籃球課教學(xué)計劃（通用5篇）
光陰如水，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的籃球課教學(xué)計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。
籃球課教學(xué)計劃1
一、指導思想
本課以《體育與健康課程標準》為依據，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。遵循高中生身心發(fā)展規律，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，注重學(xué)生的運動(dòng)技能提高，增強學(xué)生身心健康為目的。在提高學(xué)生主動(dòng)參與的基礎上，充分發(fā)揮教師的主導作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習中去發(fā)現掌握了跨步接球、邁步傳球技術(shù)，才能較好的完成行進(jìn)間傳接球技術(shù)。學(xué)生能積極主動(dòng)嘗試教師安排的練習方法,使全體學(xué)生都有所提高，從而達成本課教學(xué)目標。
二、教學(xué)內容
籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球。
籃球專(zhuān)項素質(zhì)練習。
三教學(xué)目標
1、認知目標：通過(guò)本次課學(xué)習使學(xué)生明確行進(jìn)間傳接球技術(shù)在籃球運動(dòng)中的作用與地位。
2、技能目標：通過(guò)教學(xué)，使85%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間雙手傳接球的技術(shù)。
40%左右的同學(xué)能夠熟練掌握跨步接球，邁步傳球這項技術(shù)。通過(guò)專(zhuān)項素質(zhì)練習發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調配合能力。
3、情感目標：培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度、及同伴之間團結協(xié)作配合能力。
四教材分析
籃球運動(dòng)是一項集體對抗運動(dòng)項目，而傳接球技術(shù)則是進(jìn)攻隊員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊的進(jìn)攻戰術(shù)水平，因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習。高二學(xué)生對行進(jìn)間傳接球技術(shù)掌握肯定有問(wèn)題。因此本次課在教學(xué)中重點(diǎn)解決側身跑中跨步接球邁步傳球上下肢協(xié)調配合能力和傳接球到位等技術(shù)。讓學(xué)生在不帶球跑情況下連貫的完成傳接球技術(shù)。
五、學(xué)情分析
本次課的授課對象為高二年級學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)差異較大，但學(xué)生組織紀律性和集體榮譽(yù)感強，生長(cháng)發(fā)育趨于穩定，心理上日趨成熟，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，求知欲望非常強。通過(guò)本次課的教學(xué)練習，使學(xué)生初步完
成行進(jìn)間傳接球傳球技術(shù)動(dòng)作。讓學(xué)生明確籃球運動(dòng)傳接球的作用，積極地參與到籃球運動(dòng)中去。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球協(xié)調配合。難點(diǎn)：把握時(shí)機、傳球到位。
七、教學(xué)策略和手段
本課采用遞進(jìn)式教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握教學(xué)內容。首先練習原地傳接球練習、行進(jìn)間傳接球，讓學(xué)生在學(xué)習中去發(fā)現行進(jìn)間傳接球與原地傳接球的有什么不同。如何讓原地的傳接球技術(shù)過(guò)渡到行進(jìn)間傳接球技術(shù)，在練習中發(fā)現問(wèn)題后抓住“跨步接球、邁步傳球、上下肢協(xié)調配合、傳球到位”是行進(jìn)間傳接球的關(guān)鍵。讓全體學(xué)生通過(guò)學(xué)習都由所提高。再循序漸進(jìn)從走動(dòng)中、慢跑中、快速推進(jìn)中練習，逐浙提高練習難度，有效地完成本次課的教學(xué)目標。
八、生理負荷預計
平均心率120次/分最高心率145次/分練習密度35％左右九、教學(xué)(流程)
1.準備部分
采用NBA籃球比賽出場(chǎng)形式，相互鼓勵擊掌，體現學(xué)生之間相互協(xié)作的開(kāi)始。繞場(chǎng)并裂隊隊形和側身跑、球性練習、激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。充分活動(dòng)身體各關(guān)節，使身體達到最佳狀態(tài)，為下一步學(xué)練傳接球技術(shù)做好準備。
2.基本部分
