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幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃（通用10篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛(ài)惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本規則，大部份孩子能主動(dòng)參與各項活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互忍讓?zhuān)嗷シ窒�，本學(xué)期將重點(diǎn)加強培養。
二、目標
1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人。
2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)故鄉的感情。
3、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學(xué)會(huì )克服困難；初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己與同伴，知道與他人合作，學(xué)會(huì )分享和忍讓。
5、了解祖國的.一些傳統文化，初步了解奧運知識，初步培養對祖國的熱愛(ài)之情。
三、具體措施
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用，學(xué)會(huì )交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng )造機會(huì )練習幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)。
2、每月展開(kāi)一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助他人的得到的快樂(lè )。
3、以講故事、看圖片等情勢引導學(xué)會(huì )幼兒相互合作、相互忍讓。
4、以輪番當小小升旗手的情勢，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，先容簡(jiǎn)單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，和培養幼兒愛(ài)國情感。
5、搜集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇2
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學(xué)期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實(shí)際，針對本班幼兒年齡特點(diǎn)，特制定了適合本班的健康計劃。
一、生活習慣
1、知道盥洗的順序，逐步養成良好的盥洗習慣，做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。
2、遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的意識。
二、飲食習慣
1、會(huì )自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔，能愉快安靜地進(jìn)餐。
2、知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。
3、主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
三、人體保護
1、進(jìn)一步認識身體的主要外部器官，知道名稱(chēng)；愿意接受疾病預防與治療。
2、知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護方法，有一定的健康意識。
四、自身安全
1、了解玩大型玩具時(shí)的安全常識。
2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
3、知道一些基本的.求助方法，有初步的自我保護意識。
五、活動(dòng)技能
1、練習走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格。
2、在各種體育活動(dòng)中，引導幼兒遵守活動(dòng)規則，培養幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。
3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊形變化，會(huì )做器械操，動(dòng)作基本到位有精神。
4、引導幼兒協(xié)調走、跑的動(dòng)作，較靈活地控制速度和方向。
5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。
6、鼓勵幼兒大膽探索多種運動(dòng)器械的玩法，能主動(dòng)收拾整理小型體育運動(dòng)器械。
7、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走；練習模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規則；感受體育活動(dòng)的愉快。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇3
活動(dòng)目標
1、能從20厘米～30厘米高處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、發(fā)展跑、跳等基本動(dòng)作及手眼協(xié)調性，鍛煉反應能力。
3、具有積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
1、幼兒會(huì )玩音樂(lè )游戲“網(wǎng)小魚(yú)”。
2、自制各種魚(yú)類(lèi)圖片，在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈當池塘，擺放20厘米～30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
玩音樂(lè )游戲“網(wǎng)小魚(yú)”，幼兒扮小魚(yú)，教師扮魚(yú)媽媽?zhuān)堃粋�(gè)幼兒扮漁翁。
1、第一段：小魚(yú)唱“河里小魚(yú)游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，好像快樂(lè )的小朋友”。
2、第二段：聽(tīng)音樂(lè )，小魚(yú)找好朋友一起游。
3、第三段：聽(tīng)音樂(lè )，小魚(yú)和媽媽一起找食物吃。
4、第四段：聽(tīng)音樂(lè )，漁翁來(lái)了，小魚(yú)逃走。
5、數數一共捕了幾條魚(yú)。
二、大家一起練本領(lǐng)
1、幼兒自由練習跳，教師指導。
2、總結分享，引出雙腳立定從池塘邊跳下。
3、個(gè)別幼兒演示。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跳的時(shí)候要并攏腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
