數學(xué)組教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)組教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃1
新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的目標、新的希望、新的計劃、新的舉措。為了更好的落實(shí)我們數學(xué)組的工作，為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)生機和活力，為了讓我們的數學(xué)教研質(zhì)量不斷提高，特制定如下數學(xué)組計劃：
一、指導思想
以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，加強學(xué)習，更新觀(guān)念，確立數學(xué)新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研計劃和教研課題，堅定不移的實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標：
1、制定教研組活動(dòng)計劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統化。盡量使每次教研活動(dòng)有記錄有總結。
2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng )造機會(huì )，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習相關(guān)理論、撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4、嚴把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習品質(zhì)，培養學(xué)生自主、創(chuàng )新、實(shí)踐的學(xué)習精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)
1、加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(1)繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
(1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周二下午三點(diǎn)半至四點(diǎn)二十分，要求組員按時(shí)到達開(kāi)會(huì )地點(diǎn)，教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。
(3)加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。
(5)增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在"團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干"的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣
數學(xué)組教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體作用，注重方法，培養能力。
我校七年級下學(xué)期學(xué)生期末考試的成績(jì)平均分不是很好，總體來(lái)看，成績(jì)很低。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，整個(gè)年級已經(jīng)開(kāi)始出現兩極分化了，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握，成績(jì)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著(zhù)一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識面，向深處學(xué)習知識的能力沒(méi)有得到培養。
在以后的教學(xué)中，對有條件的孩子應鼓勵他們買(mǎi)課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū)，有趣的課外數學(xué)讀物更好，培養學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學(xué)生的整體成績(jì)，應在合適的時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去，少數幾個(gè)學(xué)生對數學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認真完成，少數學(xué)生需要教師督促，這一少數學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象。
課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習習慣養成還不理想，預習的習慣，進(jìn)行總結的習慣，自習課專(zhuān)心致至學(xué)習的習慣，主動(dòng)糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。
更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱(chēng)立足于生活經(jīng)驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷。
從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實(shí)數主要介紹了平方根、算術(shù)平方根、立方根實(shí)數的概念。
理解乘方與開(kāi)方之間是互為逆運算的關(guān)系。了解無(wú)理數和實(shí)數的概念，知道實(shí)數和數軸上的點(diǎn)一一對應。能估算無(wú)理數的大��；了解實(shí)數的運算法則及運算律，會(huì )進(jìn)行實(shí)數的運算，會(huì )用計算器進(jìn)行實(shí)數的運算。
第十四章一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數：
一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過(guò)體現“問(wèn)題情境：建立數學(xué)模型：概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章整式在形式上力求突出：
整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景：使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程：為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)；對算理的理解和基本運算技能的掌握：設置恰當數量和難度的符號運算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運算的根據。
四、教學(xué)措施
1、課堂內講授與練習相結合，及時(shí)根據反饋信息，掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
希望各位教師能夠認真閱讀最新一年八年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃3
一、指導思想：
一年級數學(xué)備課組本學(xué)期將繼續圍繞學(xué)校工作計劃，認真組織數學(xué)教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩步提高，并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
二、工作目標：
(一)以教研為中心，提高理論修養。以教研為中心，開(kāi)展研討，學(xué)習和研究新的教育教學(xué)理念，并運用到教學(xué)實(shí)踐工作中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對學(xué)科課程的研究，繼續組織組內教師認真研討課程標準、教材編寫(xiě)說(shuō)明，全面、系統學(xué)習教材，分析教材，整合教材，用好教材。
