特教學(xué)校教學(xué)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編整理的特教學(xué)校教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特教學(xué)校教學(xué)計劃1
一、班級概況
由于學(xué)生的特殊性，家長(cháng)對孩子只是生活上給予滿(mǎn)足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習上學(xué)困生相對比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠強，所以培養學(xué)生的學(xué)習的習慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，仍是本學(xué)期班級的工作重點(diǎn)。
二、具體措施
1、營(yíng)造積極向上的班級氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標，明確個(gè)人目標的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級管理，以此培養學(xué)生的組織能力、管理能力及責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供顯示才華的機會(huì )，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動(dòng)
根據學(xué)校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學(xué)期各項活動(dòng)及主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展主題班隊活動(dòng)。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛(ài)獻給媽媽”等�；顒�(dòng)之前制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應，用活動(dòng)來(lái)加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、指導培養小干部
精心培養小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
4、加強常規檢查評比
從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術(shù)化。
5、針對特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
�。�1）通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
�。�2）針對行為習慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習態(tài)度、日常行規等方面進(jìn)行教育和訓練。
�。�3）開(kāi)展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結對共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習方面對學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。
特教學(xué)校教學(xué)計劃2
為了更好地貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì )和《鳳城市20xx年教育工作會(huì )議》精神，推進(jìn)教學(xué)改革向深水區挺進(jìn)，加強校園環(huán)境建設和管理，促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標準化學(xué)校行列，特制定我校20xx年工作計劃。
一、工作思路
緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以規范科學(xué)管理為基礎，以創(chuàng )設良好校園環(huán)境為重點(diǎn)，堅持“以人為本、可持續發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強干部隊伍建設，聚焦教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng )新校本教研模式，完善“融情、補償、應用”課堂教學(xué)模式，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量，凸現辦學(xué)特色，努力辦好人民滿(mǎn)意的特殊教育。
二、工作目標
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1、健全民主機制，抓實(shí)校務(wù)公開(kāi)
修訂學(xué)校管理各項規章制度，進(jìn)一步健全議事規則，完善民主決策程序，依法健全教職工代表大會(huì )制度。對評優(yōu)評先、年度考核、重大經(jīng)濟支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問(wèn)題嚴格履行決策程序，讓學(xué)校管理在陽(yáng)光下運作，透明而公開(kāi)，不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規范化水平。
2、推行目標式管理，明確各層級責任。各層面、各部門(mén)領(lǐng)導依據學(xué)校的育人目標，結合本部門(mén)的工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn)，將主體目標分解細化為具體的工作目標，制定出具有特色的工作計劃和實(shí)施細則。學(xué)校采用逐級考評的方式進(jìn)行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收，并將此成績(jì)納入年度考核。
3、抓實(shí)檔案管理，迎接“創(chuàng )強檢查”。為確保我校在20xx年遼寧省教育強縣檢查活動(dòng)中能順利過(guò)關(guān)，將學(xué)校檔案工作細化，責任到人。各部門(mén)負責人按照上級下發(fā)的工作管理細則開(kāi)展工作，力爭檔案資料齊全、完善，借創(chuàng )強檢查契機，推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規范化、電子化軌道邁進(jìn)。
4、做好基地建設，發(fā)揮中心作用。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓中心，今年，按照上級要求對職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修，依據殘疾人特點(diǎn)和市場(chǎng)需求為導向對職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規劃，真正讓他們通過(guò)培訓學(xué)會(huì )生存本領(lǐng)。借職業(yè)教育基地建設之機抓好其它專(zhuān)業(yè)教室建設，安排專(zhuān)人負責信息技術(shù)，定期進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)設備使用技術(shù)培訓，確保設備能有效運用到課堂教學(xué)中。
