有關(guān)下冊地理教學(xué)計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的下冊地理教學(xué)計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下冊地理教學(xué)計劃 篇1
為認真貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩步推進(jìn)新一輪課程改革，根據我鎮教育管理辦公室關(guān)于建設“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實(shí)施意見(jiàn)，結合我校實(shí)際， 積極創(chuàng )建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：
一.學(xué)期教學(xué)目標：
1.基礎知識方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習中國自然地理總論的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習中國的人文地理如中國的農業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區域地理。
2.基本技能、能力培養方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習、識記基礎知識的基礎上，加強社會(huì )實(shí)踐和應用，進(jìn)一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過(guò)應用，加強對學(xué)生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文對應、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀(guān)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀(guān)念，為自主學(xué)習創(chuàng )造條件。
3.思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會(huì )生活、生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系時(shí)代特征，聯(lián)系當今世界存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢等，引導學(xué)生客觀(guān)、公正地看待當今社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會(huì )的關(guān)系，從而樹(shù)立正確的全球觀(guān)念，培養資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感。
4.創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力培養方面的要求：
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學(xué)要求培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，在教學(xué)中必須做到：（一） 要設置一個(gè)激勵學(xué)生創(chuàng )造力發(fā)揮的情景。（二） 要拓展學(xué)生思維。（三） 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。（四） 要打好科學(xué)文化知識的基礎。（五） 培養創(chuàng )造性思維。（六） 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。（七）加強電化教育的教學(xué)，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為社會(huì )培養新型人才。
5.學(xué)習方法的指導：
初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導包括：讀書(shū)學(xué)習法，模仿學(xué)習法，質(zhì)疑問(wèn)難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學(xué)習方法的指導可采取集體輔導法和個(gè)別輔導法，通過(guò)學(xué)習方法的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )搜集地理資料，并對這些地理資料進(jìn)行研究分析，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固。
下冊地理教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況
本屆八年級共兩個(gè)班,男女生的比例相差不大,通過(guò)前三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),兩個(gè)班都基本形成比較好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)比較好,一部分學(xué)生在地理這個(gè)畢業(yè)科目的學(xué)習上表現出較為強烈的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望,并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。但是還有為數不少的男同學(xué)比較懶散,學(xué)習不夠努力,成績(jì)差距很大,需要努力提高。
二、教材分析:
本冊?xún)热莨卜治逭?
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開(kāi)篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學(xué)好分區地理打下基礎。
第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環(huán)境著(zhù)手,探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布,引導我們認識區域的基本特征,進(jìn)而掌握學(xué)習區域地理的方法。
第七章認識區域——聯(lián)系與差異。由于自然、社會(huì )、經(jīng)濟、文化等方面的原因,區域與區域之間、區域內部既存在著(zhù)差異,有保持著(zhù)聯(lián)系。這章我們學(xué)習香港特
別行政區的國際樞紐功能;澳門(mén)特別行政區的旅游文化特色;珠江三角洲區域的外向型經(jīng)濟;長(cháng)江三角洲區域的內外聯(lián)系和長(cháng)株潭城市群內部的差異與聯(lián)系。
第八章認識區域——環(huán)境與發(fā)展。北京是中國的政治、文化中心,也是享譽(yù)世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土,美麗富饒,令人魂牽夢(mèng)繞;走進(jìn)新疆,領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情以及西部大開(kāi)發(fā)帶來(lái)的輝煌;走進(jìn)貴州我們仿佛置身于碦斯特高原,探究國土整治的成功經(jīng)驗;走進(jìn)黃土高原我們能感受到當地居民的質(zhì)樸生活以及區域發(fā)展帶來(lái)的巨大變化。
第九章建設永續發(fā)展的美麗中國——中國,這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學(xué)任務(wù)與目標:
以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的`發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
四、教學(xué)設想:
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到精批細改。
2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
五、具體措施:
l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。
2、認真寫(xiě)好教案。
3、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
4、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
7、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng )新。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
六、本學(xué)期主要活動(dòng)安排:
二月份:開(kāi)展地理學(xué)法討論,總結學(xué)習地理的方法,交流經(jīng)驗,掌握方法。 三月份:開(kāi)展地理知識搶答賽,提高學(xué)習地理的興趣。
四月份:舉辦地理知識專(zhuān)題黑板報或手抄報活動(dòng)。
五月份:結合教材進(jìn)行社會(huì )調查采訪(fǎng),讓學(xué)生知道地理知識就在身邊,提高學(xué)以致用的能力。
六月份:在老師指導下相互查漏補缺,共同提高,迎接生地會(huì )考。
課時(shí)安排
1、學(xué)習新課階段:第一周至第八周
2、基礎知識復習階段:第八周至第十三周
七上:第九周至第十周
七下:第十一周至第十二周
八上:第十三周至第十四周
鄉土地理:第十五周
3、綜合能力訓練階段:第十六
4、模擬考試階段:第十七周
質(zhì)量檢測安排
每教完一課做書(shū)面作業(yè)一次,對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺,拓展延伸,每復習完一個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,及時(shí)閱卷并做好試卷分析,了解學(xué)習對所學(xué)知識的掌握程度,及時(shí)調整教學(xué)措施,抓好期中期末大考,以考助教,以考助學(xué)。
下冊地理教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想:
以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì )學(xué)地理"
二、教材分析:
本冊?xún)热莨卜治逭?
第五章: 各具特色的四大地理單元--在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上,本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學(xué)好分區地理打下基礎。
第六章 認識不同的區域--我國的省級行政區域,包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內,一共有34個(gè)。其中,北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,香港和澳門(mén)是剛回歸祖國的特別行政區,實(shí)行特殊的社會(huì )制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地,是國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的重要組成部分。
第七章 改革開(kāi)放的前沿-珠江三角洲 --在我國各省級區域內部,在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面,形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈,如廣東的珠江三角洲是我國改革開(kāi)放的前沿,那里自然條件優(yōu)越,極具人才優(yōu)勢,經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。
第八章 繼往開(kāi)來(lái)的天府之國--四川省--通過(guò)了解四川省的地理位置、地形區、氣候、主要河流、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感和終身學(xué)習地理知識的愿望。
第九章 走向世界的中國--中國,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學(xué)生基本情況。
通過(guò)八年級上冊地理教材的學(xué)習,學(xué)生對中國地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,能夠遵守紀律,熱愛(ài)學(xué)習,個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習方法欠恰當,因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教
四、教學(xué)設想:
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
五、具體措施:
1、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
2、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
5、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
6、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。
六、教學(xué)計劃
第一周 --- 第四周 第五章 各具特色的四大地理單元
第五周 --- 第十周 第六章認識不同的區域
第十二周--- 第十四周 第七章 改革開(kāi)放的前沿-珠江三角洲
第十五周 第八章 繼往開(kāi)來(lái)的天府之國-四川省第九章 走向世界
第十六周周至期末考試 總復習
下冊地理教學(xué)計劃 篇4
一、班情分析
七年下冊地理教學(xué)計劃
通過(guò)七年級上冊的地理學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統，大部分學(xué)生對學(xué)習地理興趣濃厚，也很樂(lè )意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè )意去探索和發(fā)現身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章、認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點(diǎn)內容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章、了解地區
本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點(diǎn)內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對農業(yè)的影響。
第三章、走近國家
本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農業(yè)帶的分布。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
2、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習作好鋪墊。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
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