最新三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃范文（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編整理的最新三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃1
一、教材分析
本教材的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調，書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和創(chuàng )造的能力。
翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：
1、強調語(yǔ)言運用。
本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際功能，把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言。
2、注重能力培養。
本教材在內容安排、活動(dòng)設計和學(xué)習評價(jià)上都貫穿的主題。十分注重培養學(xué)生自主學(xué)習和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。
3、突出興趣出發(fā)。
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣。教學(xué)內容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話(huà)題充分考慮小學(xué)生的需求。
4、重視雙向交流。
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學(xué)習內容上與其他學(xué)科知識的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì )的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內容融入語(yǔ)言材料之中。
二、教學(xué)要求和目標
1、能按要求四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)與場(chǎng)合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
6、養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調，逐步培養語(yǔ)感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。
8、能延長(cháng)已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
三、學(xué)生基本情況分析
對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，已有具備了較扎實(shí)的的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎。有著(zhù)正確標準的語(yǔ)音語(yǔ)調，具備了基礎的語(yǔ)感。絕大多數學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習積極，態(tài)度認真，能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期，他們也渴望學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的語(yǔ)言積累，提高使用英語(yǔ)會(huì )話(huà)和交際的能力。
四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，由于本冊書(shū)難度較大，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣，在加強聽(tīng)說(shuō)的前提下，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做的形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和書(shū)面練習。努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。
2、在我的指導下，每個(gè)學(xué)生利用課本的空白頁(yè)繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫(xiě)作業(yè)和家長(cháng)簽字。使用統一的表格形式，利于統計和管理。作業(yè)每天檢查，每?jì)芍芫妥鳂I(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。
3、以將三年級整本書(shū)的知識秘笈整理出來(lái)，馬上發(fā)放到每個(gè)學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點(diǎn)，更有針對性的進(jìn)行復習和掌握。
4、在開(kāi)學(xué)第二周給家長(cháng)一張，明確提出本學(xué)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求，并具體指導家長(cháng)在家如何輔導學(xué)生。家校聯(lián)手，共同進(jìn)步。
5、在教學(xué)故事課文的時(shí)候，運用閱讀式教學(xué)，讓學(xué)生借助教師的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的卡通畫(huà)，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂(lè )趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機會(huì )猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫(huà)一畫(huà)，玩一玩或唱一唱。
7、在復習課中，也應該堅持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等學(xué)習活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務(wù)。
三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃2
一、教材分析
本冊教材包括10個(gè)學(xué)習模塊，一個(gè)復習模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運用項目。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元，一般情景下，第一單元呈現要學(xué)習的語(yǔ)言資料，第二供給任務(wù)型練習，包括一首歌謠和小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習目的有三，一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準確性，三是經(jīng)過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠介紹必須的西方文化。不常用單詞不要求掌握。期望學(xué)生結合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的本事。課文呈現了一些新的語(yǔ)法資料，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運用這些語(yǔ)句。
二、學(xué)生情景分析
這學(xué)期我任教的是三（6）班。由于一、二年級對英語(yǔ)沒(méi)有考試要求，主要以培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主，所以他們的英語(yǔ)水平參差不齊，但經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現大多數學(xué)生對英語(yǔ)有著(zhù)濃厚的興趣，他們聰明好學(xué)，進(jìn)取勤奮，很多家長(cháng)對他們的英語(yǔ)學(xué)習也十分支持和關(guān)注。
三、教學(xué)目標
經(jīng)過(guò)學(xué)習本冊教材使學(xué)生：
1、逐漸構成學(xué)習英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，構成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的進(jìn)取性。
2、能運用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問(wèn)候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。
3、能參加運用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內外活動(dòng)。
4．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當的反應，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。
5、養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的基本方法；構成英語(yǔ)學(xué)習的自覺(jué)性，和經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習，獲得更多知識的求知欲。
6．養成良好的禮貌行為習慣，掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。
7．樂(lè )于了解英語(yǔ)國家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國人的一般風(fēng)俗習慣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說(shuō)出課文所有資料，甚至不要求能自由地朗讀課文。
7、糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。
8、多表?yè)P多鼓勵。
