【推薦】學(xué)期教學(xué)計劃合集八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)口號
讀千古美文，做少年君子。
三、活動(dòng)基本原則
直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。
四、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過(guò)組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標：①培養小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。③培養小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。④通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
五、誦讀內容：《唐詩(shī)》《傳統文化》及自選內容
1、必背古詩(shī)，一周一首
第一周《題西林壁》宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰
第二周《涼州詞》唐 王翰：葡萄美酒夜光杯
第三周《曉出凈慈寺送林子方》宋?楊萬(wàn)里：畢竟西湖六月中
第四周《寒食》唐?韓翃 春城無(wú)處不飛花
第五周《望湖樓醉書(shū)》宋?蘇軾：黑云翻墨未遮山
第六周《雪梅》宋 盧梅坡：梅雪爭春未肯降
第七周《冬夜讀書(shū)示子聿》宋 陸游：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力
第八周《墨梅》元?王冕：我家洗硯池邊樹(shù)
第九周《江南春》唐 杜牧：千里鶯啼綠映紅
第十周《浪淘沙》唐 劉禹錫：九曲黃河萬(wàn)里沙
第十一周《卜算子》宋 李之儀：我住長(cháng)江頭
第十二、十三周《鷸蚌相爭，漁人得利》戰國策：蚌方出曝
第十四周《愛(ài)蓮說(shuō)》宋 周敦頤：予獨愛(ài)蓮指出淤泥而不染
2、傳統文化三、四單元
第一周：五柏抱懷
第二周：經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之
第三周：奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應制
第四、五周：孔廟
第六周：長(cháng)江萬(wàn)里圖
第七周：卜算子
第八周：渡荊門(mén)望楚
第九周：上三峽
第十周：黃鶴樓
第十一、十二周：念奴嬌 赤壁懷古
第十三、十四周：臨江仙
3、必讀書(shū)目：市自編課本 《海底兩萬(wàn)里》
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
以全市教育工作會(huì )議精神為指南，以市局“兩項”考評為契機，積極學(xué)習南通教育經(jīng)驗，實(shí)行科學(xué)化管理，創(chuàng )建和諧型校園。以加強教師的職業(yè)道德建設為基礎，以培養學(xué)生良好的行為習慣為主線(xiàn)，突出德育首要地位。堅持開(kāi)展校本教研，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入學(xué)習知名教師為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品味。
二、學(xué)校管理目標：
規范加特色，確保在市、鎮兩級兩項綜合評估中繼續保持領(lǐng)先位次，辦好人民滿(mǎn)意教育，打造全市鄉鎮品牌學(xué)校。
三、主要措施：
1、深入開(kāi)展學(xué)習南通教育經(jīng)驗的活動(dòng)，追求人品與學(xué)問(wèn)的同步卓越。樹(shù)立三種精神（精誠團結的協(xié)作精神，永不停息的攀登精神，關(guān)愛(ài)人人的平民精神）；倡導“四個(gè)不計較”（工作苦點(diǎn)甜點(diǎn)不計較，擔子輕點(diǎn)重點(diǎn)不計較，榮譽(yù)多點(diǎn)少點(diǎn)不計較，特色高點(diǎn)低點(diǎn)不計較）。
2、堅持德育為首，抓好德育隊伍、德育網(wǎng)絡(luò )、德育評價(jià)體系建設。堅持抓好學(xué)生日常行為規范教育不放松，重點(diǎn)抓好安全教育、環(huán)境衛生教育。開(kāi)展經(jīng)常性的評優(yōu)表�；顒�(dòng)，定期開(kāi)展評選優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標兵以及安全文明班級、星級學(xué)生、十佳標兵、優(yōu)秀學(xué)生干部的活動(dòng)。
3、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，通過(guò)“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò )教研”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開(kāi)展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過(guò)研究，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、認真抓好教學(xué)過(guò)程管理。教學(xué)常規要做到“四精四必六認真”，即精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評，有評必糾；認真備課、認真上課、認真選編批改講評作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規的執行情況、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現和解決教學(xué)問(wèn)題，使教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
5、抓好各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。繼續抓好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)案例等參賽活動(dòng)。
6、加強學(xué)校財產(chǎn)財務(wù)的管理，實(shí)行民主理財，將有限的資金用在教學(xué)上。
四、工作要求：
1、德育：
�、�、抓教師師德師風(fēng)建設，組織學(xué)習實(shí)踐發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，開(kāi)展好黨風(fēng)廉政建設，規范教師從教行為，及時(shí)查處體罰學(xué)生、違規收費、以教謀私等違規行為，每月對教師的師德管理績(jì)效組織考評。
�、�、加強書(shū)香校園建設，評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”，豐富校園文化（辦好宣傳櫥窗、懸掛警示語(yǔ)、主辦作文校報、辦好紅領(lǐng)巾廣播）。
�、�、抓學(xué)生養成教育（勤學(xué)教育、安全教育、孝雅教育、行為習慣教育）有計劃有步驟的開(kāi)展“學(xué)榜樣見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、主題班會(huì )隊會(huì )等德育活動(dòng)。
�、�、組織豐富多彩的“大家唱 大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)，抓好體育特長(cháng)訓練，積極推廣自編校園集體舞，鞏固乒乓球隊訓練成果。
�、�、繼續抓好文明班級、“五最”學(xué)生的評選，樹(shù)立榜樣發(fā)揮示范輻射作用。
�、�、組織好升旗儀式及記載工作，負責國旗下的主題講話(huà)安排。
�、�、家長(cháng)學(xué)校的課程安排及活動(dòng)組織，家校聯(lián)系工作的安排與組織。