先復習籃球傳接球練習，鞏固提高原地傳接球技術(shù)動(dòng)作。穩定學(xué)生傳接球的時(shí)機、速度、落點(diǎn)，加強同伴間合作。在行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)中采用了先練習從中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，再解決問(wèn)題，共同提高的辦法通過(guò)講解示范、糾錯、展示。很抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，引導學(xué)生積極思考，合作學(xué)習。技術(shù)動(dòng)作從易到難，在練習中逐步掌握行進(jìn)間傳接球技術(shù)動(dòng)作，讓全體學(xué)生都由所提高。
3.結束部分
教師采用簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生調整呼吸和身心。最后進(jìn)行語(yǔ)言總結與評價(jià)，與學(xué)生交流心聲，體驗成功。
籃球課教學(xué)計劃2
教材分析
這節課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習，提高實(shí)際運用的能力。興趣是學(xué)生最好的導師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果。
學(xué)情分析
我這節課教學(xué)的是初一年級兩個(gè)班60位同學(xué)，他們比較好動(dòng)，好奇心強，學(xué)習積極性高，興趣容易培養。他們的目標相同：就是在體育課上有所收獲并能發(fā)揮自己的特長(cháng)，但是他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、籃球基礎、認知能力等個(gè)方面都有所不同，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。
教學(xué)目標
一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì )到健康和快樂(lè )，一節好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養學(xué)生終生體育鍛煉的目標教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
一個(gè)籃球讓學(xué)生體會(huì )到健康和快樂(lè )，一節好的體育課讓學(xué)生讓學(xué)生對籃球運動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養學(xué)生終生體育鍛煉的目標學(xué)生學(xué)習活動(dòng)評價(jià)設計
�、俜e極熱情主動(dòng)
�、谟媱澲苊茉敿毑襟E有條理
�、蹍f(xié)作意識強任務(wù)完成好
�、塥毩⑼瓿�，完整規范
教學(xué)反思
根據初一學(xué)生的特點(diǎn)和需要，我安排了以上的學(xué)習內容。只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(cháng)時(shí)間集中練拍球，他也會(huì )覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì )集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果。所以我讓學(xué)生為主體，自由發(fā)揮去練習，同時(shí)我也參與到他們的練習中去，讓學(xué)生注意模仿我的一些技術(shù)動(dòng)作和示范。德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本職不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節課就是要通過(guò)體育與健康籃球運球的學(xué)習，使學(xué)生養成體育鍛煉的習慣。這節課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學(xué)比賽，目的是讓學(xué)生在賽中練習，提高實(shí)際運用的能力。興趣是學(xué)生最好的導師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果。上完課后學(xué)生的第一句話(huà)就是很快樂(lè )，很高興，我覺(jué)得這是對一節好的體育課的最好的評價(jià)。原因是他們在這節課里通過(guò)學(xué)習有所收獲，體驗到籃球運動(dòng)的樂(lè )趣，所以他們很快樂(lè )。課前的精心設計和準備，課堂上靈活的教學(xué)方法以及變換多樣的組織形式，使得學(xué)生練習的積極性非常高，在對籃球運動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又培養了團隊合作的精神。
籃球課教學(xué)計劃3
一、課程名稱(chēng)：
籃球
二、授課對象：
4,5，6年級學(xué)生
三、課程目標：
5—6年級學(xué)生在一定的競爭環(huán)境中學(xué)習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點(diǎn)三步上籃以及教學(xué)比賽，攻防戰術(shù)學(xué)習等。
小籃球是一項集體競技、健身、娛樂(lè )和益智為一體的集體性運動(dòng)項目，集體運動(dòng)的對抗性比賽結果的不確定性、活動(dòng)游戲性和觀(guān)賞的娛樂(lè )性以及各種傳媒的效應，都是吸引小學(xué)生參與籃球活動(dòng)的重要因素，使得籃球成為小學(xué)生最喜歡的運動(dòng)項目之一，也使得小籃球成為小學(xué)生最熱門(mén)的教學(xué)內容。
