初一教學(xué)計劃范文匯總六篇
光陰如水，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編精心整理的初一教學(xué)計劃9篇，歡迎大家分享。
初一教學(xué)計劃 篇1
青春期是人生的過(guò)渡時(shí)期，它是一個(gè)人的生理生長(cháng)發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人逐漸適應社會(huì )的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨立，從家庭走向社會(huì )的轉折點(diǎn)，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時(shí)期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著(zhù)花季的少年時(shí)期，同時(shí)也是他們人生觀(guān)、世界觀(guān)由矛盾走向成熟時(shí)期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機，對自我、社會(huì )沒(méi)有成熟的認識，還不能夠作出正確的反應和認識。
針對青春期的特點(diǎn)，為了他們安全順利度過(guò)少年時(shí)期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育；為上好這門(mén)課，特作如下計劃：
教學(xué)目標：
1．幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識，以及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學(xué)知識，引導學(xué)生抵制不良信息的侵襲，提高性保健意識，認識自我，了解異性，學(xué)會(huì )自我保護的能力，學(xué)會(huì )自助、自救和通過(guò)各種正常途徑求助、求救。
2．教育學(xué)生從小樹(shù)立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀(guān)念；培育學(xué)生對社會(huì )、對家庭、對自己負責的意識，樹(shù)立正確的性道德觀(guān)和生育觀(guān)，為建設社會(huì )主義生育文化打好基礎。
3．通過(guò)青春期教育以及提高家長(cháng)的素質(zhì)，初步構建農村小學(xué)學(xué)�！彝デ啻浩诮逃w系。
教學(xué)原則：
1．以人為本，全面發(fā)展的原則。青春期教育堅持以人為本的原則，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和認知規律，以科學(xué)的知識、科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)的方法和科學(xué)的精神積極開(kāi)展學(xué)校青春期教育，培養學(xué)生健康的性觀(guān)念、正確的婚育觀(guān)念和可持續發(fā)展的思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
2．因地制宜，因人而宜的原則。青春期教育必須面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展青春期教育活動(dòng)，使全體學(xué)生在性健康問(wèn)題、婚育和可持續發(fā)展等方面有積極的科學(xué)的認識。同時(shí)，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個(gè)體差異，根據學(xué)生的不同情況和不同需要開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)和輔導活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康水平和身體健康水平。
3．內容適度，方法適當的原則。青春期教育的內容必須從本地區的實(shí)際和學(xué)生生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，做到循序漸進(jìn)，設置分階段和分層次的具體教育內容，同時(shí)，要注重學(xué)生的參與，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。要通過(guò)各種教育手段和方法，通過(guò)交流和對話(huà)，使學(xué)生積極參與到教育的全過(guò)程中，從而達到教育的實(shí)效性。
4．課堂教學(xué)與個(gè)別心理輔導相結合的原則。有些同學(xué)因妒忌他人的成績(jì)，有些同學(xué)因考試緊張，有些同學(xué)因交往不當，有些同學(xué)因不適從專(zhuān)制父母的管教，從而做出一些不合常規的行為，這時(shí)，教師就給予耐心心理疏導、引導，幫助他們解脫心理上的沉重負擔，輕裝上陣，搞好學(xué)習、生活。通過(guò)建立學(xué)生心理咨詢(xún)室、開(kāi)通心理熱線(xiàn)，解除青春期學(xué)生的心理困惑。
5．多項教育內容互相滲透的原則。開(kāi)展青春期教育時(shí)我們注意了以下幾個(gè)結合：一是與學(xué)校的德育工作相結合，列入德育工作的計劃中；二是與學(xué)科教學(xué)相結合，在學(xué)科教學(xué)中滲透人口與青春期教育；三是與學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題講座相結合，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳相結合；四是與召開(kāi)主題班會(huì )相結合，經(jīng)常性的召開(kāi)以青春期教育為主題的主題班會(huì )；五是與心理健康教育相結合，通過(guò)心理輔導、心理咨詢(xún)等解答學(xué)生青春期的一些心理困惑；六是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)相結合，如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、法制教育等等。
6．學(xué)校、家庭、社會(huì )同步綜合教育的原則。學(xué)校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學(xué)校是不夠的，還必須得到社會(huì )和家庭的配合，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )和家庭環(huán)境�！凹议L(cháng)學(xué)�！闭前芽茖W(xué)的教育方法等知識送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，密切家校聯(lián)系，提高家長(cháng)素質(zhì)的極好形式。我們通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦講座、個(gè)別家訪(fǎng)等多種途徑，開(kāi)展家長(cháng)的心理輔導專(zhuān)題講座，加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系和溝通；通過(guò)學(xué)校與縣衛生部門(mén)、計生部門(mén)的合作，請專(zhuān)家舉辦講座，加強學(xué)校教育與社會(huì )教育的聯(lián)系和溝通，增強教育的針對性和實(shí)效性，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的合力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為依據，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變