�、�、抓校園及周邊環(huán)境的整治，處理好偶發(fā)事件及學(xué)生違紀事件。
�、�、抓班級量化管理，督促《班務(wù)日志》、《班主任工作手冊》等的填寫(xiě)。
�、�、制定政教、少輔、班輔、考勤、控流、安全等方面的計劃、制度、責任狀和教師政教工作考評方案及期末工作總結，將上述資料整理歸檔。
2、教學(xué)：
�、�、制定并嚴格執行教學(xué)、教研計劃與制度及教師教學(xué)工作績(jì)效考評方案。
�、�、加強對教學(xué)教研工作的領(lǐng)導，建立領(lǐng)導管科、蹲年級制度，成立學(xué)科教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
各科教研組長(cháng)分工如下：
語(yǔ)文組：xxx 數學(xué)組：xxx 綜合組：xxx
管科領(lǐng)導 ：
語(yǔ)文科：xxx 數學(xué)科：xxx 綜合科：xxx
包年級領(lǐng)導：
一年級：xx 二年級：xxx 三年級：xxx
四年級：xx 五年級：xxx 六年級：xxx
�、�、抓好教師校本培訓，語(yǔ)文、數學(xué)教研組每周組織一次校本研訓活動(dòng)。發(fā)揮好教研組長(cháng)和各學(xué)科學(xué)會(huì )會(huì )員的骨干帶頭輻射作用，堅持開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，加強博客團隊建設，開(kāi)展優(yōu)秀博文評選活動(dòng)。
�、�、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，加強課堂教學(xué)有效性研究，堅持開(kāi)展聽(tīng)“推門(mén)課”活動(dòng)，積極倡導高效務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)理念。
�、�、狠抓教學(xué)常規管理，認真組織常規的月備改工作檢查與平時(shí)不定期抽查相結合，嚴肅處理各種教學(xué)事故。
�、�、組織好基礎年級調考、小科抽考、六年級統考與各級各類(lèi)競賽（重點(diǎn)是學(xué)生特長(cháng)競賽和作文競賽）。注重教師教學(xué)質(zhì)量分析工作，搞好教師教學(xué)考核工作，抓好各類(lèi)資料的收集歸檔工作。
3、后勤：
�、�、制定后勤工作計劃、制度、管理方案等。
�、�、設計校園建設規劃，進(jìn)一步綠化、美化、凈化校園。
�、�、加強學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地建設，管理好水電設施，維護維修房屋與配套設施。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學(xué)校建設要求，深化實(shí)施各專(zhuān)業(yè)“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實(shí)贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核標準，規范教師教育教學(xué)行為，激發(fā)教師工作熱情，提高教師工作素質(zhì)。
二、主要工作
1.對各教學(xué)部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。
2.加強高效課堂建設，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。
4.督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質(zhì)量，爭取在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
5.文化課“兩課”評比組織與報名。
6.組織開(kāi)展校春季運動(dòng)會(huì )工作。
7.迎評創(chuàng )建工作。
三、工作措施
(一)教學(xué)管理工作
1.教務(wù)處加強督導力度，對各教學(xué)部教學(xué)方案的執行情況進(jìn)行督導和檢查，推動(dòng)中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養方案的實(shí)施。嚴格人才培養方案和教學(xué)計劃的制定、報批、執行和滾動(dòng)修改制度，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，按規定科學(xué)合理選用教材。推進(jìn)教學(xué)評價(jià)考核改革，制定我校學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)考核方案，規范考核管理，促進(jìn)評價(jià)主體的多元化和考核形式的多樣化。
2.加強高效課堂建設，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢查制度，制定有針對性的課堂教學(xué)管理規定并嚴格執行，加大對教學(xué)責任事故的處罰力度。教務(wù)處將以教研組為單位，對教師日常教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)計劃的執行情況進(jìn)行全面督導檢查，樹(shù)立教師課堂教學(xué)的中心意識，進(jìn)一步強化課堂教學(xué)的嚴肅性。教務(wù)處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、實(shí)驗實(shí)習報告等進(jìn)行檢查，并在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)通報檢查結果。各教學(xué)部至少每?jì)芍芤獙Ρ静拷處熃虒W(xué)情況檢查一次，為教師的教學(xué)工作量化考核提供依據。
3.組織開(kāi)展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動(dòng)。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實(shí)質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說(shuō)課、上課等各環(huán)節進(jìn)行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績(jì)。
4.加強實(shí)踐教學(xué)管理。探索實(shí)踐教學(xué)管理的有效措施，加強對專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)的指導與考核，引導專(zhuān)業(yè)教師主動(dòng)走進(jìn)實(shí)驗實(shí)訓室，充分利用我�，F有的實(shí)訓條件，上足上好實(shí)驗實(shí)訓課。要求專(zhuān)業(yè)教師在期初制定具體的實(shí)踐教學(xué)計劃，并嚴格按照計劃執行，教務(wù)處及各教學(xué)部將對專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行檢查。要求有條件的專(zhuān)業(yè)課程理實(shí)一體化課占總課時(shí)達60%以上，并將此作為教師教學(xué)工作考核的重要指標。
