自己深知自己的擔子更重了不少，這學(xué)期將是孩子們將踏進(jìn)小學(xué)階段的最后的一個(gè)學(xué)期，家長(cháng)們的期望又高，在這學(xué)期里，我將會(huì )好好配合史老師，做好班上的工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氣氛，讓孩子在學(xué)習中找到快樂(lè )，快樂(lè )游戲中找到學(xué)習。
本學(xué)期，我還是要繼續抓好小干部培養工作，讓學(xué)生管學(xué)生，上學(xué)期主要都是表現不錯的學(xué)生擔任小干部，這學(xué)期，我想把小干部這職務(wù)讓那些平時(shí)比較皮的和性格比較內向的孩子來(lái)?yè)涡「刹�，讓小干部管全班、全班監督小干部。表現不錯的為班長(cháng)、學(xué)習委員等。一周換一次，每周一委任，每周五點(diǎn)評，并給與表現不錯的孩子給予一定的物質(zhì)鼓勵或精神鼓勵。想從而培養孩子們的責任心和能力，學(xué)會(huì )自我監督、向他人學(xué)習的良好習慣。給每一個(gè)孩子一個(gè)小舞臺，鼓勵他們去大膽的展示。
安全放首位。上學(xué)期班上的一位孩子出現了一點(diǎn)安全事故，這學(xué)期不得不防，盡量做到0事故，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線(xiàn)范圍內，遵循“安全無(wú)小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì )保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面，一向粗心的我，在上學(xué)期之后，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，有所進(jìn)步，由于這學(xué)期是天氣會(huì )有些炎熱，所有一定要督促好孩子們多喝水，衣服流汗濕了一定要換，做好消毒衛生工作，爭取做到家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃8
一、教材分析通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習4以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數字的意義并能準確計算10以?xún)燃訙p法。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
四、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃9
本學(xué)期我擔任學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數學(xué)、寫(xiě)字三門(mén)課程的教學(xué)。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計劃：
拼音教學(xué)
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習掌握它是非常困難的。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易出現聽(tīng)覺(jué)疲勞，注意力分散，坐不穩，愛(ài)做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現象，為了使拼音課上得更生動(dòng)有趣，我把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節。(重點(diǎn)區分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，掌握jqx與v相拼的省寫(xiě)規則及發(fā)音和用法。)
3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規范。
二、措施與方法
1、采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片。
2、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
3、重視課堂評價(jià)機制，善于鼓勵和表?yè)P幼兒。
4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。
數學(xué)教學(xué)
數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學(xué)目標
1、是幼兒會(huì )認、讀、數、寫(xiě)1-10以?xún)鹊臄怠?/p>
2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分解。
3、認識幾種常見(jiàn)的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以?xún)鹊奈矬w排序。
5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學(xué)習解答簡(jiǎn)短的應用題，列出算式并計算結果。
7、認識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。
8、學(xué)習看日歷，知道一個(gè)星期有7天。
9、了解相鄰數的含義。
10、初步了解分類(lèi)的方法，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
11、認識符號﹤﹥=，會(huì )使用這些符號比較數的大小。
12、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀(guān)察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力以及書(shū)寫(xiě)能力
學(xué)前班教學(xué)工作計劃10
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習習慣都要在這養成。數學(xué)作為一門(mén)比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學(xué)前班的數學(xué)教學(xué)開(kāi)展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學(xué)課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學(xué)習習慣不太好，動(dòng)手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數學(xué)課的難題，久而久之教師因為難教而對數學(xué)不感興趣，幼兒因為難學(xué)而對數學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問(wèn)題，我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習。
我們設計每一次數學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給學(xué)生的數學(xué)知識轉化為直接操作材料的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，逐步體驗數學(xué)概念的內涵以及相應的運算規律，然后由教師引導學(xué)生概括出比較科學(xué)的數學(xué)結論，使所感受到的經(jīng)驗系統化，符號化上升到理論化，完成認識到過(guò)程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認識“10以?xún)鹊幕鶖岛忘c(diǎn)數”、“認識單雙數”等數學(xué)課中體現特別明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習中多滲透數學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統的數學(xué)知識結構，我們在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng )設情境，設計許多為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養學(xué)生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數學(xué)教學(xué)的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學(xué)生學(xué)會(huì )了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說(shuō)成那幾件，沒(méi)有自己的創(chuàng )意，思維沒(méi)有得到發(fā)展，這也是數學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長(cháng)期堅持培養下去。以上只是我對數學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，相信我們只有努力就一定可以開(kāi)展好學(xué)前班的數學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃11
一、情況分析：
學(xué)前班大多數孩子都已上過(guò)幼兒園，對簡(jiǎn)單的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱出來(lái)。并有一定的音樂(lè )節奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。
二、教學(xué)內容分析：
學(xué)前班學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教學(xué)，使其身心健康活潑的成長(cháng)，為入小學(xué)打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學(xué)前班的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。
三、教學(xué)目標：
通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力。
3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。
4.培養兒童注意力。
5.音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。
6.音樂(lè )教學(xué)對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、培養幼兒對音樂(lè )興趣和自我表現的能力。
2、培養幼兒的節奏感和簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識。
3、在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造美和表達美的能力。
五、教學(xué)措施：
1.依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個(gè)性發(fā)展中來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。
2.充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。
4、多個(gè)孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂(lè )給他帶來(lái)的快樂(lè )!
