信息技術(shù)教學(xué)計劃15篇
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：通過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作能力，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！� 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
2、過(guò)程與方法目標：要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的'興趣。培養學(xué)生準確的操作姿勢，培養學(xué)生操作電腦的良好習慣
通過(guò)應用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì )基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達的作用，學(xué)會(huì )編輯簡(jiǎn)單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學(xué)措施
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識，并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的“任務(wù)”著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng )造良好的上機學(xué)習機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。 通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
信息技術(shù)教學(xué)計劃2
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現代信息技術(shù)，在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應用，并且逐漸改變著(zhù)人們的生活方式、工作與學(xué)習方式，信息技術(shù)教學(xué)計劃。開(kāi)展以提升學(xué)生信息素養和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才和勞動(dòng)者的重要舉措。結合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)七、八年級的'學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊，工作計劃《信息技術(shù)教學(xué)計劃》。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后根本沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一、二冊，內容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備，復習內容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，以及對數據的管理。知識點(diǎn)：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，用word制作作品、用excle管理數據、用powerpoint軟件制作多媒體作品、frontpage制作網(wǎng)頁(yè)是重點(diǎn)，用flash制作動(dòng)畫(huà)和vb編寫(xiě)程序是難點(diǎn)。復習完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。
三、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
4、實(shí)行分組管理，每個(gè)小組有一個(gè)組長(cháng)負責本組的學(xué)習。
四、教學(xué)措施
1、主要采取教師指導方式、學(xué)生自主方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習。
2、把課程整合，學(xué)生便于記憶。
3、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
4、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)教學(xué)計劃3
依據教研室工作計劃和我校本學(xué)期教導處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：
一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深入地學(xué)習新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。嚴格圍繞我校 “學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動(dòng)，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò )，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓、區市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的'展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習借鑒全區各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計劃。規范本組教師的教案書(shū)寫(xiě)、反饋、導言、板書(shū)設計等環(huán)節，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習，在本學(xué)期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學(xué)生第二課堂輔導服務(wù)，同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設，加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺。繼續豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫，為廣大教師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿(mǎn)足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項電教設備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì )考的考試輔導。
八、信息教研組活動(dòng)內容及安排(略)
信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、指導思想
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等方面的問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學(xué)生了解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢(xún)。引入文字處理軟件為教學(xué)內容，從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應用文檔等幾個(gè)方面來(lái)指導學(xué)生學(xué)習和上機。
八年級（上）教材從學(xué)習flash動(dòng)畫(huà)制作入手，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、復雜圖形繪制、動(dòng)作補間動(dòng)畫(huà)、形狀補間動(dòng)畫(huà)等。進(jìn)而掌握復雜動(dòng)畫(huà)短片的制作。
九年級因為有兩年信息技術(shù)課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹，教材以BV程序設計為主。從最簡(jiǎn)單的運算程序開(kāi)始，通過(guò)對各種循環(huán)結構的學(xué)習和各種按鈕、函數、菜單等的應用，能獨立完成簡(jiǎn)單的VB程序的設計。
總之，初中教材結合了時(shí)代特色，以培養信息技術(shù)素養為基礎，為高中階段的學(xué)習做好鋪墊。
三、教學(xué)目的
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的'興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
四、教學(xué)措施
1、理論學(xué)習與上機實(shí)踐相結合。
2、采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐，引導和培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò )資源，擴大學(xué)習空間，豐富課堂教學(xué)。