5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學(xué)法的研究，要求每個(gè)教研組每2周至少進(jìn)行1次集中教研活動(dòng)，加強課堂教學(xué)模式探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要根據我校實(shí)際，結合本專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)特點(diǎn)，認真研討課堂教學(xué)模式的改革，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索、改進(jìn)、完善。學(xué)期結束，教務(wù)處將根據各教研組開(kāi)展工作情況評出一、二、三等獎。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉眼間新學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活，對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現象，學(xué)期個(gè)人工作計劃。為了使孩子們能盡快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，將結合園長(cháng)為我們培訓的內容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作�，F將本學(xué)期個(gè)人工作計劃如下：
一、思想方面
遵紀守法、積極響應國家制定各項規章制度，做到愛(ài)祖國、愛(ài)人民，遵守園內的各項規章制度，如每周一按時(shí)參加園內政治學(xué)習，積極參加園里的各項有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認真、努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，工作計劃《學(xué)期個(gè)人工作計劃》。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導匯報思想工作，努力要求思想進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計較個(gè)人得失，顧全大局，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結合，不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗與長(cháng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法，轉變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習”。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)，學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀(guān)的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理，我將積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，組建了我班家長(cháng)委員會(huì )，督促家長(cháng)做好《家園聯(lián)系冊》的填寫(xiě)，和家長(cháng)委員會(huì )成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家、園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。本學(xué)期我園仍然采用門(mén)禁制度，召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )取得家長(cháng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園、安安全全回家，使每位家長(cháng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行一次家長(cháng)開(kāi)放日，使家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展狀況，同時(shí)將針對車(chē)接送的幼兒采取家訪(fǎng)和電話(huà)交談的方式，向家長(cháng)介紹孩子在園情況，做到每周和兩至三位家長(cháng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
四、合作方面
目標是走向成功的第一步，通過(guò)培訓，我深刻感受到團隊精神對成功的重要性，因為未來(lái)的競爭：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競爭，而是以團隊與另一個(gè)團隊的競爭；不是一個(gè)團隊與一個(gè)團隊學(xué)歷的競爭，而是一個(gè)團隊與一個(gè)團隊學(xué)習力的競爭。積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上，共同奮斗取得成功。
以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步！
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、三月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：不一樣的我。
第一周：
1、不一樣的我。
2、我很特別。
3、名字的故事。
4、我的標記牌。
5、比比誰(shuí)最快。
6、把我的名字唱出來(lái)。
7、我，喜歡我自己。
8、我的面具。
9、我是誰(shuí)。
10、我能夠。
第二周：
1、多么了不起。
2、不認輸的小火車(chē)。
3、我心中的英雄。
4、我來(lái)學(xué)英雄。
5、看誰(shuí)抓得多。
6、夢(mèng)想檔案。
7、我是主角才藝秀（兩課時(shí)）。
8、胖石頭。
9、閃亮的星空。
�。ǘ┲黝}二：走近小學(xué)。
第一周：
1、好擔心。
2、小學(xué)什么樣。
3、特別的參觀(guān)。
4、一樣不一樣。
5、快睡吧，小田鼠。
6、快快起床。
7、慌慌張張的莎莎。
8、我會(huì )整理。
9、小小文具店。
10、飛快行動(dòng)。
第二周：
1、總是遲到的嘟嘟。
2、小機靈之歌。
3、圖形找家。
4、一半先生。
5、犟龜。
6、著(zhù)急的豆豆。
7、一棒接一棒。
8、鵝太太洗澡。
9、我的計劃表。
二、四月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：大自然的語(yǔ)言。
第一周：
1、小水滴旅行。
2、太陽(yáng)，您好。
3、小水滴哪兒去了。
4、小水滴和太陽(yáng)。
5、跳舞的小露珠。
6、太陽(yáng)您真勤勞。
7、喂，霧，你在哪里。
8、人造霧。
9、種子排隊。
10、淘氣的霧弟弟。
第二周：
1、看云去。
2、云彩壁畫(huà)。
3、撒花片。
4、雨是什么。
5、風(fēng)來(lái)過(guò)了。
6、風(fēng)中故事。
7、制作風(fēng)標。
8、聞風(fēng)而動(dòng)。
9、風(fēng)級我知道。
10、風(fēng)娃娃的心愿。
第三周：
1、第一場(chǎng)雨。
2、雨點(diǎn)沙沙。
3、頑皮的小雨滴。
4、小水滴的新家。
5、有趣的圖案。
6、歡快的小雨滴。
7、倒霉的小白馬。
8、天氣匯報。
9、天氣劇場(chǎng)。
�。ǘ� 主題二：從頭到腳。
第一周。
1、有趣的檢查。
2、從頭唱到腳。
3、心跳“咚咚咚”。
4、熱身運動(dòng)。
5、我的身體朋友。
6、身體上的單、雙數。
7、長(cháng)眼睛的皮膚。
8、我的身體模型。
9、牙齒切碎機。
10、我的牙掉了。
第二周：
1、我的關(guān)節會(huì )表演。
2、骨頭啥模樣。
3、腳的特別作業(yè)。
4、學(xué)會(huì )小心。
5、腿腳功夫。
6、分蛋糕。
7、生病不好玩。
8、我愛(ài)健康。
9、健康加油站。
10、健康大道。
三、五月份：
�。ㄒ唬┲黝}一：動(dòng)感天地。
第一周：
1、滾滾和蹦蹦。
2、我看見(jiàn)的運動(dòng)。
3、下落百分百。
4、拋拋接接。
5、誰(shuí)輕誰(shuí)重。
6、是輕還是重。
7、推推和拉拉。
8、快樂(lè )拉一拉。
9、多米諾骨牌。
10、鼓上的小米粒。
第二周：
1、站住了，別倒下。
2、不倒的房子。
