政治教學(xué)工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的政治教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治教學(xué)工作計劃1
班級基本情況
本學(xué)期擔任九年級五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。（1）班基礎班，學(xué)生的學(xué)習基礎比較溥弱，學(xué)習比較主動(dòng)，加以引導，重點(diǎn)培養臨界生。（2）、（3）班重點(diǎn)班，學(xué)生學(xué)習基礎較好，學(xué)生學(xué)習氣氛較濃，自主性較強，重點(diǎn)培養尖子生。（6）、（7）班是平行班，學(xué)生基礎差，學(xué)習風(fēng)氣不濃，存在厭學(xué)情緒，對他們施以道德教育，學(xué)科教育，人生教育，使他們具有正確的、積極的、向上的、健康的人生觀(guān)，學(xué)有所得，學(xué)有所成。
教學(xué)目標
1. 復習內容：復習七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。
2.三輪復習法。使學(xué)生對考點(diǎn)懂、通、透。
3.把握好中考考點(diǎn)，鞏固基本知識，結合時(shí)事熱點(diǎn)，提升學(xué)生的應考能力，
采取的措施
通過(guò)學(xué)習借鑒其他學(xué)校的復習方法，在總復習階段應合理利用三輪復習法：
第一輪復習：形象的說(shuō)，這一部分應叫地毯式復習法，即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，并使其系統化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。
具體分為：初一知識、初二知識要用八周的時(shí)間，初三知識用二周時(shí)間。
用來(lái)系統復習的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點(diǎn)知識點(diǎn)，重點(diǎn)基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡(jiǎn)單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)知識是復習的主體部分，在復習過(guò)程中要放在突出的位置。
選擇合適的復習方法：根據教材內在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區別和聯(lián)系。 設計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時(shí)間注重對不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導。全面了解學(xué)生的基本情況，體現以學(xué)生為主體，以教師為主導，以訓練為主線(xiàn)，及時(shí)反饋矯正和因材施教，分類(lèi)推進(jìn)的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動(dòng)絕大多數同學(xué)的積極性，保證一節課至少有一次回答問(wèn)題的機會(huì )，從而發(fā)現問(wèn)題。對學(xué)生沒(méi)有準確理解或有模糊不清的知識點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。
第二輪復習：專(zhuān)題復習。即教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
時(shí)間是從第九周開(kāi)始，估計使用兩周時(shí)間。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練．就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復習：模擬練習。
在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習提高學(xué)生的應考能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺。教師需要結合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息成高質(zhì)量的試題。
要注意的問(wèn)題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節是教師要精心編選好練習題，并定時(shí)訓練和講評。首先，精心設計各種類(lèi)型的試題。在復習過(guò)程中，教師要縱觀(guān)全面，精心設計各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節訓練，就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會(huì )化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓練．就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
最后,選類(lèi)型訓練，要讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中見(jiàn)多識廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。向前看，初三政治復習的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導，并自己做到心中有數，扎實(shí)研究初三政治復習課的教法，學(xué)習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。
政治教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎;關(guān)注知識之間內在聯(lián)系，形成立體知識體系;注重講練結合，突出能力培養;落實(shí)教學(xué)環(huán)節，提高學(xué)生應試的水平和能力。關(guān)注新課標。
二、總體復習安排
時(shí) 間 教學(xué)內容
20xx年8月5日-20xx年3月中旬 第一輪復習(系統復習，按考點(diǎn)復習)
20xx年3月中旬-20xx年5月中旬 第二輪復習(專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò )，穿插時(shí)政，結合熱點(diǎn)。)
三、具體設計
1.第一輪復習(系統復習)：基礎能力過(guò)關(guān)。
�、倌繕耍合到y復習高中政治全部?jì)热�，夯�?shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，熟稔高考考點(diǎn)。
�、谝螅旱谝惠啅土晳裱凑鹿澔騿卧獜闹R要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。
�、圩⒁馐马�。
第一，引導學(xué)生夯實(shí)基礎知識，建構知識網(wǎng)絡(luò ) 。要求學(xué)生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學(xué)生把書(shū)本知識串通、綜合起來(lái)，加強記憶。近年來(lái)，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無(wú)減，呈現出回歸課本的勢態(tài)，所以，教師一定要引導學(xué)生夯實(shí)基礎知識，督促學(xué)生牢固掌握基礎知識。
第二，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際，在知識點(diǎn)的復習中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補充熱點(diǎn)內容。
第三，開(kāi)始訓練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復訓練。
a.閱讀題目。
b.分析題意，確定答題方向和范圍。(仔細審題，確定理論范圍和行為主體)
c.根據已有的知識判斷問(wèn)題材料情景有無(wú)符合的知識原理。
d.根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語(yǔ)言和基本知識原理來(lái)表達。
