【精選】教學(xué)計劃范文集合5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)計劃 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，理解詞語(yǔ)“心滿(mǎn)意足”
2、結合已有經(jīng)驗，大膽想象并創(chuàng )編故事情節，并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
3、學(xué)習烏龜的友善，體會(huì )好朋友之間的美好感情。
活動(dòng)準備：故事圖片5幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
師：小朋友，你覺(jué)得你們家的房子周?chē)h(huán)境怎樣？
看來(lái)，我們小朋友對自己家周?chē)沫h(huán)境還比較滿(mǎn)意，有兩只小老鼠，他們一直在尋找可以安家的地方，你們猜猜他們會(huì )把家安在什么地方？
二、欣賞故事
1、師：有這么多的地方呀，那我們一起來(lái)看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方，他們對這個(gè)地方滿(mǎn)意嗎？（老師講故事至“心滿(mǎn)意足的住在自己的新家里”，邊講邊出示1、2幅圖片）
師：小老鼠對他們找到的地方滿(mǎn)意嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？（心滿(mǎn)意足）心滿(mǎn)意足是什么意思？小老鼠對什么事情都心滿(mǎn)意足？心滿(mǎn)意足會(huì )是什么表現？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)心滿(mǎn)意足的樣子？
師：你都有哪些心滿(mǎn)意足的事情？現在老師給你一次機會(huì )，讓你給自己的房子重新找個(gè)位置，你會(huì )選在哪里？為什么？
2、師：小老鼠心滿(mǎn)意足的住在自己的新家里，有一天早上（講至“這都是什么呀”）
是呀，這都是怎么回事？周?chē)囊磺性趺炊甲兞�？（幼兒猜測）
師：我們一起來(lái)看看到底是怎么回事？（出示圖3）
教師小結：原來(lái)，小老鼠把房子建在了烏龜的背上，不是周?chē)木吧珱](méi)了，而是烏龜走動(dòng)了，所以周?chē)木吧兓耍?/p>
師：那小老鼠現在除了驚訝還有什么感覺(jué)？他為什么會(huì )害怕？烏龜這時(shí)是什么反應？（幼兒猜）
3、師：烏龜到底會(huì )不會(huì )像大家說(shuō)的那樣呢，我們一起來(lái)看看吧�。ㄖv述故事倒數第二段，出示圖4）
師：烏龜有沒(méi)有生氣？從哪里看出來(lái)的？“不一般的事情”指什么？你們覺(jué)得烏龜怎么樣？
4、講述故事最后一段，出示圖5
師：真是一座奇妙的房子呀，那他有什么奇妙的本領(lǐng)呀？（會(huì )移動(dòng)）
三、完整欣賞故事
師：是呀，這是一座會(huì )移動(dòng)的房子，真有趣！這個(gè)有趣的故事我還想再聽(tīng)一遍，你們呢？那我們就把再來(lái)欣賞一遍吧�。ㄓ變嚎磮D片完整聽(tīng)故事）
四、續編故事
師：是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想， 如果你是小烏龜，你會(huì )將小老鼠的房子移到什么地方去？他們都看到了什么？
師：小朋友編的故事真好聽(tīng)，那它叫什么名字呀？
五、延伸活動(dòng)
我知道，很多小朋友還美國足講故事的癮，沒(méi)關(guān)系，一會(huì )就把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)吧！
教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
根據《體育與健康課程標準》以育人為宗旨，以學(xué)生為中心，遵照健康第一的指導思想。同時(shí)依托水平二雙手從頭后向前拋實(shí)心球教材為載體，重視課堂的實(shí)踐性，突出學(xué)生的學(xué)習主體地位。在教與學(xué)的關(guān)系上，既強調教師“引導”的重要性，又突出學(xué)生“自學(xué)”的主體地位。在練習手段上，教師重視教法的多樣性和有效性，遵循學(xué)生的認知規律，引導學(xué)生掌握運動(dòng)技能。在評價(jià)標準上，教師注重過(guò)程評價(jià)，尤其是在評價(jià)的過(guò)程中具有針對性、具體性、指導性。通過(guò)本課學(xué)習，不僅要激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和積極向上的態(tài)度，更要培養安全保護責任意識，為終身體育活動(dòng)打下基礎。
二、教材分析
《雙手從頭后向前拋實(shí)心球》屬于田徑教學(xué)范疇，是田徑教材中的重點(diǎn)教材。本課教材為水平二內容，共分5課次完成，本課為第二課次。本課教學(xué)結合游戲《實(shí)心球智力換位》使學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦，在活動(dòng)中進(jìn)行探究、展示自我，充分感受到活動(dòng)的樂(lè )趣。通過(guò)對投擲學(xué)習，發(fā)展學(xué)生力量、爆發(fā)力、協(xié)調性，培養學(xué)生刻苦鍛煉和積極進(jìn)取的良好精神品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生從身體上分析，正處于生長(cháng)發(fā)育的開(kāi)始時(shí)期，肌肉的發(fā)育與骨骼的增長(cháng)具有很強的可塑性。從心理學(xué)的角度分析，具有精力旺盛、進(jìn)取心強、情感容易外露、喜歡挑戰與超越等特點(diǎn)。從技能方面分析，學(xué)生之前沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)心球，本課也僅是第二課時(shí)，上節課只是學(xué)習了持球的方法和持球部位，初步能進(jìn)行投擲。但是技能形成簡(jiǎn)單、粗淺，因此本課學(xué)習是一個(gè)講授、細化、提升學(xué)習的過(guò)程。