學(xué)前班教學(xué)工作計劃12
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、班級情況分析：
本學(xué)期本班幼兒有80多名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。
3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比；音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比；“三.八婦女節”的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì )；積極準備五一活動(dòng)、故事展示會(huì )；做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標與要求。
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。
5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
常識：
1、會(huì )正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛(ài)祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè )：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習按音樂(lè )節奏準確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習如何運用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識和技能表現自己所感受的音樂(lè )形象，在快樂(lè )的韻律活動(dòng)中充分表達自己的情感。
3、學(xué)習幾種打擊樂(lè )器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂(lè )曲有節奏地演奏，看指揮開(kāi)始和停止演奏，體驗演奏樂(lè )器的快樂(lè )。
4、學(xué)習感受風(fēng)格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂(lè )曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng )造性的表達，體驗比較典型的民族音樂(lè )、勞動(dòng)音樂(lè )的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。
2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造性游戲。
3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
5、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
五、每月工作重點(diǎn)
二、三月：
1、搞好班級衛生，迎接幼兒回校；
2、做好新生的情緒穩定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；
3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作；
4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見(jiàn)疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度；
5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。四月：
1、以“植物，我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng)；
2、中旬組織家長(cháng)開(kāi)放日放風(fēng)箏比賽；
3、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì )搜集資料，學(xué)做記錄；
4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運動(dòng)會(huì )；
五月：
1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；
2、開(kāi)展班級“幼兒講故事”比賽；
3、準備“六一”演出活動(dòng)；
六月：
1、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；
2、組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，激發(fā)幼兒當小學(xué)生的欲望；
3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園；
4、做好各方面的總結工作；
5、進(jìn)行物品登記和整理工作。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃13
通過(guò)上學(xué)期的系統學(xué)習，幼兒的良好的行為習慣已經(jīng)有所形成，本學(xué)期將繼續加強幼兒良好品德教育，為下學(xué)期升小學(xué)做好準備。
一、班級基本情況
本班共有學(xué)前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比較明顯，活潑好動(dòng)。
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
二、 加強幼兒習慣養成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)
�、胖贫ā昂昧晳T從我做起”主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
�、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛生、學(xué)習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
�、莿�(chuàng )設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過(guò)利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長(cháng)與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇?tīng)幭�，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚，營(yíng)造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。
三、工作要點(diǎn)
1．安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)。
2．營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。 通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施；
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí)；
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育；
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
培養學(xué)生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛生�？匆�(jiàn)教師能主動(dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅定的基礎！
月主題教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)月份：
三月份
主題名稱(chēng)：
我愛(ài)我媽媽
主題目標：
1、知道3月8是全世界婦女的節日。
2、使幼兒了解媽媽勞動(dòng)的艱辛，媽媽工作成績(jì)，為自己的媽媽自豪。
3、激發(fā)幼兒的情感，使他們懂得關(guān)心媽媽。
活動(dòng)安排：
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
語(yǔ)言—談話(huà)“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節日禮物”