4、認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生。
5、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組。
五、教學(xué)安排
七年級：
周次 內容 課時(shí) 周次 內 容 課時(shí)
1 信息與信息技術(shù)
綜合實(shí)踐
Windows操作系統
Word基本操作
鍵盤(pán)的使用
修飾、加工文字
資源管理器
藝術(shù)字與文本框
綜合實(shí)踐
圖片與自選圖形
網(wǎng)絡(luò )知識初體驗
表格與WinRAR
巧用搜索引擎
綜合實(shí)踐
保存和利用網(wǎng)絡(luò )資源
期末
電子郵件
八年級：
周次 內容 課時(shí)
熟悉基本操作
影片剪輯元件
制作動(dòng)畫(huà)前的準備
遮照層動(dòng)畫(huà)
動(dòng)作補間動(dòng)畫(huà)
添加聲音
創(chuàng )建復雜動(dòng)畫(huà)
按鈕元件
逐幀動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)的引導與發(fā)布
形狀補間動(dòng)畫(huà)
綜合實(shí)踐（一）
運用多種動(dòng)畫(huà)類(lèi)型
綜合實(shí)踐（二）
綜合實(shí)踐
期末
引導線(xiàn)動(dòng)畫(huà)
九年級：
周次 內容 課時(shí)
Visual Basic初探
常量與表達式
數組的應用
順序結構的應用
過(guò)程和函數的應用
選擇結構的應用
菜單的應用
循環(huán)結構的應用
綜合實(shí)踐
信息技術(shù)教學(xué)計劃5
一、指導思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排：
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況，結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下：
三年級 上期：信息技術(shù)常識（計算機室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤(pán)的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲 下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn)）會(huì )設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀(guān)） 、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。
四年級 上期：信息技術(shù)常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點(diǎn) 及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、 刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習 下期：信息技術(shù)常識（計算機中常見(jiàn)的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等）、益智游戲 五年級 上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文 字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷） 文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方法等） 下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進(jìn)行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：
1、興趣小組 根據學(xué)生自愿的.原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導，旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動(dòng) 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、 五、六年級：漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）
3、做好期末考評工作 根據學(xué)期學(xué)習內容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4、做好NIT考試掃尾工作 根據進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jì)（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5、做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。
五、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校計算機室管理制度（詳見(jiàn)制度）
2、建立學(xué)校教師辦公計算機管理制度（詳見(jiàn)制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習與落實(shí)。
六、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)計劃6
一、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎，初中信息技術(shù)教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期本人繼續擔任中學(xué)部五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對電腦的硬件有一定認識和了解，簡(jiǎn)單的熟悉了鍵盤(pán)，初掌握了鼠標的操作，對一些簡(jiǎn)單的程序也有了一定的使用基礎。八年級在前面的學(xué)習過(guò)程中基本掌握了電腦的基本操作，會(huì )簡(jiǎn)單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒(méi)有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊�？上驳氖怯捎谛畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高。
三、教材分析
本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著(zhù)的教材，本學(xué)期七年級要學(xué)習的內容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數據信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級學(xué)習內容主要包括：了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì )安裝和卸載軟件。能簡(jiǎn)單的制作修改美化電子表格并養成良好的計算機使用習慣等。九年級重點(diǎn)從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養基本技能，能用好計算機解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
四、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò )知識，并能利用網(wǎng)絡(luò )搜索信息、加工、處理信息。
3、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，養成良好的計算機使用習慣。
4、培養學(xué)生良好的計算機使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對班級學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節課合理安排，充分利用有限資源，爭取讓每一位同學(xué)都有上機動(dòng)手操作的機會(huì )。
1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識 、認知結構等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì )用、善用電腦。
2、加強機房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養成愛(ài)護公物的習慣。
3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習，共同提高。
本學(xué)期，我擔任七八年級兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，工作計劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規劃。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認識進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真備課和