四、教學(xué)過(guò)程
1、教學(xué)目標：
�。�1）在本節課的學(xué)習中，經(jīng)過(guò)各種方式的拋接練習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度。
�。�2）經(jīng)過(guò)學(xué)習，學(xué)生能體會(huì )到投擲動(dòng)作用力的變化，明確用力順序正確是提高成績(jì)的重要作用。
�。�3）有60%以上的學(xué)生較熟練地掌握用力順序，發(fā)展學(xué)生上肢及腰腹力量和身體協(xié)調素質(zhì)。
�。�4）培養學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，同時(shí)營(yíng)造一個(gè)安全有序，積極進(jìn)取的團隊氛圍。
2．教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認識理解動(dòng)作用力變化。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握用力順序自下而上，協(xié)調正確。
3．教法：
根據教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，采用“導學(xué)”的教學(xué)模式，目的是讓學(xué)生通過(guò)體驗在構建知識的基礎上帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)，以增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。把重點(diǎn)落實(shí)在用力順序上。首先根據學(xué)生特點(diǎn)和認
知規律，讓學(xué)生進(jìn)行雙臂投，腰腹和雙臂投，腿部、腰腹和雙臂一起投三種姿勢的用力變化，同時(shí)對比這三次遠度有什么變化。使學(xué)生既有直觀(guān)的理解也有思想的認識；然后通過(guò)掛圖，教師的講解導入，并采用形象教學(xué)法、講解示范法、自主練習、激勵法、分層法、評價(jià)法貫穿課堂，幫助學(xué)生解決重點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生在一個(gè)安全有序的環(huán)境中體驗學(xué)習的快樂(lè )。
4．學(xué)法：
任何一堂課，從教師制定的精確教學(xué)目標，充分的學(xué)情分析，多樣性的教學(xué)手段，針對性的評價(jià)等都是為了學(xué)生學(xué)習而服務(wù)的。所以在本課的學(xué)習中學(xué)生是主體，通過(guò)教師的引導，小組長(cháng)的骨干作用，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、嘗試體驗、觀(guān)察學(xué)習、探究合作、分層學(xué)習、挑戰自我等學(xué)習方法，讓學(xué)生掌握用力順序自下而上，協(xié)調正確。同時(shí)學(xué)生在練習的時(shí)候，能夠與同伴友好相處，在組長(cháng)確認安全的條件下才能進(jìn)行投球和撿球的動(dòng)作。整節課始終在一個(gè)安全有序，積極進(jìn)取的氛圍中進(jìn)行。
五、教學(xué)思路：
（一）課的開(kāi)始環(huán)節：（共4分鐘）
進(jìn)行常規教學(xué)，集合整隊師生問(wèn)好，隊列練習。
（二）課的準備環(huán)節：（共9分鐘）
1、（3分鐘）讓學(xué)圍繞場(chǎng)地慢跑和跳躍熱身，在跑動(dòng)和跳躍中體會(huì )身體用力的變化。
2、（2分鐘）教師的針對主教材進(jìn)行針對性準備活動(dòng)，師生共同進(jìn)行徒手操的練習。
3、（4分鐘）學(xué)生個(gè)人，兩人一組自主進(jìn)行各種方式的投球練習。
（三）主體環(huán)節：（共24分鐘）
1、（15分鐘）雙手從頭后向前拋實(shí)心球
�。�1）讓學(xué)生體會(huì )雙臂投，腰腹和雙臂投，腿部，腰腹和雙臂一起投三種姿勢的用力變化，同時(shí)對比這三次遠度有什么變化
�。�2）教師導學(xué)出雙腳前后投球的動(dòng)作要領(lǐng)并示范，用力順序：
�。�3）教師引導背弓和撥球練習
�。�4）教師設置不同的練習區域讓學(xué)生自主選擇學(xué)習
2、（9分鐘）游戲：“實(shí)心球智力換位”教師講解規則示范，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄋ模┱n的結束環(huán)節：（共3分鐘）安排了放松小律動(dòng)《小火車(chē)》。
六、本課的特色
在練習中，教師緊抓重點(diǎn)結合日常生活實(shí)例，在教師的導學(xué)下，學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握了教材內容發(fā)展了體能。注重學(xué)生自主、合作、探究能力的培養；在游戲中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力水平，給學(xué)生創(chuàng )造自我展示的機會(huì )，并培養團結、和諧、向上的精神。