化的情況和有關(guān)問(wèn)題，并懂得正確認識和對待這些生理變化。
2．青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養成良好的心理衛生習慣。
3．青春期道德教育。以青春期倫理道德的基本規范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會(huì )性，以及它要受到社會(huì )道德規范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應該遵守哪些規范，養成良好的性道德行為習慣。
4．青春期法制教育。闡述性失誤的具體表現和防范，使學(xué)生提高自我保護能力和自我控制能力。
5．青春期美育教育。從美學(xué)角度闡述審美觀(guān)、審美能力與審美創(chuàng )造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構成美好青春形象的形體美、心靈美。
6．青春期自我保護教育。以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會(huì )上存在的不良現象，闡述性傳播疾病問(wèn)題、毒品問(wèn)題，使學(xué)生能夠自覺(jué)抵制社會(huì )環(huán)境中的不良影響，利用社會(huì )環(huán)境中的有利條件保護自已的健康成長(cháng)。
教學(xué)措施：
1．社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生走出校門(mén)，融入社會(huì )，參與各種實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，他們的視角觸及到社會(huì )生活的方方面面，感受多種體驗，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學(xué)生的意志，培養積極向上的進(jìn)取精神。
2．主題班會(huì )活動(dòng)。為了培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，我們針對學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，設計了許多主題班會(huì )，并要求把國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內容安排在班會(huì )課內，各年級根據自身的特點(diǎn)設計相應的活動(dòng)，并配有具體的活動(dòng)方案。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調節情緒的方法，培養控制自己的能力，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會(huì )正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。
3．愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。愛(ài)心捐款，幫助同學(xué)克服暫時(shí)的困難，完成學(xué)業(yè)，共享藍天下的陽(yáng)光。整個(gè)活動(dòng)培養學(xué)生勤儉節約的習慣，強化了助人為樂(lè )的思想，洋溢著(zhù)集體的溫暖�！爸灰巳硕极I出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
4．進(jìn)行心理矯治活動(dòng)。①成立幫教小組：對一些學(xué)習有困難、交往有偏差的同學(xué)，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。②“告別四廳”簽名活動(dòng)。③個(gè)別疏導。
5．搞好家長(cháng)學(xué)校。舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到校聽(tīng)講座，交流，和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游藝，改變家長(cháng)的青春期教育觀(guān)，學(xué)會(huì )正確地和孩子交流。
教學(xué)進(jìn)度表:
周次 內容
第一周：第一章 青春期是人生的必修課（一）第一節 什么是青春期
第二周：（2）為什么要接受青春期教育
第三周：（3）青春期教育告訴我們什么？
第四周：（4）學(xué)好青春期知識，讓青春更美好
第五周：第二章 性器官（1）女性性器官
第六周：（2）男性性器官
第七周：第三章 人的繁殖（1）人類(lèi)的起源
第八周：（2）人的繁殖
第九周：第四章 青春期的生長(cháng)發(fā)育（1）性器官的發(fā)育與成熟 第十周： （2）身體外形的巨變
第十一周：（3）內臟功能的顯著(zhù)增強
第十二周：第五章 青春期性衛生保�。�1）女性性衛生保健 第十三周：（2）男性性衛生保健
第十四周：（3）性發(fā)育異常
第十五周：第六章 預防性傳播病和禁止吸毒（1）預防性傳播病
第十六周：（2）禁止吸毒
第十七周：第七章 青春期心理發(fā)展的特征（1）青春期心理的一般特征
第十八周：（2）性意識的發(fā)展
第十九周： （3）青春期性心理特征
第二十周：復習 考查
初一教學(xué)計劃 篇2
時(shí)光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結束了。接下來(lái)我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計劃：
一、指導思想。
“減負”的'內在，并以此指導自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、基本情況。
這一學(xué)期，我繼續擔任初一(1，2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這兩個(gè)班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一、1班的學(xué)生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學(xué)生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒(méi)有學(xué)習的興趣。因此，教學(xué)工作開(kāi)展的相當困難。
三、教材特點(diǎn)。
初中英語(yǔ)第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、教學(xué)目標。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右�？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語(yǔ)教育教學(xué)工作打下以良好的基礎。
五、具體措施。
1、每天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。
8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我要以上一學(xué)期的基礎為起點(diǎn)，樹(shù)立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。
初一教學(xué)計劃 篇3
1、學(xué)習：
�、艑W(xué)習《語(yǔ)文課程標準》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》；
�、茖W(xué)習理論文章和《敬文教育》文集。
2、教學(xué)常規：
�、拧叭怼�；
�、啤傲保ㄖ�(zhù)重）：
