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詩(shī)歌教學(xué)計劃
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的詩(shī)歌教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌教學(xué)計劃1
一、課程目標：
該課程的教學(xué)目標應該與課標關(guān)于“詩(shī)歌與散文”系列的規定相吻合，具體而言即是：
1、培養鑒賞詩(shī)歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養。
2、閱讀古今中外優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文作品，理解作品的思想內涵，探索作品的豐富意蘊，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現代的觀(guān)念審視古代詩(shī)文的思想內容，并給予恰當的評價(jià)。
3、借助工具書(shū)和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國古代詩(shī)文（與附錄一所建議的古詩(shī)文程度相當），背誦一定數量的古代詩(shī)文名篇。學(xué)習古代詩(shī)詞格律基礎知識，了解相關(guān)的中國古代文化常識，豐富傳統文化積累。
4、學(xué)習鑒賞詩(shī)歌、散文的基本方法，初步把握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗。
5、嘗試進(jìn)行詩(shī)歌、散文的創(chuàng )作，組織文學(xué)社團，展示成果，交流體會(huì )。
根據教材編寫(xiě)情況，我認為，中國古代詩(shī)歌散文欣賞的具體教學(xué)目標是：
�。ㄒ唬┲R與能力：
1、積累中國古代文學(xué)、文化常識，了解與課文相關(guān)的歷史背景和思想背景知識；
2、積累文言詞匯和句式，學(xué)習課文中涉及到的古代漢語(yǔ)知識；
3、學(xué)習中國古代詩(shī)歌和散文的常見(jiàn)體裁和常用技巧；
4、能鑒賞古代詩(shī)歌散文的形象、語(yǔ)言、表達技巧；
5、能評價(jià)古代詩(shī)歌散文的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
1、欣賞古代詩(shī)歌，要學(xué)會(huì )以意逆志、知人論世，置身詩(shī)境、緣景明情，因聲求氣、吟詠詩(shī)韻；
2、欣賞古代散文，要學(xué)會(huì )從形象入手，抓住所記之事、所寫(xiě)之景，探究作者的深意和感情；
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、培養對祖國語(yǔ)文、文化的感情；
2、養成高雅的審美情趣；
3、培養獨立的人格和自由的.思想。
二、教學(xué)進(jìn)度：
略
三、教學(xué)方法
1、無(wú)論是詩(shī)歌和散文，背景知識（包括文學(xué)常識、文化常識、歷史背景、思想背景）都是教學(xué)的重點(diǎn)，必須在教學(xué)中給學(xué)生點(diǎn)透。語(yǔ)文無(wú)非是積累，而這些背景知識的積累，和語(yǔ)言的積累同等重要。同時(shí)，背景知識，又是解讀詩(shī)文的鑰匙。
2、要特別注重文言詞語(yǔ)和句式的教學(xué)，無(wú)論是詩(shī)歌還是散文，都要以積累語(yǔ)言，培養獨立的閱讀能力為終極目標。
3、要把思想內容的基本問(wèn)題講清、講透，務(wù)必使學(xué)生在學(xué)完一首詩(shī)、一篇散文之后，對作品的基本思情感有清晰的認識。避免過(guò)深、過(guò)偏的討論，對有爭議的問(wèn)題（如長(cháng)恨歌的主題）可以將多種看法提供給學(xué)生，做開(kāi)放性的解讀，避免掛一漏萬(wàn)，避免限制學(xué)生思維。
4、要發(fā)揮朗讀、背誦的作用。充分利用早讀、晚自習和課堂時(shí)間，加強學(xué)生對文本的主動(dòng)感知，加強對所學(xué)知識尤其是文章本身的積累。
5、要適當做練習，尤其是要選擇比較簡(jiǎn)單、典型的高考題型，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不斷進(jìn)行有效的訓練。
詩(shī)歌教學(xué)計劃2
活動(dòng)目標
1、體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒理解詩(shī)歌內容，初步學(xué)習朗誦。
活動(dòng)準備
1、幻燈片：幼兒園的一天
2、詩(shī)歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、啟發(fā)性談話(huà)：小朋友的成長(cháng)變化。
回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對你印象最深的一件事嗎?
2、觀(guān)看幻燈片：幼兒園的一天
提示幼兒通過(guò)回憶幼兒園一天的生活，說(shuō)一說(shuō)在幼兒園最快樂(lè )的事。
3、教師：請小朋友一起欣賞詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌中是怎么說(shuō)的`?
二、展開(kāi)
1、教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段。
詩(shī)歌里的小朋友是怎么說(shuō)的?你記住了哪幾句?
教師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，
讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣!
2、欣賞詩(shī)歌的第二段。
教師：剛才詩(shī)歌中說(shuō)的和你想的一樣嗎?
小朋友剛來(lái)幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì )，現在呢學(xué)會(huì )了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、講故事，
有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞......還榮獲到了各種獎勵。
3、教師：你們獲得的成績(jì)和幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的，那你想給老師說(shuō)些什么呢?
引導幼兒大膽說(shuō)自己的心里話(huà)，一同欣賞詩(shī)歌的第三段。
4、我們一起完整地欣賞一遍詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》
請幼兒和老師一起朗誦。
三、結束部分
教師小結，集體唱歌曲《老師再見(jiàn)了》，活動(dòng)自然結束。
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