教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
本冊英語(yǔ)課本是人民教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)（新目標）》的系列教材之一。它采用任務(wù)型的語(yǔ)言教學(xué)（Task-Based Language Teaching）模式，融匯話(huà)題，交際功能和語(yǔ)言結構，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習程序。本書(shū)有復習單元、文化背景知識和學(xué)習策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分和語(yǔ)篇輸入。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標、主要的功能項目和語(yǔ)法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)热�，B部分是知識的擴展和綜合的運用。每個(gè)單元還附有Self Check 部分，學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。本冊書(shū)主要涉及兩個(gè)新的時(shí)態(tài)。
二、學(xué)生情況分析：
413班共有44個(gè)學(xué)生，其中男生有18人，女生有19人，分別來(lái)自于五個(gè)不同的的村委會(huì )。從學(xué)生情況來(lái)看，男生比女生比差不多，而且從英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，女生比男生更容易學(xué)習英語(yǔ)。而且本班男生是有些調皮，但是上起課就有些比專(zhuān)心，對于問(wèn)題的理解不愛(ài)動(dòng)腦筋，隨時(shí)都會(huì )出現答非所問(wèn)。
三、學(xué)習目標：
1、識記本冊書(shū)中的單詞及短語(yǔ)。
2、掌握本冊書(shū)中的知識要點(diǎn)。
3、學(xué)生能用所學(xué)知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)及簡(jiǎn)短的書(shū)面表達。
4、培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
四、教學(xué)措施及預期效果：
我將從一開(kāi)始就嚴格要求班上的每一位學(xué)生，發(fā)現哪一位學(xué)生開(kāi)始跟不上，就立即找來(lái)做思想工作，盡量讓每一位學(xué)生都適應我的教學(xué)。此外，多注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，特別是一些不愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。特別是一些性格內向的學(xué)生，多做思想工作，讓他們大膽的張嘴，首先克服表達障礙。再進(jìn)一步教會(huì )學(xué)生一些學(xué)習英語(yǔ)的方法，增強學(xué)習的信心，我相信這樣做之后，學(xué)生會(huì )進(jìn)步得更快。七年級學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，是初始學(xué)科，學(xué)生還是很感興趣，也抱有一定的期望，所以，從一開(kāi)始就要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)習會(huì )更好。讓他們的學(xué)習興趣能保持，我想做到這點(diǎn)，把英語(yǔ)學(xué)好是沒(méi)有問(wèn)題的。凡事開(kāi)頭難，我只有從開(kāi)始就耐心的為學(xué)生的學(xué)習方法提供有效的幫助。方法就是工具，學(xué)生只要有了工具就會(huì )學(xué)好。
教學(xué)計劃 篇4
根據縣教育主管部門(mén)本年度的工作要點(diǎn)及工作部署，根據學(xué)校工作計劃，同時(shí)結合學(xué)校本年度總體工作構想，為更好的實(shí)現我校教育教學(xué)基本目標，特制定本計劃。
一、進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。
教學(xué)常規工作是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，本學(xué)期我校教師應做到：
1、制訂切實(shí)可行的工作計劃，各科任教師要認真學(xué)習課程標準和深入鉆研教材，并依照學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃，包括有明確的教學(xué)目的，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度以及具體的教學(xué)措施和方法。
2、抓好備課工作。要求教師深入研究課程標準和教材及有關(guān)參考資料，按時(shí)寫(xiě)好備課教案，不打無(wú)準備之仗。
3、抓好作業(yè)的布置與批改這一環(huán)節。作業(yè)的內容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實(shí)“雙基”培養能力；作業(yè)要精選，份量要適當，難度適中，批改要精細、及時(shí)。每次作業(yè)批改要注明批改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。批改作業(yè)時(shí)應根據學(xué)科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業(yè)評講工作，指點(diǎn)方法以提高其能力。
