【精品】學(xué)前班教學(xué)計劃3篇
光陰如水，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析
學(xué)前班共有小朋友22人，大多數小朋友來(lái)自農村，通過(guò)以往的學(xué)前教育小朋友們對學(xué)校有了初步的認識，在常規學(xué)習、衛生、紀律等方面的習慣初步形成。大部分學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，學(xué)習積極性較高，由于受年齡限制，自我控制能力差，還有小部分小朋友沒(méi)有上大班就上了學(xué)前班，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能快樂(lè ),健康地成長(cháng)。
二、教材分析
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)內容分兩部分，一是《拼音》二是《語(yǔ)言》。拼音的主要內容是復韻母及聲母相拼的簡(jiǎn)單音節拼讀，語(yǔ)言的內容有看圖講述、成語(yǔ)故事、 兒歌等內容《寫(xiě)字》內容有字|、偏旁、結構、由字組成的詞、句子等。
語(yǔ)文教學(xué)的拼音教材形象，有趣|、直觀(guān)、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對各教學(xué)拼音的音形成了進(jìn)一步的認識而語(yǔ)言更是生動(dòng)有趣、它給小朋友年齡小的特點(diǎn)借助有趣的彩圖引導小朋友仔細觀(guān)察認真思考，并把自己看到的想到的用口語(yǔ)表達出來(lái)，培養了小朋友認真觀(guān)察，動(dòng)腦分析動(dòng)口講述的能力，并向小朋友進(jìn)行了思想品質(zhì)和行為習慣的教育，達到素質(zhì)教育的目的。寫(xiě)字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,循序漸進(jìn),適合兒童成長(cháng)。
三、教學(xué)要求
1、通過(guò)拼音教學(xué)使小朋友會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)復韻母、練習相應的拼讀音節。
2、通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)，教育小朋友沖小熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重師長(cháng)、樹(shù)雄心立大志。
3、培養幼兒認真、聽(tīng)仔細看，積極動(dòng)腦筋，想好再說(shuō)的學(xué)習習慣。
4、培養幼兒按一定順序觀(guān)察事物的習慣，做一個(gè)喜歡問(wèn)為什么的好孩子。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、拼音：重點(diǎn)是復韻母讀準音、認清行、正確書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)是正確區分韻母的音形，會(huì )拼讀相關(guān)的音節。
2、語(yǔ)言：重點(diǎn)會(huì )按一定順序觀(guān)察圖理解圖意。難點(diǎn)是觀(guān)察后根據自己的理解講述達到口語(yǔ)交際目的。
3、寫(xiě)字：重點(diǎn)是正確書(shū)寫(xiě)漢字。難點(diǎn)是掌握筆順。
五、教學(xué)措施
1、利用教材中的情景圖和語(yǔ)景歌。認識拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。
2、設計游戲，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，課堂上的反復認讀小朋友會(huì )感到枯燥而無(wú)味。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當中，這種學(xué)習即輕松又主動(dòng)。
3、創(chuàng )設氛圍：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在拼音教學(xué)中，有些字母形狀容易混淆，如：un、vn、ui、iu。有些字母發(fā)音十分相近如：ai、an、ei、en等，采取靈活多樣的方法，激起小朋友學(xué)習的興趣，使他們在歡樂(lè )中學(xué)習。如：看口型學(xué)習字母，比一比誰(shuí)的反映快比一比誰(shuí)認識的“朋友”多等活動(dòng)。
4、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難，在教學(xué)中調動(dòng)學(xué)生的積極性在生活中學(xué)，使他們愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。
5、培養小朋友動(dòng)手操作的能力，結合教材內容，進(jìn)行適當的簡(jiǎn)單操作，操作前提出要求，明確目的方法注意手腦并用，養成動(dòng)腦動(dòng)手的好習慣。
六、教學(xué)設想
讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體驗快樂(lè )，達到素質(zhì)教育目的。
七、課題研究
《如何培養孩子善于動(dòng)腦的習慣》。
八、教具準備
磁性模具、動(dòng)畫(huà)碟等。
九、課時(shí)安排
二月份 （2月13日~2月29日 四周）
拼音，學(xué)習單韻母a o e I u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；綜合，成長(cháng)證明、我愛(ài)整理、營(yíng)養豐富的食物、拉拉勾、我的標志牌、七彩太陽(yáng)光、美麗的彩虹、小陀螺、泡種蘿卜白菜
三月份 （3月1日~3月30日 四周）
拼音，學(xué)習聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；綜合，干凈的小手、上學(xué)的路和回家的路、找到好朋友、會(huì )說(shuō)話(huà)的標志、美麗的樹(shù)葉拼貼畫(huà)、蔬菜水果變變變、豐收樂(lè )陶陶、種子的傳播、我和空氣做游戲、制造風(fēng)、小小降落傘。
四月份
拼音，學(xué)習聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀；綜合，我的心情和我的表情、我愛(ài)我的家人、今天我值日、接力飛毯面具、小弟弟早早起、媽媽的搖籃、可愛(ài)的小花貓、認識彈性、有趣的溫度計。
拼音，做拼音練習冊并進(jìn)行總復習；我會(huì )保護牙齒、神奇的大衣、裝飾手套、鈴兒響叮當、小動(dòng)物過(guò)冬、有趣的冰、小雪花、神奇的賀卡。
執教人：陳莉
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析：
日常生活中我們的學(xué)生都有一些簡(jiǎn)單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但是畢竟是學(xué)生，自覺(jué)能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于學(xué)生們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個(gè)性的差異。因此，根據幼兒的年齡和個(gè)性發(fā)展，所以在上課的時(shí)候老師要因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原來(lái)的基礎上又所進(jìn)步。
二、目標與要求：
健康和社會(huì )每周一節課，我將以課本的內容為主，與我們學(xué)生平常生活相聯(lián)系，老師引導幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會(huì )教育以發(fā)展幼兒的社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知、激發(fā)幼兒的社會(huì )情感、引導幼兒的社會(huì )行為為主要內容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛(ài)清潔、防疾病為主要內容。讓我們的學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)為主要目標。
三、方法與措施：
充分的利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機結合，通過(guò)感知體驗，觀(guān)察學(xué)習，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認識社會(huì )，學(xué)習生活全面發(fā)展。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇3
轉眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，學(xué)生家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)學(xué)生家長(cháng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。