2.第二輪復習(專(zhuān)題復習，構建知識網(wǎng)絡(luò ))：綜合能力突破。
�、倌繕耍壕o扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識，訓練技能，查漏補缺，構建知識網(wǎng)絡(luò )，完善體系。
�、谝螅旱诙啅土暡皇堑诙閺土�，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個(gè)重要階段。
�、郾据啅土暿强记暗臎_刺階段，本輪復習要做到：立足學(xué)科內綜合，加強學(xué)科間滲透;精選試題，規范答題，提高學(xué)生的應試技巧和得分能力。
�、茏⒁馐马棧捍穗A段要實(shí)際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題。與教材的知識點(diǎn)對接，既是對教材知識點(diǎn)的應用，又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理，是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。
第一，在綜合訓練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問(wèn)題的方法、技能充分結合起來(lái)，應培養學(xué)生良好穩定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
a.要注意審題，強化審題意識。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問(wèn)，通過(guò)反復訓練，可以提高學(xué)生的審題能力。
b.要研究試題題型的設計，提高應試技巧。一般來(lái)說(shuō)，高考試題的設問(wèn)主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問(wèn)的方向，可以提高答題的準確性。
c.答題要確切、簡(jiǎn)煉，書(shū)寫(xiě)規范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準確應用政治術(shù)語(yǔ)，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫(xiě)得不少，得分卻極少的現象。
政治教學(xué)工作計劃3
2月24日下午3：00，學(xué)校在光華校區召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )，大會(huì )之后，兩校備課組分別召開(kāi)了備課組長(cháng)會(huì )議，高一政治備課組參加的有兩校高一政治備課組長(cháng)鐘志濤老師和吳新民老師。雙方交換了高一上期政治教學(xué)情況和期末考試情況，并共同研究制定本期高一政治教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)進(jìn)度
1－2周：完成經(jīng)濟常識第四課
3－6周：完成經(jīng)濟常識第五課
7－9周：完成經(jīng)濟常識第六課
10－12周：完成經(jīng)濟常識第七課
13－16周：完成經(jīng)濟常識第八課
17－18周：總復習、強化練習
19周：根據學(xué)校安排提前考試
二、教學(xué)策略
1、認真落實(shí)教學(xué)計劃，堅持“六認真”、“四個(gè)必”。
2、規范學(xué)生聽(tīng)課、做筆記等行為，做到知識過(guò)手，提高教學(xué)的有效性。
3、互通信息，加強協(xié)作，共同進(jìn)步。
政治教學(xué)工作計劃4
現在距離高考只有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著(zhù)兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)，一是基礎薄弱；二是學(xué)習主動(dòng)性差。要想在高考中取得理想成績(jì)，必須要想辦法戰勝這兩點(diǎn)不足。首先簡(jiǎn)要回顧一下上次的考試情況。
上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、課本的基礎知識掌握不牢，選擇題得分不理想。2、審題不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒(méi)看清題目要求而做錯。3、書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔，答主觀(guān)題沒(méi)分要點(diǎn)。4、缺乏學(xué)科內綜合卷的應試經(jīng)驗，答題時(shí)間分配不當，尤其是主觀(guān)題，前面的題目答很詳細，而后面卻沒(méi)時(shí)間答。
針對以上的實(shí)際情況和問(wèn)題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn)：
1、認真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質(zhì)、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求；分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確溫習的方向，提高溫習的針對性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎，構建網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。經(jīng)常以提問(wèn)的方式來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時(shí)間內去掌握。
其次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。溫習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化溫習，注重學(xué)科內經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò )化溫習從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。溫習基礎知識的同時(shí)，有意識的引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4、強化練習，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的溫習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的練習，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過(guò)篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的練習，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要練習學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
政治教學(xué)工作計劃5
本學(xué)期我校高一政治將以推進(jìn)政治課程改革為重點(diǎn)，根據教育局的總體部署和教研室的工作意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好政治課改的教學(xué)研究工作。認真貫徹落實(shí)政治教學(xué)常規，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實(shí)效。
具體來(lái)說(shuō)，我們主要做好以下幾方面的工作：
第一，加強對政治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓，同時(shí)制訂政治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開(kāi)展多種形式的政治課改研究活動(dòng)，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓有關(guān)教師開(kāi)展政治教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)政治教師的學(xué)習、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