(二)以教研為扶手，增強教學(xué)能力。以教研為扶手，積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng )設有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，要克服困難，充分挖掘教學(xué)資源，將新課改規定的各項課程，特別是創(chuàng )新課程，如數學(xué)操作活動(dòng)、研究性學(xué)習等與學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)活動(dòng)、基礎學(xué)科的教學(xué)緊密結合，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
(三)積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。教師認真教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，要保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和精神負擔，真正的出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平。
三、具體措施：
1.嚴格按照學(xué)校工作計劃、數學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2.嚴格按教導處的規定，認真鉆研教材，精心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量的備課。
3.加強教師的集體備課，由主備人精心準備，備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4.提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
5.提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的教學(xué)備課。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每?jì)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)研討
五、活動(dòng)安排：
1、每位組內成員認真參加學(xué)校的教研活動(dòng)，提前通知組內成員調整好課務(wù)，聽(tīng)課人員做好聽(tīng)課記錄和評議等過(guò)程性資料及時(shí)上交。
2、楊曉燕執教片數學(xué)教研活動(dòng)，參加區數學(xué)基本功比賽。
3、積極參加校外的各種培訓活動(dòng)。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃4
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習“四環(huán)節”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓練”四環(huán)節教學(xué)模式。加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長(cháng)配合教導處加強對數學(xué)教學(xué)工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學(xué)校教導處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應真實(shí)問(wèn)題，堅持實(shí)事求是，達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
4、全體數學(xué)教師要善于用“四環(huán)節”教學(xué)理念來(lái)細化自己的教學(xué)設計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫(xiě)好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期我擔任八年級（3）班和（4）班數學(xué)教學(xué)工作，兩個(gè)班共有學(xué)生106人，回顧七年級兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)不很理想，尤其3班成績(jì)很差，原因是后進(jìn)生很多，基礎較差，4班雖然沒(méi)有太差的但整體性水平不高，且尖子生不突出。
針對這兩個(gè)班的現狀，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：
一 、抓好尖子生，提高中間層，推動(dòng)后進(jìn)層
在開(kāi)學(xué)初期找兩個(gè)班的前十五名的學(xué)生談心交流怎樣來(lái)穩固和提高自己的數學(xué)成績(jì)，幫他們分析數學(xué)學(xué)習的方法，并且在課下注重深層次的復習，自己購買(mǎi)學(xué)習資料等，爭取讓尖子生的成績(jì)突出出來(lái)。對于中間層的學(xué)生，我將通過(guò)鼓勵、幫助、嚴格要求，多積極主動(dòng)的在學(xué)習上下功夫，讓他們與尖子生比高低，向優(yōu)秀生學(xué)習看齊，使他們的成績(jì)能穩步提升。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，要特別的給予關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，并與尖子生結成對子，進(jìn)行一幫一活動(dòng)，使他們經(jīng)過(guò)自己的努力能夠達到理想的成績(jì)。
二、注重學(xué)生基礎知識的教學(xué)，逐步推進(jìn)學(xué)生的能力
在教學(xué)中，我要特別引導學(xué)生能夠學(xué)好概念、定理的基礎上，掌握數學(xué)的規律，從而使學(xué)生解題的基本能力能穩步的提高。所以要結合教學(xué)內容，選擇合適的教學(xué)方式，遵循學(xué)生的認識規律，培養學(xué)生學(xué)習的基本技能。隨著(zhù)學(xué)生對基礎知識的理解不斷加深，逐步提高對基本技能的掌握，培養學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力和獨立獲得知識的能力。
三、注重課堂的教學(xué)方法和學(xué)法的指導
在教學(xué)過(guò)程中要精心設計開(kāi)放而又有活力的數學(xué)課堂，要著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，堅持教學(xué)的多樣化。在課堂中多開(kāi)展操作實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到知識的趣味性和有用性。
“授之于魚(yú)，不如授之于漁”，在教學(xué)中，不僅要傳授知識，而且還要教會(huì )學(xué)生獲取知識的方法，在教學(xué)中時(shí)常要教導學(xué)生，如何預習，如何記憶，如何理解，如何審題，如何理解題意，如何分析問(wèn)題等，久而久之使學(xué)生學(xué)會(huì )能獨立的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
四、抓好課下作業(yè)和練習
數學(xué)學(xué)習，課下的作業(yè)和練習是不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，課上講得再好，如果學(xué)生沒(méi)有得到充分的聯(lián)系，所學(xué)的知識也不會(huì )得到應用，就如一潭死水，不會(huì )有任何的用處。所以在課下安排合理的練習和作業(yè)，督促學(xué)生認真完成，并分成8個(gè)學(xué)習小組，每天檢查，老師則進(jìn)行每天的抽查，這樣能使每個(gè)學(xué)生都能得到很好的練習機會(huì )。
五、注重師生關(guān)系的培養和發(fā)展
信其師才能信其道，師生關(guān)系融洽是教學(xué)成功的前提，是影響課堂教學(xué)的主要情感因素。所以本學(xué)期我將努力改進(jìn)師生關(guān)系，使師生關(guān)系更加和諧，使教學(xué)質(zhì)量更加提高。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;深化教學(xué)研究，重視常規教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性�！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃
(1)認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。鼓勵學(xué)期結束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開(kāi)發(fā)表。
(2)備課組每周安排固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
(3)組內所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內公開(kāi)課或校內公開(kāi)課.
