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地理教師教學(xué)目標計劃模板17篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的地理教師教學(xué)目標計劃模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
地理教師教學(xué)目標計劃 1
一、情況分析
本學(xué)期我擔任七年級一個(gè)班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個(gè)最新的環(huán)境，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰，有壓力才有動(dòng)力，所以我們堅定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主，幫助學(xué)生提高學(xué)習興趣，為地理課程的進(jìn)步提供最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作為指導加強課題教學(xué)，運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標，積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體計劃
本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，竭盡全能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導，努力提高教育教學(xué)成效。具體計劃安排如下：
1、在原有的基礎上深入理解地理課程標準，落實(shí)三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。
3、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究合作的`空間，培養學(xué)習地理的興趣，培養學(xué)生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
5、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高復習效率。
6、加強平時(shí)測試，落實(shí)好知識的掌握情況，結合練習，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并解決。對重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加強輔導，使他們更快地取得進(jìn)步。
7、體現“以人為本”育人理念，處處為學(xué)生著(zhù)想，特別是差生著(zhù)想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。
地理教師教學(xué)目標計劃 2
一、概要分析：
七年級地理是學(xué)生上初中以來(lái)起始學(xué)科，面對新教材新對象，通過(guò)有針對性的教學(xué)計劃和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績(jì)。
二、教材的主要內容：
本冊教材是初中地理第一冊，共分為5章：
1、地球與地圖。
2、陸地與海洋。
3、天氣與氣候。
4、居民與聚落。
5、發(fā)展與合作。
三、學(xué)情分析：
學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現象等初級地理知識，但是內容簡(jiǎn)單且有限，遠遠不能滿(mǎn)足現階段學(xué)生渴望認識世界本來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利，但同時(shí)也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和讀圖認知能力也相對弱，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫，多研究學(xué)生和教材教法。
四、教學(xué)目標：
1、按質(zhì)按量的完成區教育局規定的各項教學(xué)任務(wù)。
2、使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，使優(yōu)秀率大幅提高。
五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施：
教學(xué)重點(diǎn)：地球與地圖、天氣與氣候。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┑貓D上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。
�。ǘ┑厍虿糠�。
�。ㄈ┨鞖馀c氣候。
六、教學(xué)措施：
1、精備精講精練。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生，注重每一名學(xué)生的性格的培養。
3、學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重。發(fā)現每一名學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，并鼓勵其自信心。
4、強調培養學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習。
七、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念：
1、讓學(xué)生學(xué)習對生活有用的地理，使學(xué)生學(xué)習涉及周?chē)�、世界有關(guān)的地理知識，側重基礎性的.地理知識和技能的培養，增強學(xué)生生存能力。
2、學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理，學(xué)習求變化的形勢，突出人口資源、環(huán)境及區域差異向全球變化，可持續發(fā)展等內容的教學(xué)和學(xué)習有用而且為他們終身學(xué)習和發(fā)展有用。
3、改變學(xué)生地理學(xué)習方式，依據學(xué)生心理發(fā)展規律聯(lián)系實(shí)際，安排教學(xué)內容，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問(wèn)題的興趣，培養地理學(xué)習能力，鼓勵積極研究，使學(xué)生了解知識的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度。
地理教師教學(xué)目標計劃 3
本學(xué)期，本人承擔七年級五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期，新學(xué)生，新環(huán)境，給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。為了圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
在新課標理論的指導下，在學(xué)校主管教學(xué)校長(cháng)的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
本屆__學(xué)校七年級共有五個(gè)班平行班級，平均每個(gè)班級30人。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異，通過(guò)開(kāi)學(xué)近一周的觀(guān)察，學(xué)生的學(xué)習欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點(diǎn)還沒(méi)有完全褪去，面對地理這門(mén)新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動(dòng)的習慣，多安排一些動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，訓練學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
三、教材分析
七年級地理教材內容豐富，呈現形式多種多樣，該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和生活體驗，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內容。
