實(shí)用的教學(xué)計劃集錦八篇
時(shí)間流逝得如此之快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
1、以國家職業(yè)標準為依據,培養合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合,突出職業(yè)技能訓練,注重對學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養。
3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求,注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 4、體現現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,突出教學(xué)的科學(xué)性和先進(jìn)性。
教學(xué)計劃 篇2
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展,關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,在過(guò)去的工作中得到了社會(huì )的認可,社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期,我們將在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下繼續抓好本園的保教工作,使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,積極爭創(chuàng )XX市示范幼兒園。
一、指導思想
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)為指導,進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認真學(xué)習上級教育行政主管部門(mén)對幼兒教育工作的意見(jiàn),結合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線(xiàn)中,使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續呈良好的發(fā)展態(tài)勢,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現狀分析
我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和經(jīng)驗豐富的老教師相對平衡,大多數教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,通過(guò)傳幫帶、培訓及自身的學(xué)習與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規章制度有的已不合適,但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機遇,解決困惑,才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
三、本期幼兒園保教主要目標
規范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規制度與檢查制度,落實(shí)保教常規管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養一專(zhuān)多能的教師;培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標與措施
(一)對幼兒園保教常規制度進(jìn)行修改完善,落實(shí)現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》,規范優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、修改完善保教常規制度。
幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著(zhù)形勢的發(fā)展發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結合實(shí)際修改完善保教常規檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來(lái)規范一日保教常規,也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線(xiàn)和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價(jià),既能對保教工作進(jìn)行有效的引導與監督,又能通過(guò)制度的落實(shí)調動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結合實(shí)際,解決這一問(wèn)題,修改制度,預計在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規制度。
2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線(xiàn)的保教常規,規范優(yōu)化一日保教常規。
本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現場(chǎng)研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規。第二,每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導要點(diǎn),同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節的具體內容、要求,根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期,大家要認真及時(shí)制定各種計劃,并按時(shí)上交或貼于規定的地方。教案本期仍以書(shū)面形式呈現。教師們根據我們每天所要組織的活動(dòng)、結合本班幼兒的發(fā)展狀況來(lái)整理好自己的教案,要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),并以書(shū)面的形式呈現出來(lái),做到有的放矢,教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì )更強,每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應該把它與自己的教學(xué)相結合,思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現狀,管理好本班的班務(wù)工作。
3、落實(shí)保教常規管理。
管理人員要按計劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),了解保教現狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導、支持并重,對教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中,要學(xué)會(huì )對自己工作負責,實(shí)行自我管理、自我
決策,思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng )造的火花,優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對全園保教現狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
(二)拓展教研工作,以研促教。
