實(shí)用的教學(xué)計劃集合五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計劃 篇1
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)書(shū)法興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、每周一下午進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室。
3、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不準做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
三、活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的書(shū)法常識知識，(書(shū)法種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法)。
2、以楷書(shū)為主，以其他書(shū)法為輔，以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
四、采取的措施：
(1)書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書(shū)法基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
(3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據學(xué)校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動(dòng)的原則。
(4)訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度，準時(shí)參加書(shū)法學(xué)習。明確學(xué)習目的，培養勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì )，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
教學(xué)計劃 篇2
教學(xué)目標
知識與能力：
在教學(xué)中，懂得我國公民的基本權利和義務(wù)是由憲法規定的;了解以憲法為核心的權利保障體制及其主要內容包括立法保障和司法保障;能列舉我國憲法的有關(guān)條款，說(shuō)明憲法是人民權利的最重要的法律保障。
過(guò)程與方法：
在閱讀憲法有關(guān)章節后，能將公民的基本權利進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納;能對照社會(huì )生活的實(shí)際，大體說(shuō)明憲法對我國公民各項自由和權利的有關(guān)規定;在教師的引領(lǐng)、幫助下，學(xué)生回顧先前知識，從而能說(shuō)明我國法律是如何確保公民各方面權利和自由的實(shí)現的。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對本框題的學(xué)習，能更清醒地意識到依憲治國的重要性，自覺(jué)學(xué)習憲法、遵守憲法，進(jìn)而能積極主動(dòng)地宣傳憲法和法律;在學(xué)習與生活的實(shí)踐中，將遵憲意識落實(shí)在行動(dòng)上，按憲法要求規范自己的行為，同時(shí)要勇于同違憲行為做斗爭(在力所能及的范圍內)，維護憲法的'尊嚴。
教學(xué)建議
教材分析
我國公民的基本權利是中國各族人民奮斗的結果，是受?chē)腋敬蠓ūＷo的。這是本框的一個(gè)難點(diǎn)，要盡可能地通過(guò)我國公民自由和權利的不斷完善的過(guò)程幫助學(xué)生理解。
教法建議
1、本框的內容，看似簡(jiǎn)單、枯燥，實(shí)際上同每個(gè)人的生活聯(lián)系非常緊密。為了能吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生興趣，可以從簡(jiǎn)單的、貼近生活的問(wèn)題引入。比如“你知道自己有些什么權利嗎?”、“你現在是中華人民共和國的公民嗎?你是怎么知道的?”等等。
2、由于學(xué)生的法律知識有限，特別是對憲法規定的公民權利了解的更少。在教學(xué)中，可以從學(xué)生熟悉的相關(guān)學(xué)科的一些學(xué)生已知的知識入手，引發(fā)對新知識的思考與探究。比如，讓學(xué)生回憶在歷史課上學(xué)到的一些知識——“五·四運動(dòng)”。
3、在講授“權利保障體制”時(shí)，最好用一些實(shí)際案例或十六大特別報道的節目，特別是一些相關(guān)的錄像資料，讓學(xué)生直接感受到憲法是人民權利的保障書(shū)。
教學(xué)設計示例
教學(xué)過(guò)程：
導入新課：
教師：A、首先出示一句名言：
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“國家，譬猶樹(shù)也;權利思想，譬猶根也……為政治家者，以勿摧壓權利思想為第一義;為教育家者，以養成權利思想為第一義;為私人者，無(wú)論士焉、農焉、工焉，商焉、男焉、女焉，各自堅持權利思想為第一義�！�
B、出示一個(gè)案例：
1990年，山東省某市學(xué)生小齊和小陳同時(shí)參加中專(zhuān)考試。之后，齊被錄取為某校財會(huì )專(zhuān)業(yè)委培生，但錄取通知書(shū)卻被陳領(lǐng)走，上學(xué)、參加工作。不知情的齊以為自己落榜，直到1999年……人民法院經(jīng)審理認定陳以侵害齊姓名權的方式侵害了憲法第46條所保護的公民受教育權，判決陳停止侵害，賠禮道歉，并賠償齊各種損失9.8萬(wàn)元。
提示：請同學(xué)們思考上述案例和梁?jiǎn)⒊f(shuō)的話(huà)，說(shuō)明了什么?