教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò )品德和高尚的人格。
全面運用信息教學(xué)設施，實(shí)現教育教學(xué)信息化
1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期，我校繼續白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò )給教育帶來(lái)的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內地的新知與學(xué)習方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機課外活動(dòng)，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、繼續使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的'興趣盡量向學(xué)習上轉移。
5、在下一學(xué)期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓活動(dòng)，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習上發(fā)展他們的特長(cháng)，繼續把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。
一、指導思想與任務(wù)目標
人類(lèi)跨入21世紀，信息社會(huì )已經(jīng)來(lái)臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志�，F代信息技術(shù)已在社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域廣泛應用，在中小學(xué)開(kāi)設信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，文明規范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段、適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
初中階段要達到以下目標：
�。ㄒ唬�、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì )的影響。
�。ǘ�、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會(huì )使用與學(xué)習和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
�。ㄈ�、學(xué)會(huì )應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。
�。ㄋ模�、在他人幫助下學(xué)會(huì )評價(jià)和識別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。
�。ㄎ澹�、樹(shù)立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
二、教學(xué)內容及課時(shí)安排
1、七年級：第一單元 信息技術(shù)初體驗； 第二單元 秀出我的電子報刊； 第三單元 我的生活我做主；2、八年級：第一單元 云的形成； 第二單元 竹林風(fēng)
三、學(xué)生情況
1、七年級共有2個(gè)班，每班學(xué)生84人左右，八年級共有2個(gè)班，每班學(xué)生63人左右。
2、通過(guò)以前的學(xué)習與反饋，學(xué)生對信息技術(shù)的基本知識有了一定的了解，具備了基礎操作的能力，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)行，所以在上課中有一定的難度。
四、教學(xué)策略
1、突出上機操作，精講多練；
2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習結合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結合起來(lái)，與課改實(shí)驗結合起來(lái)；
3、充分灌輸21世紀學(xué)習的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過(guò)來(lái)。論壇交流是本期特別強調的一個(gè)方式；
五、教學(xué)安排
1、繼續實(shí)行每周上機、上課的模式； 2、堅持考勤，做好學(xué)習情況、作業(yè)情況的記錄。
六、工作要點(diǎn)及措施：
�。ㄒ唬�、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我校實(shí)際，確定在初中開(kāi)設信息技術(shù)課，在七年至八年開(kāi)設，每周一課時(shí)，按要求開(kāi)設，并保證開(kāi)設效果。
�。ǘ�、做好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)全過(guò)程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門(mén)課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子；上課：授課地點(diǎn)均在微機教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機練習為主，在培養學(xué)生學(xué)習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng )新思維能力方面有所滲透和加強，注重學(xué)生探究性學(xué)習能力的引導，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機制作電腦小報、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等，強化技能。教師要對學(xué)生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況。
�。ㄈ�、多渠道嘗試教學(xué)方法，
信息技術(shù)教學(xué)計劃7
一、基本情況分析
學(xué)生情況：
五年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一年信息技術(shù)課的學(xué)習，已經(jīng)有了一定的基礎，對計算機也有了一定的認識。在行為養成方面也已經(jīng)形成了進(jìn)機房前準備好需要的物品，上課時(shí)也能小組間相互合作，電腦的動(dòng)手能力和自主解決問(wèn)題的能力也得到一定的提高。
二、 教材分析：
本學(xué)期教材進(jìn)行了重新編排，新教材根據實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結構的特點(diǎn)，按照由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排以下幾個(gè)主要模塊：
新知園：通過(guò)給出的&“任務(wù)&”或活動(dòng)傳遞知識、培養技能，并采用卡通人對話(huà)方式提示操作技巧、步驟或進(jìn)行問(wèn)題過(guò)渡達到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。
大顯身手：通過(guò)設置問(wèn)題或項目引導學(xué)生練習、研究，以檢測大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識和技能。
又進(jìn)步了：通過(guò)對同學(xué)們所進(jìn)行的項目的評價(jià)，激勵大家不斷進(jìn)步。
問(wèn)題口袋：引導同學(xué)們把在學(xué)習中未曾解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，作為以后進(jìn)一步探究的課題。
聰明驛站：提出與&“任務(wù)&”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探索、研究和學(xué)習的內容，培養同學(xué)們研究、探索的能力以及團隊合作精神。
你知道嗎：給出與&“任務(wù)&”或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步擴展的知識、技能，供同學(xué)們進(jìn)一步了解。
三、教學(xué)目標
1、知識目標：
了解計算機的發(fā)展歷程；了解計算機在日常生活中的廣泛應用了解計算機的硬件及各部分功能；了解本單元相關(guān)概念（如硬件、軟件、壓縮、復制、粘貼、刪除、剪貼板等）；了解常用計算機軟件；了解Windows桌面、窗口的組成；了解文件夾的樹(shù)狀結構及資源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目標：
掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夾的選定、建立、重命名、復制、移動(dòng)、刪除等操作；掌握文件的壓縮和解壓縮操作。能理解任務(wù)的要求，根據既定任務(wù)對計算機進(jìn)行操作；能根據事物的屬性和特征進(jìn)行分類(lèi)（如計算機輸入、輸出設備的區分、文件資料的分類(lèi)整理）；能比較、鑒別、闡明事物之間的類(lèi)似之處和不同之處（如復制、移動(dòng)等）；能闡明自己對事物的看法（如概念的理解）；能熟練使用Windows98操作系統，完成基本操作。
3、情感目標：
知道并遵守機房的操作規則，形成正確的使用習慣；感受相關(guān)的計算機文化和道德規范；逐步增強自律意識，能進(jìn)行自我保護。
四、工作措施：
1、認真備好每一堂課，寫(xiě)好教案的同時(shí)，設計好每節課要做的練習，使學(xué)生在理論的指導下動(dòng)手操作，提高動(dòng)手能力。
2、充分利用好《練習與評價(jià)手冊》，引導學(xué)生完成課后練習的同時(shí)，查找自己的.不足與收獲，檢驗自己掌握知識的水平。
3、引導學(xué)生養成良好的上機習慣，注重學(xué)生的行為養成。
4、理論部分可采用&“先學(xué)后教&”的方法（如先欣賞相關(guān)內容的學(xué)習課件與學(xué)生閱讀課本相結合的方式進(jìn)行自學(xué)，后采取練習題的方式檢測所學(xué)知識，可將課本練習、練習與評價(jià)手冊中的內容制作成電子版的，這樣理論知識仍然可以在機房完成），用&“自己學(xué)得&”的知識解決&“實(shí)際問(wèn)題&”，提供給學(xué)生&“各抒己見(jiàn)&”的機會(huì )。
5、實(shí)踐部分，以建構主義理論為指導，使用課件創(chuàng )設情境（如文件與文件夾的操作可以利用文件內字符的操作為切入點(diǎn)），以電腦為意義建構工具，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索、交流反饋、總結規范等環(huán)節，激發(fā)興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)中，可靈活運用&“任務(wù)驅動(dòng)&”、&“講練結合&”等方式，設計適合學(xué)生學(xué)習的任務(wù)，提高課堂效率。綜合實(shí)踐可采取&“打擂臺&”的方式，鞏固所學(xué)的單元知識，增強競爭與合作意識。
信息技術(shù)教學(xué)計劃8
一、任教班級學(xué)生學(xué)習情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有四個(gè)班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據調查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性，特定此計劃。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
�。�1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應用。
�。�2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。
�。�3）學(xué)會(huì )使用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)畫(huà)。
�。�4）學(xué)會(huì )瀏覽網(wǎng)絡(luò )，搜索保存資料。
�。�5）學(xué)會(huì )Windows的基本操作和資源管理
�。�6）初步掌握Word的文字編輯及美化修飾
�。�7）初步學(xué)習電子板報的制作
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來(lái)的學(xué)習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、生活和工作打下堅實(shí)的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對電腦的親自操作，養成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )的情感，
認識到自己肩負的重任，決心為回報社會(huì )建設祖國而努力學(xué)習。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結構分析：
本冊教學(xué)內容主要分為四部分，第一部分主要是通過(guò)學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過(guò)學(xué)習WORD，初步掌握文字的`編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習。第四部分是簡(jiǎn)單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自己對計算的維護。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統的信息技術(shù)教育的開(kāi)始，也是培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養基本的信息技術(shù)能力特別是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎，為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：畫(huà)圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜索及保存
難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件中曲線(xiàn)工具、橡皮工具的使用；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。
2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、教研工作的目標和計劃：
積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習，總結得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論。
五、教學(xué)進(jìn)度
�。裕�
信息技術(shù)教學(xué)計劃9
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，從大城市到城鎮乃至農村學(xué)校都開(kāi)設了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養學(xué)生信息意識、提高信息素養的重要途徑，而八年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析
我校是一所鄉鎮初級中學(xué)，生源有些來(lái)至于周邊的一些貧窮鄉村小學(xué)。根據我鄉及周邊鄉村小學(xué)生的情況，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過(guò)信息技術(shù)教育，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料，有的會(huì )用QQ聊天，有部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì )，甚至有些學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“，每課都設置了一個(gè)與日常生活密切相關(guān)、內容生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，并由此引出相關(guān)的問(wèn)題，吸引我們去尋求解決問(wèn)題的方法。
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日�；钪械腵應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、學(xué)會(huì )應用網(wǎng)絡(luò )知識，并能熟練掌握其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報刊、賀年卡等。
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，要加強對學(xué)生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助，指導學(xué)生通過(guò)教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現出集體主義意識。
3、讓學(xué)生多上機練習操作，在教學(xué)過(guò)程中，教師應重點(diǎn)指導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運用。
信息技術(shù)教學(xué)計劃10
一、學(xué)情分析