第一章《地球和地圖》分三節，第一節地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過(guò)程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)和經(jīng)緯度的劃分。第二節主要介紹了地球的兩種運動(dòng)方式，即自轉和公轉，這里面主要學(xué)習自轉和公轉的一般規律和產(chǎn)生的地理現象，也為高中地理必修1地球的運動(dòng)做鋪墊。第三節地圖，主要講述地圖的基本要素，要求學(xué)生學(xué)習讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。
第二章《陸地和海洋》分兩節，第一節大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區域地理學(xué)習的基礎。第二節海陸的變遷，重點(diǎn)講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說(shuō)，板塊運動(dòng)學(xué)說(shuō)理論。
第三章《天氣與氣候》共包括四節，第一節從天氣和氣候的區別入手，學(xué)習天氣的相關(guān)知識；第二、三節分別講述氣候的兩個(gè)基本要素—氣溫和降水；第四節主要介紹世界各地氣候類(lèi)型的分布及特點(diǎn)。
第四章《居民與聚落》分三節，第一節介紹世界人口與人種的`構成和分布；第二節主要講述世界上各地區的語(yǔ)言種類(lèi)和分布以及宗教的分布；第三節講述什么是聚落，以及聚落的類(lèi)型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。
第五章《發(fā)展與合作》本章內容主要介紹世界上二百多個(gè)國家和地區的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。
四、具體教學(xué)措施
1、必須以新理念指導教育教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強集體備課，精心準備地理學(xué)案，力求每節課學(xué)生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。
2、以教材中的“活動(dòng)”部分內容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(cháng)處，并不斷深化、創(chuàng )新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。
3、深入研究學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，認真編寫(xiě)學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個(gè)流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。
4、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導，提高整體地理學(xué)習質(zhì)量。
5、要特別注重學(xué)習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。
6、在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當引導、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結、要課文、圖像作業(yè)有機結合，激發(fā)學(xué)習興趣、幫助理解記憶作用。培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強化鞏固、懂得應用，同時(shí)培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。
8、指導學(xué)生開(kāi)展地理實(shí)驗，培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況做出評價(jià)，注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
五、教學(xué)研究
由于本人今年要撰寫(xiě)研究生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習地理教學(xué)的相關(guān)理論書(shū)籍，用理論指導實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結經(jīng)驗，最終完成論文的撰寫(xiě)。
地理教師教學(xué)目標計劃 4
高一上學(xué)期由于學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，對地理學(xué)科的認識在停留在初中“副科”這一基礎上，為了幫助學(xué)生重新認識地理學(xué)科，在這一屆高一的地理課安排上與往屆相比我做了很大的調整。因為第一冊課本上的是自然地理，抽象的東西很多，學(xué)生難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊，希望這樣的改變能幫助學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。本學(xué)期地理教學(xué)的主要計劃如下：
一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
�。�1）完成高中地理（必修2）教學(xué)。
�。�2）讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用身邊的'例子來(lái)學(xué)習地理。
二、教材分析：
“地理2”的主題是人類(lèi)與地理環(huán)境的關(guān)系，其核心內容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類(lèi)狀況（人口問(wèn)題）—人類(lèi)居住在什么地方（城市問(wèn)題）—人類(lèi)干什么（人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境）—人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系四部分。有以下特點(diǎn)：
1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統性。
2、為高中地理課程學(xué)習打下必要的知識基礎。
3、采取案例學(xué)習的思路安排課程內容。
三、學(xué)生情況分析：
高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上。因為地理不參加中考，學(xué)生進(jìn)高中前已放棄了一年，基本上每個(gè)學(xué)生高一地理都是從零開(kāi)始。
四、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度的安排體現出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎上，結合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，制定出教學(xué)進(jìn)度表。
第一周與學(xué)生探討地理在現時(shí)生活中得運用，激發(fā)學(xué)生的興趣；第二、三、四周學(xué)習第一單元：人口與地理環(huán)境；第五、六、七周學(xué)習地二單元：城市與地理環(huán)境；第八、九、周學(xué)習第三單元一、二節并帶領(lǐng)學(xué)生復習已學(xué)知識為其中考做準備；第十一、十二周學(xué)習第三單元三、四節并分析期中試卷；第十三、十四、周學(xué)習第四單元一、二節并復習為月考做準備；第十六、十七、十八周學(xué)習第四單元；第十九周總復習，為期末考做準備。
五、教學(xué)具體措施：
1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認真備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強化落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強教學(xué)的針對性。
2、運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內容，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