3、鞋底的秘密。
4、滑溜溜。
5、報紙大力士。
6、超級轉轉盤(pán)。
7、自動(dòng)取款機。
8、旋轉體操。
9、聰明的奇奇兔。
10、劃船。
第三周：
1、啤酒桶，“骨碌碌”。
2、以前沒(méi)有輪子。
3、手拉手快快跑 。
4、喜歡大東西的國王。
5、蹺蹺板。
6、它們一樣重。
7、行行色色的力。
8、特別動(dòng)感棋。
�。ǘ� 主題二：黑夜秘語(yǔ)。
第一周：
1、我喜歡長(cháng)長(cháng)的夜。
2、星空花園。
3、白天和黑夜。
4、夜晚多么美。
5、夢(mèng)來(lái)過(guò)了。
6、美麗的夢(mèng)。
7、分燈籠。
8、盲人取物。
9、不開(kāi)燈的晚上。
10、小小螢火蟲(chóng)。
第二周：
1、兔子不喜歡夜晚。
2、黑白配。
3、噓！別打擾它們。
4、夜晚的貓頭鷹。
5、上月球。
6、忙忙碌碌的夜晚。
7、月亮被偷了。
8、黑暗中的藝術(shù)家。
9、夜晚不是黑暗。
10、與眾不同的夜。
四、六月份：
�。ㄒ唬┲黝}一。我想飛。
第一周：
�。�、我想飛。
�。�、我有一對翅膀。
�。�、誰(shuí)在天空飛飛飛。
�。�、飛飛城。
�。�、會(huì )飛和不會(huì )飛。
�。�、飛飛蟲(chóng)。
�。�、月亮像什么。
�。�、和星星跳舞。
�。�、餡餅里包了一塊天（兩課時(shí)）。
第二周：
�。�、怎么讓紙飛起來(lái)。
�。�、飛機比武大會(huì )。
�。�、第一次坐飛機。
�。�、飛機先生。
�。�、青蛙飛行員。
�。�、我想這樣飛。
�。�、飛行玩具。
�。�、乘火箭上天。
�。�、外星人，你好。
10、太空幻想派對。
�。ǘ┲黝}二：離園倒計時(shí)。
第一周：
�。�、告別時(shí)刻。
�。�、友誼地久天長(cháng)。
�。�、豆豆收藏家。
�。�、驚喜留念盒。
�。�、我要感謝你。
�。�、許愿星。
�。�、友誼互聯(lián)網(wǎng)。
�。�、親親密密全班福。
�。�、滑梯的回憶。
10、一路同行。
第二周：
�。�、畢業(yè)詩(shī)。
�。�、畢業(yè)歌。
�。�、幼兒園里的小學(xué)生。
�。�、快樂(lè )的小學(xué)生。
�。�、上學(xué)第一天。
�。�、學(xué)校在等我。
�。�、藍盒子。
�。�、勇敢者之路。
9、畢業(yè)典禮。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期在確保幼兒安全和加強保育質(zhì)量的基礎上，以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn)；繼續以《3—6歲發(fā)展指南》為指導核心，加強幼兒一日常規管理，加強教師隊伍的培養，加大教研工作的力度，以生活、運動(dòng)、游戲、交往、主題學(xué)習、蒙氏課程、節日課程為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主線(xiàn)，以外出參觀(guān)、郊游、親子活動(dòng)、家長(cháng)助教活動(dòng)為鋪，倡導家園合作，實(shí)現家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1. 激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質(zhì)涵養。開(kāi)展讀書(shū)、演講、談心活動(dòng)，加強教師崗位培訓，關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，在學(xué)習中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(cháng)，在工作中體驗快樂(lè )。 2. 強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，開(kāi)展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。
3. 配合后勤做好“五常法”管理。對班級管理的對象如：人、財、物、時(shí)間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調配，確保班級管井井有條的實(shí)施，提升了安全意識，提升自我的素質(zhì)，避免意外的發(fā)生。
4．以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲指南》為依據，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定、落實(shí)我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理，對常規教學(xué)活動(dòng)不松懈。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�。
1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習。開(kāi)學(xué)初向全體教職工推存教育電影，要求老師們在本學(xué)期內選擇五部電影。并對照自己的工作實(shí)際、師德規范找問(wèn)題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫(xiě)出觀(guān)后的心得體會(huì )，以便培養老師的職業(yè)道德教育觀(guān)，在園內樹(shù)立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習，警示老師隨時(shí)注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛(ài)幼、奉獻”自定，可以是教育案例也可是班級管理或是同事相處等，通過(guò)演講比賽加強教師職業(yè)道德建設，激勵廣大青年教師愛(ài)崗敬業(yè)，喚醒老師們的責任心及神圣的使命感。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1、幼兒園、各班級選取較為配合的家長(cháng)成立家委會(huì )。通過(guò)家委會(huì )面向全體家長(cháng)們宣傳幼兒園的教育理念，班級的教育計劃與要求，協(xié)調家園關(guān)系。本學(xué)期著(zhù)重向家長(cháng)們宣傳介紹我園新特色活動(dòng)——班級交換生，向家長(cháng)們介紹此活動(dòng)的意義，孩子們的收獲，爭取家長(cháng)們的支持與配合。
2、組織家長(cháng)工作做得突出的老師進(jìn)行家長(cháng)工作經(jīng)驗介紹（如劉健欣老師），及家長(cháng)工作案例研討會(huì )，圍繞“家長(cháng)工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長(cháng)工作、家園配合的方法、種類(lèi)，如何開(kāi)展有效的親子活動(dòng)等，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長(cháng)工作的水平。
3、繼續開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。各班定期邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園擔任“家長(cháng)助教”走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，即讓家長(cháng)們了解老師工作的不易，也使孩子們開(kāi)闊眼界，獲得社會(huì )知識和經(jīng)驗。學(xué)期尾開(kāi)展“家長(cháng)助教”主題活動(dòng)沙龍。
�。ㄈ⿲�(shí)施“五常法”
1、分階段實(shí)施“五常法”管理。學(xué)習五常法管理的理論，結合實(shí)際對班級開(kāi)展五常管理有自己的想法，并能運用到工作當中。改善班級環(huán)境，建立硬性班級管理機制。
2、通過(guò)常組織、常整頓、常清潔、常規范，常自律的方法，減少浪費節流。