一、領(lǐng)域目標
(一)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
�。ǘ�、 數學(xué)領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì )兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地數，培養幼兒快速計數的能力；
2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關(guān)系，運用部分數之間的互換、互補關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；
3、學(xué)會(huì )比較物體的輕重，會(huì )按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；
5、認識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習等量代換（等值轉換），培養幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；
6、學(xué)會(huì )測量遠近、粗細、高矮、長(cháng)短的一些其本方法；能辨認6種圖形（三角形、圓形、長(cháng)方形、梯形、橢圓形、正方形）；
7、認識各種面值的人民幣，學(xué)習在生活中使用貨幣的技能；
8、進(jìn)一步認識時(shí)鐘，學(xué)會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。
�。ㄈ�、拼音領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì )單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格式和聲調的拼讀聯(lián)系。
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，區別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫(xiě)法。
3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
4、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。
5、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
�。ㄋ模�、健康領(lǐng)域
1、 愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
2、 活動(dòng)有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養基本的生活自理能力。
3、 知道身體的.主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
4、 喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調。
5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調、節奏準確。
6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。
7、初步知道并注意保護牙齒。
8、具有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自身的自律能力。
�。ㄎ澹�、社會(huì )領(lǐng)域
1、 主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀(guān)念，了解集體活動(dòng)的規則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè )。喜歡與教師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。
2、 初步學(xué)會(huì )自己分辨是非，學(xué)習關(guān)心弱小及有困難的人，養成友愛(ài)、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。
3、 初步了解基本的社會(huì )公德，逐步養成良好的文明行為習慣。
4、 了解家鄉、祖國美麗的自然環(huán)境、著(zhù)名的人文景物、傳統節日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂(lè )的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。
6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
�。�、科學(xué)領(lǐng)域
1、 對周?chē)氖挛�、現象感興趣，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
2、 樂(lè )意探究，逐漸學(xué)會(huì )運用多種感官有序地感知物體。
3、 喜歡與同伴合作，學(xué)習運用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、 在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習使用簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
5、 喜歡親近自然，關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。
�。ㄆ撸�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡各種音樂(lè )，體會(huì )不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂(lè )器，有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣。
4、會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作。
5、培養幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè )趣，能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望，會(huì )較合理的布置畫(huà)面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。
二、安全教育
1、活動(dòng)安全
教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、藥品管理安全
請學(xué)生家長(cháng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
4、接送安全
到校要進(jìn)班，學(xué)生家長(cháng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開(kāi)或擅自離校園。
5、家庭安全
向學(xué)生家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請學(xué)生家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
6、簡(jiǎn)單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等。
7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。
三、 學(xué)生家長(cháng)工作：
1、 熱情對待每一位學(xué)生家長(cháng)，誠懇回答學(xué)生家長(cháng)提出的疑問(wèn)，虛心采納學(xué)生家長(cháng)的合理建議，讓學(xué)生家長(cháng)成為我們班級管理的一員。
2、向學(xué)生家長(cháng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對學(xué)生家長(cháng)教育的誤區提出善意的建議。（可以通過(guò)電話(huà)、介紹書(shū)籍、發(fā)放資料的方式）
3、 通過(guò)生活記錄、面談、電話(huà)、走訪(fǎng)等多種方式與學(xué)生家長(cháng)交流。
4、 登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對學(xué)生家長(cháng)的正當要求要盡量滿(mǎn)足。
5、對未來(lái)園的孩子一定要做到電話(huà)問(wèn)候，對病重孩子要及時(shí)探訪(fǎng)。
希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！
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