七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃合集5篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開(kāi)設信息技術(shù)課程,深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導,注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力,培養他們良好的信息素養為目標。
二、學(xué)生基本情況分析
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培養興趣愛(ài)好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習的動(dòng)力。本學(xué)期我擔任七年級1-5班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對電腦有了一定的認識,能夠正確的開(kāi)機關(guān)機,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算機操作,及使用一些簡(jiǎn)單的應用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時(shí)間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習的,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調,也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用青島出版社:七年級信息技術(shù)下冊。內容包括:網(wǎng)上搜索,收發(fā)電子郵件,電子表格的初識,認識多媒體,獲取多媒體等。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識內容的系統性,也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息,培養學(xué)生的信息素養;A型課程中,關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。
四、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。
3、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
4、學(xué)會(huì )申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
5、學(xué)會(huì )電子表格的簡(jiǎn)單用法。
6、會(huì )在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習。
7、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力,培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
8、了解網(wǎng)絡(luò )安全,嘗試使用殺毒軟件,能正確地引用網(wǎng)上資源,具備良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀和網(wǎng)絡(luò )道德
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習,適當開(kāi)展一些小競賽及課堂評價(jià),以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。
七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2
【教學(xué)目標】
知識與技能:學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出Word 20xx的方法;熟悉并能說(shuō)出Word 20xx窗口的各個(gè)組成部分。
過(guò)程與方法:讓學(xué)生熟悉教材后多媒體演示并獨立操作。
德育目標:培養動(dòng)手能力,加強愛(ài)國、愛(ài)計算機科學(xué)教育。
【教學(xué)重難點(diǎn)】 Word20xx的主要特點(diǎn)。
【教學(xué)方法】講授、討論、練習
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入:
Word 20xx中文版是一個(gè)在WindowsXP平臺上運行的.功能強大的文字處理系統,它是微軟公司出版的辦公套裝軟件Office20xx中文版的組件之一,使用它可方便地進(jìn)行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書(shū)籍編輯、小報制作等,不僅如此,它還具有傳真、電子郵件、簡(jiǎn)單HTML和Web主頁(yè)制作等多種功能。
演示:用Word 20xx制作的各種作品。如:公文樣式、會(huì )議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報等。
二、啟動(dòng)Word 20xx
1、教師講解、演示
方法1: 單擊任務(wù)欄上“開(kāi)始”按鈕,指向程序,單擊“Microsoft Word”,即能進(jìn)入Word 20xx窗口。
方法2:雙擊桌面上Word 20xx的快捷圖標。
2、學(xué)生練習,教師巡視指導。
三、Word 20xx的窗口結構
。ń處熤v解)典型的Word 20xx窗口由以下幾部分組成:
1.標題欄(Title bar)—— 位于窗口最上端,其左邊顯示正在處理的文件名和Word的軟件信息,右上角的“ ”分別為“最小化窗口”、“最大化窗口”和“關(guān)閉窗口”按鈕。
2.菜單欄(Menu bar)—— 位于窗口上端第二行,上有“文件(F)”、“編輯(E)”、……“幫助(H)”等九個(gè)主菜單選項。每一主菜單項下又包含一個(gè)可折疊的下拉子菜單,其中包含了Word所有可用的菜單命令。
3.工具欄(Tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄,最常見(jiàn)的有常用工具欄和格式工具欄,它們以形象化的圖標形式列出各個(gè)工具按鈕,這些工具按鈕提供了對常用菜單命令的快速訪(fǎng)問(wèn)。
4.文檔窗口(Document windows)—— 位于Word窗口的中央,用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著(zhù)的豎線(xiàn)形光標稱(chēng)為插入點(diǎn)(ion point),用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側是標尺,其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側是滾動(dòng)條,用于滾動(dòng)調整在文檔窗口中顯示的內容。
5.狀態(tài)欄(Status bar)—— 位于窗口最底一行,用于顯示當前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。
學(xué)生自由觀(guān)看、小聲討論交流。
四、退出Word 20xx
1、教師講解、演示
方法1:?jiǎn)螕簟拔募?F)”菜單,選擇“退出(X)”命令。
方法2:?jiǎn)螕魳祟}欄右端的關(guān)閉按鈕“ ”。
方法3:使用快捷鍵:Alt+F4。
2、學(xué)生練習: Word 20xx的啟動(dòng)、Word 20xx的退出、熟悉Word 20xx的窗口組成。
七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察了解,我發(fā)現很多學(xué)生都是來(lái)自完小,而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課,所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多,對于怎樣操作、還有沒(méi)有別的操作方法等這些需要思考的內容比較生疏,學(xué)生上課的思維打不開(kāi)。因此,在本學(xué)期的教學(xué)計劃中,我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養,規范基本操作,讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認識。
二、 教材分析
本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實(shí)驗教材》,該教材共有三個(gè)單元十三課,內容包括:第一單元:信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活),第二單元:制作電子報刊(簡(jiǎn)單的版式排版、圖文混排、分欄設置、文本框和自選圖形的使用、表格的使用、整體修飾),第三單元:數據統計與分析(初始數據統計、創(chuàng )建數據表、統計數據、數據的排序與篩選、制作圖表呈現數據關(guān)系)
三、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
根據中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況,明確信息技術(shù)課程的任務(wù):培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養,為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。由于每星期只有一節信息技術(shù)課,所以,我會(huì )把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎知識上,對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會(huì )適當安排新任務(wù)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、培養學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能,能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