第二，優(yōu)化政治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。加強教學(xué)管理是深化政治教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導多次在教學(xué)會(huì )議上強調，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對話(huà)交流。為此，我們著(zhù)重從以下幾個(gè)方面下功夫：
1、充分備課、明確目標（見(jiàn)備課筆記）
在政治教學(xué)中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識點(diǎn)，結合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長(cháng)的指導下，堅持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對不同的班級進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。
2、積極探索綜合實(shí)踐課
特別是對綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習的方法，先創(chuàng )設有關(guān)的調查內容，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時(shí)，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的升華，基于這樣的要求，我們在強調掌握基本知識之外，較為注重學(xué)生思想政治素養的提高，通過(guò)辯論、分組探討等形式對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，在探究過(guò)程中充分地培養學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂(lè )趣。同時(shí)，在表述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，自我效能感增強。
3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思（見(jiàn)反思材料）
“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來(lái)的最顯著(zhù)特征。我們政治尤其教學(xué)反思，我們現在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節課，都習慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng )設的情境是否是在“作秀”，有沒(méi)有真正落到實(shí)處。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思考中完善自己的教學(xué)，同時(shí)，把對教學(xué)的反思用書(shū)面的形式表達出來(lái)，共同交流，實(shí)現教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認識，實(shí)現反思——交流——再反思的模式。在把反思內化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現不足，努力糾正的方向。當然，我們反思的內容很多，對一個(gè)教學(xué)的環(huán)節、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng )設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等�？傊�，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。
政治教學(xué)工作計劃6
一、基本情況（教材內容分析）
基本思路：以“中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益”的思想為統領(lǐng)，以學(xué)生感受的、并能夠參與進(jìn)去的政治生活為起點(diǎn)，著(zhù)眼于公民參與民主政治所應有的文化素養，著(zhù)眼于現實(shí)生活中公民與國家之間的關(guān)系，說(shuō)明人民享有和行使民主權利的意義，感受社會(huì )主義民主政治的意義和價(jià)值，高一政治教學(xué)工作計劃（第二學(xué)期）。在此基礎上，強調我國的政治制度是社會(huì )主義民主政治的制度保障，也是社會(huì )主義政治文明的本質(zhì)特征；了解中國在國際社會(huì )的地位、作用、影響和主張，認識當今世界的時(shí)代主題和中國的發(fā)展所面臨的機遇和挑戰。
基本理念：以公民政治文化素養的提高為著(zhù)力點(diǎn)，以正確政治觀(guān)點(diǎn)的形成為目標，促使學(xué)生思考有序的政治參與、行使民主權利的具體過(guò)程與方法。其間，特別強調中國共產(chǎn)黨的執政地位是歷史和人民的選擇，貫穿“發(fā)展社會(huì )主義民主，建設社會(huì )主義政治文明，最根本的是要把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統一起來(lái)的”思想。
主要特點(diǎn)：第一，在處理知識點(diǎn)與思想政治觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系上，體現鮮明的思想政治教育性。您現在閱覽的是工作總結網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵�。�！
第二，在學(xué)科邏輯與生活邏輯的關(guān)系上，以生活邏輯為主線(xiàn)組織課程內容。
第三，在馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)教育與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系上，做到堅持與發(fā)展的統一，體現了教材的時(shí)代感，
第四，力求體現課程改革的新理念。
第五，教材的方式有利于優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習方式。
第六，文字表達力求實(shí)現準確性和通俗化有機地結合，增強教材的可讀性和可教性。
二、目的要求
幫助學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人的根本利益，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的領(lǐng)導核心；了解中國特色社會(huì )主義政治制度，懂得建設社會(huì )主義政治文明，最根本的是把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統一起來(lái)；了解公民在政治生活中依法行使權利，履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的意義、途徑和方式；理解國際競爭與合作對于我國發(fā)展的影響，進(jìn)一步增強公_識和國家觀(guān)念，堅持正確的政治方向。
三、教學(xué)措施
1、創(chuàng )造性地使用教材。教材是教師教學(xué)的文本，也是學(xué)生學(xué)習的文本，是學(xué)生學(xué)習的指南、資源和工具，還是教師與學(xué)生互動(dòng)的平臺。教師除了可按教材的編排結構進(jìn)行教學(xué)，也可以根據教師自己對課程標準和教材的理解，重新編排一個(gè)教學(xué)結構。
2、加強思想政治方向的引導。在教學(xué)中，教師要針對高學(xué)生思想政治活動(dòng)的多變性、可塑性等特點(diǎn)，采取循循善誘的方式、向其傳授，講述馬克思主義政治觀(guān)點(diǎn)，幫助他們認同正確的價(jià)值標準，把握正確的政治方向。
3、關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為的表現，提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中要觸動(dòng)學(xué)生的動(dòng)性點(diǎn)，使學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗中、在共鳴中情感得到豐富和提升，在教學(xué)中要加強學(xué)生政治情感、政治態(tài)度、政治行為規范的引導和培養，以提高學(xué)生政治素養，做合格的公民。
