高二音樂(lè )教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編為大家收集的高二音樂(lè )教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二音樂(lè )教學(xué)計劃1
本學(xué)期擔任高中音樂(lè )教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè )素養參差不齊，有部分學(xué)生音樂(lè )基礎較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
一、教學(xué)目標：
1、以審美教育為核心，培養學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂(lè )美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè )教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務(wù)教育的基礎上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè )知識與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求：音樂(lè )欣賞教學(xué)應以聆聽(tīng)音樂(lè )為主，引導學(xué)生在情感體驗的基礎上對音樂(lè )作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè )。
1、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè )審美活動(dòng)。
2、利用各種現代化的、直觀(guān)性的音樂(lè )教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè )會(huì )、音樂(lè )欣賞講座、教師推薦的音樂(lè )作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導作用。
三、教學(xué)措施：面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè )實(shí)踐，增強創(chuàng )造意識。
1、強化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn)
2、樹(shù)立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高四、教學(xué)內容：
3、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè )、戲曲音樂(lè )、歌劇、舞劇音樂(lè )、器樂(lè )曲、室內樂(lè )、交響音樂(lè )等音樂(lè )作品。介紹有關(guān)音樂(lè )常識。2、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
4、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè )的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
5、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的功能及音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )的關(guān)系。教學(xué)內容要求
6、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
7、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè )作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂(lè )文化，加強愛(ài)國主義教育。
8、注重學(xué)習世界各國、各地區民族、民間音樂(lè )作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野。
五、教學(xué)反思：本方案的設計，著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運用現代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè )實(shí)踐培養學(xué)生的能力，提高音樂(lè )素養。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對作品結構的深入分析，會(huì )出現一定的難度而略感乏味，但作為一節音樂(lè )鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養學(xué)生音樂(lè )素養和鑒賞能力。
高二音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、指導思想：
特長(cháng)生的培養，是充分挖掘學(xué)生的音樂(lè )才能和潛力，進(jìn)一步培養他們對音樂(lè )的愛(ài)好，滿(mǎn)足他們學(xué)習音樂(lè )的需求，為音樂(lè )院校輸送人才。
二、訓練目標：
針對高二音樂(lè )特長(cháng)生的實(shí)際情況，通過(guò)系統的音樂(lè )高考知識的強化教育，提高特長(cháng)生的音樂(lè )素質(zhì)。工作中，我會(huì )根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，有計劃地進(jìn)行提高訓練，揚長(cháng)補短。使學(xué)生的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課水平再上新臺階。
三、使用教材：
聲樂(lè )：山東文藝《聲樂(lè )教程》
鋼琴：人音《拜爾》
視唱練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》
樂(lè )理：童忠良《基本樂(lè )理教程》
四、具體計劃：
�。ㄒ唬┞晿�(lè )課教學(xué)計劃如下：
1、聲樂(lè )理論學(xué)習
2、搞清人體發(fā)聲結構
3、了解怎么樣呼吸
4、唱歌姿勢的學(xué)習
5、學(xué)會(huì )怎么樣發(fā)聲
6、建立正確發(fā)聲概念
�。ǘ╀撉僬n教學(xué)計劃如下：