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、歸納：
憲法是人民權利的保障書(shū)(板書(shū))
2、憲法確認和保障公民的基本權利(板書(shū))
學(xué)生活動(dòng)：閱讀手中的材料——憲法有關(guān)公民基本權利的章節，同時(shí)也結合課本第118頁(yè)的內容來(lái)思考下面的兩個(gè)問(wèn)題：
(1)什么是公民的合法權利?什么是公民的基本權利?
(2)我國憲法規定了哪些公民的基本權利?
(學(xué)生回答后，教師引導。)
一個(gè)公民在社會(huì )生活中的權利只有得到法律確認，才是合法權利，才能得到國家保護。憲法是根本大法，由憲法確認的公民權利是基本權利。憲法保護公民的基本權利，國家和政府有保證其實(shí)現的責任。
在憲法第二章公民的基本權利和義務(wù)的24項條款中，涉及公民權利的條款有18條，規定了公民20多項自由和權利，涉及政治、經(jīng)濟、人身自由、人格尊嚴、宗教信仰、批評建議、控告檢舉、勞動(dòng)、休息、養老、撫恤、保護婦女兒童、婚姻家庭等方面，內容十分廣泛。
中國人民幾十年甚至上百年的努力奮斗，就是為了建立一個(gè)人民享有充分權利的社會(huì )。我們在憲法中看到的公民的基本權利，是中國各族人民奮斗的結果，是受?chē)腋敬蠓ūＷo的。
教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
女紅組共有學(xué)生16人，他們天生活潑好奇，課堂上大多是愛(ài)提問(wèn)的孩子，對于不明白的事情總有一種好奇心，總喜歡刨根問(wèn)底。只要教師善于引導就能轉化強烈的求知欲望和學(xué)習行為，能提升人文思想意識，要充分利用每一節課，把學(xué)生培養成為一個(gè)具有社會(huì )意識，具有全面發(fā)展的知識技能的學(xué)生。
二、活動(dòng)宗旨：
“普及·優(yōu)化”。全面普及中實(shí)現優(yōu)秀人才的挖掘。
三、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)經(jīng)常動(dòng)手引發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的習慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細動(dòng)作的協(xié)調，培養想象力和創(chuàng )造力。
2.借學(xué)生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習。
3.讓孩子掌握手工制作的技巧，會(huì )縫幾件手工作品。
四、活動(dòng)準備
自備針、線(xiàn)、布、剪刀等。
五、活動(dòng)安排
1．范圍：五六年級女紅組成員。
2．內容：掌握手工制作的技巧，學(xué)習縫手工作品。
�。�1）手工縫紉基本針?lè )ā轻?/p>
�。�2）制作手套
�。�3）手工制作 《小鞋匠》
�。�4）手工制作：粘貼鮮花
�。�5）線(xiàn)貼畫(huà)
�。�7）布粘貼畫(huà)
(8)做棉絮畫(huà)
(9) 縫沙包
(10) 剪縫小雞
六、教學(xué)措施：
1．認真備課，運用多種教學(xué)手段，如圖片，課件，多媒體等，引導學(xué)生學(xué)習新知識。
2.精心指導學(xué)生。
3.要求學(xué)生邊看邊做。
4．每學(xué)期要舉辦作品展覽，在過(guò)程教育中要注意搜集留存作品。
教學(xué)計劃 篇4
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．能讀準詞語(yǔ)中多音字的讀音，提高據詞定音的能力。
2．能初步分清“激動(dòng)、感動(dòng)”等近義詞的意思和用法，能在句子中選擇填空。
3．理解兩句格言的意思。
教學(xué)難點(diǎn)
理解兩句格言的意思。
教學(xué)過(guò)程
1．讀準多音字的字音。
�、倏雌匆糇x準字音，比較每組詞語(yǔ)中多音字的不同讀音。
�、谕ㄟ^(guò)比較，把多音字的音和義連接起來(lái)。
第一組：“�！弊xmu時(shí)，是指“模子、模樣、模具�！背�，都讀mo，如“模范、模糊、模仿�！�
第二組：“分”讀fen時(shí)，表示成分、職責和權利限度的意思，如“分量、分內、分外”等。
讀fen時(shí)，表示分開(kāi)的意思，如“分散、分開(kāi)、分別、分辨“等。
第三組：“似”讀shi時(shí)，如“跟……似的”，除此外都讀si 如“似乎、相似、似是而非”等。
第四組：“轉”讀zhuan 時(shí)，是旋轉、繞著(zhù)某一物體轉的意思，如“轉椅、轉動(dòng)、轉爐”等。
讀zhuan 時(shí)，是改變方向、位置、情況的意思，如“轉身、轉變、轉向、轉讓“等。
2．讀讀格言，想想意思。
�、倩貞浺郧皩W(xué)過(guò)的格言，說(shuō)說(shuō)格言對自己的幫助。
�、谧x格言，想意思。
第一句是明朝東林書(shū)院的一副對聯(lián)，意思是說(shuō)讀書(shū)人要關(guān)心國家大事。
第二句是說(shuō)國家大事每個(gè)人都有責任�！捌シ颉痹钙矫裰械哪凶�，后泛指一般人。
�、鄢瓕�(xiě)這兩句格言。
選詞填空
1．辨析近義詞
審閱與瀏覽：審閱指審查閱讀。瀏覽指大略地看，使用范圍廣。