�、賯湔n：堅決杜絕不備課上課，每3節課要有一次電教媒體的使用，寫(xiě)教后記，篇數在10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話(huà)，語(yǔ)言要精煉、規范，體態(tài)語(yǔ)言得體，板書(shū)設計力求新穎。③對待作業(yè)：語(yǔ)文每節課有作業(yè)，每篇課文一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)要在課內。一年級說(shuō)話(huà)訓練４次，二年級寫(xiě)話(huà)６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開(kāi)寫(xiě)。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及要求》批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)，學(xué)困生檔案，補習工作。⑤考核：每學(xué)期兩次考試，質(zhì)量分析，改進(jìn)措施。⑥總結：每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文，參加主管舉行的論文比賽。
3、活動(dòng)組織：
�、乓蝗艘徽n；
�、茖W(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，舉行知識競賽；
�、侵袑W(xué)生寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)；
�、戎心昙夐喿x教學(xué)活動(dòng)；
�、筛吣昙壸魑慕虒W(xué)活動(dòng)；
�、使旁�(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽；
�、苏Z(yǔ)文知識競賽；
�、陶Z(yǔ)文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
�、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
4、工作措施：
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要閱讀、學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：文摘；善分析：理好所得。
2、把握“”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要“教學(xué)”工作一系列多樣的“”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：雙周四下午節課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、“檢查”：語(yǔ)文教師要謹記教學(xué)常規，要在備課、作業(yè)、輔導這“三”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：備課組的職能作用。備課組既要組內，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
6、“遠程”： 既可以好遠程教育的資源，教師的的學(xué)習和能力的，又能使用遠程教育教學(xué)資源，讓學(xué)生近距離與全國優(yōu)秀教師學(xué)習。
5工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃（教研組）；
2、“一人一課”開(kāi)始活動(dòng)；
3、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)（七年級備課組）；
2、古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽（教研組）；
3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、九年級作文教學(xué)活動(dòng)（九年級備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學(xué)活動(dòng)（七、八年級備課組）；
2、語(yǔ)文知識競賽；
3、語(yǔ)文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
初一教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期我擔任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)能力水平不一，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但應用能力十分薄弱，特別是聽(tīng)力題，很大一部分學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力提高他們的英語(yǔ)水平。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作：
用心摸清學(xué)生起點(diǎn)，針對學(xué)生基礎，精心備課，合理安排課堂訓練活動(dòng)，努力提高課堂效率，以教好教會(huì )學(xué)生為追求，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)好。
1、鉆研教材，認真備課。
認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與
教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作
有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。
2、多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習，盡量多深入課堂聽(tīng)課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合。
充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，讓學(xué)生在課堂上充實(shí)忙碌，課下反思總結復習鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書(shū)面作業(yè)，擴大面批范圍，問(wèn)題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克服浮躁情緒。替學(xué)生精心選題，使學(xué)生在復習中熟練，在練習中鞏固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結中提高。繼續要求學(xué)生背誦好的篇章，輪流進(jìn)行課堂匯報，提高學(xué)生的口頭表達能力和寫(xiě)作能力。加強重點(diǎn)詞語(yǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生養成天天聽(tīng)寫(xiě)的好習慣。加強語(yǔ)音語(yǔ)調訓練，堅持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語(yǔ)，為提高口筆頭運用語(yǔ)言的能力而努力。
4、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。千方百計幫助后進(jìn)生走出困境。多找學(xué)生談心，加強個(gè)別輔導，課堂上給他們機會(huì )，不歧視他們，肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。
5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
在教學(xué)工作中，要努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。
6、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。