(4)組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
2、鉆研教材認真備課。各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
(1)高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的`學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
(2)高二數學(xué)組著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
b.通過(guò)對學(xué)生數學(xué)基礎知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
c.研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
(3)高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
a.工作重點(diǎn)
1.構建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復習模式。
2.努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3.加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
4.積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
5.備課組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
6、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
b.工作措施
1.在教師方面
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、近三年課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)(難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等)。
�、茏タ蒲�，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
�、莘e極參加省、市、區教研室的教研活動(dòng)，加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。
2.在學(xué)生方面
�、僮W(xué)生學(xué)習習慣的培養，“認真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師要反復強調這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松.②利用統考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
�、奂皶r(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，做好學(xué)生的心理輔導和思想工作。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃7
一、工作目標：
本學(xué)期數學(xué)教研組將繼續在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導下，堅持以課程改革為核心，以公開(kāi)課例研究為載體，以教師業(yè)務(wù)能力不斷提升和學(xué)生全面發(fā)展為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展各項數學(xué)教科研工作。
1、采用多種方式，落實(shí)教學(xué)常規；
2、制定相關(guān)機制，推動(dòng)教師研討；
3、關(guān)注畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班建設。
二、具體措施：
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)教學(xué)常規管理各環(huán)節要求
教研組配合學(xué)校進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機調研制度、巡查制度、教師考核制度。檢查采取定期和不定期抽查的形式。一學(xué)期至少集中檢查三次，檢查內容包括備課情況、上課情況、作業(yè)批改情況、教研活動(dòng)情況等。并如實(shí)記錄每一位教師的亮點(diǎn)和不足之處，公正地給教師評分，做為績(jì)效月考核的重要依據。
�。ǘ┈F代信息技術(shù)應用實(shí)踐與課堂教學(xué)改革實(shí)踐相結合
我們在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，可以嘗試探索使用教學(xué)微視頻等希沃白板的技術(shù)手段，在適時(shí)適當的教育情境下，落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，讓教育信息技術(shù)和我們的課堂改革有機地結合起來(lái)。同時(shí)，鼓勵、組織青年教師積極參加“微課”大賽，“一師一優(yōu)課”大賽，以賽促教，以賽促研。
�。ㄈ┰盒：献�，加大教師培訓力度
適時(shí)邀請專(zhuān)家教授到校指導課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，教研組將組織一批有代表性課堂教學(xué)，邀請專(zhuān)家親臨課堂聽(tīng)課指導；在專(zhuān)家的指導中，進(jìn)一步修正、完善學(xué)校的實(shí)踐方向和具體行為，保證研究的科學(xué)性。加強教師培訓，定期邀請專(zhuān)家講座開(kāi)闊教師視野、豐富教師讀書(shū)及生活，提高教師修養。組織教師讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。
�。ㄋ模┊厴I(yè)班工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校辦學(xué)水平的一面鏡子。學(xué)校將及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生狀況。以教材為主，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復習計劃，采用抓兩頭的辦法，特別對學(xué)困生，更要關(guān)心照顧。認真上好每一節課，認真研究試卷。開(kāi)展六年級數學(xué)調研活動(dòng)，采取切實(shí)措施，爭取畢業(yè)班工作穩步上升。
�。ㄎ澹┏Ｒ幗萄卸〞r(shí)定點(diǎn)
教研組每月活動(dòng)1次，備課組間周1次，每月活動(dòng)2次，時(shí)間：周四下午14:30-17:00，地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。