3、布置適當的課外作業(yè)（主要是《世紀金榜》），并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實(shí)材料去認識實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。
4、要求學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。
5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
6、針對當前的高考改革，加強學(xué)科內和學(xué)科間的滲透，注重培養學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習的方法。
地理教師教學(xué)目標計劃 5
一、教學(xué)目標
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級x班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。世紀學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的.興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。
四、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準備充分的素材。
五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2幾個(gè)大國的人文特征。
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
5、認真參與集體，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決
地理教師教學(xué)目標計劃 6
一、情況分析
本學(xué)期，我承擔了七年級和八年級x班的地理教學(xué)任務(wù)，每周x班，課時(shí)相對于教材內容有些不足。使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》基本理念的指導下編寫(xiě)的人民教育版地理新教材。新課程標準、新教材、新環(huán)境、高要求給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰。良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的教育環(huán)境。
二、指導思想
在新課程標準理論的指導下，在上級和學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更有效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習地理轉向學(xué)習地理。
三、具體工作
1.做好常規地理課堂教學(xué)。認真準備每一節課，努力做好每一節課；努力每節練習，做到全批改革。
2.認真學(xué)習新課程標準理論，準確理解新課程標準精神，用科學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準備充分的資料。
4.積極參加計算機培訓，不斷自學(xué)，提高課件制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
5.及時(shí)申請購買(mǎi)必要的地理教具、書(shū)籍和教學(xué)軟件。
6.積極參與教研改革活動(dòng)，在教學(xué)辦公室和教研組的'指導下，努力使教育教學(xué)能力達到新的水平。
7.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
8.認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
9.參加課堂評價(jià)活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
10.制定復習計劃，制定復習大綱，認真組織復習。
11.每次考試后，對每個(gè)學(xué)生和班級的質(zhì)量進(jìn)行全面分析。注意及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題。
在實(shí)際教學(xué)工作中，認真執行上述計劃，努力工作，努力在期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
地理教師教學(xué)目標計劃 7
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、工作目標
1、培訓——著(zhù)眼校本，加強學(xué)習，提高素養。
2、課改——理論支撐，加強實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、科研——刻苦專(zhuān)研，積極參與，推出成果。
4、常規——踏踏實(shí)實(shí)，嚴格要求，努力招生。
三、實(shí)施策略
�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高自身素養
教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。
1、加強理論學(xué)習
學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功
一練“兩筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學(xué)設計的基本功，四練指導課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的基本功。制訂好基本功訓練計劃，落實(shí)自練方案，認真練好“兩字”（粉筆、鋼筆），過(guò)好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì )“三課”（說(shuō)課技能、講課技能、評課技能）、會(huì )用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。
3、用教育理論武裝自己
為了自己的教學(xué)教育盡快的.提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)書(shū)籍，力求追根溯源，融會(huì )貫通。寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記（或摘抄讀書(shū)卡片）。
�。ǘ�、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率
1、經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調研、指導，并收集學(xué)生碰到的疑難和問(wèn)題，進(jìn)行研究解決，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高質(zhì)量。
2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，繼續實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、繼續圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”來(lái)認真參加校開(kāi)展的各項活動(dòng)。認真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結。
4、做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計劃重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，并寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。
5、加大電教設備的使用力度，切實(shí)抓好演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。
�。ㄈ�、積極科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新
提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。
1、確立正確的教育科研觀(guān)