“小籃球校本課程”的實(shí)施開(kāi)展，首先從思想上高度重視，加大對學(xué)生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個(gè)重點(diǎn)項目；籃球也是我市傳統項目，為此我們?yōu)榱死^承我市的優(yōu)良傳統，將籃球項目推廣普及到全市中小學(xué)生，其次體育課程越來(lái)越被國家所重視（體育學(xué)科納入中考），深受家長(cháng)和學(xué)生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實(shí)體育與健康課程標準的精神，滿(mǎn)足廣大學(xué)生的需要，為學(xué)生健康鍛煉和身心健康服務(wù)。
四、課程實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施形式：
1、課時(shí)安排：每周1課時(shí)，可以得用課外時(shí)間為課時(shí)。
2、組織形式：采用班級活動(dòng)、小組活動(dòng)、合班活動(dòng)或跨班級活動(dòng)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：校內。
4、活動(dòng)準備：提高思想認識，大力宣傳開(kāi)發(fā)小籃球課本課程的重大意義。制定校本課程開(kāi)發(fā)的方案、計劃及有關(guān)措施。
5、成果展示：在校內開(kāi)展各種比賽及展示活動(dòng)，采用請進(jìn)來(lái)、走出去的的方法開(kāi)展籃球友誼賽。
�。ǘ⿲�(shí)施辦法：
1、堅持以發(fā)展學(xué)生興趣入手、堅持從提高學(xué)生技術(shù)技能為本。
2、堅持每節課安排球性練習，各種運球練習。
3、教師對技術(shù)教學(xué)、動(dòng)作要規范。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及提高學(xué)生籃球技術(shù)教學(xué)相結合。
5、明確考查內容，讓學(xué)生明確學(xué)習目的，促進(jìn)學(xué)習。
6、實(shí)行1人一球或2人一球，提高練習密度，提高教學(xué)效果。
7、堅持每周一次全校性籃球練習活動(dòng)。
8、實(shí)行每年一次陽(yáng)光體育展示活動(dòng)，為創(chuàng )造校園籃球文化增添色彩。
五、課程評價(jià)：
期末測試及評價(jià)標準：
1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線(xiàn)罰球。
2、評價(jià)標準：考核成績(jì)和技術(shù)成績(jì)及平時(shí)成績(jì)。
籃球課教學(xué)計劃4
目標任務(wù)：
主要是通過(guò)籃球理論學(xué)習和籃球信息的采集交流，對籃球這門(mén)課程有一個(gè)全面的了解。通過(guò)親身體檢，掌握籃球運動(dòng)的學(xué)習的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰術(shù)素養，可進(jìn)一步提高籃球水平有著(zhù)決定性的作用，籃球運動(dòng)是一項集體項目的運動(dòng)，團隊合作是籃球運動(dòng)的靈魂，因此在學(xué)習籃球的過(guò)程中可增強團隊合作精神，
教學(xué)內容：
1、籃球基礎知識的學(xué)習和交流，每人必須上交一份籃球方面的書(shū)面作業(yè)，。
2、學(xué)習籃球籃的技術(shù)要領(lǐng)的傳球運球和投籃的基本功，掌握雙手胸前傳球，三步上籃，原地定點(diǎn)投
3、二人基礎戰術(shù)配合，學(xué)習傳切配合，突分配合，掩護配合和策應配合。
4、技術(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉身運球，一對一持球突破）考核半場(chǎng)運球投籃，半場(chǎng)三對三戰術(shù)單元（正，反，假掩護），考核三人半場(chǎng)教學(xué)比賽戰術(shù)。
5、籃球比賽的策劃，組織編排。
1、籃球一級水平教學(xué)目標
�。�1）引導學(xué)生參與籃球的'興趣。
�。�2）共同參與籃球知識的尋找和發(fā)現。
�。�3）學(xué)習籃球的基本技術(shù)，掌握學(xué)習方法，練好基本功。
2、籃球一級水平教學(xué)內容
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教學(xué)內容
教學(xué)單元
A籃球基礎知識學(xué)習與交流
1網(wǎng)絡(luò )查尋資料收集和整理
2.籃球作業(yè)相互交流和演講
B籃球傳球，運球和投籃基本功
1、腳步移動(dòng)，跑和跳，球性
2、籃球基本技術(shù)（雙手胸前傳球，運球上籃，原地定點(diǎn)投籃）
C籃球2人基礎戰術(shù)配合
1、傳切配合，突分配合，掩護配合，策應配合。
2、二對二教學(xué)比賽
D課外活動(dòng)交流和比賽
1、積極參加全校年度聯(lián)賽的各項活動(dòng)。
2、參加籃球社團，結交籃球球友，提高自已的籃球水平。
3、籃球一級水平考試方法和評分標準
分值
考試內容
得分和扣分方法
20分
每節課考勤
曠課一次扣2分
30分
老師和同學(xué)一起評測
曠課一次扣1分，課堂演講
10分
籃球基礎知識作業(yè)
不按時(shí)交作業(yè)扣5分，優(yōu)秀加5分。
20分
罰球線(xiàn)罰籃5次，每人三次機會(huì )
每中一球得5分，全中加5分。
20分
四套2人基礎戰術(shù)演練
每套戰術(shù)5分，自我創(chuàng )新戰術(shù)加5分。