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1、干部隊伍建設
�。�1）繼續抓實(shí)干部隊伍“五個(gè)一”，創(chuàng )建學(xué)習型領(lǐng)導班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類(lèi)書(shū)籍，發(fā)表一篇管理文章，深入教學(xué)一線(xiàn)調研，有一個(gè)專(zhuān)項研究課題，就所分管工作向教師做一次專(zhuān)題輔導。
�。�2）加強干部隊伍考評管理，打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導班子。實(shí)行周例會(huì )、月學(xué)習、期反思領(lǐng)導班子工作制，強化學(xué)習，注重運用。推行責任追究連帶制。平時(shí)，加強檢查記錄；學(xué)期末，召開(kāi)領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )；年末對學(xué)校學(xué)科組長(cháng)（部門(mén)負責人）以上的領(lǐng)導進(jìn)行考評，并將其成績(jì)納入各級領(lǐng)導崗位考核評價(jià)中，努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精、能務(wù)實(shí)、善管理、思維新、講協(xié)作的團結凝聚的干部隊伍。
2、骨干教師隊伍建設
加強骨干教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨干教師五年一認定政策；選派骨干教師外出學(xué)習；為其申請各級課題研究任務(wù)；安排其帶徒弟、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理、為學(xué)校教師上觀(guān)摩課和專(zhuān)題輔導。并做好上述各項工作的考評，將其成績(jì)納入各級骨干教師認定當中，促使骨干教師勇于研究、不斷成長(cháng)，切實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用。
3、加強教師專(zhuān)業(yè)化建設
貫徹落實(shí)和《國家中長(cháng)期教育教學(xué)改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）關(guān)于優(yōu)化教師隊伍建設的要求，扎實(shí)推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動(dòng)，積極營(yíng)造在學(xué)習中工作、在工作中學(xué)習氛圍，努力打造學(xué)習型組織，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)能力與水平。
�。�1）師德修養大練兵
加強十八屆三中全會(huì )精神、《中小學(xué)教師違規暫行條例》及教育政策法規的學(xué)習，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感，當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。夯實(shí)“三進(jìn)二聽(tīng)一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作，利用校長(cháng)信箱、校長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)、網(wǎng)上留言、校報宣傳、教學(xué)開(kāi)放日家長(cháng)走進(jìn)課堂等渠道加強與家長(cháng)的溝通，實(shí)行家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生共同評價(jià)教師，促使教師爭當深受學(xué)生喜歡的人民教師。
�。�2）教學(xué)能力大練兵
依據教學(xué)工作需求積極開(kāi)展美工、書(shū)法、音樂(lè )、體育、教學(xué)等相關(guān)技能培訓，充分利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師資源，提升教師“五個(gè)一”能力。即一口標準的普通話(huà)，一手漂亮的三筆字、一筆形象的.簡(jiǎn)筆畫(huà)、一門(mén)出色的的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、一篇像樣的好文章。
�。�3）專(zhuān)業(yè)知識大練兵
積極開(kāi)展45歲以下教師專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習測試活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，拓寬知識面，注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接。借助年輕力量打造學(xué)習型組織，推進(jìn)全校教師加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，努力提升自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�4）學(xué)科整合大練兵
借助省級下?lián)茉O備使用和省特校教師技能大賽等契機，廣泛開(kāi)展教育技術(shù)、康教結合等能力培訓，通過(guò)課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式，提高教師應用現代化教育技術(shù)、遠程教育資源和先進(jìn)教育理念開(kāi)展教學(xué)的能力。
特教學(xué)校教學(xué)計劃3
指導思想：以精細化管理為抓手，以深化改革為動(dòng)力，以教育局教育工作會(huì )議精神為指引，以《一比一訪(fǎng)三走進(jìn)》等活動(dòng)為載體，走內涵發(fā)展之路，進(jìn)一步強化辦學(xué)理念，完善特殊教育學(xué)校標準化學(xué)校建設。探索適合我校校情的“醫教結合”之路，強化個(gè)別化、生活化教育，為殘疾孩子受到平等教育、將來(lái)走上社會(huì )做個(gè)自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加強教師隊伍建設
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強教師教學(xué)思想的引導，把學(xué)生自理能力的培養，良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質(zhì)的達成作為學(xué)校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過(guò)程中得到具體落實(shí)。