教研組活動(dòng)以重新整理的微課題研究、讀書(shū)沙龍和評課議課，以及相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)為主要內容；其中每學(xué)期讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排進(jìn)行1-2次，每位老師每學(xué)期閱讀兩本書(shū)（圖書(shū)以教育類(lèi)為主，由各組挑選，學(xué)校統一購買(mǎi)）；備課組活動(dòng)以組內備課為內容，分單元備課和單篇備課，每次活動(dòng)安排一人主講，組員共議。
三、本學(xué)期工作行事歷：
三月份：
1、組織開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“美麗校園”讀書(shū)氛圍；
2、組織組內教師參加各級各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習、研討、培訓活動(dòng)；
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，按計劃開(kāi)展活動(dòng)。
四月份：
1、組織教師開(kāi)展“美麗課堂”展示交流活動(dòng)；
2、開(kāi)展推門(mén)課活動(dòng)，年級教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)。
五月份:
1、育新“美麗課堂”及中年教師微講壇活動(dòng)；
2、組織各組開(kāi)展期中質(zhì)量檢測、檢查及反饋；
3、組織組員錄制“一師一優(yōu)課”、20xx年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選、安徽省第四屆微課評選”等活動(dòng)；
4、組織六年級復習研討和校內一模。
六月份：
1、組織制定復習計劃；
2、組織六年級復習研討和校內二模；
3、校本教研工作總結、資料驗收。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃8
一．本學(xué)期教研指導思想和目的要求：
在學(xué)校教學(xué)工作指導思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識，規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求，積極地、認真地開(kāi)展工作，力求教科研工作效益的最大化。
二．本學(xué)期主要教研內容和日程安排：
1、積極配合和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項工作，抓好教學(xué)常規。
2、全面實(shí)施主體參與教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。
3、 加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。注重相互協(xié)作，資源共享。
4、 認真做好新老教師的結對子工作，加強對年輕教師的培養。老教師應從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行指導幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。
5、 進(jìn)一步對高一課改的調查和研究，及時(shí)總結交流課改經(jīng)驗，針對有些問(wèn)題：內容多，課時(shí)不夠，習題難，學(xué)生做不了等，組織教師們進(jìn)行研究，切實(shí)提高教學(xué)的針對性。
6、 強化高三復習教學(xué)質(zhì)量意識，認真協(xié)助高三數學(xué)教學(xué)工作。
7、積極進(jìn)行選修校本建設和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。
8、積極教科研工作，組織學(xué)校數學(xué)教師認真學(xué)習研討有關(guān)專(zhuān)業(yè)內容，積極參加各項培訓。要求每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。重視試題研究，定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析。
9、認真組織開(kāi)展開(kāi)示范課，觀(guān)摩課，評優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng)，認真組織聽(tīng)課評課活動(dòng)。全面提升組內整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
10、具體活動(dòng)計劃表：
三、主 要 工 作 內 容
九 月 份
1、 教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā)
2、選修校本課程安排
高一：初高中銜接教材 楊新卡
高中數學(xué)趣味選講 邱殿清
高二：培優(yōu)（培養數學(xué)尖子生） 古象菊
補差 楊明書(shū)
高三：培優(yōu)（培養會(huì )考a，b類(lèi)生）盛金兵
補差 林秀芬
十 月 份
1、組內公開(kāi)課活動(dòng)（第4，6周）
高一： 對數與對數運算 楊新卡
對數函數及其性質(zhì) 邱殿清
高二： 直線(xiàn)與平面平行的判定 楊明書(shū)
直線(xiàn)與平面垂直的判定 林秀芬
直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系 古象菊
高三 平面向量的數量積與應用 盛金兵
基本不等式 劉培東
2、教研主題： 評課（選2名老師參加校級公開(kāi)課）
十一月份
1、 高二數學(xué)知識競賽 第9周
2、 高一作業(yè)本訂正情況評比 第13周
3、教研主題：期中質(zhì)量分析
十二月份
1、高二數學(xué)知識競賽 第15周
2、 教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量
元 月 份
1、把關(guān)高三數學(xué)會(huì )考前的邊緣生，對他們進(jìn)行課外輔導
2、 教研主題：期未復習工作
數學(xué)組教學(xué)工作計劃9
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導下，現將本學(xué)期數學(xué)組工作進(jìn)行規劃、設想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學(xué)校工作總體思路為指導，深入學(xué)習和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)組工作實(shí)際，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數學(xué)組教研工作水平。
工作目標