1、重量彈奏法
2、形成正確的彈奏理念
3、手形
4、用力正確
5、讀譜正確，節奏正確
6、多練
�。ㄈ┮暢毝n教學(xué)計劃如下：
1、音階：自然大小調、民族五聲調式
2、音程：音程比較、音程聽(tīng)辯、和聲音程聽(tīng)寫(xiě)
3、和弦：和弦性質(zhì)聽(tīng)辯、和弦聽(tīng)記
4、節奏：拍號聽(tīng)辯、節奏聽(tīng)寫(xiě)、基本節奏型、基本節奏型聽(tīng)寫(xiě)、節奏模仿
5、旋律聽(tīng)寫(xiě)：音程與音階：練習時(shí)放慢速度跟唱
6、相關(guān)視唱：湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試唱教程》部分樂(lè )譜。
�。ㄋ模�(lè )理課教學(xué)計劃如下：
1、要有系統地講課，作業(yè)也盡可能當堂完成，使學(xué)生當堂弄清楚所學(xué)內容。
2、引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習音樂(lè )理論，多做練習。
3、有系統地做實(shí)戰練習，有難題可啟示或引導一下。
高二音樂(lè )教學(xué)計劃3
高中生對音樂(lè )已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個(gè)階段時(shí)期，他們具有強烈的音樂(lè )表現欲望，因此針對孩子們的特定心理，對五個(gè)模塊的教學(xué)可行性做了分析并根據學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況做了分析，最后選擇了《歌唱》模塊的教學(xué)，由于受師資、場(chǎng)地和現有教學(xué)條件等的影響，我所在的教學(xué)班采取了學(xué)生自主的選擇的方式進(jìn)行學(xué)習，因為“歌唱”，是能使人們最直接、最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂(lè )世界，去感悟音樂(lè )的形式美，體驗人聲的無(wú)窮魅力。
一、在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，能培養學(xué)生對個(gè)人嗓音的控制、協(xié)調能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識。通過(guò)第一單元的教學(xué)設計，試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎上，再學(xué)習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時(shí)間的過(guò)程中鍛煉自己的.能力。那么我在教學(xué)過(guò)程中應該為學(xué)生留出更多的發(fā)展個(gè)人才能的空間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現欲望，培養學(xué)生的自信心。
在我們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候往往會(huì )遇到學(xué)生容易跟隨者旋律聲部跑掉的現象，這在排練合唱的時(shí)候是非常常見(jiàn)的現象，為了降低這種現象的出現我們可以這樣嘗試，
一是選擇學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的陌生的音樂(lè )作品，降低跑掉的可能性。
二如果有可能的話(huà)，最好找一位老師共同合作進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生分成兩組，在不同的教師訓練，擱在學(xué)唱自己的聲部，在學(xué)習結束之后進(jìn)行合練，這樣可以有效地降低跑掉現象的出現，即便學(xué)生想跑掉，他也不能同時(shí)會(huì )演唱兩個(gè)聲部。當學(xué)生能夠共同演唱一首合唱作品，那種合作帶來(lái)的成就感是難以名狀的。
音樂(lè )是生動(dòng)的，是實(shí)踐的藝術(shù)，音樂(lè )屬于每一個(gè)學(xué)生，音樂(lè )同樣是創(chuàng )造性最強的藝術(shù)之一，在歌唱的教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節都體現了鮮明的創(chuàng )造意識并伴隨著(zhù)獨特的創(chuàng )造行為。讓我們的學(xué)生在完成歌唱的學(xué)習時(shí)，能夠稱(chēng)為具有真正音樂(lè )審美修養和藝術(shù)創(chuàng )造激情的人，稱(chēng)為能夠主動(dòng)地、自主地、創(chuàng )造性進(jìn)行認識活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的、有較強創(chuàng )新能力的社會(huì )主體。
二、在第二單元里讓學(xué)生集中了解一些常見(jiàn)的各具特色的演唱形式，例如：重唱、對唱、組合唱、表演唱等。那么我安排了一個(gè)集各種演唱形式的歌曲欣賞和演唱實(shí)踐為一體的教學(xué)過(guò)程，盡量讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好和聲音特點(diǎn)來(lái)選擇歌曲練習演唱。
三、進(jìn)入“獨唱”環(huán)節，這個(gè)教學(xué)目標是進(jìn)一步提高學(xué)生的個(gè)人演唱能力，尤其是對獨唱表演有興趣愛(ài)好的同學(xué)。在這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生必唱歌曲有合唱曲《東西南北茉莉花》，獨唱曲《我像雪花天上來(lái)》和《我的中國心》，重唱曲《我的中國心》，組合曲《啊，朋友再見(jiàn)》本學(xué)期我將盡力為高中愛(ài)好聲樂(lè )的同學(xué)提供一個(gè)實(shí)踐、表現的平臺，既能滿(mǎn)足學(xué)生對業(yè)余獨唱表演的強烈欲望，保護他們對歌唱的熱情，促進(jìn)聲樂(lè )演唱水平的逐步提高，同時(shí)也能進(jìn)一步拓展他們的欣賞視野，提高他們的鑒賞水平。
高中新課程歌唱教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷音樂(lè )實(shí)踐過(guò)程，使學(xué)生的心理素質(zhì)、協(xié)調能力和創(chuàng )新思維能力得到發(fā)展。對這種面向普通學(xué)生的新型教學(xué)形式很多教師都在研究，愿我們共同努力，在實(shí)踐中探索，從理論的高度去認識，推動(dòng)我們的高中歌唱模塊的教學(xué)。