2．自由讀題并獨立選詞填空。
3．任選兩組近義詞寫(xiě)句子。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1．能照樣子把陳述句改寫(xiě)為反問(wèn)句。
2．能讀懂短文的主要內容，劃出中心句，體會(huì )短文的中心思想，說(shuō)出短文告訴我們的道理。
教學(xué)過(guò)程
1．照樣子，改寫(xiě)句子。
�、僮x例句，比較兩個(gè)句子有什么不同。
陳述句用表示肯定的詞“是”，反問(wèn)句則用表示否定的詞“不是”，并用上“難道……嗎？”的句式，使它和陳述句的句意一樣。
�、讵毩⑼瓿�，校對答案。
第一句：難道我們會(huì )忘記老師的教育和培養嗎？
第二句：中國人連死都不怕，難道還會(huì )怕困難嗎？
2．閱讀題
�、僮x短文，劃出帶有“寒磣”、“自卑”的句子。
聯(lián)系上下文理解意思：
寒磣有三種解釋?zhuān)孩懦舐�，難看；
�、苼G臉，不體面；
�、亲I笑，揭人的短處；
自卑是輕視自己，認為無(wú)法趕上別人的意思。
�、诘诙}：從文中直接能找到答案。學(xué)生可用文中的原句回答，也可用自己的話(huà)來(lái)回答。
�、鄣谌}：短文的最后一句是中心句：“自己在小草小花中間驕傲不對，在名花中間自卑也是沒(méi)有道理的�！倍涛母嬖V我們：在不如自己的人面前不能驕傲，在比自己強的人面前也用不著(zhù)自卑。
教學(xué)計劃 篇5
體現新課標思想：
學(xué)生能夠在老師的指導下，認識數學(xué)，發(fā)現問(wèn)題通過(guò)交流、探討，獲得不同的數學(xué)知識，
從而發(fā)現數學(xué)無(wú)處不在，它常存在于我們的生活中，引導學(xué)生發(fā)現身邊的數學(xué)，激發(fā)他們的求知欲及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，領(lǐng)悟學(xué)習數學(xué)的重要性。
本學(xué)期目標：
全班學(xué)生的上學(xué)期期末成績(jì)平均分為81.5分，達標率100%，優(yōu)秀率41.67%。全班學(xué)生的基礎知識掌握較牢固，在本學(xué)期爭取學(xué)生的平均成績(jì)達到85分以上，學(xué)生達標率保持在100%，優(yōu)秀率爭取達到60%以上。
教學(xué)內容：
1、乘法2、除法
3、噸的認識4、實(shí)際問(wèn)題
5、千米、分米和毫米的認識6、空間與圖形
7、實(shí)踐活動(dòng)（一）8、24時(shí)計時(shí)法
9、統計和可能性10、實(shí)踐活動(dòng)（二）
11、總復習
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步認識乘法的意義，掌握一位數乘整十、整百、整千數以及一位數乘兩位數（積在100以?xún)龋┑目谒惴椒�，能夠比較熟練地口算。
2、初步建立“倍”的概念，能夠解答“求一個(gè)數的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題。
3、知道一位數乘兩三位數的算理，掌握一位數乘法筆算的方法，養成先審題的良好習慣。
4、能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千數的一位數除法，回筆算一位數除兩、三位數的除法3，初步學(xué)會(huì )一位數除法的估算，會(huì )用乘法驗算除法，利用倍的概念解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步認識“整除”的一些基本概念。
5、能用一位數除法的有關(guān)知識描述現實(shí)世界中的一些簡(jiǎn)單現象，能在教師的幫助下，提出一些與一位數除法有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的自信心。
6、進(jìn)一步掌握四則混合運算的順序，會(huì )用拖式的方法計算兩步式題。
7、會(huì )用兩步計算解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì )正確使用小括號。（在解決問(wèn)題時(shí)，既可以分步列式，也可以列綜合算式。）
8、直觀(guān)認識線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)。
9、初步認識角、直角，知道角各部分的名稱(chēng)，會(huì )用尺子劃角，會(huì )比較角的大小。
10、認識兩條直線(xiàn)互相垂直和互相平行的位置關(guān)系，會(huì )應用平行和垂直對一些現象做出解釋。
11、能把從不同方向看到的物體的形狀畫(huà)在方格紙上，培養觀(guān)察能力與分析綜合能力。
12、認識長(cháng)度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實(shí)際長(cháng)度，并能運用學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位測量物體的長(cháng)度。
13、知道千米和米、米和分米、分米和厘米、厘米和毫米之間的進(jìn)率，會(huì )運用千米、米、分米、厘米和毫米之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