1、加強常規教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校本教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師根據教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課
做好教學(xué)準備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
備課是上好課的基礎，本學(xué)期數學(xué)組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節齊全，反思具體，有價(jià)值。集體備課時(shí)，所有教師必須做好準備，每個(gè)單元負責教師要提前安
排好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校園網(wǎng)數學(xué)組板塊內），使集體備課不流于形式，每節課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月提供單元備課活動(dòng)記錄，在規定的集體備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數學(xué)教師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1—2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評審。
教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節課的教案，每月26號為組內統一檢查教案時(shí)間，每月檢查結果將公布在校園網(wǎng)數學(xué)組板塊中的留言板中。
2、課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每天的“常規課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學(xué)知識的應用性。學(xué)校將繼續通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內教師的研討。一學(xué)期做到每人一節，年輕教師上兩節。課堂對于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期我校數學(xué)教研組工作圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生良性發(fā)展。
二、主要工作思路：
1.強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎上進(jìn)行二次備課，統一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，有效地提高教學(xué)效率。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，做好各年級數學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。
2.加強教科研的理論的學(xué)習，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。加強教研工作的規范化，努力創(chuàng )建先進(jìn)教研組，著(zhù)力打造學(xué)科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現。完成數學(xué)教師的課程培訓教學(xué)實(shí)施工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數學(xué)教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。
三、具體措施：
1.以課堂教學(xué)為核心，加強教學(xué)工作流程管理。繼續抓好《數學(xué)課程標準》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標準》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設計教案等環(huán)節，不上無(wú)準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長(cháng)補短，友好合作的精神。
2.學(xué)校將組織教師在專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體學(xué)習，邀請專(zhuān)家來(lái)我校舉行講座。提高教師的理論修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設。組織教師學(xué)習教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習，組織形式多樣的學(xué)習方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習心得，力爭以全新的理念指導教學(xué)。
3.積極探討課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)著(zhù)重進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的意識。
4.有計劃的實(shí)施各項教研活動(dòng)。本學(xué)期本組教師要求相互聽(tīng)課每周兩次。并以教研組或備課組集中開(kāi)會(huì )的形式認真進(jìn)行評課，本活動(dòng)由教研組長(cháng)規劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過(guò)場(chǎng)”、“虛贊揚”現象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學(xué)生參與知識形成過(guò)程的學(xué)習過(guò)程;評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新;評估教師教學(xué)目標的設計;評估研究性學(xué)習和學(xué)法的指導。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設計評比。
5.認真組織教師參加各級部門(mén)舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動(dòng)，積極調動(dòng)教師們參加教科研的熱情。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉化為“科研型教師”我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃11
20xx年是小學(xué)數學(xué)組快速發(fā)展的一年，如何把握機遇，形成共識，提升教研組的綜合能力呢。學(xué)部提出了“科學(xué)改進(jìn)，細節提升，質(zhì)量為贏(yíng)”的指導思想，小學(xué)數學(xué)組根據這一指導思想制定了本學(xué)期教研工作計劃。