數學(xué)—分類(lèi)記數、生活體驗“小鬼當家”。復習10以?xún)葦档募訙p法
藝術(shù)—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”、
繪畫(huà)“我為媽媽做點(diǎn)啥”、手工“獻給媽媽的紅花”、
作為班主任通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。力爭家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見(jiàn)。利用網(wǎng)絡(luò )平臺密切與家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并取得共識，配合學(xué)校共同教育好孩子。
歌曲“紅花獻給好媽媽”
社會(huì )—實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習做值日”、認知活動(dòng)“三月八日婦女節”
活動(dòng)月份：
四月份
主題名稱(chēng)：
做個(gè)好孩子
主題目標：
1、結合禮節教學(xué)教育幼兒對人有禮貌，會(huì )主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)
2、能與同伴友好相處，能盡量做到謙讓、合作、友好，有同情心，會(huì )正確運用語(yǔ)言表達自己的情感，并正確、簡(jiǎn)單地評定自己和別人的言行。
3、學(xué)習到別人家做客的禮節，遵守公共秩序。
活動(dòng)安排：
語(yǔ)言；看圖講故事
班級衛生：每天早，中 分派值日生清掃，由班長(cháng)進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
藝術(shù)：繪畫(huà)“美麗的蘋(píng)果樹(shù)”、裝飾畫(huà)“漂亮的手絹”
歌曲“太陽(yáng)出來(lái)了”、節奏練習“鈴兒響叮當”
數學(xué)學(xué)習20以?xún)葦档募臃p法。
活動(dòng)月份：
五月份
集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據大綱，確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學(xué)的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性�？茖W(xué)規劃、精心安排復習教學(xué)的過(guò)程�？傮w目標：
主題名稱(chēng)：
愉快的夏天
主題目標：
知道夏天衛生知識，學(xué)會(huì )自我保護的方法。會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述夏天的特征。會(huì )畫(huà)夏季自然景物的特征。服裝。用品。知道120急救電話(huà)，學(xué)會(huì )防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛生和公共衛生。
活動(dòng)安排：
數學(xué)—20以?xún)葦档臏p法。藝術(shù)—裝飾畫(huà)“漂亮的扇子”、繪畫(huà)“我知道的夏天”
歌曲“小鴨子”、歌曲“看星星”
活動(dòng)月份：
六月份
一、主題名稱(chēng)：
快樂(lè )的六一
主題目標：
知道六一是全世界小朋友的節日，懂得體驗今天生活的幸福和歡樂(lè )，能積極愉快地參加慶祝節日的集體活動(dòng)。學(xué)習用豐富的語(yǔ)言看圖講述。
活動(dòng)安排：
數學(xué)—20以?xún)葦档募訙p法
社會(huì )—民族大家庭、慶祝六一兒童節；欣賞叔叔阿姨送來(lái)的禮物、說(shuō)話(huà)“六一兒童節”
藝術(shù)—繪畫(huà)“快樂(lè )的六一節”、制作“吹泡泡”
二、主題名稱(chēng)：
我想當小學(xué)生
主題目標：
對幼兒進(jìn)行幼兒園與小學(xué)的連接教育，組織幼兒參觀(guān)小學(xué)；組織幼兒談話(huà)我上小學(xué)后，教育幼兒愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，爭當少先隊員，做個(gè)好孩子；做好幼兒離園的思想工作，完成各項教學(xué)。
活動(dòng)安排：
語(yǔ)言； 看圖說(shuō)話(huà)“我想當小學(xué)生”、散文欣賞“老師，謝謝你”
數學(xué)；算一算 口算比賽
社會(huì )；助人為樂(lè )、交通規則、小幫手、畢業(yè)儀式
學(xué)前班教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
以《規程》、《幼兒教學(xué)指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教學(xué)方針和市教科局教學(xué)工作會(huì )議精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng )建為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)、兒童觀(guān)、進(jìn)一步樹(shù)立以?xún)和l(fā)展為本的觀(guān)念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng )新，在隊伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。
二、現狀分析
(一)幼兒現狀分析
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒有了探索的欲望，本學(xué)期將繼續以主題教學(xué)為抓手，在此基礎上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現幼兒的內在需要，創(chuàng )設更好的學(xué)習、游戲區角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
(二)保教現狀分析
1、“保教工作”一直以來(lái)是我園工作的重中之重，在保教觀(guān)念上，教師們通過(guò)拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀(guān)念，但是先進(jìn)的科學(xué)觀(guān)念和自己的教學(xué)行為之間還有很大的差距。
2、主題活動(dòng)的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng )設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關(guān)系，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學(xué)習和研討的力度，優(yōu)化各個(gè)環(huán)節，提高保教質(zhì)量。
三、工作目標
1、細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教，進(jìn)一步規范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質(zhì)，外塑形象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規化、精致化和精細化。
2、美化班級環(huán)境。加強班級區角環(huán)境創(chuàng )設，抓好班主任隊伍建設，抓實(shí)各項常規工作的評比，營(yíng)造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實(shí)效性。
3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設的監督考核和評價(jià)辦法，切實(shí)規范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、教研活動(dòng)、考核評比等方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、深化課題研究。針對課題目標，扎實(shí)推進(jìn)，為體育特色凸顯奠定基礎;按計劃開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施研究。
5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實(shí)施辦法，創(chuàng )設好區角活動(dòng)區域，采取有效措施規范開(kāi)展活動(dòng)。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化的發(fā)展亮點(diǎn)。