4、 建立完善的教學(xué)常規工作檢查制度。教導處對各項常規教學(xué)工作要經(jīng)常進(jìn)行檢查、督促。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校一切工作的中心。教導處將加強對各學(xué)科的質(zhì)量監控。認真抓好每次教學(xué)質(zhì)量調研的分析，及時(shí)找出存在問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法與措施。學(xué)校領(lǐng)導要深入課堂聽(tīng)課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。
二、加強畢業(yè)班的管理工作，精心抓好九年級教學(xué)工作，抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)各項工作，嚴格要求，階段推進(jìn)，及時(shí)捕捉有效信息，指導畢業(yè)班工作
三、德育教育工作
1、加強對學(xué)生日常行為規范的教育，利用校會(huì )、班會(huì )加強學(xué)生禮儀、安全、紀律、衛生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的依據。
2、開(kāi)展好主題班團會(huì )，加強對學(xué)生的誠信、安全、感恩、守紀等方面的教育。
3、利用讀書(shū)征文、電影觀(guān)后感、國旗下的演講等形式，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。
4、加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理健康咨詢(xún)來(lái)解決學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5、進(jìn)一步搞好綜合治理工作，營(yíng)造良好的校園環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建一個(gè)平安校園。
6、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育教育中的作用，在學(xué)科教學(xué)中要積極滲透德育教育，加強學(xué)生思想品德的教育，正確引導學(xué)生的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和學(xué)習觀(guān)。
四、班主任工作
1、進(jìn)一步加強班主任隊伍的建設，培養年輕的班主任隊伍，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好新任班主任的幫教工作。
2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《班級日常管理考核細則》，繼續采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創(chuàng )設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3、繼續做好控輟保學(xué)工作，作好迎檢工作，加強對易輟生、學(xué)困生、貧困生的教育、幫助工作，作到讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
4、建立學(xué)生綜合實(shí)踐評價(jià)機制，建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，及時(shí)、真實(shí)地記錄學(xué)生的日常行為。
五、校本教研工作方面
1、進(jìn)一步深入學(xué)習新課程、新理念、新技術(shù)，研究新的教學(xué)方法、學(xué)習方法，逐漸由“口授、板書(shū)、演示”等為主的傳統教學(xué)方法向“啟發(fā)、引導、點(diǎn)撥”等為主的新型教學(xué)方法轉變。學(xué)生的學(xué)習方法由“耳聽(tīng)、手記、作題”為主的被動(dòng)強化學(xué)習向“自主、合作、探究”為主的主動(dòng)學(xué)習方式轉變。
2、開(kāi)展市級課題《班主任工作創(chuàng )新與研究》的結題工作。
3、加強教師對遠程教育設備的使用，要求所有教師能夠熟練使用教學(xué)資源，能基本掌握計算機網(wǎng)絡(luò )知識，能利用互聯(lián)網(wǎng)下載、上傳教學(xué)資源，能利用現代信息技術(shù)輔助學(xué)科教學(xué)。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)與使用，結合我校實(shí)際情況而開(kāi)發(fā)的校本課程《學(xué)生行為習慣養成教育》已編寫(xiě)完成，計劃在本學(xué)期以講座等形式來(lái)培訓學(xué)生。
5、鼓勵撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教師的科研能力。每位學(xué)科教師都應及時(shí)積累工作中的教學(xué)經(jīng)驗，結合教學(xué)實(shí)踐，精心選材，寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，所有任課教師每學(xué)期至少完成一篇代表自己水平的論文。