6、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習,適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),其中以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手為主。
六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
周次 教 學(xué) 內 容
1 信息與信息技術(shù)概述
2、3、4、5 簡(jiǎn)單的版式規劃
6 圖文混排
7 分欄設置
8、9 文本框和自選圖形的使用
10 表格的使用
11 整體修飾
12 單元作業(yè):按要求完成word的操作練習
13 初始數據統計
14 創(chuàng )建數據表
15 數據統計
16 數據的排序與篩選
17 制作圖表呈現數據關(guān)系
18 單元作業(yè):按要求完成excel的操作練習
19、20 期末復習
七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析:
從這兩天上課班級情況調查來(lái)看,七年級的學(xué)生對信息素質(zhì)參差不齊,有的班級只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦,而有的班級有一半的學(xué)生學(xué)過(guò)電腦,有的能利用網(wǎng)絡(luò )查找所需資料,有的對電腦一無(wú)所知。文本編輯等基本知識很不了解,學(xué)生對計算機的學(xué)習不感興趣,沒(méi)有目的,上課只想上網(wǎng)、打游戲等,這給教學(xué)將會(huì )帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué),學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,每節課給出不同難易程序的任務(wù),讓學(xué)生根據自己的能力來(lái)有選擇性的完成,但至少會(huì )完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內容要是WORD20xx的操作。這對學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道,不感興趣,這就會(huì )導致學(xué)習效果變差。
二、教育教學(xué)目標:
把握好初中階段的信息基礎教育,本期主要以培養學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣和意識,最有獲取信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會(huì )等方面的問(wèn)題;了解計算機的基本組成,能夠將計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的連線(xiàn)組裝;能利用網(wǎng)絡(luò )查找到所需的信息資料;使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦、保持機房清潔衛生的好習慣。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應用對人們日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響;通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等方面的問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學(xué)措施:
1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作,學(xué)生及時(shí)操作練習,期間教師巡回指導,及時(shí)反饋矯正,引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造,培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強的課程,不能教師一人表演唱“獨角戲”,要讓學(xué)生在教師的講解演示引導下,自我探索、發(fā)現,并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí),要加強對學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生愛(ài)惜電腦,不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設施和軟件系統,負責任地使用計算機,自覺(jué)抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。
3、加強微機房的日常管理,充分做好課前準備(教學(xué)軟件、示范文檔、練習文檔、安全上網(wǎng)),確保機器的正常運行,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
4、理論學(xué)習與上機實(shí)踐相結合。
5、采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,安排一定量的任務(wù)(項目),應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐,引導和培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣。
6、利用因特網(wǎng)絡(luò )資源,擴大學(xué)習空間,豐富課堂教學(xué)。
7、認真備課、上課,嚴格要求學(xué)生。
8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組
四、教學(xué)內容及工作安排:
第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)
第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)
第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)
總復習3課時(shí)
七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想:
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導,注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力,培養他們良好的信息素養為目標。
二、課程編排思想:
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎型和拓展型,并對教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮知識內容的系統性,也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡(jiǎn)單的靠書(shū)本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收.、篩選信息,培養學(xué)生的信息素養;A型課程中,關(guān)于信息科技基礎的內容.用以知識、技能體系為主的編排原則,應用軟件則.用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式,要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法,要注意能力提高的有序性。拓展型課程內容的編排.用單列的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設計相應的模塊結構,任務(wù)或活動(dòng)案例的難度應適當,并給學(xué)生自主選擇的空間。
三、工作思路
為了更好地完成教學(xué)目標,我將在以下五個(gè)方面嚴格要求自己:
1、認真備課:明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況的,統一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節;六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設計;九備操作練習作業(yè)精選。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓練來(lái)強化概念,形成技能、技巧,體現以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書(shū)規范清楚,教態(tài)親切、自然,.用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養,及時(shí)總結,做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節,有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò )教室優(yōu)勢,利用網(wǎng)絡(luò )考試,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況的,及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據學(xué)生實(shí)際情況的.用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。.用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng )造上機時(shí)間,發(fā)揮特長(cháng),制作電腦作品。
四、進(jìn)度安排:
周次
學(xué)習內容
課時(shí)
1——2
第一課我們生活的在信息時(shí)代
4
3——4
第二課計算機——信息處理工具
4
5——6
第三課計算機操作系統
4
7
第四課計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )
2
8
第五課訪(fǎng)問(wèn)因特網(wǎng)
2
9
第六課多媒體與多媒體技術(shù)
2
10
第七課圖形圖像
2
11
第八課聲音
2
12
第九課動(dòng)態(tài)圖像
2
13
第十課圖文處理
2
14
第十一課制作多媒體演示文稿
2
15—17
綜合實(shí)踐《電子小報制作》
6
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