4、優(yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實(shí)踐性。順應課程標準的變化和要求，探究性、體驗性、合作性應成為教學(xué)內容整合的主要方式。在選擇教學(xué)方式時(shí)，要在多樣的基礎上，力求體現主導、主體的活動(dòng)形式。在選擇傳統講授的過(guò)程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀(guān)性、感染性，并有機地與其他活動(dòng)形式相結合。
課后認真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄，能夠做到因人而宜，從而進(jìn)行針對性的輔導和教化。
加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)和反映，發(fā)現問(wèn)題，馬上采取及時(shí)、相應的措施加以解決，使學(xué)生能夠健康的成長(cháng)和學(xué)習。
政治教學(xué)工作計劃7
忙忙碌碌的一學(xué)期過(guò)去了，今年我擔任高三文20、21、22班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高三第一輪復習工作進(jìn)展順利，現已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實(shí)現了預期的教學(xué)目標�，F就本學(xué)期本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實(shí)基礎，注重實(shí)效，穩步推進(jìn)。根據本人所帶這屆高三文科班20、21、22班學(xué)情情況，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎參差不齊，20班為平行班，21、22班是普尖班。為了提高復習效率，保證高三第一輪政治復習的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體學(xué)習要求和任務(wù)。根據本屆高三政治教學(xué)組的復習規劃，我們制定詳細的教學(xué)計劃，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉變。在教學(xué)方法上，注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái)；在注重學(xué)科內知識系統歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專(zhuān)題復習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導，督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習方法和答題思路的指導。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng )新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的個(gè)別指導，是穩步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強具體指導，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。
三、加強交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現高考目標最大化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)
的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn)，加強第一輪政治復習中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度和方法，共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩步推向高考目標最大化。同時(shí)，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學(xué)科知識中，培養學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習心得和體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復習必修部分已將要結束，復習的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì )找準切實(shí)的方案，會(huì )把今后的復習工作做好。
四、備課組團結合作，步調一致，資源共享。加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò )和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問(wèn)題；相互聽(tīng)課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調一致，教學(xué)設計共享，練習和資料一致。
反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jì)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實(shí)，爭取更好的成績(jì)。
政治教學(xué)工作計劃8
一、指導思想：
堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)為指導，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養學(xué)生的認知能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據新課程標準要求，提高學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生增強自我保護意識，提高自我保護能力。
二、基本情況分析：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求
和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
�。ǘ┙滩那闆r分析：
1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是
�。�1）我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權；
�。�2）熱愛(ài)集體融入社會(huì )；
�。�3）與大自然和諧相處。
2、本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
三、教學(xué)目標：
1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務(wù)觀(guān)念，依法正確行使權利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。
2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺(jué)地尊重他人；學(xué)會(huì )保護自己的個(gè)人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。
4、認識我國公民的合法財產(chǎn)所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權利的自覺(jué)性。
5、加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會(huì )對智力成果的保護。
6、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。
7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益。
8、關(guān)注社會(huì )生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì )的興趣和情感。
9、積極融入社會(huì )，自覺(jué)養成親社會(huì )行為。