通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，樹(shù)立科研興校的觀(guān)念。
2、參與科研活動(dòng)
積極參加教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，與各位教師交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高。嘗試探究式教學(xué)與傳統的教學(xué)精華相結合，有效提高課堂教學(xué)效率。在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對教材要認真分析，運用多種靈活的教學(xué)方法，認真設計每一節課，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的各種能力。并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級以上交流或獲獎。
�。ㄋ模�、夯實(shí)常規，規范教學(xué)工作
1、抓好教學(xué)常規檢查，加強班級教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規檢查，堅持上課點(diǎn)名制度。
2、精心準備，上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得，為終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎。
3、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名還有待提高的教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師及同工作室的教師學(xué)習，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，學(xué)會(huì )感悟、反思。
4、加強教學(xué)科研實(shí)踐研究。盡可能多地尋求教改課題的理論指導，從而使教改實(shí)驗在指導力量上得到保證。堅持課題研究，使“發(fā)展性學(xué)生評價(jià)”為教學(xué)服務(wù)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、充分利用課余，投身于招生工作。深入挖掘一切資源，發(fā)動(dòng)親朋好友，通過(guò)開(kāi)展下點(diǎn)演說(shuō)鼓動(dòng)，全面撒網(wǎng)、力爭完成招生任務(wù)。
本學(xué)年我將繼續努力，進(jìn)一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻力量。以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠切實(shí)的完成。
地理教師教學(xué)目標計劃 8
一、指導思想
在新課程標準的指導下，特別是標準(20xx以學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考，更有效地實(shí)現本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教研活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，努力提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)教授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從學(xué)習地理到學(xué)習地理。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)-中國地理(八年級第一冊)。
三、學(xué)生情況分析
一般來(lái)說(shuō)，八年級x班的學(xué)生水平差不多。每個(gè)班的學(xué)生大多掌握七年級的地理，少數學(xué)生稍差。
四、教材分析
八年級地理第一冊（人民教育版）的教科書(shū)主要由中國地理組成，分為四個(gè)部分：從世界上看中國和中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展。八年級地理第一冊展示了各種能力的培養，以及教科書(shū)中更多的圖片和活動(dòng)的培訓。中國幅員遼闊，資源豐富，但地域差異巨大，需要處理教學(xué)中整體與差異的關(guān)系。
例如，中國的領(lǐng)土面積居世界第三，但東西和南北跨度很大，導致冬季氣候的南北差異和時(shí)間差異。
例如，中國的地形主要是山區，但地形復雜多樣。自然環(huán)境有南北溫度和東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了不同地區的經(jīng)濟和文化差異。因此，北方的能源和工業(yè)、南方的商業(yè)和農業(yè)、西北的礦產(chǎn)資源和畜牧業(yè)以及青藏的寒冷景觀(guān)形成了四個(gè)地區的差異。
另一個(gè)例子是：中國擁有豐富的自然資源，許多資源總量位居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展差距較大，許多重要資源分布不均勻，在利用過(guò)程中浪費巨大。以可持續發(fā)展戰略，如何根據當地情況開(kāi)發(fā)可更新能源，保護現有能源是本章不可忽視的主題。
五、教學(xué)總目標
1.通過(guò)學(xué)習義務(wù)教育階段的地理(八年級第一冊)課程，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)上得到發(fā)展。
2.成績(jì):努力提高學(xué)生成績(jì)，爭取期中期末考試不及格的學(xué)生。
3.期考目標:平均人分xx以上。
六、具體措施
1.在教學(xué)中充分發(fā)揮雙學(xué)科的作用，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探索與合作的空間，培養學(xué)習地理的興趣、熱情和主動(dòng)性，在加強雙基礎的基礎上，注重過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成和培養。
2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高閱讀能力，大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。
3.在教學(xué)中，要注重知識體系、結構、聯(lián)系、思維方式和解決問(wèn)題的`思路，不要全面、泥濘，注重教學(xué)技能和藝術(shù)，提高課時(shí)效率。培訓問(wèn)題應選擇、簡(jiǎn)潔，鼓勵微型問(wèn)題。實(shí)現講座與實(shí)踐的結合，努力提高復習效率。
4.重點(diǎn)關(guān)注輻射，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)際生活中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)習，學(xué)習，避免重復教科書(shū)內容，應在重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究、自主學(xué)習方法，相互討論、總結，讓學(xué)生從教科書(shū)內容挖掘一定的思維深度，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并實(shí)現寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�
5.注重常規地理課堂教學(xué)。認真備課，集體備課，努力講課；注意練習的有效性。
認真學(xué)習新課程標準理論，了解新課程標準的本質(zhì)，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
7.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，收集整理地課備課資料，為地理課件的制作準備充分的資料。
8.在教研組、教務(wù)處的指導下，積極參與教研教改活動(dòng)，努力把教育教學(xué)能力提升到新的水平。
9.注重學(xué)生在教學(xué)中的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
10.每次考試后，全面分析每個(gè)學(xué)生和班級的質(zhì)量。注意及時(shí)發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并解決。