3、制定“下班前班級五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級管理堅持檢查，促進(jìn)老師們做到“常自律”，并做好記錄及進(jìn)行評估，通過(guò)它來(lái)評估班級工作場(chǎng)所當中的五常法問(wèn)題。
�。ㄋ模┱n程的建設
1、課程的設置以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎和指導，結合我園特點(diǎn)和滿(mǎn)足幼兒學(xué)習和發(fā)展的需要，制定課程架構。課程包括二大板塊：基礎課程、輔助課程。
2、制定各級組主題課程計劃、節日課程計劃、蒙氏課程計劃，整合為每月主題計劃、每周教學(xué)計劃，讓老師心中有數地、有計劃開(kāi)展各教育教學(xué)活動(dòng)。
3、以基礎性課程為主，根據幼兒園特點(diǎn)和資源狀況，改造現有的課程，老師在教學(xué)過(guò)程中注意收集資料，建立主題資源活動(dòng)包，里面包括：主題的來(lái)源、主題的經(jīng)典活動(dòng)案例、主題區域活動(dòng)的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動(dòng)小結。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級組建立課程資源庫，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”收集整理。
�。ㄎ澹┏Ｒ幗虒W(xué)管理。
1、學(xué)習《幼兒一日生活常規管理》,每位老師對一日生活流程熟悉,各班級教師商議一日生活中如何合理分工，做到責任到崗、責任到人。把常規做好，把細節抓嚴，把過(guò)程抓實(shí)。
2、建立“教師專(zhuān)家工作室”，專(zhuān)家型老師與家長(cháng)及老師們互動(dòng)解疑。以工作室為平臺，充分發(fā)揮專(zhuān)家骨干教師的崗位示范、帶動(dòng)、幫教作用，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。并通過(guò)發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分，列入骨干教師考核。
3、每月按級組進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討，進(jìn)行一課多研。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀(guān)摩、音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩、新老師教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相觀(guān)摩、學(xué)習、交流的平臺。引導老師們從目標的制定、教案的設計、教學(xué)后的.反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.
4、采用師徒結對的方法，幫助新老師盡快熟悉、加強教育教學(xué)能力。師傅要積極聽(tīng)課熱情指導，徒弟要勤于發(fā)問(wèn)思考，在學(xué)期尾進(jìn)行考核，并評選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的周選工作。以“禮儀小知識”競賽、“大帶小”混齡活動(dòng)、班級設立“文明小衛士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實(shí)處，綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
6、為提高新老師的思考、教案設計的能力，二年教齡內的老師們每周將用手書(shū)備課的方法，將本周自己所擔任的活動(dòng)的教案交級組長(cháng)檢查。并在期末時(shí)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)教案設計,教學(xué)活動(dòng)評比.
7、認真學(xué)習《3~6歲教育指南》。組織各級組老師們分別學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》《3~6歲教育指南》不同章節，并在隔周學(xué)習時(shí)把已經(jīng)學(xué)習的章節的精華結合實(shí)際的理解與其它級組們互相分享，組織專(zhuān)門(mén)的學(xué)
習討論會(huì )，相互交流體會(huì )。要求每位教師結合學(xué)習，做好讀書(shū)筆記并寫(xiě)出教育心得，每期月末檢查。
8、通過(guò)觀(guān)摩活動(dòng)讓教師之間互相學(xué)習，共同提高。本學(xué)期要求級組長(cháng)達到十二節，其他教師五節。每次活動(dòng)觀(guān)摩盡量規范化。即有聽(tīng)課記錄、評課記錄，授課老師要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì )說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓。繼續聘請蒙氏培訓老師對本級組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應重理論目標學(xué)習，輕操作動(dòng)作模仿，同時(shí)，每周兩次培訓內容每位老師們要有學(xué)習思考的記錄，意在培養教師們的思考與自學(xué)能力。
10、將蒙臺梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結。老師們注重日常生活中對孩子進(jìn)行大小肌肉及精細動(dòng)作的練習，獨立性和自理能力的培養。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學(xué)期根據老師的薄弱點(diǎn)，定出個(gè)人不同的考核項目，如鋼琴類(lèi)，主要是工作不滿(mǎn)兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩(shī) 鐘思娟、周遠遠等），普通話(huà)（梁麗群 袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來(lái)全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時(shí)間為十月底。
四、具體工作安排：
八月份：
1.整理園所物品和衛生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
按照區教育局、教育學(xué)院工作要求，學(xué)校三年規劃發(fā)展目標，以20xx課程與教學(xué)市調研為契機，聚焦教學(xué)、評價(jià)改革、學(xué)生核心素養培育等重點(diǎn)問(wèn)題，做好課程建設、課堂教學(xué)改進(jìn)，評價(jià)研究等工作，努力營(yíng)造學(xué)生個(gè)性化學(xué)習與健康快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境,促進(jìn)教師隊伍建設，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、以課程與教學(xué)調研為契機，提高課程與教學(xué)管理質(zhì)量。認真做好市調研迎檢工作，認真研讀量規，進(jìn)一步加強學(xué)校課程建設、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試測驗、教研組建設等方面的建設。更新學(xué)校教學(xué)常規考核評價(jià)量表。