籃球課教學(xué)計劃5
目標任務(wù)：
主要是通過(guò)籃球理論學(xué)習和籃球信息的采集交流，對籃球這門(mén)課程有一個(gè)全面的了解。通過(guò)親身體檢，掌握籃球運動(dòng)的學(xué)習的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰術(shù)素養，可進(jìn)一步提高籃球水平有著(zhù)決定性的作用，籃球運動(dòng)是一項集體項目的運動(dòng)，團隊合作是籃球運動(dòng)的靈魂，因此在學(xué)習籃球的過(guò)程中可增強團隊合作精神，
教學(xué)內容：
1、技術(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉身運球，一對一持球突破）考核半場(chǎng)運球投籃，半場(chǎng)三對三戰術(shù)單元（正，反，假掩護），考核三人半場(chǎng)教學(xué)比賽戰術(shù)。
2、籃球比賽的策劃，組織編排。
3、籃球裁判，學(xué)習籃球競賽規則，籃球裁判法，考核籃球裁判的16個(gè)常用手勢。
4、復習籃球裁判16個(gè)常用手勢，臨場(chǎng)裁判實(shí)習。學(xué)習籃球裁判的臨場(chǎng)分工和合作，學(xué)習單手，背后，反彈等多種傳球方法。提高一對一個(gè)人進(jìn)攻能力，強化跳投動(dòng)作，體會(huì )手感。
5、防守戰術(shù)（聯(lián)防2-1-2，半場(chǎng)盯人，全場(chǎng)緊逼），進(jìn)攻戰術(shù)（快攻，破盯人），學(xué)習和掌握半場(chǎng)3人籃球與全場(chǎng)比賽的不同和相同點(diǎn)，半場(chǎng)3人賽臨場(chǎng)分工和合作，掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。掌握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。
6、學(xué)習和了解中鋒技術(shù)要領(lǐng)。防守戰術(shù)（盯人和協(xié)防）進(jìn)攻戰術(shù)（3人掩護跑位和4人掩護跑位）。學(xué)習如何運用暫停和換人，什么情況下用？根據場(chǎng)上情況如何改變攻防戰術(shù)。
7、課外活動(dòng)模塊：各班級組織AB兩支球隊參加全校半場(chǎng)4人籃球賽，加強訓練配合，觀(guān)看討論比賽過(guò)程。積極參與全�；@球聯(lián)賽，結交籃球朋友，體檢深中籃球文化的快樂(lè )，提高自已的籃球技術(shù)水平
1、籃球三級水平教學(xué)目標
�。�1）強化個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)，初步形成自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。
�。�2）通過(guò)半場(chǎng)3對3，4對4教學(xué)比賽，把個(gè)人技術(shù)和團隊戰術(shù)相結合，提高團隊的分工和協(xié)作能力，
�。�3）組織高一高二年級四人籃球賽。
2、籃球三級水平教學(xué)內容
�？�
教學(xué)內容
教學(xué)單元
A
學(xué)習半場(chǎng)3人籃球裁判規則和裁判法。
1學(xué)習和掌握半場(chǎng)3人籃球與全場(chǎng)比賽的不同和相同點(diǎn)
2半場(chǎng)3人賽臨場(chǎng)分工和合作，
B
充分發(fā)揮自身技術(shù)特長(cháng)，尋找自已在的場(chǎng)上最佳位置，練出自已的個(gè)人技術(shù)風(fēng)格。
1掌握后位的控球技術(shù)和組織進(jìn)功能力。
2掌握大，小前鋒防守和進(jìn)攻技術(shù)要求。
3學(xué)習和了解中鋒技術(shù)要領(lǐng)。
C
學(xué)習半場(chǎng)3對3。4對4攻防戰術(shù)。
1防守戰術(shù)（盯人和協(xié)防）
2進(jìn)攻戰術(shù)（3人掩護跑位和4人掩護跑位）。
D
課外活動(dòng)交流和比賽
1組織全校半場(chǎng)4人籃球賽。
2組織籃球社團活動(dòng)，吸收新的球友加入社團。
E
籃球比賽的臨場(chǎng)指揮
1學(xué)習如何運用暫停和換人，什么情況下用？
2根據場(chǎng)上情況如何改變攻防戰術(shù)。
F
基本功強化練習
1，提高控球能力，傳球的視野（長(cháng)傳和短傳）
2，持球底線(xiàn)突破技術(shù)和遠投能力
G
學(xué)習如何全場(chǎng)緊逼人盯人，破全場(chǎng)夾擊戰術(shù)。
1進(jìn)攻全場(chǎng)緊逼2-2落位，跑位掩護戰術(shù)
2破全場(chǎng)夾擊2-3落位戰術(shù)
H
課外活動(dòng)交流和比賽
1指導低年級球友，幫助他們提高技戰術(shù)能力和籃球意識。
2組織籃球社團活動(dòng)，充分發(fā)揮自已在社團中的學(xué)長(cháng)作用。
3、籃球三級水平考試方法和評分標準
分值
考試內容
得分和扣分方法
20分
每節課考勤
曠課一次扣2分
30分
老師和同學(xué)一起評測
曠課一次扣1分，獲校全明星稱(chēng)號加5分
10分
半場(chǎng)4對4教學(xué)比賽
同學(xué)互評，自我評價(jià)
20分
半場(chǎng)四次運球上籃
35秒10分，25秒20分。
20分
半分鐘投籃，三秒區投中得一分，三秒區與三分線(xiàn)中間投中得三分，三分線(xiàn)外投中得5分
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