幼兒園在職教師8名,本學(xué)期教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,改變以往一組的形式,將教師合理分成兩個(gè)組:每4個(gè)人為一組,由我園現任骨干教師擔任組長(cháng),每組開(kāi)展五次活動(dòng),也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內容,幼兒園只在開(kāi)學(xué)初制定大致的教研工作方向,具體的由教研組長(cháng)根據本領(lǐng)域和參與人員的現狀來(lái)確定研究?jì)热,形式不限,理論學(xué)習、優(yōu)質(zhì)課探討,參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標、要求的研究,指導要點(diǎn)的透析,幼兒一日保教常規的研究。教研組長(cháng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(cháng)。我們期望通過(guò)教研既能培養一專(zhuān)多能的教師,培養新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作,提高教師的基本功能力及教學(xué)能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑之一,本學(xué)年,園外培訓將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習:對《綱要》及《規程》的學(xué)習;教師的基本功培訓;教育教學(xué)技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實(shí)培訓計劃,及時(shí)有效的進(jìn)行培訓,并按標準嚴格進(jìn)行考核。
同時(shí),我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容,爭取聯(lián)系到本市或市外示范幼兒園的專(zhuān)家到園做專(zhuān)題講座,使大家接觸更多的幼教信息,有機會(huì )得到更進(jìn)一步的成長(cháng)。
2、開(kāi)展好幫帶工作。
幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導活動(dòng),骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,特長(cháng)教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時(shí)間幫帶,形成共同學(xué)習的氛圍,加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄,為今后的幫帶提供參考。
(四)重視家園聯(lián)系,實(shí)現一致教育。
《綱要》總則里指出,"幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。"的確,現實(shí)生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如:"一個(gè)小寶兩個(gè)樣"的現象到處可見(jiàn),最明顯的`感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著(zhù)喂。再如,一些家長(cháng)強烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫(xiě)字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫(xiě)字的。針對這些現象,本期的家園聯(lián)系工作中,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結合家長(cháng)委員會(huì )工作圍繞四個(gè)內容來(lái)介紹什么是幼兒教育,以期提高家長(cháng)工作的針對性。
這四個(gè)主題是:小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應該學(xué)什么?教師應該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內容,在家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日,幼兒園宣傳欄上進(jìn)行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,對全體家長(cháng)或個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作,每位教師都應該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動(dòng)的前提。
(五)搞好交流活動(dòng),促進(jìn)合作共進(jìn)。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流,本期將利用教研這一陣地加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長(cháng),互補所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好與小學(xué)的交流,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
(六)各月大致安排:
9月份
1、全面檢查園內環(huán)境、衛生、安全設施,對開(kāi)學(xué)初工作做全面檢查。
2、完善各班的家園共育欄,每月及時(shí)更新欄內內容。
3、繼續完善園內外環(huán)境布置。
4、做好新生的體檢入學(xué)工作。
5、做好迎接新生入園工作,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
6、各班級根據園務(wù)工作計劃結合本班幼兒發(fā)展水平,制定班級計劃。
7、制定教師業(yè)績(jì)考核辦法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個(gè)操,組織幼兒學(xué)習新操。
9、各班召開(kāi)本學(xué)期家長(cháng)會(huì ),及時(shí)上交家長(cháng)會(huì )主持稿,并對家長(cháng)意見(jiàn)進(jìn)行記錄與探討。
10月份
1、開(kāi)展"慶國慶、中秋節"的主題活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)國、民俗教育。
2、各班組織幼兒進(jìn)行秋游工作,做好秋游的準備工作
3、保教主任檢查教師備課情況。
4、組織全園教師重新學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》
5、月末進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習考試測評工作。
11月份
1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作
2、訓練幼兒運動(dòng)會(huì )比賽項目。
3、開(kāi)展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動(dòng)。
4、月末集體備課。
12月份
1、組織個(gè)別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓
2、園內對教師進(jìn)行崗位年度考核。
3、月末集體備課。
1月份
1、舉辦第一屆"親子運動(dòng)會(huì )"迎20xx年新春佳節
2、做好幼兒評價(jià)工作及幼兒各種獎項的評選。
3、評比"優(yōu)秀班級""優(yōu)秀班主任"優(yōu)秀教師。
4、對全園園舍、設施設備進(jìn)行安全大檢查。
5、各部門(mén)、班級及教師個(gè)人撰寫(xiě)工作總結。
6、清帳及園務(wù)公開(kāi)。
7、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。
教學(xué)計劃 篇3
一、這學(xué)期的指導思想:
以學(xué)校工作計劃為指導思想,以培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力為主線(xiàn),全面貫徹新課改精神,針對我校高一新生英語(yǔ)基礎差、底子薄的現狀,秉承“夯實(shí)基礎、狠抓雙基、改進(jìn)學(xué)習方法、激發(fā)興趣、提高能力”的指導思想。在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我們應該堅持應用以下概念:
1.要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言應用能力,提高人文素質(zhì),增強實(shí)踐能力,培養創(chuàng )新精神;
2.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導下,構建知識,提高技能,磨練意志,激活思維,展示個(gè)性,發(fā)展心智,開(kāi)闊眼界;
3.讓學(xué)生在使用英語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習英語(yǔ),讓學(xué)生變得優(yōu)秀
用戶(hù),而不僅僅是學(xué)習者。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具,而不是累贅,讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中感受到輕松和成功的快樂(lè ),而不是無(wú)盡的煩惱和恐懼。
二、學(xué)生情況分析:
我在一年級教五年級和八年級。因為是高一新生,學(xué)生和老師都很奇怪。所以我想營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生盡快融入新的班級。作為老師,我想在前兩周掌握學(xué)生的姓名、愛(ài)好和英語(yǔ)習慣。這樣,我不僅會(huì )獲得學(xué)生的信任,而且會(huì )在了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)特點(diǎn)的基礎上很好地進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的;
2.做好初高中的教學(xué)銜接,讓學(xué)生理解并適應高中的英語(yǔ)學(xué)習;
3.在培養學(xué)生語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識的基礎上,培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力;
4.優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法,讓他們通過(guò)觀(guān)察、體驗和探索,充分發(fā)揮學(xué)習潛力,形成有效的學(xué)習策略,提高自主學(xué)習能力。
四、班級課表:
高一要學(xué)第一、二模塊,共12個(gè)單元。我會(huì )為每個(gè)單元安排6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué),一次測試,安排一次英語(yǔ)興趣班,以補充學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識性、趣味性閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的興趣。
五、具體教學(xué)措施
1、了解學(xué)生的基本情況,逐步鼓勵學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生興趣。
2.注重課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。
3.有意識地培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、寫(xiě)作業(yè)的基本能力。
4.高一英語(yǔ)教學(xué)在高一英語(yǔ)學(xué)習中非常重要。因此,我想深入研究高考的教材和大綱,根據學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn),研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn),愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式。教與學(xué)都是樂(lè )趣無(wú)窮的,讓學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣,為學(xué)生高中三年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。本班是剛剛接手,對班上學(xué)生不了解,從原科任老師處得知:優(yōu)生不多,但后進(jìn)生卻較多,有少數學(xué)生不上進(jìn),基礎特差,問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解,學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。
第十二章軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始,從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征;通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實(shí)數。從平方根于立方根說(shuō)起,學(xué)習有關(guān)實(shí)數的有關(guān)知識,并以這些知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第十四章一次函數通過(guò)對變量的考察,體會(huì )函數的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數————一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中,通過(guò)體現“問(wèn)題情境————建立數學(xué)模型————概念、規律、應用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念,并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題;同時(shí)在教學(xué)順序上,將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景,使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程,發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過(guò)程,為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng);對算理的理解和基本運算技能的掌握
四、教學(xué)措施
1、課堂內講授與練習相結合,及時(shí)根據反饋信息,掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。
2、認真備課、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度
。裕
教學(xué)計劃 篇5
本學(xué)期是學(xué)生初中語(yǔ)文學(xué)習的最后一個(gè)學(xué)期,也是他們參加中考前的一個(gè)關(guān)鍵學(xué)期,本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)繁重,既要完成新課教學(xué),又要進(jìn)行綜合復習,還要進(jìn)行模擬練兵。鑒于前述情況,我的語(yǔ)文教學(xué)計劃分為兩個(gè)部分:
。ㄒ唬┙虒W(xué)內容:由于上學(xué)期已經(jīng)將九年級下冊語(yǔ)文教授了兩個(gè)單元,是五六單元“文言文”,所以本學(xué)期,九年級下冊語(yǔ)文只進(jìn)行四個(gè)單元新課的教學(xué),分別是一單元“詩(shī)歌”、二單元“小說(shuō)”、三單元“散文”、四單元“戲劇”。
。ǘ┙虒W(xué)目標:讓學(xué)生能流利、有感情的朗讀課文;能夠體會(huì )作者所表達的感情;能夠積累教材內容所提供的語(yǔ)文素材聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng )新。
。ㄈ┙虒W(xué)策略:講讀課文要細細研讀,深層挖掘文章內涵,培養學(xué)生的語(yǔ)文素養;閱讀課文要充分調動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性,盡量利用較短的時(shí)間提高自己閱讀的速度和處理閱讀障礙,提高自己的閱讀能力。
二、中考語(yǔ)文復習計劃
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)》7——9年級“語(yǔ)文課程目標”為指針,立足教材,結合學(xué)生實(shí)際,研究復習方法,面向全體學(xué)生,以“綱”為綱,以“本”為本,由點(diǎn)到線(xiàn),由線(xiàn)到面,從而形成知識網(wǎng)絡(luò ),全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、復習目標
通過(guò)復習,使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力,提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的畢業(yè)會(huì )考中,語(yǔ)文科的綜合評價(jià)指標進(jìn)入原州區前二十名。
三、方法與措施
。ㄒ唬┟鞔_目標,立足教材。認真研究《語(yǔ)文考試說(shuō)明》,明確考試的范圍與目標,對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測,以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習以課本為主,按課程標準要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結,掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以少量的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中,精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練,培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
。ǘ┤w參與,分層達標。復習課的主體是學(xué)生,教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,特別是在當前高中招生的形勢下,教師更不能把目光只盯在少數“尖子生”身上,而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。
。ㄈ⿵娀A,突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn),對于新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目,教師應進(jìn)行適當的梳理,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”,教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí),應根據不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,真正做到“授之以漁”,并結合有針對性的訓練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上,從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練,淡化文體要求,提倡創(chuàng )新意識。
。ㄋ模c(diǎn)面結合,講練同步。整個(gè)復習過(guò)程分為四個(gè)階段:
1、全面復習(3月下旬——5月中旬):全面復習基本篇目和語(yǔ)文知識;這個(gè)階段的復習目的是以教材為本,幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān),掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時(shí)間短,我準備采用以下方法:大膽取舍復習內容,打破逐冊復習的方法,確定好重點(diǎn)的冊,然后再分體裁復習。分體裁復習時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識,然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考,會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎樣應對,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
2、知識點(diǎn)歸類(lèi)復習
在課本知識復習的基礎上,把七至九年級要求掌握的知識點(diǎn)作如下幾大類(lèi)復習:
。1)基礎知識及語(yǔ)言運用
這里面的知識點(diǎn)多,但主要是要求學(xué)生會(huì )運用語(yǔ)文知識解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對對聯(lián)、能根據一句話(huà)提練觀(guān)點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。
。2)閱讀訓練
A、現代文閱讀
現代文閱讀是中考復習的一個(gè)很重要的內容,我們將對現代文進(jìn)行分類(lèi),即記敘文(包括散文、小說(shuō))、說(shuō)明文、議論文三類(lèi),每一類(lèi)都對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓練。通過(guò)對近幾年各地中考題研究發(fā)現:中考現代文閱讀體裁多樣,題材豐富,意蘊深刻,強調整體感悟!墩n程標準》指出:“閱讀評價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗、理解和價(jià)值取向!币蚨覀冊趶土晻r(shí)必須讓學(xué)生對每一類(lèi)型都要涉及,但又不能面面俱到。我們要做到突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn),授予方法。具體方法如下:精心選取閱讀材料,主要選取意蘊深刻、對學(xué)生有情感教育作用的、能對學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有引導作用的文章;精心設計問(wèn)題,著(zhù)重設具有層次性、能考查學(xué)生對整篇文章融會(huì )貫通的理解和把握能力,著(zhù)重培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力,提倡多角度、有創(chuàng )意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節,拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導,在解答閱讀題時(shí),我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案,而要總結有關(guān)規律性的知識和解題的思路方法。(整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問(wèn)題→確定范圍→前后推敲→組織語(yǔ)言→得出答案。)
B、文言文閱讀