2、推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，提升課堂教學(xué)實(shí)效。圍繞區課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，借力2大研究，區內涵發(fā)展項目研究，校重點(diǎn)發(fā)展項目研究，借助2大信息平臺，云錄播平臺，一師一優(yōu)課平臺，以課例為載體，促使每個(gè)教師基于實(shí)證開(kāi)展有推進(jìn)性的研究實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、深入開(kāi)展教學(xué)節活動(dòng)，構建“敏樂(lè )”課堂文化。繼續深入開(kāi)展學(xué)校課程統整研究，以教學(xué)節為載體，圍繞學(xué)生核心素養培育，開(kāi)展“基于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的敏樂(lè )課堂文化構建”實(shí)踐研究。
4、深入開(kāi)展基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)研究。緊密?chē)@市教研室提出的開(kāi)展基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)精神，結合區域學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標項目，加強評價(jià)內容與標準的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，在落實(shí)減負增效的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
5、創(chuàng )設搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師多元發(fā)展。繼續實(shí)施扁平化的教研組管理與建設，加強各梯隊教師隊伍建設，培育教師課程素養，拓寬教學(xué)視野，提高評價(jià)技能，提升育德能力。
三、具體工作
(一)以課程與教學(xué)調研為契機，提高課程與教學(xué)管理質(zhì)量。
1.研讀市調研量規，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)常規評價(jià)量規。
認真研讀市課程與教學(xué)調研量規要求，以此規范和引導學(xué)校日常教學(xué)管理，對照學(xué)校已有的備課，上課，作業(yè)，評價(jià)，輔導相關(guān)制度，改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節規章。優(yōu)化學(xué)校作業(yè)、備課檢查評價(jià)要素。調整《敏樂(lè )課堂評價(jià)表》表。
2.做好品社學(xué)科市課程與教學(xué)調研工作
1）以調研課研討提升品社學(xué)科日常教學(xué)質(zhì)量
借助本次調研2節品社學(xué)科的磨課，試教，上課，研討，組織全體品社學(xué)科全過(guò)程參與，借助專(zhuān)家指導及學(xué)科骨干教師引領(lǐng)，進(jìn)一步提升學(xué)校道法（品社）學(xué)科日常教學(xué)質(zhì)量。
2）以品社備課組調研推動(dòng)各學(xué)科教研（備課）組建設
通過(guò)本次品社備課組調研，組織各學(xué)科備課組學(xué)習教研組評價(jià)量規，引導備課組在分析現狀和教學(xué)發(fā)展要求的基礎上，制定符合組情、清晰的工作目標，有與目標相對應的教研組、備課組工作計劃。個(gè)教研組按計劃分層次地多樣化地開(kāi)展教研活動(dòng)，研討活動(dòng)有實(shí)效。
3.以課程計劃為引領(lǐng)，增強課程意識，規范課程管理
嚴格執行課程計劃，規范開(kāi)始課程，認真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”（一~三年級落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”）。一年級開(kāi)設4周學(xué)習準備期課程。執行等第制評價(jià)，一、二年級無(wú)書(shū)面作業(yè)。
認真落實(shí)一、二年級語(yǔ)文、道法國家統編教材的使用工作，組織教師參加各級培訓，積極開(kāi)展教材解讀，課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
加強對三類(lèi)課程的教學(xué)與管理，不斷完善在課程實(shí)施過(guò)程中的監督與檢查，尤其是“專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用”，以學(xué)生調查問(wèn)卷
（二）、推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)，提升課堂教學(xué)實(shí)效。
1、加強常態(tài)課的診斷與改進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量的根本是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是常態(tài)課質(zhì)量。我們各條線(xiàn)將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，年級視導活動(dòng)、云錄播課等形式了解各教師的常態(tài)課教學(xué)情況，結合任教班級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析和判斷教師課堂教學(xué)經(jīng)驗與問(wèn)題。對共通性、關(guān)鍵性和個(gè)性化問(wèn)題開(kāi)展備課組、教研組教學(xué)研究，對問(wèn)題進(jìn)行歸因和分類(lèi)。如：教學(xué)規范性問(wèn)題，活動(dòng)設計、資源利用，技術(shù)應用、師生關(guān)系等問(wèn)題。通過(guò)常態(tài)課的診斷與改進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、借助區內涵發(fā)展項目校重點(diǎn)發(fā)展項目開(kāi)展課堂教學(xué)研究
結合區“電子書(shū)包項目”“健康幸福課程”“WAP”“STEM”課程“新基礎教育研究”項目及學(xué)�！疤嵘龑W(xué)生核心素養的課程校本化實(shí)踐研究”，進(jìn)一步落實(shí)教師對學(xué)科核心素養的課堂實(shí)施能力，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合能力，探索有效的教學(xué)評價(jià)方式。
3、借助信息平臺開(kāi)展課堂教學(xué)改進(jìn)
基于云錄播平臺推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。每位在編在崗的教師（體育教師另外）至少在云錄播教室錄播一堂課，教師上課覆蓋率100%。學(xué)校選擇10%優(yōu)課代表學(xué)校最優(yōu)水平或者個(gè)性風(fēng)格參加區級評選，區教育學(xué)院再從各校剩余的云錄播課中抽取10%進(jìn)行評選。以上云錄播課的評選結果作為學(xué)校課堂教學(xué)的基本質(zhì)量。以區“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)為契機，積累學(xué)習優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。完成在國家“一師一優(yōu)”網(wǎng)站上的曬課任務(wù)。同時(shí)將“曬課”“評課”納入主題教研活動(dòng)中，利用區、校兩級的網(wǎng)上協(xié)作組及云錄播平臺，開(kāi)展看課、學(xué)課、評課等基于課例的研修活動(dòng)。
4、分年段開(kāi)展教學(xué)視導工作