6、強化家長(cháng)工作，各班認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把幼兒園工作向家長(cháng)匯報，取得家長(cháng)的支持;同時(shí)利用親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家園欄等形式，向家長(cháng)展示幼兒的成長(cháng)經(jīng)歷，讓家長(cháng)真正了解幼兒園。
四、工作措施
(一)以“內涵”為主體，著(zhù)力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園管理繼續突出“規范、精細”兩個(gè)主題詞，切實(shí)加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規范有序地進(jìn)行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規范化、長(cháng)效化”的管理目標，本學(xué)期將繼續加強幼兒園各項規章制度的學(xué)習和修訂，推行門(mén)衛管理制度，外來(lái)人員進(jìn)園門(mén)嚴格執行登記制度;切實(shí)發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施都有章可循，有章可依。其次，實(shí)施精細管理。幼兒園各部門(mén)要根據新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實(shí)，各條線(xiàn)要有計劃地實(shí)施精細化管理，努力在“精”字上動(dòng)腦筋，在“細”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價(jià)，要重新審視教職員工的考核評價(jià)辦法，適時(shí)修改和補充部分條款，使考核評價(jià)更為合理;并與績(jì)效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績(jì)能考核等，使對教師的評價(jià)做到既看教學(xué)，又看師德;既看工作實(shí)績(jì)，更看平時(shí)表現，充分調動(dòng)教師工作的熱情。
2、抓好環(huán)境文化建設。
進(jìn)一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區角的創(chuàng )建工作，創(chuàng )設相應的環(huán)境，進(jìn)一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng )設相應的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營(yíng)造一種“團結向上”的群體氛圍。
(二)以“發(fā)展”為主流，著(zhù)力打造優(yōu)秀的教師群體
一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開(kāi)展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的潛能，采用自主培養的方式，充實(shí)骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒園發(fā)展。
1、切實(shí)加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效;既要顧全大局，又要創(chuàng )新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。
2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養，促進(jìn)發(fā)展”為原則，從“三個(gè)加強”入手，以實(shí)現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，組織教師深入學(xué)習教學(xué)部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真開(kāi)展各類(lèi)主題教學(xué)活動(dòng)，引導教師確立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時(shí)期師德的新內涵、新要求，高揚“愛(ài)與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開(kāi)展“先進(jìn)教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價(jià)機制，促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動(dòng)學(xué)習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法，加強平時(shí)的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動(dòng)教師的成長(cháng);三是采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”等方式，在聽(tīng)課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長(cháng)。
第三，加強教師培養。幼兒園將高度重視骨干教師的培養，為青年教師成長(cháng)提供機會(huì )。一是每位青年教師要努力做到“四個(gè)一”，即讀一本教學(xué)教學(xué)理論著(zhù)作，上好一節教學(xué)研究課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文、案例或總結，參與一個(gè)教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長(cháng)為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過(guò)研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長(cháng);三是抓好青年教師的各級各類(lèi)評比競賽，力爭通過(guò)青年教師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)水準。
(三)以“細節”為主線(xiàn)，著(zhù)力提高管理工作的實(shí)效
“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個(gè)教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實(shí)處。
1、加強班級管理。
一是精神環(huán)境的創(chuàng )設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng);二是教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設。要根據季節特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教學(xué)常規的落實(shí)。要認真學(xué)習“幼兒一日常規要求”的有關(guān)細則;四是日常管理的規范。各班要加強平時(shí)有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個(gè)重點(diǎn)。在開(kāi)展活動(dòng)之前，要讓教師明確每一次活動(dòng)的目的和要求，在活動(dòng)之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個(gè)班級的日常管理都規范有序。
2、加強考核評比。
精彩來(lái)自于細節，細節決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規評比為主線(xiàn)，從日常行為規范教學(xué)入手，著(zhù)重抓好孩子的養成教學(xué)，抓好教師的教學(xué)教學(xué)常規。一是教師要把孩子的行為規范分解、細化，確定每個(gè)階段的訓練重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，形成序列。在教學(xué)過(guò)程中，要堅持低起點(diǎn)、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學(xué)習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動(dòng)有主題、有重點(diǎn)、有研討、有實(shí)效。抓實(shí)各項常規評比工作，每個(gè)條線(xiàn)和每個(gè)部門(mén)要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個(gè)孩子、每一個(gè)員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