學(xué)習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。個(gè)性是六年級學(xué)生學(xué)習計算機四年了，有必須的基礎，基本知識與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)構成，思考到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重引導對計算機理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機的應用潛力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用潛力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個(gè)單元，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的，共2課，透過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )搜索學(xué)習認識計算機系統，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語(yǔ)言樂(lè )園，共10課，透過(guò)學(xué)習logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì )重復命令、重復命令的嵌套，能夠透過(guò)重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過(guò)程的定義、調用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、潛力目標和情意目標。
(1)知識與技能
了解計算機的發(fā)展歷史，了解計算機工作的過(guò)程。了解計算機系統的構成及其工作原理。了解LOGO語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計算機解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四則運算和表達式輸入方法。了解打印。提高潛力。描述算法，選取恰當算法解決問(wèn)題的潛力。
(2)過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。透過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負職責地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
透過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的.學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用潛力逐步提高。
四、教學(xué)措施
1.落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
(1)認真備課：力爭群眾備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1―2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材資料，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節;六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設計。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，構成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習用心性，注重學(xué)生潛力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際狀況采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫忙學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
2.提優(yōu)補差的資料、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生能夠適當學(xué)課本以外的知識來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習中逐步構成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫忙和指導。對于個(gè)性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3.教研工作目標和計劃。
用心開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，透過(guò)探討學(xué)習，總結得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉化為理論，學(xué)期結束時(shí)，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗總結或論文。
認真學(xué)習小學(xué)信息技術(shù)“五不節”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課。
5.搞好遠程教育學(xué)習，不斷提高自身潛力，應對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。
信息技術(shù)教學(xué)計劃11
為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學(xué)校規定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
根據教育局文件要求，學(xué)校本著(zhù)一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續發(fā)揚“團結、創(chuàng )新、協(xié)作、奉獻”精神，規范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、增強服務(wù)意識，認真做好學(xué)校信息化的各項工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺階。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
農村的學(xué)生，條件都不太好。但對微機很感興趣，因而有強烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的`特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標，讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據該年級學(xué)生在初一的表現，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后必須認真整頓，狠抓教學(xué)常規，繼續運用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的技能。
2、教材分析：信息技術(shù)教材內容呈板塊結構，共四章內容，供全學(xué)年學(xué)習。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過(guò)的word、frontpower等內容基礎上的綜合利用，通過(guò)學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，第二板塊為數據庫，此板塊對數據的統計、分析管理，通過(guò)格式化、圖表、函數的使用，美化圖表。解決生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題。第三板塊為動(dòng)畫(huà)制作，通過(guò)運動(dòng)和變形使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。第四板塊為信息技術(shù)應用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用，解決具體問(wèn)題。因為本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué)，才能夠順利完成應該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數增多，計算機課時(shí)會(huì )受影響，所進(jìn)行的教學(xué)內容，必須當堂消化、吸收，不濟占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負擔。
三、教學(xué)目標
1、知識與能力目標。本學(xué)期的教學(xué)內容較多，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握書(shū)本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。