由課程教學(xué)部，教研組長(cháng)，備課組長(cháng)組成教學(xué)視導小組，根據學(xué)校安排對視導年段進(jìn)行備課，聽(tīng)課，作業(yè)，學(xué)生訪(fǎng)談等環(huán)節開(kāi)展視導，通過(guò)教學(xué)視導，學(xué)校及時(shí)了解各年段學(xué)科教師在教學(xué)改進(jìn)、評價(jià)改革、教研組建設、教師狀態(tài)和教學(xué)能力，學(xué)生日常學(xué)習狀態(tài)和學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面問(wèn)題與經(jīng)驗，通過(guò)教學(xué)視導發(fā)現問(wèn)題，分享經(jīng)驗。
（三）、深入開(kāi)展教學(xué)節活動(dòng)，構建“敏樂(lè )”課堂文化。
結合區、校課改熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以教學(xué)節為載體，開(kāi)展教學(xué)小課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)專(zhuān)題研究，促使教師主動(dòng)思考與實(shí)踐，努力體現學(xué)生立場(chǎng)，體現學(xué)科育人價(jià)值，提升課堂有效性，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展。本學(xué)期，將繼續開(kāi)展主題式教學(xué)節活動(dòng)，整合課堂教學(xué)改進(jìn)工作和課程統整項目，開(kāi)展基于學(xué)情的教學(xué)研究與實(shí)踐。
1.夯實(shí)基礎：優(yōu)化教學(xué)的系統設計
�。�1）基于標準的教學(xué)設計。 教師依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)目標，以學(xué)生已有的知識與經(jīng)營(yíng)為基礎，精心設計教學(xué)活動(dòng)。體現激發(fā)興趣，培養習慣，豐富經(jīng)歷，探究體驗和表達交流等要求。
�。�2）評價(jià)融入課堂教學(xué)。 教師在教學(xué)過(guò)程中加強過(guò)程性評價(jià)和表現性評價(jià)，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生課堂學(xué)習及時(shí)評價(jià)學(xué)生表現。將評價(jià)貫穿于教學(xué)的過(guò)程之中，教師要高度重視課堂觀(guān)察與評價(jià)反饋，要讓學(xué)生展示思維過(guò)程，暴露思維問(wèn)題并及時(shí)反饋矯正。
2.突破難點(diǎn)：提高教學(xué)互動(dòng)質(zhì)量
�。�1）學(xué)情把握。關(guān)注對學(xué)情的研究，通過(guò)前測、問(wèn)卷、訪(fǎng)談等多種方式，了解學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識儲備、認知特點(diǎn)等情況，實(shí)施有針對性的教學(xué)。
�。�2）智慧互動(dòng)。借助信息技術(shù)，提供學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習的時(shí)空和資源，讓互動(dòng)在更廣的時(shí)空中發(fā)生；在課堂現場(chǎng)教學(xué)中，創(chuàng )設開(kāi)放、民主的學(xué)習氛圍，通過(guò)教學(xué)內容問(wèn)題化、情境化的展開(kāi)，將互動(dòng)聚焦于高階思維、深度體驗，讓互動(dòng)更具內涵，促使學(xué)習經(jīng)歷轉化為核心經(jīng)驗。
�。�3）差異指導。集體教學(xué)，要利用差異資源推進(jìn)教學(xué)，顧及不同學(xué)生的差異發(fā)展；個(gè)別化教學(xué)，要提供完善個(gè)性、發(fā)展特長(cháng)的活動(dòng)、輔導及其平臺。
3.落實(shí)重點(diǎn)：構建“敏樂(lè )”課堂文化
在學(xué)校課程統整研究基礎上，以教學(xué)節為載體，圍繞學(xué)生核心素養培育，開(kāi)展“基于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的敏樂(lè )課堂文化構建”實(shí)踐研究。
�。�1）構建樂(lè )學(xué)的課堂
教師有策略的情境設置，讓學(xué)生在學(xué)習中滿(mǎn)足情趣、探究新奇，發(fā)現奧妙、克服困難，戰勝挫折、取得成功，實(shí)現創(chuàng )造，使學(xué)生體驗學(xué)習的快樂(lè )，達到好學(xué)、會(huì )學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)的狀態(tài)。在教師的激勵、喚醒、鼓舞下，自主、合作、探究地學(xué)習。讓課堂成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的廣闊天地。
�。�2）構建善思的課堂
遵循小學(xué)生的最基本的心理學(xué)原則，培養和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生在具體的情境中用自己的思維方式積極思考、主動(dòng)探索，促進(jìn)學(xué)生積極思維。二是要有思維對話(huà)。課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)是對話(huà)的過(guò)程，是在教師與教材充分對話(huà)的前提下，學(xué)生與教師，學(xué)生與教材之間展開(kāi)的對話(huà)。對話(huà)的價(jià)值應當是建立在思維的碰撞上，對話(huà)的過(guò)程中，我們以某個(gè)有思考價(jià)值的話(huà)題為基點(diǎn)，能夠引領(lǐng)學(xué)生一步步進(jìn)入思維的更深層次。
�。�3）構建慧言的課堂
一是學(xué)生行為方面，要形成良好的學(xué)習習慣，要做到善于思考、積極提問(wèn)；生生合作有效、有序；能積極參與活動(dòng)、新知體驗后獲得有價(jià)值的新思考、新方法；逐步學(xué)會(huì )傾聽(tīng)師生的發(fā)言、學(xué)會(huì )參與討論與活動(dòng)、學(xué)會(huì )與師生合作，能大膽主動(dòng)完整發(fā)言、并能找到問(wèn)題點(diǎn)。二是教師行為方面，角色定位正確，平等交流、教風(fēng)民主；教態(tài)自然、和藹可親、入情入境；創(chuàng )造性地設計、實(shí)施、組織大氣課堂；鼓勵學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑。
�。�4）構建互動(dòng)的課堂
以合作學(xué)習為載體，呈現的是學(xué)生主動(dòng)、課堂生動(dòng)、情智靈動(dòng)的有效教學(xué)。營(yíng)造的是師生民主平等、和諧愉悅、全員參與的課堂教學(xué)氛圍。主要體現在學(xué)習方法、思維靈活，教學(xué)環(huán)節、教學(xué)手段靈活，評價(jià)、檢測方式靈活等。
4. 優(yōu)化案例：聚焦真問(wèn)題開(kāi)展真研究。
以區“案例評選”要求為導向，改變課例報告模式，聚焦“學(xué)生核心素養培養”，“有效評價(jià)探索”，“課堂文化構建”，“信息技術(shù)融合教學(xué)”等關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行深入思考，實(shí)踐研究，撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)案例。
（四）深入開(kāi)展基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)研究。
1.開(kāi)展“上海市綠色指標2.0”的學(xué)習