6、繼續堅持聽(tīng)評課制度，各年級組、教研組要制定切實(shí)有效的聽(tīng)評課計劃，有組織有步驟地開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。積極發(fā)揮教研組的功能，在實(shí)施學(xué)科教學(xué)管理與指導的同時(shí)，要關(guān)心和指導新教師的提高，各教研組長(cháng)要認真組織本學(xué)科教師開(kāi)展好聽(tīng)課評課活動(dòng)，做到聽(tīng)有所得，評有所獲。
六、教師繼續教育工作方面
1、鼓勵教師參加學(xué)歷再提高教育，初中部現有本科學(xué)歷教師12人，正在學(xué)習的有7人，力爭在20xx年底完成在校教師的80%。
2、年底完成所有適齡教師的計算機二級證書(shū)的培訓任務(wù)�，F有20人獲得了二級證書(shū)。
3、開(kāi)展現代信息技術(shù)的培訓工作，根據市縣有關(guān)文件要求，到20xx年底，全縣中小學(xué)男54周歲，女51周歲以下在職教師和管理干部，能熟練應用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)及教育管理的總體目標，在本學(xué)期，首先要對45周歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)應用的培訓，逐步實(shí)現利用現代信息技術(shù)來(lái)輔助教育教學(xué)。努力做到信息技術(shù)的學(xué)科覆蓋率為：70%以上，課時(shí)覆蓋率為10%以上。
七、教育教學(xué)活動(dòng)
1、繼續開(kāi)展教師獻課活動(dòng)，所有任課教師要在本學(xué)期完成1節獻課任務(wù)。
2、組織開(kāi)展“教學(xué)技能競賽”活動(dòng)，競賽以課堂教學(xué)和課后反思為主要內容，課堂教學(xué)應熟練應用現代教育技術(shù)和課堂教學(xué)進(jìn)行合理、有效地整合。并選出優(yōu)秀者參加縣級的決賽，優(yōu)勝者將榮獲縣級學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，即百名教星。
3、開(kāi)展“四個(gè)一”主題活動(dòng)和競賽活動(dòng)。根據省市縣《關(guān)于開(kāi)展信息技術(shù)應用年活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，在教師中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即應用信息技術(shù)完成一節課的教學(xué)設計、制作一個(gè)多媒體課件、設計一個(gè)教師主頁(yè)、上一堂與學(xué)科整合的公開(kāi)課的“四個(gè)一”主題活動(dòng)。教師將“四個(gè)一”活動(dòng)成果建成自己的文件夾，并上傳到學(xué)校主題資源庫中。
4、在任課教師中開(kāi)展教師基本功競賽，要求每位教師完成一節課的板書(shū)設計，一節課的教學(xué)案例。
八、職業(yè)教育方面
1、抓好全員綠證培訓工作,本學(xué)期開(kāi)始，七年級開(kāi)設《特種種植》、《農副產(chǎn)品加工》,八年級開(kāi)設《養殖技術(shù)》、《農村家政與創(chuàng )業(yè)》、九年級開(kāi)設《小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理常識》、《農村勞動(dòng)力轉移實(shí)用技術(shù)》等省編教材課程，做好新教材的學(xué)習與使用工作。
2、 充分利用實(shí)驗實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)地教學(xué), ,培養學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)踐技能。
3、認真抓好(9+1)培訓工作,通過(guò)(9+1)的培訓更加進(jìn)一步的鞏固學(xué)生對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的掌握,人人都有“一專(zhuān)多能”,使學(xué)生畢業(yè)后在社會(huì )上會(huì )生存、能發(fā)展，為三農服務(wù)。
九、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學(xué)服務(wù)
1、加強實(shí)驗室的管理，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養動(dòng)手實(shí)踐能力提供優(yōu)良的服務(wù)。要保證按時(shí)開(kāi)出演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，記好實(shí)驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴防事故發(fā)生。
2、加強微機室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、多媒體教室、衛星節目播放教室、教學(xué)光盤(pán)播放教室、音樂(lè )室的管理，充分發(fā)揮專(zhuān)用教室的特殊功能在培養學(xué)生全面發(fā)展中的作用。
十、體育衛生工作
1、認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學(xué)生體育合格標準》。研究新時(shí)期的體育工作目標，上好每堂體育課，注意改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和安全教育。