文言文是我國古代文化的重要載體,是現代漢語(yǔ)的源頭,學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要,也是學(xué)好語(yǔ)文的需要!墩n程標準》指出,文言文的學(xué)習目標是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書(shū)理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇!蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分,要加強積累,中考命題取材課內的文言文段。在試題設計上“言”“文”并重,即既考查學(xué)生文言基礎知識,也考查學(xué)生對文意的理解和把握。近幾年來(lái),對文言文的閱讀開(kāi)始重視對文意的理解、分析、概括、評價(jià)能力的考查。因此我們在閱讀訓練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。
C、作文訓練
作文訓練穿插進(jìn)行(每周2課時(shí))。主要讓學(xué)生會(huì )學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文,讓學(xué)生明確每一類(lèi)文章的寫(xiě)法。以半命題作文、話(huà)題作文訓練為重點(diǎn)。形成作文訓練序列。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文,養成寫(xiě)作文的好習慣。
3、綜合強化復習(5月下旬——6月上旬):針對第一階段的復習進(jìn)行小結,鞏固訓練;這一階段的復習目的是:通過(guò)訓練,提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,而閱讀理解和寫(xiě)作題就很好的訓練了學(xué)生的這些能力,因此我們準備重點(diǎn)訓練這些內容。
。1)閱讀訓練,前面已講了復習方法,在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合,從而讓學(xué)生提高。
。2)寫(xiě)作訓練
在這一階段,我們準備突出針對學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓練,指導學(xué)生。同時(shí)強化限時(shí)作文。
。3)精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習,進(jìn)行強化訓練。
4、重點(diǎn)突破(5月下旬——6月上旬):對學(xué)生在復習中有困難的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,加強課外閱讀的指導;
5、總結檢測(6月中旬):全面總結復習情況,檢查復習效果,模擬測試。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
綜合科組在今學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以教育辦和學(xué)校工作計劃為依據,更新教學(xué)觀(guān)念,為進(jìn)一步提高我校綜合科組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、綜合科組將著(zhù)力提高教師的整體素質(zhì),以練內功、促提高為動(dòng)力,促進(jìn)全科組教師適應現代化教育的發(fā)展。
2、繼續加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流,相互學(xué)習,相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)能力和科研水平。
3、配合學(xué)校積極認真開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,做到早發(fā)動(dòng),早準備,講合作,努力爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
三、主要工作安排
二月份:
1、制定各科教學(xué)計劃,備好課,認真開(kāi)展教學(xué)工作。
2、組建學(xué)校訓練隊、興趣小組,制定訓練、比賽計劃。
三月份
1、新學(xué)期音樂(lè )教研工作布置,制定常態(tài)課教研方向。
2、鎮教育辦組織音樂(lè )教師學(xué)習《音樂(lè )課程標準》,熟悉各年段目標和學(xué)段目標。思考音樂(lè )新課程學(xué)業(yè)評價(jià)方案。
3、小學(xué)音樂(lè )常態(tài)課教研活動(dòng)。
4、美術(shù)教師書(shū)法培訓
5、抓好體育常規教學(xué)工作,規范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng)(大課間)。
6、進(jìn)行“學(xué)生體能素質(zhì)標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
7、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師專(zhuān)題教研活動(dòng):學(xué)校檢查在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。
四月份
1、開(kāi)展音樂(lè )學(xué)科“同課異構”教研活動(dòng)
2、抓好體育常規教學(xué)工作,規范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(dòng)(大課間)。
3、進(jìn)行“學(xué)生體能素質(zhì)標準”(浙江省標)測試的前期準備工作與訓練。
4、開(kāi)展XX年小學(xué)生計算機程序設計競賽活動(dòng)
5、開(kāi)展小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
6、舉行校綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課例和論文評比活動(dòng)。
五月份
1、上交音樂(lè )教學(xué)論文及教學(xué)設計參加縣學(xué)科論文評選。
2、美術(shù)學(xué)科籌備!傲弧睅熒鷷(shū)畫(huà)展覽。
3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師專(zhuān)題教研活動(dòng):學(xué)習設計綜合實(shí)踐活動(dòng)展板。
4、參加校舉行的綜合實(shí)踐活動(dòng)展板比賽。
六月份
1、體育教師撰寫(xiě)并上交體育教學(xué)設計,組織評審工作。
2、開(kāi)展小學(xué)生體能素質(zhì)測試抽查工作。
3、校小學(xué)音樂(lè )常態(tài)課教研活動(dòng)。
4、收集并研討小學(xué)音樂(lè )新課程學(xué)業(yè)評價(jià)方案。
5、做好體育工作的資料整理及歸檔。
6、《科學(xué)》科開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設計比賽。
七月份
1、各學(xué)科做好XX-XX學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結,研究下學(xué)期的工作思路。
教學(xué)計劃 篇7
活動(dòng)目標:
1、利用自制教玩具,讓幼兒在扮演小貓學(xué)本領(lǐng)的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
2、培養幼兒跨、跳能力及動(dòng)作的靈活性。
重點(diǎn):利用自制教玩具讓幼兒在愉快的活動(dòng)中獲得發(fā)展。
難點(diǎn):幼兒扮演小貓學(xué)本領(lǐng),體驗成功愉悅感。
活動(dòng)準備:
自制教玩具:“貓尾巴”、釣魚(yú)竿、呼啦圈、梅花樁等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼兒注意力。
2、小老鼠最怕誰(shuí)了?為什么?