利用教研活動(dòng)，開(kāi)展“上海市綠色指標2.0”的學(xué)習，了解指標升級的背景和變化，清晰指標的框架結構和具體內容，思考基于標準的教學(xué)與評價(jià)思路。
2. 繼續完善低年級表現性評價(jià)。注重表現性評價(jià)的學(xué)校整體設計，組織教研組、備課組合理設計評價(jià)內容與要求，探索根據學(xué)生完成任務(wù)時(shí)的不同表現，建立反映表現性任務(wù)完成水平的評價(jià)標準。結合學(xué)生個(gè)人成長(cháng)空間的應用，實(shí)施等第制和評語(yǔ)相結合的評價(jià)方式，注重評價(jià)結果對學(xué)生的促進(jìn)作用。
3.完善過(guò)程性評價(jià)和階段性評價(jià)機制。對三—五年級的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)采用日常單元測驗與階段調研相結合的方式，注重過(guò)程性評價(jià)中顯現出來(lái)的教學(xué)優(yōu)勢及問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行原因分析并制定措施。對于在階段性評價(jià)中出現的異常情況采取警示、診斷、跟蹤和指導改進(jìn)措施，對于明顯滑坡的則以教學(xué)質(zhì)量事故的方式進(jìn)行談話(huà)、跟蹤和改進(jìn)。
4.綜合學(xué)科根據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》及學(xué)生藝術(shù)素養評價(jià)指標對體育與健身和藝術(shù)課程教學(xué)的評價(jià)引導作用。在進(jìn)行分項開(kāi)展知識、技能的評價(jià)的同時(shí)，加強學(xué)生日常表現評價(jià)，進(jìn)一步優(yōu)化評價(jià)方式。
（五）、創(chuàng )設搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師多元發(fā)展。
1、組織教師認真參加十三五教師市、區級各類(lèi)培訓，結合學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目，開(kāi)展基于學(xué)生核心素養提升的教師師德、課程、人文和信息素養的校本培訓。
2、以學(xué)校項目核心教師培養及各學(xué)科工作室建設為基點(diǎn)，做好教師的孵化培育與輻射示范作用。根據學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項目，學(xué)校組織教師參加電子書(shū)包、三類(lèi)課程統整、byod、閔思手環(huán)、區馬莉莉班主任工作室、敏慧坊語(yǔ)文教師工作室、敏樂(lè )坊數學(xué)教師工作室、敏智坊班主任工作室，WAP課程、STEM課程等項目的學(xué)習和培訓。發(fā)揮學(xué)校各項目核心組成員作用，加強理論與技能學(xué)習，通過(guò)試驗先行，實(shí)踐示范，逐步傳播新的教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，促進(jìn)全校教師教學(xué)行為轉變，有效提升教師的信息素養，提升教師教學(xué)觀(guān)念的現代化。
3、加大青年教師培養力度。
組織新教師參加基地培訓，安排帶教師傅，重點(diǎn)對課堂教學(xué)組織，教材解讀，教學(xué)設計加以指導。
加強三年內青年教師的聽(tīng)課與指導，充分利用區研討課，云錄播平臺等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習，加速青年教師成長(cháng)。對于已經(jīng)養成教育教學(xué)規范的青年教師，以參評區“希望之星”方向培養。
4、關(guān)注全體，為更多老師搭建成長(cháng)的平臺。認真組織教師參加市、區級培訓參加市、區的學(xué)科評比、展示、研討活動(dòng)，通過(guò)研討、比賽的形式為教師搭建更多展示才能的平臺，鼓勵教師加強對教材的鉆研，加強基本素養的提高。
5、基于督導反饋，結合本校教師發(fā)展現狀，健全教師多元評價(jià)機制。
（六）其他工作
1、做好隨班就讀等特殊教育工作，全面關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生，使特殊兒童健康、快樂(lè )地成長(cháng)，最大限度地掌握一些文化知識，缺陷得到矯正和補償，有一定的個(gè)性特長(cháng)和社會(huì )適應能力；加強隨班就讀工作有關(guān)資料的積累。
2、做好圖書(shū)館工作，抓好基于電子學(xué)生證的借閱圖書(shū)等日�；⻊�(wù)，定期向各班圖書(shū)角推薦優(yōu)秀圖書(shū)，配合學(xué)校開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習慣創(chuàng )造條件。
3、嚴格按照上級精神，做好招生、轉出轉進(jìn)等學(xué)籍管理工作。
4、認真做好20xx學(xué)年五年級畢業(yè)生工作及20xx學(xué)年一年級招生工作。
5、做好各項教學(xué)資料的收集、整理和歸檔工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
—、基本情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、指導思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè )教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機的結合，制定適宜的活動(dòng)計劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀(guān)記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(cháng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 1
三、 主要工作任務(wù)及措施
(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。 具體措施
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，可以一區多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配 2
上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人 活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀(guān)摩活動(dòng)。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、 赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱 愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀(guān)摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì )”等活動(dòng)，培養幼兒的感受力，表現力及語(yǔ)言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)、重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)，通過(guò)對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，檔案中體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。 3
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