2、積極開(kāi)展“兩操，兩課，兩活動(dòng)”，抓住季節特點(diǎn)，開(kāi)展校內的班級之間的小型體育比賽活動(dòng)，認真抓好運動(dòng)隊的訓練，力爭在各類(lèi)比賽中取得好的名次，堅持班主任隨班活動(dòng)，切實(shí)注意學(xué)生體育活動(dòng)的安全，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3、認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康教育課，做好學(xué)生的防近工作。做好常見(jiàn)病，多發(fā)病，傳染病的防治工作，學(xué)校環(huán)境衛生清潔工作實(shí)施班級包干制，班主任要親自組織，天天關(guān)心自己清潔分擔區的清潔衛生工作，教導處要及時(shí)檢查、公布，列入班級量化考核成績(jì)里，確保學(xué)校清靜優(yōu)雅的環(huán)境。
教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
為更好學(xué)習和貫徹尚上教育精髓，以讓學(xué)生學(xué)會(huì )用筆去描繪生活為口號，提高他們書(shū)面表達的能力為理念，培養學(xué)生留心生活、細心觀(guān)察事物，勤于練筆的良好習慣，從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣，切實(shí)為寫(xiě)作打好基礎，特開(kāi)展此項活動(dòng)。
二、作用和意義
1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導，促進(jìn)師生間的情感交流。
2、周記可以讓老師了解班級的內部情況，從而進(jìn)行必要的管理，強化班級的建設，增加凝聚力。
3.周記可以讓老師認識自己在班級管理方面或是教學(xué)方面的不足，從而及時(shí)調整自己的管理和教學(xué)方法，提高自身的水平。
三、參與人員
全校各班級成員
四、具體要求
1、寫(xiě)作對象：全校各個(gè)年級。
2、篇數：班級每個(gè)學(xué)生每周寫(xiě)1篇。
3、內容：周記內容不限，學(xué)生記下他們所喜歡的見(jiàn)聞（感覺(jué)快樂(lè )的事情，也可以是感覺(jué)沮喪的事情）、真實(shí)的感受，周記應與生活和學(xué)習緊密結合，要記實(shí)事、抒真情，長(cháng)短不拘。
4、語(yǔ)文組老師和各班級語(yǔ)文老師都要做好學(xué)生周記的指導，尤其要重視降低學(xué)生起步的難度，充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣，可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行，培養學(xué)生自改、互改的能力。
5、多組織開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，幫助學(xué)生搜集素材，實(shí)行命題與自由命題相結合。
五、活動(dòng)措施
1、班主任宣傳發(fā)動(dòng)全班學(xué)生力求日記本統一，字跡力求工整，確保每周每人一篇，保質(zhì)保量。班主任利用課堂開(kāi)展班級“周記交流”活動(dòng)，讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享。同時(shí)也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站，進(jìn)行全校性宣傳。
2、班主任想方設法激勵學(xué)生寫(xiě)周記，各班級采用黑板報、墻報等形式對優(yōu)秀周記進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P激勵，班級優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記，提高學(xué)生認真寫(xiě)日記的積極性。
3、每周一學(xué)生周記統一上交，由語(yǔ)文教師檢查質(zhì)量與數量（要進(jìn)行認真地批閱），各語(yǔ)文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記，以求學(xué)校統一收取安排。
4、本學(xué)期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展，并評選“校園日記之星”，頒發(fā)獎證。對指導教師予以表彰。
5、本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀周記評選活動(dòng)方案，獲獎學(xué)生與教師均給予表彰。
6、各班語(yǔ)文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿，力求發(fā)表。
7、學(xué)校對學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查、打分，記入教師業(yè)務(wù)考核成績(jì)。
六、書(shū)寫(xiě)方式、格式要求
基本格式為：上一周（年月日至年月日），我感覺(jué)自己怎么樣（(來(lái)自:WWw.HnnscY.com:小組周記)比如，很高興、很快樂(lè )、很幸福、很成功、很風(fēng)光等，或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無(wú)奈、很無(wú)助等），那是因為什么，這對我今后會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響。
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