4、集體練習雙腳立定跳下池塘邊，教師指導。
三、游戲“捕魚(yú)比賽”
1、講解游戲規則及玩法：幼兒分別站在20厘米～30厘米高的'池塘邊，聽(tīng)到“捕魚(yú)噦”的口令，便從池塘邊跳人池塘內捕魚(yú)。在規定的時(shí)間內誰(shuí)捕的魚(yú)最多誰(shuí)就是捕魚(yú)冠軍。
2、幼兒游戲。游戲過(guò)程中提醒幼兒注意安全，不要相互推搡。
3、評出捕魚(yú)冠軍。
4、請個(gè)別幼兒喊口令，其余幼兒再次游戲。
四、整理放松活動(dòng)
師：今天我們捕到了這么多魚(yú)，大家都累了，咱們跳到河里洗個(gè)澡吧！
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇4
一、語(yǔ)言
�。ㄒ唬┟墒险Z(yǔ)言～主題二
兒歌：1、電話(huà)2、媽媽3、幼兒園里真快樂(lè )4、重陽(yáng)節5、國慶節（第27頁(yè)）
故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥(niǎo)與樹(shù)
�。ǘ﹤鹘y語(yǔ)言～明天版
詩(shī)歌散文：如果我能飛（教師用書(shū)139頁(yè)）
故事：三間樹(shù)葉房子（教師用書(shū)86頁(yè)）
古詩(shī)：梅花
練習部分1、識字認讀：喂。明。話(huà)。善。漂。堅。具。圖。木。登。氣。哈。日。增。榮。
二、科學(xué)
�。ㄒ唬┟墒蠑祵W(xué)
操作冊：1、按一種特征分類(lèi)（一）2、認識“1”和許多的關(guān)系3、按一種特征分類(lèi)（二）4、4以?xún)鹊?點(diǎn)數5、復習4以?xún)鹊狞c(diǎn)數5、認讀4、5
延伸冊：相應的練習
�。ㄈ﹤鹘y數學(xué)
練習部分1、認讀數字：4、5、6
2、唱數數字：復習1—10。
三、藝術(shù)
�。ㄒ唬┮魳�(lè )：歌曲1、《小樹(shù)葉》（教師用書(shū)87頁(yè)）2、《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》（教師用書(shū)128頁(yè)）律動(dòng)《螞蟻搬豆》（教師用書(shū)107頁(yè)）
�。ǘ┟佬g(shù)：繪畫(huà)1、《漂亮的樹(shù)葉畫(huà)》（師幼合作作品見(jiàn)幼兒用書(shū)2第9頁(yè)）2、變一變（家園合作作品見(jiàn)教師用書(shū)96頁(yè)）
手工1、《漂亮的瓢蟲(chóng)》（師幼合作作品見(jiàn)教師用書(shū)102頁(yè)）2、蛋殼娃娃（家園合作作品見(jiàn)自然篇4頁(yè)）
四、健康
1、漂亮的毛巾2、白白的牙齒3、干凈衛生吃的香
五、社會(huì )
1、我是進(jìn)餐好孩子2、如廁3、擦桌子
作業(yè)設置和要求：語(yǔ)言、數學(xué)類(lèi)〈課堂作業(yè)家庭作業(yè)〉
音樂(lè )、繪畫(huà)、手工〈班級或班級欄內展示〉
健康、社會(huì )類(lèi)〈園內園外都要學(xué)以致用〉
古詩(shī)：《梅花》宋。王安石墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇5
幼兒發(fā)展狀況分析
小班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，幼兒整體水平發(fā)展較好。
在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動(dòng)作；生活自理能力有了進(jìn)一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技能；
在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達能力有較大的發(fā)展，在集體活動(dòng)中，積極舉手回答老師的提問(wèn)，語(yǔ)言的連貫性增強，逐步養成了對學(xué)習和游戲的興趣；
在社會(huì )方面，幼兒掌握了一定的社會(huì )知識，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，逐步懂得遵守集體規則；在活動(dòng)中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。
在科學(xué)上：幼兒認識了四季的特征，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，能夠準確的認讀數字及5以?xún)鹊男纬�，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。
在藝術(shù)方面，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參與主題墻飾的`布置。能跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用合適的理由來(lái)評價(jià)朋友的作品。
領(lǐng)域目標內容
1、身高、體重、血色素等健康指標達標。
2、會(huì )用多種方式合理表達自己的情緒。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)。
4、會(huì )靈活地使用筷子，細嚼慢咽。
5、會(huì )系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。
6、能正確使用手紙，按性別入廁。
7、會(huì )助跑跨跳，能用不同方法使用運動(dòng)器械。
8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作協(xié)調自然。
9、能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險時(shí)，知道躲避，會(huì )呼喊求救。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇6
中班孩子對周?chē)挛锖闷�，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。
一、總目標
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，獲取感性經(jīng)驗。
3、引導幼兒獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。
5、幫助幼兒學(xué)會(huì )按照指定的標準，對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀(guān)看結果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)看、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；并能?chē)L試解決生活中的`艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀(guān)看力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。
