最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編整理的最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、 教材分析
本組教材圍繞以“戰爭與和平”這個(gè)專(zhuān)題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點(diǎn)的課文�！兑国L的歌聲》《小英雄雨來(lái)》都是講的戰爭中機智勇敢的小英雄的故事�！兑粋�(gè)中國孩子的呼聲》通過(guò)一個(gè)中國孩子寫(xiě)給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)加利的信，呼吁國際社會(huì )一致行動(dòng)，維護和平，制止戰爭。兒童詩(shī)歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專(zhuān)題，給學(xué)生越來(lái)越鮮明的情感體驗，讓學(xué)生越來(lái)越清晰地認識到戰爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類(lèi)不需要戰爭，讓我們共同祈禱未來(lái)的世界永遠和平，讓“和平之花”永遠絢麗綻放。
二、教學(xué)目標
1、認識27個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)28個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會(huì )文章表達的真摯情感，從中受到熏陶感染。
3、樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護和平的信念。
4、培養學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。
5、推薦一些戰爭題材的文學(xué)作品以及電影、電視作品。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)習生字詞，理解重點(diǎn)句子的深刻含義，體會(huì )其表達的思想感情。2、樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護和平的信念。
3、有感情的朗讀課文，培養學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓練。四、課時(shí)安排
教學(xué)本組教材可用12—15課時(shí)，其中精讀課文4—6課時(shí)，略讀課文3—4課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，習作2課時(shí)，“我的發(fā)現”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”1課時(shí)。
具體安排：
13、《夜鶯的歌聲》 3課時(shí)
14、《小英雄雨來(lái)》 2課時(shí)
15、《一個(gè)中國孩子的呼聲》 2課時(shí)
16、《和我們一起享受春天》 1課時(shí)
《語(yǔ)文園地》四 5課時(shí)
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一、指導思想
依據市教研室、區教育中心、學(xué)�？傮w工作精神，以“三研”為研究重點(diǎn)，以盤(pán)中“四環(huán)一主線(xiàn)”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，進(jìn)一步不斷強化教研意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀語(yǔ)文教研組，為盤(pán)中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升做出更大貢獻。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高語(yǔ)文教師自身的思想和教學(xué)素養。
1、繼續深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養。組織好語(yǔ)文學(xué)科各種比賽活動(dòng)。
2、組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《教育專(zhuān)題信息》。
�。ǘ┘訌娊處熁竟τ柧�，人人爭當教學(xué)能手。具體活動(dòng)如下：
1、認真開(kāi)展組內研討課教研活動(dòng)，做到人人獻課，將校本教研深入推廣完善。
2、延續上學(xué)期安排，繼續開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)。
3、做好“一課一名師”、“一師一優(yōu)課”曬課工作。
4、關(guān)注中考信息，認真抓好初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展好初二語(yǔ)文閱讀課及語(yǔ)文課外文化拓展活動(dòng)。
�。ㄋ模┡浜蠈W(xué)校做好其他工作。
按常規要求，制定教學(xué)進(jìn)度表。單周大組活動(dòng)，地點(diǎn)：物理試驗室，雙周小組教研，地點(diǎn)：各辦公室。
具體計劃如下：
二周新學(xué)期工作計劃及教研室通知
四周區教研活動(dòng)“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”
六周組內做課評課研討
八周組內做課評課研討
十周教師作業(yè)展覽
十二教師基本功比賽
十四成績(jì)突出教師經(jīng)驗交流
十六機動(dòng)（中考）
十八學(xué)科工作總結
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知識目標
1、掌握“傳、師、從”等多義實(shí)詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。
2、正確認識文中有關(guān)“尊師”與“重道”的觀(guān)點(diǎn)。
3、認識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理。
能力目標
培養學(xué)生自讀注解，疏通淺易文言文的能力。
德育目標
1、培養學(xué)生敢于向世俗流弊挑戰的精神和勇氣。
2、培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、虛心求教的美德。
●教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習第二段，掌握對比說(shuō)理的方法。
2、準確把握“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！敝小皫煛迸c“道”的實(shí)際內涵。
3、背誦課文。
●教學(xué)難點(diǎn)
從“傳道”的高度去認識韓愈反對流俗見(jiàn)解的巨大勇氣和斗爭精神。
●教學(xué)方法
1、點(diǎn)撥法（對學(xué)生通過(guò)自讀、自解、自悟等方式解讀課文時(shí)留下的問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)和點(diǎn)撥）