簡(jiǎn)而言之，本學(xué)期，我將努力引導學(xué)生以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法進(jìn)行教育。從而有效地提高教育質(zhì)量，取得新的成果。給學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案。
地理教師教學(xué)目標計劃 9
如何引導學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)一步鞏固地理基礎，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。
經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，大多數八年級的學(xué)生都掌握了一定的地理知識。本學(xué)期，我將全力以赴，根據學(xué)校的要求，根據每個(gè)班的實(shí)際情況，關(guān)注所有學(xué)生的`學(xué)習，盡最大努力實(shí)施學(xué)習方法指導，加強薄弱環(huán)節，努力提高教育教學(xué)的效果。具體工作計劃如下：
一、夯實(shí)基礎，尋找突破口，全面提高成績(jì)
在原有的基礎上，深入了解地理課程標準，實(shí)施三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況，積極反思課前和課后，積極與同行溝通，討論解決問(wèn)題的方法，相互學(xué)習，提高和提高自己。根據教研室的安排，掌握教學(xué)進(jìn)度，適當提前。在課堂上，我們應該善于設計有啟發(fā)性的問(wèn)題，與學(xué)生一起探索，采取靈活的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，適當滲透學(xué)習內容到生活中，奠定良好的基礎，引導學(xué)生觀(guān)察生活中的地理事物和現象，培養學(xué)生閱讀圖片、收集和處理材料的能力，使學(xué)生將來(lái)能夠獨立獲得地理知識。
掌握知識，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強對記憶方法和學(xué)習方法的指導，加強對個(gè)別學(xué)生的指導，使他們取得更快的進(jìn)步。
結合中國地理的具體內容，教育學(xué)生愛(ài)國主義和家鄉，培養正確的人口、資源和環(huán)境觀(guān)，不斷糾正他們的不良學(xué)習習慣和行為習慣，全面提高學(xué)生的思想水平。
二、幫助各級學(xué)生。
本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注中學(xué)生的提高和后進(jìn)生的轉化。在奠定良好基礎的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們閱讀和使用圖片的能力，并指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。
三、努力提高師德水平，更好地教書(shū)育人
本學(xué)期應充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富和拓展專(zhuān)業(yè)知識，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)更多的教學(xué)論文。培養學(xué)生學(xué)習和探索科學(xué)的精神。課學(xué)生交流，努力成為學(xué)生的知己。
地理教師教學(xué)目標計劃 10
一、指導思想。
遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的戰略思想，實(shí)施教育必須為社會(huì )主義現代化服務(wù)。
必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、教學(xué)目的。
�。ㄒ唬┲R要求。
1、了解地球和地圖的相關(guān)知識。
2、掌握關(guān)于地球宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境和陸地環(huán)境的知識。
3、掌握世界地理及相關(guān)區域地理的內容。
�。ǘ┲悄芑嘤栆�。
1、培養學(xué)生運用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和探索實(shí)踐的能力。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，教會(huì )他們正確的學(xué)習方法。
�。ㄈ┧枷虢逃�。
1、幫助學(xué)生建立科學(xué)的宇宙觀(guān)。
2、培養學(xué)生辯證唯物主義世界觀(guān)和方法論。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。
三、主要工作。
1、向老師學(xué)習，取長(cháng)補短。按照學(xué)校的要求，新老師和老老師配對，堅持互相傾聽(tīng)，取長(cháng)補短。聽(tīng)完課，及時(shí)評價(jià)課堂，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、集體備課。堅持每周一第八節集體備課，把本周備課的內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)法指導等集中討論，對備課中發(fā)現的問(wèn)題集體討論，形成濃厚的`教研氛圍。
3、參與教研，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認真聆聽(tīng)同組每位教師的講課和示范課，努力探索地理教學(xué)的新途徑、新方法。
4、研究教學(xué)方法，及時(shí)總結教學(xué)工作，及時(shí)總結自己的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便于以后的教學(xué)。
5、傳授學(xué)習方法，培養能力教師要在課堂教學(xué)中逐步滲透學(xué)習方法，讓學(xué)生逐步培養自學(xué)能力。
四、關(guān)鍵難點(diǎn)。
1、這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是自然地理。
2、地球運動(dòng)、時(shí)區計算、等值線(xiàn)計算、大氣運動(dòng)是本學(xué)期的難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、加強教學(xué)的直觀(guān)性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內容形象直觀(guān)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。
2、適當補充課外地理內容。
3、加強雙向教學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。
4、加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。
5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。
6、虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，向老教師拜師學(xué)藝。
7、集體備課，互相探討。
地理教師教學(xué)目標計劃 11
一、教材分析
高中地理（必修1）以自然地理為主，主要從自然科學(xué)的角度研究地球。讓學(xué)生了解宇宙中的地球。地球表面由大氣圈、水圈、生物圈和交錯重疊的巖石圈組成。地球表面是一個(gè)開(kāi)放、復雜、巨大的系統，不僅與宇宙密切相關(guān)，還與地殼下的地球密切相關(guān)。
這本書(shū)有五個(gè)單元：
第一個(gè)單元行星地球主要讓學(xué)生了解宇宙中地球的運動(dòng)和地球運動(dòng)的地理意義。宇宙作為人類(lèi)生存的地球環(huán)境，與人類(lèi)自然密切相關(guān)。
第二單元地球大氣主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特征。大氣是天氣現象的載體，大氣的性質(zhì)與氣候的形成密切相關(guān)。氣候的形成變化取決于宇宙中大氣的運動(dòng)變化和地球的運動(dòng)特征。讓學(xué)生了解保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。