9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。
三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃3
對于三年級學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生，我制定了如下的教學(xué)計劃：
一、學(xué)生基本情景分析
三年級大部分同學(xué)對學(xué)習英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習英語(yǔ)的自信心較強，但他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習慣等都比較異常，所以在今后的教學(xué)中，應面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、進(jìn)取性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)境。
二、教材分析
教材充分研究學(xué)生個(gè)體學(xué)習本事和學(xué)習習慣的差異，設計了貼合各種學(xué)習模式的練習活動(dòng)，如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)本事強的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理本事強的學(xué)生。書(shū)本上的故事有精美幽默的繪畫(huà)以及聽(tīng)指令畫(huà)畫(huà)、涂顏色等活動(dòng)。主角扮演以及TPR活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現的學(xué)生學(xué)習，喜歡交際的學(xué)生會(huì )對教材設計的各種對子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調查和訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)感興趣。
三、教學(xué)目的
使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習激發(fā)起學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹(shù)立起學(xué)習英語(yǔ)的自信心，構成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，幫忙他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的本事。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養愛(ài)國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好基礎。
四、教學(xué)目的要求
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真備好每節課，精心設計個(gè)性備課，認真反思教學(xué)。
2、更新教育觀(guān)念，明確教師主角，建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān)，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān)，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)到知識。
3、改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去"滿(mǎn)堂灌"的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作本事。
5、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
聽(tīng)：能聽(tīng)懂日常交際用語(yǔ)和給出的素材資料，夠根據聽(tīng)到的句子選出相應圖畫(huà)。
說(shuō)：能夠回應問(wèn)題和提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題（使用一般此刻時(shí)態(tài)）。
讀：能夠辨認單詞和句子。
寫(xiě)：能夠書(shū)寫(xiě)字母。
三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃4
一、學(xué)生情景分析
本學(xué)期我擔任三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生27人。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，他們對英語(yǔ)感到好奇，大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習興趣，但也有少數學(xué)生會(huì )因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習習慣也不太端正，有待于端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，使之有所提高。所以，在教學(xué)中，應當以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位。
二、教材分析
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫(xiě)的`一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開(kāi)設英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運用本事的培養，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習策略的培養，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習或終身學(xué)習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習，培養未來(lái)跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
5、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)英語(yǔ)學(xué)習來(lái)獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目標
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)字母Aa-Zz，并能按字母順序背誦、默寫(xiě)二十六個(gè)字母。
2、根據實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
4、能在非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設班級英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
三年級英語(yǔ)教學(xué)計劃5
一、學(xué)生情況分析
三年級共有學(xué)生54人，大多數學(xué)生學(xué)習習慣較好，少數學(xué)生的學(xué)習習慣不好。要充分激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養成良好的學(xué)習習慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
二、教材特點(diǎn)
《新版小學(xué)英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習興趣；強調語(yǔ)言運用；突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現了教材的發(fā)展與創(chuàng )新：
1、適應兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習法。
2、引入項目制作，實(shí)現任務(wù)型教學(xué)。
3、提倡合作學(xué)習，培養合作精神。
4、強調語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養學(xué)生表達真實(shí)感受的能力。
5、重視雙向交流，增強文化意識。
6、注重形成性評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7、實(shí)現整體設計，確保中小學(xué)銜接。
三、教學(xué)目的
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養成良好的學(xué)習習慣，形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力；適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
四、具體目標要求
1、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)30組會(huì )話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認、讀70個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單地運用。
3、能聽(tīng)、做16個(gè)游戲。
4、能聽(tīng)、做、表演10個(gè)“TPR”活動(dòng)。
5、能學(xué)會(huì )8個(gè)小制作。
6、能唱14首歌曲。
7、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。
8、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
10、能了解2項簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
五、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
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