初二歷史教學(xué)計劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的初二歷史教學(xué)計劃，歡迎大家分享。

　　初二歷史教學(xué)計劃1

　　歷史下學(xué)期教學(xué)計劃初二新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了在新的學(xué)期提高自己的教學(xué)水平、培養學(xué)生的歷史學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣、改進(jìn)上學(xué)年教學(xué)中的一些不夠成熟的教學(xué)方法，進(jìn)而提高教學(xué)效果并力爭取得較為理想的成績(jì)，特對這學(xué)期教育教學(xué)工作作了如下計劃：

　　一、教材、學(xué)情分析

　　1、教材特點(diǎn)：

　　初二《中國歷史》是思想性與系統性很強的一門(mén)課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。

　　2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　教材重點(diǎn)在于歷史發(fā)展線(xiàn)索的重大事件和人物、經(jīng)濟、文化的重要史實(shí)；難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及歷史事件、人物的評價(jià)。

　　4、學(xué)情：

　　本學(xué)期我所任教的初二，學(xué)生正處于上進(jìn)心、求知欲望比較強烈的時(shí)期，這有利于我們很有效的組織教學(xué)，但較大多數學(xué)生對學(xué)習歷史課的重視度不足，思維靈活性不夠，缺乏綜合歸納能力，少數學(xué)生學(xué)習仍然欠缺積極主動(dòng)性，這還需要積極進(jìn)行引導和調動(dòng)。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識目標：要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念、向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育。

　　2、能力目標：要求教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

　　3、良好習慣目標：通過(guò)有力措施培養學(xué)生良好的預習習慣、敢于發(fā)問(wèn)、勤于思考的學(xué)習習慣。

　　4、努力提高教學(xué)成績(jì)，爭取在學(xué)期末的統考中，歷史成績(jì)有所突破。

　　三、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┳龊媒逃�教學(xué)常規工作

　　1、認真鉆研教材、教參、教學(xué)大綱；認真備好、上好每一堂課；細致批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生。

　　2、認真進(jìn)行聽(tīng)評課，積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力，努力爭取發(fā)表教育教學(xué)論文。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4、積極主動(dòng)地參與集體備課，自己要先獨立備課，再虛心向老教師請教學(xué)習，爭取在盡可能短的時(shí)間內提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　5、繼續錘煉自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言，努力做到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，堅持使用普通話(huà)進(jìn)行課堂教學(xué)。

　�。ǘ�）基礎知識教學(xué)

　　1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線(xiàn)索。每課突出重點(diǎn)、基礎點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。

　　2、聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn)，講授課文內容，培養學(xué)生學(xué)以致用的良好學(xué)習習慣，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習興趣，又達到了預期的教學(xué)效果。

　　3、對課文重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統掌握，教給學(xué)生學(xué)法、記法，提高教學(xué)效果。

　　4、通過(guò)各種途徑，努力培養學(xué)生良好的歷史學(xué)習習慣。

　　5、通過(guò)嚴格要求、定時(shí)檢查、及時(shí)抽查、嚴格督導，培養學(xué)生良好的預習習慣；通過(guò)鼓勵、引導等方式培養學(xué)生勇于發(fā)問(wèn)的良好習慣。

　�。ㄈ�）在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：

　　1、進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育。提高認識，培養能力，充分利用教材史實(shí)，增強學(xué)生愛(ài)國認知。通過(guò)戰爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

　　2、初步用歷史辯證唯物主義觀(guān)教育。如評價(jià)革命戰爭作用及中國落伍原因。

　　3、進(jìn)行維護祖國統一，增進(jìn)民族團結教育。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí)、政策，如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì )發(fā)展，讓學(xué)生了解國情和民族發(fā)展，樹(shù)立民族團結，民族平等的觀(guān)念，提高愛(ài)國認知。

　　四、教科研

　　積極參加學(xué)校和市教研室組織的教科研活動(dòng)，努力在教科研活動(dòng)中提高自己在教學(xué)和科研方面的能力。

　　初二歷史教學(xué)計劃2

　　一、指導思想

　　以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。

　　三、學(xué)生情況分析

　　初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為89。88，合格率為98。40%，優(yōu)秀率為57。14%。高于整個(gè)初二年級平均水平。