14、認識長(cháng)度單位在日常生活中的廣泛應用，激發(fā)求知欲，養成認真觀(guān)察、認真測量的好習慣。
15、通過(guò)收集、整理數據等活動(dòng)，體會(huì )統計在實(shí)際生活中的作用。
16、認識簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖，能將收集、整理的數據用統計表或統計圖表示出來(lái)，能根據統計表或統計圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題或提出問(wèn)題。能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
17、了解平均數的意義，會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步體會(huì )事件發(fā)生的不確定性，體會(huì )可能性的大小。
18、通過(guò)調查統計活動(dòng)，了解本班同學(xué)課外閱讀情況，使學(xué)生感
受數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生用數學(xué)的意識，培養學(xué)生的統計意識及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
19、通過(guò)活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養學(xué)生的群體意識及合作意識。
20、知道一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間，會(huì )計算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，養成遵守時(shí)間的習慣，珍惜時(shí)間。
21、通過(guò)復習使學(xué)生對本學(xué)期的知識進(jìn)行系統歸納、整理，進(jìn)一步感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生用數學(xué)的意識，使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎知識，提高計算能力及靈活運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握一位數乘兩三位數的筆算方法。
2、學(xué)習一位數除法的筆算方法。
3、掌握兩步式題的運算順序和脫式計算的方法，掌握用兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。
4、建立1千米、1分米、1毫米的長(cháng)度觀(guān)念，熟記所學(xué)過(guò)的長(cháng)度單位之間的進(jìn)率，并進(jìn)行初步的應用。
5、能根據統計表、統計圖提供的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。
6、一日是24時(shí)，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)間。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、因數中間、末尾有0的乘法。
2、一位數除法的豎式。
3、有一個(gè)已知條件要用兩次的實(shí)際問(wèn)題。
4、建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念。
5、會(huì )用平均數解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、把日常生活和時(shí)間聯(lián)系在一起，逐步養成時(shí)間觀(guān)念。
學(xué)困生材料：
本班有3名學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習有一定的困難。本學(xué)期我打算繼續從良好的學(xué)習習慣和行為習慣抓起，注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的積極性，形成良好的學(xué)習氛圍。
采取措施：
1、不歧視他們，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。
2、多方面激發(fā)他們的學(xué)習興趣，盡量使他們能跟上大部隊。
3、家校結合。
4、多花時(shí)間，多花力氣。
具體措施：
1、在備課的時(shí)候考慮學(xué)困生。
2、上課的時(shí)候多關(guān)注學(xué)困生。
3、與家長(cháng)聯(lián)系勤（最少一周一次）分析學(xué)生一周表現，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，改進(jìn)的地方。
4、作業(yè)盯緊。爭取當天作業(yè)當天完成。完不成，通知家長(cháng)，及時(shí)盯住。
5、設定每周重點(diǎn)訓練學(xué)困生的哪方面。
6、個(gè)別輔導。
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