第三單位地球上的水主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特征。讓學(xué)生了解陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān)。迫切需要保護陸地和海洋環(huán)境。
第四單元的地表形態(tài)塑造讓學(xué)生意識到，人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境和地理環(huán)境為人類(lèi)提供的資源。
二、學(xué)生基本情況
本學(xué)期有x個(gè)教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。教學(xué)必須分層次、分階段鞏固和完善。對于一些成績(jì)好的學(xué)生，我們應該做一些困難的家庭作業(yè)和試卷。根據學(xué)習情況和特點(diǎn)，我們應該談?wù)勔恍┱鹿�。在教學(xué)中，我們必須注重特殊性、適當性和基礎知識。
三、教學(xué)目的和要求
1、學(xué)生獲得系統的自然地理基礎知識，學(xué)習有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理。
2、培養學(xué)生的基本地理技能、思維能力和探究能力；能夠獨立與人合作，運用地理科學(xué)的理念、知識和技能，正確判斷和評價(jià)人與環(huán)境的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、學(xué)習教材，認真備課。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教教科書(shū)，比較其差異，尋求讓學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法。上課前，你應該和有經(jīng)驗的老師交流，討論它是否有效。
2、多聽(tīng)講座。教學(xué)水平的提高在于積累經(jīng)驗，而不是教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。我們應該盡可能多地聽(tīng)課。在聽(tīng)課的.同時(shí)，我們應該仔細記錄和評估課程。聽(tīng)完課后，寫(xiě)下你的聽(tīng)力經(jīng)歷。這些地方是你沒(méi)有的。一定要在每節課上都有所收獲。
3、做好課后輔導。加強個(gè)人輔導，給他們上課的機會(huì )，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
4、指導學(xué)習和復習方法。好的學(xué)習方法可以事半功倍，在教學(xué)復習計劃中要注意對學(xué)生學(xué)習方法的指導。注重閱讀，從閱讀教材到深化教材，學(xué)會(huì )總結各單位的知識體系。即使反饋注重總結解決問(wèn)題的經(jīng)驗，探索解決問(wèn)題的規律，養成良好的解決問(wèn)題的習慣，提高解決問(wèn)題的能力，綜合分析和解決問(wèn)題的能力。
地理教師教學(xué)目標計劃 12
寒假過(guò)后，又迎來(lái)了新學(xué)期。為確保新學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)的更好完成，首先制定以下教學(xué)計劃：
一、分析學(xué)生現狀
本學(xué)期，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的地理知識學(xué)習，進(jìn)入了二年級。學(xué)生掌握了必要的基礎知識和一定的地理技能�？梢栽谡n堂上有序教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊。有些學(xué)生因為平時(shí)投入少，沒(méi)有及時(shí)復習，課堂精力不集中。有些學(xué)生閱讀和分析圖片的能力不是很強，所以本學(xué)期應該根據課堂的實(shí)際情況，關(guān)注所有學(xué)生的教學(xué)，努力提高教育教學(xué)的成果。
二、教材分析
學(xué)習中國地理知識，運用普通地圖、地理圖表，填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表，培養學(xué)生觀(guān)察地理事物、記憶想象力和思維能力，運用所學(xué)知識分析簡(jiǎn)單地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確的資源觀(guān)、人口觀(guān)和環(huán)境觀(guān)，了解如何與人類(lèi)發(fā)展和環(huán)境關(guān)系相協(xié)調。
三、本學(xué)期教學(xué)目的
本學(xué)期是在八年級第一冊關(guān)于中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上，進(jìn)一步闡述中國的不同地理差異，了解中國四個(gè)地理區域之間的差異。了解省、省、跨省的地理位置、自然特征和經(jīng)濟發(fā)展。
四、改進(jìn)措施
1.在一年級現有的基礎知識中，根據學(xué)生的實(shí)際情況做好每節課的實(shí)際工作，積極探討解決問(wèn)題的.方法，取長(cháng)補短，提高和完善課后教學(xué)中存在的問(wèn)題。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生觀(guān)察生活中的地理事物和現象，培養學(xué)生的閱讀能力，在相應的地理材料和圖片中獨立獲取地理知識。平時(shí)月考前，要掌握學(xué)習的基礎知識，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，加強對記憶方法和學(xué)習方法的指導，引導個(gè)別學(xué)生更快地進(jìn)步。
2.做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期，中學(xué)生在掌握基礎知識的同時(shí)，應提高地理能力，如閱讀和使用圖。為了改進(jìn)他們不正確的學(xué)習方法，我們應該注意他們在課堂上的聽(tīng)力狀態(tài)測試學(xué)習效果。由于學(xué)習困難的學(xué)生人數眾多，應加強聽(tīng)力效率，適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節的基礎知識，在圖片上閱讀必要的內容，就是從簡(jiǎn)單的知識中學(xué)習，讓他們意識到成功，給他們更多的鼓勵，繼續培養他們良好的學(xué)習習慣。
3.結合中國地理的具體內容，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國和家鄉。根據我們的國情和地方條件，教育學(xué)生正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)境保護觀(guān)。糾正他們的不良學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的思想水平。
五、繼續滲透
1.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國和家鄉，增強民族自豪感。
2.進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調觀(guān)念，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
3.養成積極的生活態(tài)度，規范自己的行為，依法影響他人，以實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，節約資源和能源。
通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，學(xué)生可以熟練運用所學(xué)的地理知識，解釋生活中的地理現象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生可以掌握中國的地理概況、人口、民族特征和分布。了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟、資源和環(huán)境帶來(lái)的壓力，了解地形、氣候、河流和湖泊的概況以及相互關(guān)系和影響，了解能源危機和環(huán)境問(wèn)題對社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的不利影響，提高學(xué)生的節約意識。