10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護大自然的情感，樹(shù)立正確的自然觀(guān)，與大自然和諧相處。
四、教學(xué)的措施：
1、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰課堂。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。
6、重視學(xué)生自主學(xué)習，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
7、根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題。
五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：
第一單元：我們依法享有人身權、財產(chǎn)權、消費者權共14課時(shí)
第一課：法律保護我們的權利4課時(shí)
第二課：伴我們一生的權利4課時(shí)
第三課：依法享有財產(chǎn)權、消費者權6課時(shí)
第二單元：熱愛(ài)集體，融入社會(huì )6課時(shí)
第四課：我與集體共發(fā)展3課時(shí)
期中考試：1周（10。31—11。6）
第五課：關(guān)心社會(huì )，親近社會(huì )3課時(shí)
第三單元：與大自然和諧相處4課時(shí)
第六課：感受大自然2課時(shí)
第七課：關(guān)愛(ài)大自然，保護大自然2課時(shí)
機動(dòng)：2周
期末考試復習：4周
政治教學(xué)工作計劃9
一、指導思想
(1)面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性。
(2)結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以新課程標準為教學(xué)依據，結合當前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
(3)認真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。
二、教學(xué)目標
通過(guò)《思想政治》的教學(xué)和復習，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對馬克思經(jīng)濟﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識的了解，使學(xué)生能夠說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟和政治現象，學(xué)會(huì )運用相關(guān)原理分析問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對知識的理解和運用能力,加強學(xué)生的高考應試能力。
三、教學(xué)要求
1.學(xué)習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內容，把握教材的特點(diǎn)。
2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
5.在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣里及校內的有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
四、教學(xué)活動(dòng)設計
1.同組指導教師的教學(xué)意見(jiàn)
2.師生交流會(huì )
3.研究教學(xué)實(shí)踐課
4.參觀(guān)示范課、講座、集體備課
5.新高考教育的研究
五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)
1、認真研讀新考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。
2、以教材為本，夯實(shí)基礎，構建網(wǎng)絡(luò )。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎知識的掌握。每節課利用10分鐘來(lái)考查學(xué)生對課本基礎知識的掌握情況，以問(wèn)答題的形式來(lái)進(jìn)行考查，考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內去掌握。
其次，要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò )化復習從縱橫兩角度雙向展開(kāi)。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。
復習基礎知識的同時(shí)，有意識的引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會(huì )生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。弄清來(lái)龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。
在高考的最后階段的復習過(guò)程中，結合近幾年來(lái)文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過(guò)程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設計立意、設問(wèn)角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經(jīng)過(guò)篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。
在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
政治教學(xué)工作計劃10
一、指導思想
以新一輪課程改革為契機，認真貫徹清城區教育局、教研室的工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
二、工作思路
以新一輪課程改革為主線(xiàn)，積極開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展《自主、合作、探究學(xué)習》的教研課題，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀(guān)念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)工作目標
1、培養學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現代法律意識的公民。
2、幫助學(xué)生掌握下列基礎知識：人類(lèi)社會(huì )是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的？各個(gè)社會(huì )形態(tài)又是怎么樣依次更替的？衡量社會(huì )進(jìn)步的主要標準是什么？還必須明確：為什么只有社會(huì )主義才能救中國？為什么社會(huì )主義初級階段是當代中國最基本是國情？怎樣建設中國特色社會(huì )主義的經(jīng)濟、政治、文化？在新世紀，全面建設小康社會(huì )的奮斗目標是什么？
3、使學(xué)生通過(guò)對這門(mén)課的學(xué)習，能初步運用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察
察和認識人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展歷程，樹(shù)立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、教師備好每一節課，并強調學(xué)生要根據學(xué)習指導書(shū)進(jìn)行課前預習。
2、課堂上教師引導學(xué)生積極討論，在互助合作中探索學(xué)習課文的知識，多提問(wèn)、多練習學(xué)生。政治課教學(xué)不能回避社會(huì )上的熱點(diǎn)問(wèn)題，這主要有兩方面的原因：一是因為學(xué)生是生活在社會(huì )上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊認識和錯誤觀(guān)點(diǎn)，常常帶有社會(huì )性；二是因為許多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內容有關(guān)，尤其是和初三政治常識內容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯，可是學(xué)它沒(méi)用，喪失學(xué)習興趣和動(dòng)力。