(四)以“常規”為主導，著(zhù)力提升保教工作的質(zhì)量
保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教學(xué)教學(xué)的現狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著(zhù)力，立足一日活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化每一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)結構，更新教學(xué)教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。
1、關(guān)注教學(xué)常規。
繼續加強教學(xué)的常規管理，將常規意識落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細節中。本學(xué)期幼兒園將對計劃、備課、上課等進(jìn)一步規范要求，嚴格考查。針對問(wèn)題及時(shí)總結與調整，確保各項常規教學(xué)工作高效、有序開(kāi)展;教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實(shí)，及時(shí)分析計劃的執行情況，提出指導性的建議，及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類(lèi)教學(xué)教學(xué)常規。
2、關(guān)注教學(xué)活動(dòng)。
首先，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供、活動(dòng)氛圍的創(chuàng )設、目標完成的達成度、孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。
其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)要加大力度，規范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴格按照幼兒園規定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。同時(shí)，要加強每次園級研討活動(dòng)時(shí)執教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節中活動(dòng)目標的具體體現，教學(xué)設計在實(shí)踐中具體的到位與落實(shí)，并加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動(dòng)的有效性。
第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的實(shí)施與建設，特別是區域游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng )設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲及活動(dòng)的實(shí)施情況。
3、關(guān)注課題研究。
要切實(shí)加強課題研究的力度，努力提高我園的教學(xué)科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實(shí)踐穩步推進(jìn)研究，扎實(shí)開(kāi)展好過(guò)程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實(shí)為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹(shù)立自覺(jué)研究意識。主動(dòng)關(guān)注課題研究的進(jìn)程，適時(shí)加強課題組的研究和反饋，及時(shí)調整和明確每個(gè)階段研究的內容，有計劃有組織地開(kāi)展好課題的常規活動(dòng)，走向規范化。省級“十一五”課題《提高課堂提問(wèn)有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實(shí)、深入地推進(jìn)，進(jìn)一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動(dòng)研究成為一種習慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。
(五)以“推進(jìn)”為主旨，著(zhù)力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿(mǎn);又要站在新的發(fā)展角度，規劃新思路，謀求新發(fā)展。
學(xué)前班教學(xué)工作計劃15
各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。
一、教學(xué)方面：我教的是常識、音樂(lè )、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著(zhù)手，根據新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的興趣，使每個(gè)小朋友成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使每個(gè)小朋友在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓小朋友多動(dòng)手，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象能力。
因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據小朋友的興趣讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)單的數字，畫(huà)孩子自己喜歡的作品，用紙折孩子自己喜愛(ài)的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動(dòng)手的過(guò)程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。
二、健康衛生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，孩子自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小朋友有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴，時(shí)刻關(guān)心每個(gè)小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(cháng)放心，孩子們開(kāi)心，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。
三、安全方面：以“安全第一，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛生管理。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護孩子自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是民警叔叔管制的對象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，及時(shí)排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。
四、家長(cháng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(cháng)和孩子一起快樂(lè )，一起開(kāi)心。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(cháng)們看到了孩子自己孩子的成長(cháng)，這些都能讓家長(cháng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。
在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補不足，爭取更大的進(jìn)步。
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