六、自我提升
本學(xué)期繼續加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，及時(shí)關(guān)注重要內容，不斷提高知識理論水平，指導教學(xué)行為；積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，聽(tīng)取其他教師的教學(xué)過(guò)程，吸收適合學(xué)生特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應用于自己的教學(xué)工作，利用剩余時(shí)間學(xué)習相關(guān)教學(xué)書(shū)籍、地理教學(xué)參考、地理詞等，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，活躍，豐富課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
七、師德
1.支持領(lǐng)導，遵守法律、法規和學(xué)校的規章制度，維護社會(huì )公德，做教師。
2.真誠相待，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生會(huì )感受到老師的真誠，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
3.個(gè)人修養方面，衣著(zhù)簡(jiǎn)單得體，言談文明，不侮辱學(xué)生，以免傷害自尊心。
八、教學(xué)亮點(diǎn)
養成好習慣：首先，我們應該教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，有正確的行為，有良好的道德基礎。其次，我對這門(mén)學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習習慣：例如，閱讀圖片和使用圖片的習慣，這也是我參與教學(xué)和研究討論并使用相關(guān)地圖獲取相應的地理信息的習慣。此外，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習慣等。
地理教師教學(xué)目標計劃 13
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極進(jìn)行教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
本學(xué)期，本人承擔七年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的'挑戰。同時(shí)，因地理課一直不受學(xué)生、家長(cháng)和部分教育工作者的重視，使得同學(xué)們難以認真學(xué)習地理。但是，因為學(xué)生剛剛升入初中，第一次接觸地理，所以讓同學(xué)們認識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，把課堂上好，還是可以讓學(xué)生重視這門(mén)課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
5、虛心向外學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
7、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
9、爭取結合地理學(xué)科內容多點(diǎn)使用多媒體教學(xué)，以增強教學(xué)效率效果。
地理教師教學(xué)目標計劃 14
一、指導思想
根據學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續發(fā)展。
高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線(xiàn)，以可持續發(fā)展理論為指導思想。第一學(xué)期的教學(xué)內容以自然地理知識為主，要從了解人類(lèi)生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強綜合性，讓地理更加突出。
高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生獲得對終身發(fā)展有益的`自然地理和相關(guān)人文地理的基礎知識，培養學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力；
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎知識，學(xué)習有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、努力工作，培養學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
三，學(xué)生知識現狀分析
雖然高一學(xué)生初中學(xué)過(guò)中國地理和世界地理，對世界和中國的自然地理和人文地理有一定的了解，但由于中考地理成績(jì)較低，他們對地理教學(xué)的觀(guān)念還停留在應試教育階段，即認為地理是“輔修課”，所以對地理知識的掌握可以說(shuō)是非常有限的。
四、教學(xué)要求
1、認真學(xué)習大綱，深刻理解大綱中的內容和要求，鉆研教材，加快教學(xué)觀(guān)念的轉變。
2、在教學(xué)中，要體現教育改革對當今教學(xué)的要求，即把應試教育轉變?yōu)樗刭|(zhì)教育；它體現了以教師為主導、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、要注重培養學(xué)生運用圖表和數據進(jìn)行地理觀(guān)察、學(xué)習、調查分析等基本方法和技能，注重培養學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力；了解地理的基本概念和原理，學(xué)會(huì )運用地理的基本概念和原理來(lái)分析和評價(jià)地理問(wèn)題。
4、在教學(xué)中，要注重基礎知識的落實(shí)，開(kāi)展章傳檢查。
5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動(dòng)的內容都作為正文處理。教師應根據教材內容的特點(diǎn)組織安排教學(xué)。
地理教師教學(xué)目標計劃 15
一、指導思想
根據學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞以人為本、全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生可持續發(fā)展。
高中地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線(xiàn)，以可持續發(fā)展理論為指導思想。第一學(xué)期的教學(xué)內容主要是自然地理知識。從了解人類(lèi)生活環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強綜合性，使地理更加突出。
高中地理教學(xué)應面向所有學(xué)生，注重人與地理環(huán)境的關(guān)系，使學(xué)生獲得有用的自然地理及相關(guān)人文地理基礎知識，培養學(xué)生的初步地理技能、地理思維能力和地理探索能力。
二、教學(xué)目標
讓學(xué)生獲得相對完整的地理基礎知識，學(xué)習有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理；倡導學(xué)生積極參與，愿意探索，努力工作，培養學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識交流合作的能力。
三、分析學(xué)生知識現狀
雖然新生在初中學(xué)習中國地理和世界地理，了解世界、中國自然地理和文化地理，但由于高中入學(xué)考試地理分數低，地理教學(xué)理念仍保留在考試導向教育階段，即地理是副學(xué)科，所以地理知識的掌握可以說(shuō)非常有限。
四、教學(xué)要求
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，深刻理解大綱的內容和要求，深入學(xué)習教材，加快教學(xué)觀(guān)念的轉變。