基于以上認識，在初三思想政治課教學(xué)和總復習中，每位教師堅持每學(xué)期側重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題（有的熱點(diǎn)問(wèn)題也是課本的重點(diǎn)），上一、兩節公開(kāi)課、研究課，寫(xiě)一篇總結或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“民主問(wèn)題”、“反和平演變”、“堅持黨的領(lǐng)導”、“完善人民代表大會(huì )制度”、“什么是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟”等專(zhuān)題，對熱點(diǎn)問(wèn)題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認識和體會(huì )。課后布置適當的作業(yè)。
3、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測驗檢
驗學(xué)生對前一節課知識的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補充知識。
4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；積極輔導學(xué)生。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念；私有制、階級和國家的產(chǎn)生；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料；
2、社會(huì )主義的本質(zhì)；我國還處在社會(huì )主義初級階段；人口問(wèn)題與可持續發(fā)展戰略；在社會(huì )主義初級階段，必須堅持以經(jīng)濟建設為中心；“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系；建設有中國特色的社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化；生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統一；當今時(shí)代的主題；發(fā)揚艱苦創(chuàng )業(yè)的精神；當代中國青年的崇高使命。
政治教學(xué)工作計劃11
一、學(xué)情分析
我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(cháng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。
二、教學(xué)內容
進(jìn)行兩輪復習
1、第一輪：知識梳理、夯實(shí)基礎。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節單元。
要求：知識要點(diǎn)化、系統化、邏輯化
要點(diǎn)化（符合考綱要求以08年的為依據）
系統化（進(jìn)行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解）
邏輯化（抓住知識的內在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識豐富而生動(dòng)）
每周一節課，復習課，完成一個(gè)單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來(lái)的一周則以練習為主，并適時(shí)進(jìn)行講評，以最基礎的知識為復習主線(xiàn)，尤其強調對基礎知識要點(diǎn)的把握和理解。
2、第二輪：約在三月初開(kāi)始，本輪以結合本年度內所發(fā)生的國際內外重大時(shí)政，對學(xué)生進(jìn)行有針對的適應性訓練。
從三月初到五月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項內容為重的專(zhuān)項適應性訓練，在此期間，學(xué)生應完成大量與之相關(guān)的練習。對教師要求每次作業(yè)（練習）要全批全改，有針對性地進(jìn)行講評，提升學(xué)生的考試能力。
在五月初到六月初的一個(gè)月時(shí)間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點(diǎn)強調的知識要點(diǎn)根據本年度的備考形勢要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”，同時(shí)針對與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓練，另外，可針對個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補火”，與此同時(shí)加強對學(xué)生的心理疏導。
三、教學(xué)措施
1．提升教師自身的專(zhuān)業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考，特別是廣東近兩年的`高考，模索出一些自己的思考與想法出來(lái)；
2．提交課堂教學(xué)的有效性——注重講練結合，關(guān)注學(xué)生對知識的把握的達成程度，根據學(xué)生的做題情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；
3．提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習，通過(guò)平時(shí)的反復訓練，日積月累形成學(xué)生自己的能力；
4．相互借鑒，取長(cháng)補短，互為補充，促進(jìn)發(fā)展——備課組、教研組內相互多聽(tīng)課、多研討、學(xué)習和借鑒他人的優(yōu)勢、資源進(jìn)行有效共享；同時(shí)多走出去，向內外、市內外的同事多學(xué)習、多取經(jīng)；
5．在教研室的指導下和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，及時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對性、有實(shí)效性；
6．認真落實(shí)各項教育教學(xué)的常規工作，抓好學(xué)生的學(xué)習管理；
7．特別強調認真做好本周集體備課工作，倡導先聽(tīng)后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元
第二、四周《經(jīng)濟生活》第二單元
第五、六周《經(jīng)濟生活》第三單元
第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元
第九、十周《政治生活》第一單元
第十一、十二周《政治生活》第一單元
第十三、十四周《政治生活》第二單元
第十五、十六周《政治生活》第三單元
第十七、十八周《政治生活》第四單元
第十九、二十周《文化生活》第一、二單元
下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周《文化生活》第三單元
第二周《文化生活》第四單元
第三周《生活與哲學(xué)》第一單元
第四、五周《生活與哲學(xué)》第二單元
第六、七周《生活與哲學(xué)》第三單元
第八周《生活與哲學(xué)》第四單元
政治教學(xué)工作計劃12
一、指導思想
思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要學(xué)科，是我國學(xué)校 教育社會(huì )主義性質(zhì)的一個(gè)重要標志。它對培養學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習慣起著(zhù)奠基作用。
二、奮斗目標
1．加強基本功訓練，提高自身師德素養；
2．完成七年級下冊所學(xué)內容；
3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價(jià)力爭進(jìn)入全縣鄉鎮中學(xué)中等行列。