有一部分學(xué)生表現為膽小，在學(xué)習上不愿意開(kāi)口。針對這種情況，要盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱情地關(guān)心愛(ài)護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。
7、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
8、多開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
比如設置情境表演對話(huà)、百詞競賽、閱讀英語(yǔ)小故事、書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)朗讀比賽等。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生都能樂(lè )學(xué)英語(yǔ)。
三、工作重心：
1、認真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持每周集體備課。
2、繼續做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣。
3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合。
4、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好課間口語(yǔ)操練。
5、建立成績(jì)跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以提高整體成績(jì)。
初一教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
根據學(xué)校課程的要求，確立以學(xué)生發(fā)展為本的理念，對照新課程標準，我們應全面推進(jìn)我校以“導學(xué)案”為特色的教學(xué)核心，在繼續減輕學(xué)生課業(yè)負擔，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時(shí)，努力培養并且提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，深入學(xué)習貫徹英語(yǔ)學(xué)科課程標準，提高學(xué)科素質(zhì)，全面推進(jìn)七年級英語(yǔ)教學(xué)改革。
二、工作目標：
積極全面開(kāi)展教學(xué)、教育和科研工作，通過(guò)整個(gè)備課組的努力，力求“讓學(xué)生個(gè)個(gè)充分發(fā)展，讓家長(cháng)人人滿(mǎn)意”。
三、工作重點(diǎn)
1、深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，打造快樂(lè )、高效的英語(yǔ)課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
3、積極開(kāi)展并參與教研室安排的“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
4．充分利用好“導學(xué)案”,做好分層教學(xué)，共同提高。
5．積極參與學(xué)校教科室組織的活動(dòng)和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)。.
四、具體措施：
�。ㄒ�.） 更新教學(xué)觀(guān)念，瞄準角色定位。
教師要學(xué)習新的教學(xué)理論，接受教學(xué)新理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng )造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng )造性的勞動(dòng)來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任與喜歡，盡快調整好心態(tài)。
�。ǘ�.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
發(fā)揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問(wèn)題大家研究，對教材要全面分析了解，并把“導學(xué)案”作為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)抓手。注重彼此交流，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，我們準備在新授單元的備課組活動(dòng)上，首先有一位老師設計好初稿，提出本單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后集體討論單詞的補充和延伸，課文的疑難，設計好“導學(xué)案”和“周末作業(yè)”。在下次的備課組活動(dòng)上，再討論初稿所出現的不足及整改，每個(gè)人必須說(shuō)出三點(diǎn)意見(jiàn)或建議。再進(jìn)行個(gè)性化處理，最后再定稿，盡量使大家少走彎路，提高教學(xué)效率。
積極組織組內教師的上課，聽(tīng)課和評課活動(dòng)，每位老師必須在本學(xué)期上一次“同課異構”課，并聽(tīng)大組內其他老師開(kāi)設的“同課異構”課，以促進(jìn)組內成員教學(xué)水平的共同進(jìn)步。我們組內共六名教師，相互間取長(cháng)補短，不斷加強理論學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，爭取教學(xué)和自身都有所提高。
�。ㄈ�.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。
1.針對七年級英語(yǔ)下冊詞匯量特別大的特點(diǎn)，我們將采取“分化教學(xué)，整合檢測�！钡姆椒�，先把一單元的單詞分幾次教學(xué)，教完后進(jìn)行各種形式的單詞檢測，并及時(shí)獎勵，激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學(xué)的輕松，考的滿(mǎn)意”的效果。
2.針對對話(huà)、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng )設情景是提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養主動(dòng)參與的意識，提供合作學(xué)習的機會(huì )。具體我們將采用課前的自由會(huì )話(huà)，新授中的表演與討論，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內外的激勵評價(jià)。
3.針對語(yǔ)法教學(xué)，我們將根據不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時(shí)段，采用不同的教學(xué)模式：
�。�1）觀(guān)察——發(fā)現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
�。�2）集中呈現--對比分析--專(zhuān)項梳理--鞏固運用的綜合復習教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統方式的同時(shí)，還運用任務(wù)式語(yǔ)法教學(xué)和探究式語(yǔ)法教學(xué)。
4.重視聽(tīng)力的培養。
