籃球運球單元教學(xué)計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的籃球運球單元教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
籃球運球單元教學(xué)計劃1
一、 學(xué)生分析
由于我鎮屬于城鄉結合部，在小學(xué)階段大部分學(xué)生沒(méi)有接觸到籃球跟談不上系統的學(xué)習籃球了，通過(guò)對本校初一學(xué)生共性的觀(guān)察，了解到學(xué)生對籃球的興趣較濃厚，但籃球基礎一般，水平不一，且身體素質(zhì)發(fā)展不平衡。學(xué)生模仿動(dòng)作的能力較強，對體育運動(dòng)知識的認知從直觀(guān)、感性、具體的動(dòng)作開(kāi)始，對知識的講解已經(jīng)具有理解和思考能力，且具有一定的創(chuàng )新能力。紀律良好，行為習慣已經(jīng)正�；�，可以初步掌握籃球運球技能，但對基礎練習缺乏耐心和堅持；有團隊意識，但小組合作能力不強。對老師的口令理解不清等，技能學(xué)習理解能力欠缺。
二、 教材分析
籃球運球是籃球基本技術(shù)中重要的技術(shù)，行進(jìn)間體前變向換手運球是《體育與健康》課程標準目標體系之下所確定的初中籃球教材的內容， 結合教學(xué)目標，采用《籃球》------運球作為基本教材�；@球是深受學(xué)生喜愛(ài)，有廣泛群眾基礎的項目，但學(xué)生對籃球的基本技術(shù)------運球的技能掌握較少。本單元通過(guò)球感練習，輔助練習等方法組織教學(xué)內容，使學(xué)生在練習過(guò)程中，掌握基本的運球技 能，提高靈敏性和協(xié)調能力，培養學(xué)習興趣、競爭意識及團結合作精神。
三、教學(xué)目標
1．培養學(xué)生對籃球運動(dòng)的愛(ài)好，感受籃球運動(dòng)的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習參與興趣，懂得行進(jìn)間籃球運球的技術(shù)方法。
2．知道并能利用球感練習提高控制球的能力，掌握運球的.基本要領(lǐng)，并能完成行高低運球的互相轉換、換手體前換手運球、曲線(xiàn)進(jìn)間運球及會(huì )做簡(jiǎn)單的運球組合動(dòng)作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調性等素質(zhì)。
3．培養學(xué)生的學(xué)習能力，培養合作意識和社會(huì )適應能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習與生活態(tài)度。
四、教學(xué)器材
本單元，籃球器基本為兩塊籃球場(chǎng)，標志桿若干，籃球每人一個(gè)，下紅旗、鼓等器材，目的為學(xué)生建立完善的練習條件，盡最大限度增加學(xué)生課堂練習密度，為提高學(xué)的籃球技術(shù)水平而設置。
籃球運球單元教學(xué)計劃2
一、指導思想
根據《體育（1－6年級）課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng )、自學(xué)、自練、合作練習，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養合作意識和社會(huì )適應能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習與生活態(tài)度。
二、達成目標
1、體驗籃球的運球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調能力。
3、培養學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會(huì )與他人合作的良好社會(huì )適應能力，提高自信，培養創(chuàng )新意識。
三、本課特點(diǎn)
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。在各種運球活動(dòng)中，比個(gè)人或小組“玩”的花樣多，鼓勵學(xué)生創(chuàng )出多種多樣的練習方法的同時(shí)，達到體驗籃球的運球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)樂(lè )趣的目標。
2、練習手段的改造與創(chuàng )新。將傳統的“運球繞障礙”改為“運球沖過(guò)封鎖線(xiàn)”，形成一攻一搶的“運球穿梭”練習，利用傳統的 “我變，我變，我變變變”、“石頭，剪刀，布”、“老鷹抓小雞”、“捉尾巴”等游戲進(jìn)行運球練習，增加練習的興趣和難度，提高運球能力，發(fā)展靈敏和協(xié)調性，培養學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的良好心理品質(zhì)，增強自信心。
3、學(xué)習方式的轉變。在各種活動(dòng)中，充分體現“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”、“探究學(xué)習”，發(fā)展學(xué)習的學(xué)習能力。
4、器材改造。將標準的籃球架高度降低，適合小學(xué)生的身高特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗扣籃和投籃的成功樂(lè )趣。
四、教學(xué)過(guò)程
1、誘導性練習。
�。�1）手部玩球——看誰(shuí)的方法多。
�。�2）你能將球拍起來(lái)嗎？
2、單人運球。比一比誰(shuí)的方法最多（從原地到行進(jìn)間）。
3、“我變，我變，我變變變”運球游戲。
4、“石頭，剪刀，布”運球游戲。
5、“老鷹抓小雞”運球游戲。
6、對抗游戲----“捉尾巴”運球游戲。
7、沖過(guò)封鎖線(xiàn)后扣籃或投籃游戲。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、運動(dòng)負荷預計
練習密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
強度指數：1.4—1.6
籃球運球單元教學(xué)計劃3
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生懂得行進(jìn)間籃球運球的技術(shù)方法，培養對籃球運動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習參與興趣，
2．掌握運球的基本要領(lǐng)，能利用球感練習提高控制球的能力，完成行高低運球的互相轉換、體前換手運球、繞桿運球及會(huì )做簡(jiǎn)單的運球組合動(dòng)作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調性等素質(zhì)。
3．培養學(xué)生合作意識和社會(huì )適應能力，提高自信，形成積極主動(dòng)的學(xué)習與生活態(tài)度。
主要教法與措施：
一、
1、籃球運動(dòng)知識的了解及球性認識。
2、球感的培養及練習：手撥球、各種繞環(huán)、手拋球等。
1．每人一球，散開(kāi)練習，教師觀(guān)察輔導，做好球感練習。
2．小組練習，教師語(yǔ)言激勵、小組展示。學(xué)會(huì )如何控制好籃球，，激發(fā)學(xué)生練習熱情。
二、
1、球感練習、球感操。
2、原地運球：高、低運球及互相轉換、換手運球。
1、球感練習比賽。
2、哨音、小紅旗指揮學(xué)生練習。知道手控制球的方法。
3．聽(tīng)講解示范，模仿素、思考。懂得手按拍球的部位及方向。
三、
1、球感練習、高低運球、換手運球、左推右拉。
2、行進(jìn)間直線(xiàn)運球。
3、講解、示范。清楚按拍球的部位及方向。
4、信號指揮，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不怕籃球失控，培養學(xué)生自信。
5、小組展示，同學(xué)評價(jià)，老師點(diǎn)評。能夠較好的控制球的落點(diǎn)。
四、
1、籃球高低運球及高低運球互相轉換。
2、籃球 8 字曲線(xiàn)運球。
3、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。讓學(xué)生知道在曲線(xiàn)運球中體前變向換手運球的方法和時(shí)機。
4、小紅旗、哨音立體信號指揮學(xué)生練習。學(xué)會(huì )在曲線(xiàn)運球中控制好籃球和身體的重心。
5、 音樂(lè ) 節奏指導學(xué)生練習。
6、小組練習，比較法。
7、競賽法。
五、
1、行進(jìn)間體前變向換手運球
2、繞桿運球
3、講解、示范，學(xué)生模仿、思考。注意拍按球的部位、方向正確。
4、節奏法（分動(dòng)作步驟）指揮學(xué)生練習。及時(shí)跨步、側身護球和加控制好球。
5、動(dòng)作要領(lǐng)口訣法指導學(xué)生練習。
6、小組練習，比較法。
7、比賽法。
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