2、加強教師校本培訓。切實(shí)增強校本培訓工作的針對性和實(shí)效性，借助平時(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)創(chuàng )造條件。在校本培訓中，實(shí)行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開(kāi)展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強骨干教師的培養，加快青年教師的成長(cháng)進(jìn)程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課，并和新教師結成幫教對子。
校本培訓的項目有：鋼筆字（每周一次展示）、粉筆字（兩周展示一次）、以業(yè)務(wù)學(xué)習和通識學(xué)習為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓、在集體備課過(guò)程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力（手語(yǔ)、課件等）的培訓。并結合教學(xué)設計比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習和自主學(xué)習的成果。
二、加大課程改革力度
1、精細教學(xué)常規管理
堅持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強“三個(gè)意識”：一是進(jìn)一步增強課程管理意識，確保開(kāi)全、開(kāi)足、教好國家規定課程；二是進(jìn)一步增強過(guò)程管理意識，按照科學(xué)、高效、規范的要求，關(guān)注每一個(gè)細節；三是進(jìn)一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都有章可循、有據可依。
嚴把集體備課關(guān)。嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴把作業(yè)批改、講評關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂、
2、積極探索教改模式
進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學(xué)生身心特點(diǎn)、順應特殊教育教學(xué)規律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動(dòng)著(zhù)眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構建，突出學(xué)生基礎知識、基本技能的訓練，注重學(xué)生生存能力的培養。
3、積極探索“醫教結合”教學(xué)模式，借助我校省級課題《感覺(jué)統合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學(xué)模式。召開(kāi)教學(xué)成果展示會(huì )，發(fā)現和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級各類(lèi)繼續教育培訓活動(dòng)。以校內教研活動(dòng)為平臺，開(kāi)展課堂觀(guān)察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續執行每學(xué)科每月一次教研活動(dòng)的規定。教研組由原來(lái)的四個(gè)組（語(yǔ)文、數學(xué)、音體美、科任）增加至現在的五個(gè)組（新成立一個(gè)康復組），由每組組長(cháng)（賈淑華、李代良、韓樹(shù)忠、周晶、李春艷）負責組織、安排每月一次的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導深入到各個(gè)組內參與指導教研活動(dòng)，爭取使每次活動(dòng)都能夠達到實(shí)效。
4、加強科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導將經(jīng)常深入課堂第一線(xiàn)，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，與任課教師進(jìn)行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。開(kāi)學(xué)前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內容準備得充分，以“醫教結合”理念為主線(xiàn)，結合我校的課題進(jìn)行研究，寫(xiě)出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續舉辦讀書(shū)學(xué)習的論壇展示活動(dòng)，這次的活動(dòng)將在形式上有所變化，由原來(lái)的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率。
7、做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。教導處制定出校本課程開(kāi)發(fā)制度，充分調動(dòng)教師積極參與研究的主動(dòng)性，鼓勵專(zhuān)任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓，為師生展示搭平臺
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時(shí)做好會(huì )員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng )優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學(xué)設計、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過(guò)活動(dòng)的準備和材料的評選，積極調動(dòng)所有教師的參與熱情，并以此來(lái)提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫(xiě)能力。
繼續推廣“書(shū)香校園”系列活動(dòng)，要求教師結合所教學(xué)科，挖掘學(xué)生潛力，發(fā)掘愛(ài)讀書(shū)的好苗子，并有針對性地進(jìn)行課外閱讀的指導和培養，本學(xué)期末，學(xué)校將舉行學(xué)生讀書(shū)匯報會(huì )，并將評選出我校的“讀書(shū)之星”，對愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
以上是本學(xué)期我校教學(xué)工作的重點(diǎn)內容，全體教師將齊心努力，為我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階作出應有的貢獻。
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