3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數學(xué)地區中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以?xún)鹊臄盗�，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇7
教學(xué)目標
1、讓小朋友了解風(fēng)的成因及其與人類(lèi)生活的關(guān)系，發(fā)展小朋友的思維能力。
2、激發(fā)小朋友探索自然現象的興趣。
重點(diǎn)
掌握風(fēng)的基本特征及其對人類(lèi)的益害。
難點(diǎn)
幼兒能初步了解風(fēng)的成因。
教學(xué)準備
幼兒經(jīng)驗基礎
幼兒知道冬天風(fēng)吹在身上很冷。
材料準備
吹好的氣球、風(fēng)車(chē)、蒲扇、圖片。
引導策略
有效提問(wèn)
效果分析
一、猜謎語(yǔ)引出課題“風(fēng)”
二、讓幼兒感受風(fēng)。
1、出示氣球。
2、把氣球口對著(zhù)小朋友的臉松開(kāi)。
3、用蒲扇對小朋友輕輕的扇。
三、讓幼兒了解風(fēng)的形成。
四、通過(guò)講故事，觀(guān)看圖片，與小朋友談話(huà)：風(fēng)與人類(lèi)的關(guān)系。
好處：
1、天氣熱時(shí)微風(fēng)吹來(lái)很舒服；
2、把衣服吹干；
3、風(fēng)吹動(dòng)船帆，推動(dòng)船前進(jìn)；
4、傳播花粉；
5、發(fā)電；
6、使空氣清潔；
7、使風(fēng)箏飛上天；
8、使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)。
壞處：
1、臺風(fēng)吹翻海上的船；
2、吹倒莊稼、大樹(shù)及房屋；
3、寒冷的風(fēng)凍壞莊稼苗、蔬菜、水果等。4、大風(fēng)形成風(fēng)沙天氣，吹走肥沃的.土壤。
五、小朋友制作風(fēng)車(chē)。
二、
1、請小朋友想一想，摸一摸，猜一猜，氣球里有什么？
2、請小朋友試一試，現在有什么感覺(jué)？
3、請小朋友看一看，摸一摸，聞一聞風(fēng)在哪里？
三、風(fēng)是怎樣形成的？（空氣流動(dòng)形成了風(fēng)）
因為未能收集到多種有關(guān)風(fēng)的圖片，因此，這節課先是在室外進(jìn)行，讓幼兒在自己的活動(dòng)中感受風(fēng)的存在，再結合圖片講解，使幼兒較感興趣，對風(fēng)有什么好處掌握較好，由于幼兒對風(fēng)有何害處的生活經(jīng)驗較少，所以大部分是由老師講的。在課后最好能再收集一些關(guān)于風(fēng)的圖片或錄象帶，讓幼兒觀(guān)看，增強幼兒對風(fēng)的認識。
活動(dòng)延伸：玩風(fēng)車(chē)感知風(fēng)力的大小與轉動(dòng)的速度。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
1、對周?chē)Ｒ?jiàn)的事物、現象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。
2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂(lè )意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗探索過(guò)程的樂(lè )趣。
3、關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)沫h(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)。
4、能運用適當的觀(guān)察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。
5、獲得有關(guān)物體數量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛(ài)護自己身體。
二、具體措施：
1、在日常生活和游戲中，認識“10”以?xún)鹊臄底�，理解數字的意義，會(huì )用數字表示物體數量。
2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出“10”物體的總數。
3、幫助幼兒感知“10”以?xún)葦抵g的前后關(guān)系，使幼兒能夠運用觀(guān)察、比較的方法判斷“10”以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，并逐步建立等量觀(guān)念。
4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習“10”以?xún)葦档捻様�、倒數�?/p>
5、引導幼兒認識“7”以?xún)鹊男驍怠?/p>
6、引導幼兒學(xué)習按數量（粗細、高矮等）的差異進(jìn)行“7“以?xún)鹊恼媾判�，學(xué)習按特定的規律進(jìn)行排序。
7、結合日常生活和活動(dòng)，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。
8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進(jìn)行結合拼搭。
9、在日常生活和活動(dòng)中，引導幼兒學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并學(xué)習按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)。
10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。12、引導幼兒主動(dòng)愛(ài)護動(dòng)植物，并觀(guān)察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的`形態(tài)、習性、特征和生長(cháng)變化。13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。
三、具體進(jìn)度安排表：
第二周：接下去是幾（數學(xué)）。
第三周：找圖形（數學(xué)）。
第四周：連連看（數學(xué)）。
第五周：圈數字（數學(xué)）。
第六周：給花寶寶排隊（數學(xué)）、裝電池（科學(xué)）。
第七周：給春天的信（數學(xué)）、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶（科學(xué)）。
第八周：認識梯形（數學(xué)）、蝸牛吃什么（科學(xué)）。
第九周：會(huì )動(dòng)的玩具（科學(xué)）、它們相等嗎（數學(xué)）。
第十周：輪子（科學(xué)）、圖形變變變（數學(xué)）。
第十一周：我的好幫手—刷子（科學(xué)）、變成一樣多（數學(xué)）。
第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹（科學(xué)）、剝豌豆（數學(xué)）。
第十三周：做紙牌（數學(xué)）。
第十四周：圖形身份證（數學(xué)）。
第十五周：圖形的家（數學(xué)）。
第十六周：小魚(yú)有多長(cháng)（數學(xué)）。