一、重點(diǎn)工作：
1.加強教研組、備課組建設。
2.通過(guò)課題、活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
3.強化學(xué)生行為習慣的養成。
4.三、五年級全市抽測工作。
5.首屆“數學(xué)節”的活動(dòng)策劃與實(shí)施。
二、工作目標：
針對重點(diǎn)工作，我們制定以下目標：
1.增強教研組、備課組的凝聚力，申報廣州市優(yōu)秀科組。
2.結合《綜合構建教學(xué)法的研究》這一課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教師的學(xué)習能力。
3.加強每月的月考和學(xué)科活動(dòng)考核，落實(shí)教師學(xué)分制度管理，爭取教師的優(yōu)良率達到100%，優(yōu)質(zhì)課達到65%-80%以上，拒絕不合格課。每個(gè)備課組長(cháng)或高級教師培養1-2名骨干教師。
4.把首屆“數學(xué)節”辦出特色、辦出成果、辦出經(jīng)驗。
5.爭取今年在海珠區測試中，學(xué)部數學(xué)成績(jì)平均達到及格率98%，優(yōu)秀率達85%以上。
三、具體措施：
1.做好三個(gè)改進(jìn)，即改進(jìn)觀(guān)念促轉變、改進(jìn)課堂促效率、改進(jìn)研究促發(fā)展。要求教研組和備課組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組、備課組牽頭加強理論學(xué)習，聽(tīng)、評課，提高認識。
2.抓好廣州市優(yōu)秀學(xué)科組申報工作。集中精力整理三年來(lái)數學(xué)組在教育教學(xué)和教學(xué)管理中積累的經(jīng)驗，以申報優(yōu)秀課組為契機，激勵全組教師奮發(fā)向上的工作斗志，提交個(gè)人三年發(fā)展規劃，真正做到“想發(fā)展、能發(fā)展、會(huì )發(fā)展”。
3.抓好學(xué)科研究活動(dòng)。搞好一、二、三年級數學(xué)《綜合構建教學(xué)法的研究》這一課題，一、三年級每周一上午、周五下午上綜合構建課，二年級周一上午上構建課，除參加課題研究的老師以外，備課組長(cháng)要組織本組老師積極參與到課題研究中來(lái)，每周必須聽(tīng)兩節以上的綜合構建課。三、五年級老師搞好市抽測工作，按計劃有效的進(jìn)行教學(xué)，對三、五年級將進(jìn)行兩次質(zhì)量檢測。本學(xué)期，每位老師還要寫(xiě)出數學(xué)教學(xué)論文一篇，參加學(xué)部論文評選。六年級老師協(xié)助熊?chē)昀蠋焻⒓印昂＝瘫辟愓n活動(dòng)。
4.常規檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效，
體要求：要用電子教案，教學(xué)準備要寫(xiě)上信息技術(shù)應用(比如：多媒體課件、投影儀等)，三十歲以下的年輕教師在使用電子教案的同時(shí)，必須撰寫(xiě)手寫(xiě)簡(jiǎn)案或詳案。手寫(xiě)教案應體現重難點(diǎn)及教學(xué)重要流程。目的是讓教師在上課前有清晰的思路，有明確的目標。知道自己這節課教什么，怎么教。教案后面須附有本節課的同步練習設計。（新課導入練習，新課講解練習及課堂鞏固練習）避免教師上課練習的隨意性，減少盲目性。每一單元的結束，教師自已設計一套同步單元測試題，旨在考核本單元的學(xué)習效果。作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和格式的要求，都基本達到了要求，但對于量的把握和題型的選擇還需要進(jìn)一步的研究，這個(gè)學(xué)期，一年級的作業(yè)從阿拉伯數字的書(shū)寫(xiě)抓起，考察兩個(gè)本，一個(gè)是數字書(shū)寫(xiě)本，一個(gè)是作業(yè)本；二至六年級抓好作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)，考察作業(yè)本的規范書(shū)寫(xiě)和批改次數，以及作業(yè)本的整潔程度�？疾斓臄祵W(xué)作業(yè)本，要求一到三年級，每周批改不得少于2次，四到六年級每周批改不得少于3次。周末的作業(yè)有布置就要有反饋、有批改。
5.加強教研組建設。教研組備課組每次活動(dòng)要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，要求教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。教研活動(dòng)時(shí)間原則上是教研組和備課組活動(dòng)間周一次，每星期一下午第五節為活動(dòng)時(shí)間。
6.強抓教研組的考核制度。對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課、優(yōu)質(zhì)課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
7.加強教學(xué)質(zhì)量監控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課15節，教研組長(cháng)，備課組長(cháng)30節。
8.繼續深化學(xué)科課外活動(dòng)。本學(xué)期奧數班備課組長(cháng)，重點(diǎn)抓好四、五、六年級的奧數輔導和競賽組織工作，組織好本學(xué)期“華賽杯”、“希望杯”的考試工作；同時(shí)本學(xué)期進(jìn)行一到六年級的單項學(xué)科競賽。
9.所有數學(xué)老師要充分利用晚自習和其它時(shí)間，采用適合本班學(xué)生的方法，比如“小組競賽”、“一幫一”、“看誰(shuí)星星多”、“點(diǎn)對點(diǎn)”等活動(dòng)，提高潛能生的成績(jì)，使他們在樂(lè )學(xué)快樂(lè )成長(cháng)。
10.以上所有工作都將納入教師學(xué)分管理，作為教師本學(xué)期工作的主要評價(jià)之一。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期，我校數學(xué)組將認真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。
二、目標任務(wù)：
1、努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到學(xué)校規定的有關(guān)標準。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍。
3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強集體備課。集體備課由備課組長(cháng)帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)