教師在課堂上盡量運用英語(yǔ)，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上展示時(shí)力求用英語(yǔ)來(lái)表達。一不要圖省事，二不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂。只要堅持，就能起到作用。平時(shí)堅持使用錄音機，聽(tīng)讀原聲帶及班班通等先進(jìn)的教學(xué)設備。經(jīng)常為學(xué)生選擇優(yōu)秀的視聽(tīng)材料。
�。ㄋ模�.抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進(jìn)生的轉變，使后進(jìn)生樹(shù)立信心，也要在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導，給他們多說(shuō)一些鼓勵性的話(huà)，同時(shí)進(jìn)一步調動(dòng)“六人合作學(xué)習小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。
�。ㄎ澹┟看慰荚嚫愫觅|(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
時(shí)間安排：
�。裕�
總之，我們七年級英語(yǔ)備課組將上下一心，齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會(huì )、落實(shí)教研室和學(xué)校精神，積極主動(dòng)地開(kāi)展創(chuàng )造性工作 ，為七年級英語(yǔ)教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
初一教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
在新課程理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語(yǔ)知識，訓練英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和初步運用能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )英語(yǔ)”，向“會(huì )用英語(yǔ)”轉變。為此，特制定本學(xué)期工作計劃如下：
二、教材分析
本學(xué)期初一英語(yǔ)使用外研版教材，這套教材按教學(xué)模塊組織教材，初一上共14個(gè)模塊，包括預備篇4個(gè)模塊，正式篇10個(gè)模塊，還有兩個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊包括三個(gè)單元，第一單元以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主，兼顧讀、寫(xiě)，并包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音學(xué)習活動(dòng)。第二單元以培養學(xué)生的讀、寫(xiě)能力為主，兼顧聽(tīng)、說(shuō)，并包括詞匯、語(yǔ)法學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生提供更豐富的語(yǔ)境和語(yǔ)言訓練機會(huì )。第四單元是語(yǔ)言練習、鞏固單元，要求學(xué)生鞏固、練習本模塊所學(xué)語(yǔ)言結構與詞匯及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能等。
本教材所牽涉的教學(xué)內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談?wù)撟钕矏?ài)的東西和日常事務(wù)等。本教材所要掌握的語(yǔ)法有1、be動(dòng)詞的用法2、情態(tài)動(dòng)詞can，would3、therebe結構4、havegot的用法5、一般現在時(shí)6、序數詞
三、教學(xué)任務(wù)和要求
1、激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展自主學(xué)習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語(yǔ)言基本知識和基本技能，建立初步的語(yǔ)感，開(kāi)發(fā)智力、培養觀(guān)察記憶思維，創(chuàng )造和想象能力。
四、教學(xué)措施
1、做好中小學(xué)的銜接，培養良好的學(xué)習習慣
1）培養查字典，使用工具書(shū)的習慣；
2）培養科學(xué)記憶單詞的習慣；
3）注重課堂和課下銜接，培養書(shū)寫(xiě)規范化習慣；
4）培養專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽參與的習慣；
5）提出要求，注意檢查落實(shí)，培養學(xué)生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng )高效課堂。
有交流才有進(jìn)步和提高。初一英語(yǔ)組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內教師。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據教學(xué)內容設置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對每單元的前兩課采取復習導入過(guò)渡，對話(huà)教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚
講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的情況，
要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)，充分利用好課前2分鐘，
進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時(shí)講評。
4、大力提高年級口語(yǔ)水平，
針對目前初一學(xué)生口語(yǔ)較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本，選擇與教材主題相關(guān)的補充材料，并加以整合和發(fā)展。材料特點(diǎn)：
1）相關(guān)性和趣味性。
2）實(shí)用性和真實(shí)性。
3）適切性和可理解性。
4）挑戰性。即材料中所設計的活動(dòng)要對學(xué)生的思維發(fā)展具有促進(jìn)作用。這樣，學(xué)生接觸的語(yǔ)言材料是生活化的，真實(shí)的，使學(xué)生保持良好的學(xué)習動(dòng)機和持續的學(xué)習興趣。
再次，有效的運用各種教學(xué)策略，保持口語(yǔ)課堂交互活動(dòng)的生命力�？谡Z(yǔ)課運用多種教學(xué)策略，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語(yǔ)專(zhuān)項訓練。
5、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
6、抓好單元過(guò)關(guān)，及時(shí)查漏補缺。
7、做好后進(jìn)生的工作，提高英語(yǔ)興趣，爭取獲得好成績(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度
9、9—9、1626個(gè)英語(yǔ)字母和音標
9、17—9、27starterModule1—4
10、6——10、10Module1Nicetomeetyou
10、11—10、17Module2Me，myparentsandmyfriends
10、19—10、22Module3Mynewschool
10、23——10、27Module4Myfamily
10、28—11、1Module5Healthyfood
11、2—11、9準備期中考試&n
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