3、今天老鼠逃不過(guò)我手掌心,不信瞧1、2、3、變老師就變貓媽媽。(在身后裝了貓尾巴)
4、我是貓媽媽小朋友誰(shuí)想做我的孩子呢?
5、小朋友一起變小貓。并說(shuō)說(shuō)小貓有哪些本領(lǐng)?
二、小貓“爬山坡投籃”。
1、小貓們肚子餓嗎?別急只要聽(tīng)媽媽的話(huà)學(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)就給你們吃美食。
2、貓媽媽示范講解爬過(guò)山坡投籃的本領(lǐng)。
3、貓寶寶們學(xué)著(zhù)媽媽的方法認真完成任務(wù)。
4、小結,表?yè)P能干的孩子。
三、小貓釣魚(yú)。
1、我的孩子這么能干累壞了吧你們豐盛的美食在這兒呢?出示若干小魚(yú),激起幼兒興趣。
2、講解并示范釣魚(yú)的方法和要求。
3、幼兒各自動(dòng)手操作學(xué)小貓釣魚(yú),教師巡視觀(guān)察哪位貓寶寶最能干釣的魚(yú)最多。
4、講評,表?yè)P我們能干聰明的貓寶寶。
四、結束活動(dòng)。
幼兒帶著(zhù)自己的成果“小魚(yú)”在愉快的音樂(lè )聲中學(xué)小貓叫出活動(dòng)室。
教學(xué)計劃 篇8
課標指出:音樂(lè )課是基礎教育階段的一門(mén)必修課。為了更好的完成音樂(lè )課教學(xué)任務(wù),實(shí)現音樂(lè )課的審美體驗價(jià)值、創(chuàng )造發(fā)展價(jià)值、社會(huì )交往價(jià)值、文化傳承價(jià)值,特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、基本情況:
本學(xué)期五年級有教學(xué)班3個(gè),共有學(xué)生135人。本年級學(xué)生對音樂(lè )有了一定的感悟,在08年“六一”小白靈合唱比賽中,合唱表演受到全校師生的一致好評,本學(xué)期將繼續對本年級音樂(lè )教學(xué)實(shí)施較為更加系統訓練。
二、教材分析:
1、本學(xué)期教材共有八個(gè)單元:
第一單元:西部風(fēng)情
第二單元:古詩(shī)新唱
第三單元:美麗的草原
第四單元:歡快的舞步
第五單元:綠色暢想
第六單元:歡樂(lè )的鼓聲
第七單元:音樂(lè )中的故事
第八單元:美好的祝福
第九單元:多彩的貴州
2、各單元教學(xué)要求
第一單元:西部風(fēng)情
單元總要求:
要求學(xué)生初步了解我國西部地區有代表性的音樂(lè )特點(diǎn)及相關(guān)文化,如拉薩、長(cháng)江三峽及三峽工程,西南地區苗族、彝族的音樂(lè )特點(diǎn)等,通過(guò)音樂(lè )抒發(fā)對家鄉的熱愛(ài)。進(jìn)一步培養學(xué)生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂(lè )結構和音樂(lè )情緒的能力,能為歌曲設計領(lǐng)唱與齊唱。
第二單元:古詩(shī)新唱
單元總要求:
通過(guò)集中學(xué)唱古詩(shī)歌曲,增進(jìn)學(xué)生對我國古詩(shī)文化的了解。
在演唱方面,進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲,演唱合唱歌曲《靜夜思》。
在感受與鑒賞方面,要求學(xué)生能通過(guò)《讀唐詩(shī)》的欣賞,感受古詩(shī)文化的博大精深,理解“唐詩(shī)里有畫(huà),唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)里有苦,唐詩(shī)里有樂(lè )”的意境。感受歌曲的情感。
在音樂(lè )創(chuàng )造方面,要求學(xué)生能根據教材提供的材料組成古詩(shī)歌曲《春曉》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩(shī)朗誦演唱會(huì )”的活動(dòng),鍛煉學(xué)生的組織能力。發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造性,即興吟唱古詩(shī)。