4．注重學(xué)生能力的培養。注意培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力；解讀、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力；培養學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5．對學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛(ài)國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成健全的人格，養成具有符合社會(huì )發(fā)展需要的公民意識和人文素養。
三、學(xué)情分析
七年級班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于 13 、 14 歲，他們仍具有許多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期 -- 青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì )處理同學(xué)關(guān)系，因此表現得敏感多疑、固執、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認為自己長(cháng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現欲非常強烈 , 但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內向、膽��；相當多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習目的不太明確，對學(xué)習抱著(zhù)單純的求趣心理，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事，對于自已感興趣的東西就認真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。上學(xué)期思品的平均成績(jì)在76分左右，整體成績(jì)比較理想，這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。應該從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理，讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在思品課的學(xué)習上。
四、教學(xué)理念
1．堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍，
讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
2．堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結合教材進(jìn)行有機教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。
3．要重視知識與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等三維目標的具體落實(shí)，尤其要強調過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等目標的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規范，力求在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng )設情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構建出有關(guān)知識的學(xué)科意義。
五、具體措施
1．加強思想政治工作和常規管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，培養學(xué)習的自覺(jué)性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導。
2．強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3.創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。
4.注重對學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中對知識掌握情況的分析，從而采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題。
5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗，課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。
6.注重課前的準備，運用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，保證課堂教學(xué)效率的提高。
7.注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，根據本冊教材的特點(diǎn)，引導學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。
8.注重教學(xué)中的自我反思，在反思中尋找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。
9.致力于學(xué)生的養成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)的形成。
10.加強補差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。
11.充分運用投影、電視、課件等現代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。
政治教學(xué)工作計劃13
一、學(xué)情分析
本學(xué)期擔任分校初中二年級(1)、(2)、(3)、(4)四個(gè)班的思想品德課，初中二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的基本目標是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
二、教學(xué)內容分析
共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書(shū)把學(xué)會(huì )交往作為主線(xiàn)，培養學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著(zhù)現實(shí)的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(cháng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò )交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò )世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏(yíng)”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)懂競爭，知合作，能寬讓?zhuān)v平等，善體諒，誠實(shí)守信的人。
難點(diǎn)：對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾�？朔娣葱睦�。教會(huì )學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
四、教學(xué)方法
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
五、具體措施
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有書(shū)，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。重點(diǎn)培養學(xué)生“自主學(xué)習”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習方法。
5、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