2、在教學(xué)中，要體現教育改革對當今教學(xué)的要求，即將應試教育轉化為素質(zhì)教育；體現教師主導、學(xué)生主導的教學(xué)方法，教學(xué)生如何學(xué)習，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、應注意培養學(xué)生的地理觀(guān)察、學(xué)習、調查圖表和數據分析等基本方法和技能，注重培養學(xué)生的地理思維能力和地理探索能力，了解地理學(xué)科的基本概念和原則，學(xué)習運用地理基本概念和原則分析和評價(jià)地理問(wèn)題。
4、教學(xué)中要注意基礎知識的落實(shí)，檢驗章節。
5、教材中的圖片、圖片下的小字和活動(dòng)部分的內容作為文本處理。教師應根據教材內容的.特點(diǎn)組織安排教學(xué)。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規律、氣候類(lèi)型分布、特點(diǎn)壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規律、氣候類(lèi)型分布、特點(diǎn)和判斷、地理環(huán)境的完整性。
六、教學(xué)措施
首先，我們應該充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn)，包括力、記圖能力和再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)第二語(yǔ)言的思想。其次，要積極響應新課程理念，體現學(xué)生的主要學(xué)習地位，引導和激勵學(xué)生獨立學(xué)習，引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、判斷和推理。
七、課時(shí)計劃和安排
根據新課程標準規定的高中課程計劃，每周授課2小時(shí)。期中考試前完成第一單元和第二單元（部分），期末考試前完成第三單元。
地理教師教學(xué)目標計劃 16
一、教學(xué)目標
1. 構建地理思維：通過(guò)系統學(xué)習高一地理知識，幫助學(xué)生建立地理空間觀(guān)念，形成地理思維方式，能夠運用地理視角觀(guān)察、分析和解釋世界。
2. 提升綜合素養：在傳授知識的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，包括信息素養、批判性思維、創(chuàng )新能力、社會(huì )責任感等。
3. 促進(jìn)全面發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和興趣特長(cháng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容整合
1. 主題式教學(xué)：圍繞“自然地理”、“人文地理”和“區域地理”三大主題，整合相關(guān)知識點(diǎn)，形成連貫的教學(xué)體系。
2. 跨學(xué)科融合：加強與物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科的'聯(lián)系，通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識視野。
三、教學(xué)策略與實(shí)施
1. 問(wèn)題導向學(xué)習：以問(wèn)題為驅動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、發(fā)現和解決地理問(wèn)題，培養學(xué)生的探究精神和創(chuàng )新能力。
2. 信息技術(shù)應用：充分利用地理信息技術(shù)（如GIS、遙感技術(shù)等）輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習興趣。
3. 項目式學(xué)習：設計地理項目，讓學(xué)生在完成項目的過(guò)程中綜合運用所學(xué)知識，培養團隊協(xié)作能力和實(shí)踐能力。
4. 社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)：組織學(xué)生參與地理相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。
四、評估與反思
1. 形成性評價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課堂觀(guān)察、作業(yè)批改、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，給予針對性的指導和幫助。
2. 總結性評價(jià)：學(xué)期末進(jìn)行總結性評價(jià)，包括期末考試、項目展示等，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果和綜合素養。
3. 教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
地理教師教學(xué)目標計劃 17
一、指導思想：
在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是人教版的，《義務(wù)教育教科書(shū)》。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。該班學(xué)生整體素質(zhì)較好，上課紀律較好，對教學(xué)過(guò)程的實(shí)施較為順利。
三、教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內容，共計五章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《我們鄰近的地區和國家》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《東半球其他的地區和國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)。第四章《西半球的國家》主要介紹了北美洲的美國和南美洲的巴西。第五章《極地地區》主要介紹了它的獨特的自然環(huán)境。
四、教學(xué)目標：
1、以新課程標準的`實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)行地理課堂教改革。
實(shí)現從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導——學(xué)”的轉變。創(chuàng )設“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段。
為提高課堂教學(xué)效益，以培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生更直觀(guān)、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)行反饋都需要新的教學(xué)手段的使用。
五、教學(xué)措施：
1、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀課件。
2、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
3、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，從宏觀(guān)上了解地理單元的知識。
4、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
5、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力，為建立由中國特色的社會(huì )主義作出自己的貢獻。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
7、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
8、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
新年伊始，又步入了新一輪的教學(xué)工作。七年級下冊的地理知識，相對于上冊而言，要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多。一方面，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對學(xué)習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對于七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀(guān)，便于記憶和理解。
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