認真學(xué)習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習策略。對教材中存在的問(wèn)題及教學(xué)中出現的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2、規范日常工作
嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教導處對教師業(yè)務(wù)常規情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
�。ㄒ唬�、抓集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫(xiě)好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
�。ǘ�、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續深入課堂聽(tīng)課，通過(guò)“一人同課多輪”、“同上一節課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。
�。ㄈ�、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認真、細致、規范、適時(shí)地采取補救措施。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃13
一、 學(xué)情分析
本學(xué)期，多數學(xué)生具有明確的學(xué)習目的，在平時(shí)學(xué)習比較認真、努力、主動(dòng)，他們接受新知識能力強，學(xué)習新知識較快，具有良好的數學(xué)學(xué)習基礎。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認真，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成績(jì)穩定，并且成績(jì)也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對學(xué)習數學(xué)學(xué)習不是很感興趣，學(xué)習不主動(dòng)，數學(xué)的基礎比較差，計算能力和分析應用題的能力都不強，加之對學(xué)習馬馬乎乎的態(tài)度，平時(shí)沒(méi)有較好的學(xué)習習慣，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認真完成，這些學(xué)生在各種測驗中成績(jì)不盡人意，還需要加倍的努力。
二、教材分析
本冊教材內容包括：小數乘法和小數除法；觀(guān)察物體；簡(jiǎn)易方程；多邊形的面積；統計；數學(xué)廣角。
小數乘法和除法在實(shí)際生活中和數學(xué)學(xué)習都有著(zhù)廣泛的應用，這部分內容是在前面學(xué)習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)，繼續培養學(xué)生小數的四則運算能力、簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。
觀(guān)察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會(huì )各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉、轉化的數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展、
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上，比較熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、在具體情境中會(huì )用字母表示數，理解等式的性質(zhì)，會(huì )用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
4、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
5、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
6、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
7、養成認真作業(yè)、數學(xué)整潔的良好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：小數乘法，小數除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統計等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容、
教學(xué)難點(diǎn)：小數除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內容、
三、教學(xué)措施
1、結合教學(xué)內容，滲透思品教育，培養良好的學(xué)習習慣。
例題、練習題的設計，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素，結合教材內容適時(shí)適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過(guò)計算和應用題的解答，培養學(xué)生仔細的良好學(xué)習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣。
2、切實(shí)提高學(xué)生的計算能力。
�。�1）理解算理，掌握方法。小數乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算，關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數點(diǎn)的位置是根據積德變化規律來(lái)確定的。
�。�2）重視基礎，要求適度。小數乘除法的計算要求“比較熟練”，小數四則混合運算只要求達到“正確‘。同時(shí)對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。
�。�3）運用規律，合理計算。整數的運算定律對小數的計算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培養學(xué)生觀(guān)察題中的數據，運用運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開(kāi)放性。
�。�4）驗算檢查，養成習慣。小數的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算，小數的四則混合運算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習慣，通過(guò)檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養學(xué)生認真、塌實(shí)的學(xué)習態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。