7、引導優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，充分調動(dòng)差生的學(xué)習興趣，增強他們的自信心。
8、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
七、課時(shí)安排
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機余8課時(shí)，用于開(kāi)展課外活動(dòng)，和期末復習考試。
政治教學(xué)工作計劃14
一：教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎知識，明確社會(huì )主義公有制是我國社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎和人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度，知道社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本特征和社會(huì )主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行經(jīng)濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟現象和政治現象，提高參與政治經(jīng)濟活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力；
解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力；培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二：教材分析
有浙江省職成教研室所編寫(xiě)的《政治經(jīng)濟生活》的這本書(shū)里主要包括了兩個(gè)方面的大知識點(diǎn)——經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟與生活的內容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個(gè)模塊。
首先是教導學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會(huì )和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們職業(yè)學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。
三：學(xué)生分析
高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(cháng)期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。
但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。
高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時(shí)難以適應，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣。xx計（1）班的學(xué)生上課紀律還是可以的，可是他們對學(xué)習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調動(dòng)起來(lái)。
xx計（2）班又有不同的學(xué)習態(tài)度全班男生非常不遵守課堂紀律，有時(shí)都要批評幾分種才安靜下來(lái)，這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達到教學(xué)效果，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
四：教學(xué)措施和要求
重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力
�。�1）主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
�。�2）多研究一些習題，選擇適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題
�。�3）培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施
�。�1）根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，限度的提高成績(jì)。認真備課，加強集體備課，備好學(xué)生，加強雙邊活動(dòng)，提高上課效率。
�。�2）加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�3）解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學(xué)會(huì )背誦，學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
�。�4）盡可能的在課堂上組織的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。
�。�5）加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學(xué)生練習，以便更好的讓學(xué)生在輪訓時(shí)期不會(huì )耽誤學(xué)習政治學(xué)科，強化學(xué)生對筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。
政治教學(xué)工作計劃15
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。
2，創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人;學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教情分析
我們學(xué)校所處的地區經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎都不好，所以我們面臨著(zhù)不少的困難：
1、我們學(xué)校有二十六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數都有70人以上，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。
2、教學(xué)設施設備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、學(xué)生封閉管理，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
五、教學(xué)措施
1、教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
附：教學(xué)進(jìn)度
日期教學(xué)內容實(shí)踐活動(dòng)
9月1—8日我知我家收集家庭故事
09—15我愛(ài)我家/難報三春暉我為母親洗腳
16—22嚴也是一種愛(ài)/兩代人的對話(huà)家與父母長(cháng)談
23—29同學(xué)·朋友人氣指數排行
10月07—13男生·女生寫(xiě)成長(cháng)日記
14—20我知我師我愛(ài)我師班級舉辦師生關(guān)系論壇
21—27主動(dòng)溝通健康成長(cháng)
28—11月3日世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料
11月04—期中復習期中考試
11月—24網(wǎng)絡(luò )上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò )交往‘我的網(wǎng)友’交流
25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語(yǔ)
02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習
09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善
16—22平等尊重你我他/誠信是金
23—29做誠信的人小區辦宣傳欄：誠信做人
12月30日—期末復習、期末考試
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