在音樂(lè )與相關(guān)文化方面,要求學(xué)生盡可能多地朗誦古詩(shī)和演唱古詩(shī)歌曲,并能理解這些古詩(shī)的含義。
第三單元:美麗的草原
單元總要求:
通過(guò)對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受,增進(jìn)學(xué)生對草原各民族和音樂(lè )的感情,能用深情的歌聲表現牧民放牧時(shí)的愉快心情。
第四單元:歡快的舞步
單元總要求:
這是以歡快的流行音樂(lè )為主題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習,開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野,豐富學(xué)生的音樂(lè )情感體驗,培養良好的審美情趣。
通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),了解世界的多元文化,豐富音樂(lè )的學(xué)習內容,引導學(xué)生感受積極健康的流行音樂(lè )。在活動(dòng)中,培養訓練學(xué)生的節奏感、運動(dòng)協(xié)調感等方面的能力。
第五單元:綠色暢想
單元總要求:
通過(guò)歌唱和演奏,加深對環(huán)境保護的感性認識,更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂(lè )合奏中體驗表現音樂(lè )的樂(lè )趣和合作的愉快。
第六單元:歡樂(lè )的鼓聲
單元總要求:
1.通過(guò)欣賞、唱歌及音樂(lè )活動(dòng),使學(xué)生們了解鼓給人們生活中帶來(lái)的歡樂(lè ),激發(fā)學(xué)生對鼓樂(lè )文化的興趣。
2.學(xué)唱歌曲《木鼓歌》,使加深學(xué)生對我國優(yōu)秀鼓樂(lè )文化的了解。
3.小組合作進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)──“鼓的對話(huà)”。
第七單元:音樂(lè )中的故事
單元總要求:
這是以欣賞為專(zhuān)題的單元。通過(guò)本單元的學(xué)習,開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野,豐富學(xué)生的音樂(lè )情感體驗,培養良好的審美情趣。
通過(guò)欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),鞏固和運用已學(xué)過(guò)的樂(lè )器知識,提高學(xué)生對音樂(lè )的理解能力。
第八單元:美好的祝福
單元總要求:
1.通過(guò)欣賞、歌曲演唱及組織音樂(lè )會(huì )的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,培養學(xué)生從小有愛(ài)心,把心中最美好的祝福帶給自己的長(cháng)輩、老師和小伙伴。
2.進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )文化,激發(fā)學(xué)生對民族音樂(lè )的熱愛(ài)之情。
3.在音樂(lè )實(shí)踐中學(xué)會(huì )與人合作組織新年聯(lián)歡會(huì )的活動(dòng)。
第九單元:多彩的貴州
單元總要求:
通過(guò)歌曲演唱、欣賞,進(jìn)一步了解貴州苗鄉侗寨民族風(fēng)情,感受苗族歌舞音樂(lè )特點(diǎn),進(jìn)下了解我們的家鄉——多彩的貴州。
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