第十七周：水果店（數學(xué)）、夏天到了（科學(xué)）。
第十八周：水上的小船（科學(xué)）、圖形的二級分類(lèi)（數學(xué)）。
第十九周：沉與�。ǹ茖W(xué)）。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇9
中班孩子對周?chē)挛锖闷�，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀(guān)看到的過(guò)程和結果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)行兒童操作習慣、溝通習慣的培養。
一、目標
1、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，獲取感性經(jīng)驗。
3、引導兒童獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助兒童學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。
5、幫助兒童學(xué)會(huì )按照指定的標準，對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
6、幫助兒童學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導兒童用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。
8、指導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9、發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
10、培養兒童關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。
二、內容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀(guān)看結果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)看、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念;并能?chē)L試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。
三、具體方法
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓兒童親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足兒童的好奇心。
2、在指引兒童認識五官時(shí)，首先讓兒童體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應用視覺(jué)感受顏色的改變，提升兒童的觀(guān)看力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。
3、本學(xué)期，我們將指引兒童認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的`感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
4、在數學(xué)地區中及時(shí)投放操作材料，指引兒童在地區中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引兒童認識數1~10，精確感知10以?xún)鹊臄盗�，知道它們能表示相應數量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引兒童感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
幼兒園中班科學(xué)的教學(xué)計劃 篇10
一、情況分析
本班孩子對周?chē)挛锖闷�，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過(guò)程及結果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大部分孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數，認識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng)，不能用完整和正確的語(yǔ)言交流觀(guān)察到的過(guò)程和結果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習慣、交流習慣的培養。
二、目標
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人交流觀(guān)察結果。
4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念;并能?chē)L試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移能力的發(fā)展。
6、能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導下，關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、位置的變化,能根據物體的'特征分類(lèi)。
三、具體措施
1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋求答案的探索活動(dòng)，運用合適的指導來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
2、在引導幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調能力。通過(guò)用眼睛觀(guān)察事物，能運用視覺(jué)感受顏色的變化，提高幼兒的觀(guān)察力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能運用視。
3、本學(xué)期，我們將引導幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)察社區環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。
3、在數學(xué)區域中及時(shí)投放操作材料，引導幼兒在區域中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒認識數1~10，正確感知10以?xún)鹊臄盗�，知道它們能表示相應數量的物體;運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會(huì )用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
4、在日常生活中引導幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。
四、進(jìn)度安排
略
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