高二音樂(lè )教學(xué)計劃4
一、培養學(xué)生初步形成科學(xué)的歌唱方法
1、讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念。
科學(xué)的發(fā)聲的概念對于學(xué)習歌唱的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，具體說(shuō)來(lái)，正確的聲樂(lè )，是呼吸、聲門(mén)、共鳴以及語(yǔ)言諸因素共同協(xié)調配合而成的。，發(fā)聲要有：
第一，動(dòng)力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統;
第二，振動(dòng)部分——聲門(mén)，也可以說(shuō)是喉;
第三，擴音部分——胸腔、氣管、咽和頭部諸腔體;
第四，語(yǔ)言部分——舌、腭、牙、唇。這四個(gè)部分的聯(lián)合，組成了發(fā)聲機能。我們姑且把它們稱(chēng)為發(fā)聲的四大要素吧！在這四大要素中，它們既是一個(gè)整體，同時(shí)又是可以單獨改變的。而這每一個(gè)因素的改變，又影響著(zhù)整個(gè)發(fā)聲狀態(tài)。因此這四大要素，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法。
2、對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、科學(xué)、有效的歌唱訓練。
歌唱教學(xué)主要包括兩部分內容：一是歌唱發(fā)音的訓練，二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學(xué)中安排合唱，培養學(xué)生對個(gè)人嗓音的控制、協(xié)調能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識。試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎上，再學(xué)習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時(shí)間的過(guò)程中鍛煉自己的能力。在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生留出更多的發(fā)展個(gè)人才能的空間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自我表現欲望，培養學(xué)生的自信心。
二、培養學(xué)生形成良好的“表演”習慣，除了歌唱，表演也應該作為一個(gè)不可缺少的教學(xué)內容。
在歌唱教學(xué)中應該培養學(xué)生形成良好的“表演”習慣。
1、節奏、情感表達和不容忽視的人體語(yǔ)言情感的表達實(shí)際就是氣息的控制和運用，教師要要求學(xué)生注意再現生活中的真情實(shí)感的氣息狀態(tài)，哪怕是開(kāi)始練聲時(shí)的母音練習，也要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息。
2、充分利用現代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，利用現代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)，教學(xué)效果是非常顯著(zhù)的。收集不同風(fēng)格、流派的歌唱作品讓學(xué)生欣賞，并教給學(xué)生更多的相關(guān)知識，以使學(xué)生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣，學(xué)生在大量?jì)?yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，也會(huì )大大提高自己的音樂(lè )修養。
三、嚴格按計劃對學(xué)生進(jìn)行檢查、研究和考試。
把握合適的個(gè)別學(xué)生和集體的教學(xué)進(jìn)度。根據學(xué)生的歌唱水平分層次教學(xué)普通高中的學(xué)生歌唱水平參差不齊，學(xué)生之間的差距很大，而且每位學(xué)生存在的問(wèn)題各不相同。因此，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生分為不同的層次，再根據不同層次作不同的教學(xué)要求，教學(xué)針對性強，效果明顯。
高二音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、指導思想：
根據學(xué)校的工作計劃，結合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù)：
高二級音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)，每周6節。
三、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、針對專(zhuān)業(yè)（聲樂(lè )），加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平，使學(xué)生更充分做好迎接聯(lián)考的準備。
3、鞏固好基礎，為下學(xué)期的加強練習打好扎實(shí)的基本功。
四、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于音色的形成期，個(gè)別已經(jīng)有音色。
2、學(xué)生音樂(lè )基礎一般，需要努力提高。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
五、教學(xué)措施
1、高二級的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)主要是以?xún)?yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能為主，以達到提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平。
2、注重全面培養，做到水平一致。
3、課外第二課堂，本學(xué)期計劃以訓練歌唱技巧，表達情感為主，培養學(xué)生的表演能力。
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