　　四、教材分析

　　本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。

　　2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。

　　4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

　　5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。

　　6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　初二歷史教學(xué)計劃3

　　根據學(xué)校工作計劃安排，為了切實(shí)可行的搞好歷史教學(xué)，為了讓學(xué)生的能力和成績(jì)再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據新素質(zhì)教育教材的要求，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和德育水平，以及全面提高學(xué)生的歷史學(xué)習能力為目的，使每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、全面鍛煉，提高綜合素質(zhì)。教師應根據學(xué)生的年齡特征，結合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉個(gè)別學(xué)生的思想，培養學(xué)生的能力，使學(xué)生的歷史水平有明顯的進(jìn)步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。

　　三、教材分析

　　上冊教材共七個(gè)單元，1—2單元介紹了中華人民共和國的成立和鞏固、社會(huì )主義道路的探索；第3單元介紹的是建設有中國特色的社會(huì )主義；第4——5單元介紹了民族團結與祖國統一、國防的建設與外交成就；第6、7單元介紹了現代文化、經(jīng)濟和社會(huì )生活。

　　四、具體措施

　　1、認真上課，在上課的過(guò)程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè)別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，增強他們學(xué)習歷史的濃厚興趣，爭取使學(xué)生從要我學(xué)到我要學(xué)。

　　2、利用好學(xué)案，學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過(guò)程，本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用，使學(xué)生對當堂的知識能夠得到消化，并能夠檢查出學(xué)生對哪部分知識掌握得好，哪部分掌握的較差一些。

　　3、及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)上課所反映出的問(wèn)題，課下我要寫(xiě)好教學(xué)反思，查找不足，提高自身的教學(xué)水平。

　　4、幫扶后進(jìn)生，通過(guò)課上多提問(wèn)和課下找其談心的方式，多幫助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己，然后再從學(xué)習上接受歷史這門(mén)學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jì)扭轉他們的思想。

　　5、狠抓課堂教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與。

　　6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽(tīng)課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)我要的圖書(shū)館多充實(shí)自己，為教好每一位學(xué)生而努力。

　　五、教學(xué)方法

　　1、在講授新課的時(shí)候要不斷的歸納總結，以幫助學(xué)生建立知識體系。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習的方法。通過(guò)讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題自學(xué)、小組合作突破問(wèn)題、搞比賽的小活動(dòng)等，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)。

　　3、充分利用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生興趣，增加課容量。

　　六、課時(shí)安排

　　每課用1課時(shí)，每學(xué)1單元復習一課時(shí)，新授課共計30課時(shí)。

　　在今后的教學(xué)中我會(huì )更加努力，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習提高自己的同時(shí)提高教學(xué)水平，再而提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，今后我會(huì )以“苦中求樂(lè )，失中求得，敬天愛(ài)人，超越自我”的英才精神鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工作。

　　初二歷史教學(xué)計劃4

　　一、指導思想：

　　歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習和掌握基礎的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，了解重要的歷史事件、

　　歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念、向學(xué)生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規律教育，要求教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力，培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

　　二、教學(xué)內容：

　�。�、中國近代史部分：南京政府的建立到民國時(shí)期的文化。

　�。�、中國現代史部分：中華人民共和國成立到社會(huì )主義時(shí)期的文化。

　　三、情況分析：

　�。�、學(xué)生情況：初二（１）、（２）現有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣，但他們不愿花時(shí)間對知識進(jìn)行識記。

　�。�、第四冊共有２７課，學(xué)習南京政府成立到上世紀９０年代初期的歷史。正文部分是必須掌握的內容。注釋和文字說(shuō)明，不作要求。

　　四、具體實(shí)施與要求：

　�。�、認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�、課堂教學(xué)按大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)。

　�。�、在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養，教學(xué)內容要突出重點(diǎn)。

　�。�、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強學(xué)生的積極性。

　�。�、要充分運用歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�、采取多種方式進(jìn)行復習和考核，抓住線(xiàn)索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活躍思路；

　　7、加強環(huán)境教育，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識。

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