2、過(guò)程與方法。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用，培養學(xué)生良好的信息修養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。通過(guò)計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，使學(xué)生認識到肩負的重任，為祖國的發(fā)展而學(xué)習。
4、成績(jì)目標。在本學(xué)期中，認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成績(jì)達到合格等級，為培養學(xué)生的信息修養打下良好基礎。
信息技術(shù)教學(xué)計劃12
一、學(xué)生情景分析
本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，在電腦學(xué)習方面已經(jīng)有了必須的基礎。對于文字輸入我在上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)教授過(guò)，所以本學(xué)期在資料安排能夠適當加快，加強學(xué)生的打字速度練習，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )操作。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
3、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡(luò )禮貌公約。
4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
6、明白應負職責地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和職責意識。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、了解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。
3、學(xué)會(huì )漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號。
5、學(xué)會(huì )上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，從網(wǎng)上檢索有用的.資源。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學(xué)，認真對學(xué)生進(jìn)行輔導。
2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
3、由于學(xué)校存在人多機少的情景，所以采用小組學(xué)習的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節課的任務(wù)。
4、對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習。
5、盡可能地多安排上機時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手本事。
信息技術(shù)教學(xué)計劃13
一、指導思想
本計劃針對三年級，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫(huà)圖和網(wǎng)絡(luò )知識，其中計算機畫(huà)圖占了70％，可見(jiàn)計算機畫(huà)圖是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計算機畫(huà)圖和網(wǎng)絡(luò )的基本操作和操作的技巧
重難點(diǎn)：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的`一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用計算機畫(huà)圖和掌握網(wǎng)絡(luò )操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、做一個(gè)作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
信息技術(shù)教學(xué)計劃14
從我校大局著(zhù)眼，根據教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計劃：
一、加強學(xué)習
從生存與發(fā)展的角度重新認識。學(xué)習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學(xué)期內，進(jìn)一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿(mǎn)意。同時(shí)，從當前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的'角度來(lái)思考問(wèn)題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時(shí)間內來(lái)解決，回過(guò)頭來(lái)再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類(lèi)似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會(huì )順心了!
二、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
根據我中心的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的聽(tīng)課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節示范課，要求其他教師聽(tīng)課、評課，在聽(tīng)與評的過(guò)程中，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今后的教學(xué)做好準備。
三、明確分工，緊密協(xié)作
在工作分配上，進(jìn)一步落實(shí)崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無(wú)旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學(xué)校的大局出發(fā)，不計較個(gè)人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己，高高掛起。當然，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學(xué)校中各個(gè)部門(mén)更加密切配合。
四、做好網(wǎng)絡(luò )安全工作，從技術(shù)上切斷不良信息來(lái)源，從意識上防范危險程序。
五、增進(jìn)交流、互惠互助，積極向其他學(xué)校學(xué)習，迎著(zhù)信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進(jìn)程穩步向前。
以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬(wàn)校長(cháng)的一句話(huà)作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來(lái)做，就沒(méi)有做不好的!
信息技術(shù)教學(xué)計劃15
一、學(xué)生基本情況
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì )分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材采用福建省義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能和實(shí)際應用能力。本課內容以“任務(wù)”為引導，以“活動(dòng)主題”為主線(xiàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，借助信息技術(shù)工具探究解決問(wèn)題的過(guò)程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應用。
三、教學(xué)目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
1)知識與技能：
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的.教學(xué)內容為多媒本作品的開(kāi)發(fā)、photoshop軟件的應用，具體知識點(diǎn)如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn);掌握photoshop軟件的啟動(dòng)與退出;掌握基本圖像的處理和綜合運用。
多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
2)過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
3)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
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