3、滲透數學(xué)思想方法，培養數學(xué)能力。
結合教學(xué)內容，滲透數學(xué)思想方法，培養數學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學(xué)思想方法的滲透。
四、教學(xué)時(shí)數及進(jìn)度安排
周次 時(shí)間 內容 課時(shí)
2 9、1——9、4 小數乘法 4
3 9、7——9、11 小數乘法 4
4 9、14—9、18 小數乘法測試 2
5 9、21—9、25 小數除法 5
6 9、28—9、30 小學(xué)除法 3
7 10、8—10、9 小數除法 2
8 10、12—10、16 整理、小數除法測試5
9 10、19—10、23 觀(guān)察物體 3
10 10、26—10、30 簡(jiǎn)易方程 5
11 11、2—11、6 簡(jiǎn)易方程 5
12 11、9—11、13 簡(jiǎn)易方程 5
13 11、16—11、20 簡(jiǎn)易方程整理測試 5
14 11、23—11、27 多邊形面積 5
15 12、2—12、8 多邊形面積 5
16 11、30—12、4 多邊形面積整理測試 5
17 12、7—12、11 統計與可能性 5
1812、14—12、18 數學(xué)廣角 5
1912、21—12、25 總復習 5
20xx、28—12、30 總復習 4
211、4——1、8 總復習 期末考試 4
數學(xué)組教學(xué)工作計劃14
一、指導思想
學(xué)科組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂，實(shí)施“精細化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方向
�。ㄒ唬�.積極開(kāi)展主動(dòng)-有效課堂教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開(kāi)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個(gè)目的，教師應做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
1、優(yōu)化備課
�。�1）科組老師要樹(shù)立目標意識，責任意識，主動(dòng)意識，全局意識。全作意識。
�。�2）備課是上好一節課的最重要的環(huán)節，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團體實(shí)力。備課組要做到統一目標，統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統一。
總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法，心中有教學(xué)語(yǔ)言。
2、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生，提問(wèn)時(shí)應以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習，就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學(xué)法指導
教無(wú)定法，學(xué)貴得法，現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著(zhù)——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著(zhù)教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學(xué)法上下功夫，指導學(xué)生自學(xué)——幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題——幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法——精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題——補充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4．優(yōu)化習題練評
課堂練習是檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，把所學(xué)的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學(xué)生學(xué)習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習狀況，改進(jìn)學(xué)習方法，加強師生雙方的反思，將會(huì )使教學(xué)沿著(zhù)正確的軌道快速前進(jìn)。
以上是我們高一數學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，希望能達到有效高效的效果。
三：教材分析
必修（1）分三章，共36課時(shí)，第一章，集合與函數（13課時(shí)）；第二章，基本初等函數（13課時(shí)）；
第三章，函數的應用（9課時(shí)）。本章中，學(xué)生將在第一章學(xué)習函數概念的基礎上，通過(guò)三個(gè)具體的基本初等函數的學(xué)習，進(jìn)一步理解函數的概念與性質(zhì)，學(xué)習用函數模型研究和解決一些實(shí)際問(wèn)題的方法。
必修（2）包含空間幾何體，點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系，直線(xiàn)與方程，圓與方程等四章內容，它們是學(xué)習后續必修系列和選修系列的基礎，全書(shū)共36課時(shí)。
數學(xué)組教學(xué)工作計劃15
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學(xué)習理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合�；顒�(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平。
1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活（社會(huì )）等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成（國家級）2語(yǔ)文課題將申報“愉快識字法”（市級）
3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)（校）
4、數學(xué)課題組
路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。
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