2、激疑、討論法（教師對文章內容進(jìn)行激疑，開(kāi)啟學(xué)生思維，然后學(xué)生充分討論后明確。如對文章思路的疏理，及“師”“道”問(wèn)題的理解）
我建議你到這里看看一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃，之所以這里的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃比較全，其他地方的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃網(wǎng)，可能不如這里的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃全面，確定是哪兒都能找到一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃，原因是一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃很容易找的，而且一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃現在也不是太難找。關(guān)于找具體的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃，我建議你到這里看看一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃，之所以這里的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃比較全，其他地方的一年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃網(wǎng)，謝謝了呢��！
3、探究閱讀法（如對本文中心論點(diǎn)的探究）
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃4
xx中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科全體教師，在縣教研室的英明領(lǐng)導下，在校教務(wù)處的大力指導下，本學(xué)期計劃開(kāi)展如下教研活動(dòng)：
一、加強集體備課制度
每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研組活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。創(chuàng )造性地使用好《教學(xué)設計參考》，充分利用好復備欄，完善教學(xué)反思。每次集體備課都指定主備人，并做好記錄，組內成員進(jìn)行扎實(shí)、有效地集體備課，形成集體教案，在此基礎上再進(jìn)行個(gè)性化復備，形成個(gè)案。
二、加大作業(yè)檢查力度和健全公開(kāi)課教研力度
每月至少進(jìn)行一次備課、作業(yè)檢查。課堂作業(yè)數量不應少于課題數目，大小作文各7篇，提倡寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，布置學(xué)生多讀文學(xué)作品和推薦的名著(zhù)。每學(xué)期每位教師力爭上一節校級公開(kāi)課，進(jìn)一步完善評課制度，進(jìn)行及時(shí)有效地評課，提高上課水平。
三、加強理論學(xué)習和開(kāi)展校本研究
積極加強教育專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，每人力爭讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，加大對“六模塊”建構式課堂教學(xué)的理論學(xué)習，在此基礎上，因地制宜，開(kāi)展校本研究，創(chuàng )建具有墩歡中學(xué)特色的“活動(dòng)教學(xué)”實(shí)踐研究，利用“河畔文學(xué)社”為媒介，激活“河畔”文化，打造書(shū)香校園。
四、加大教科研力度
鼓勵教研組成員參加各級論文競賽，積極向教育報刊、雜志投稿，重視課題的申報。加強學(xué)生作文寫(xiě)作指導，鼓勵學(xué)生參加作文競賽，鼓勵學(xué)生向專(zhuān)業(yè)作文雜志投稿，提高學(xué)生的作文熱情和能力。
五、狠抓教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)
教師應在充分備課的基礎上進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生的基礎知識的掌握，重視語(yǔ)文素養的培養。尤其應重視學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養，建立、健全考評機制。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導，抓兩頭，促中間，以實(shí)現全體學(xué)生的均衡發(fā)展。
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第四單元教材簡(jiǎn)析:
第四單元共四篇課文。
《烏鴉喝水》描寫(xiě)了一只烏鴉口渴了，到處找水喝，最終想出辦法喝到了瓶里的水。課文語(yǔ)言淺顯，充滿(mǎn)童趣。烏鴉在困難面前動(dòng)腦筋想辦法，最終獲得了成功。
文包詩(shī)——《詠華山》是新出現的一種課型。既描繪華山的雄偉壯麗，也贊揚了寇準的聰明，有才華。
《司馬光》是一篇歷史人物故事，講的是司馬光小時(shí)候和幾個(gè)小朋友在花園里玩，有個(gè)小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸。司馬光急中生智，舉起大石頭砸破水缸救出了小朋友。本文告訴學(xué)生遇事不能慌張，沉著(zhù)機制才能想出好辦法。
《月亮和云彩》敘述了一個(gè)晚上，幾個(gè)小朋友看見(jiàn)月亮在云彩中穿行，爭論月亮和云彩誰(shuí)跑得快，觀(guān)察后發(fā)現跑得快的是云彩。課文語(yǔ)言親切，感情自然，蘊涵著(zhù)樸素的科學(xué)現象，啟迪學(xué)生主動(dòng)地觀(guān)察、思考。有動(dòng)腦筋想出好辦法的，有動(dòng)腦筋做出好文章的，都是“無(wú)”中生“有”。所以，我們可以把這一組課文稱(chēng)之為創(chuàng )新篇。創(chuàng )新篇的教學(xué)除了讓學(xué)生學(xué)會(huì )生字，有感情朗讀課文外，還利于培養學(xué)生勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新的品質(zhì)。
單元教學(xué)目標：
1. 了解課文內容，了解課文內容，懂得遇到問(wèn)題，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想出解決問(wèn)題的辦法。
2．學(xué)會(huì )30個(gè)生字，認識8個(gè)新偏旁，學(xué)會(huì )33個(gè)二類(lèi)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3．能正確，流利地有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì )分角色朗讀。
單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．識字、寫(xiě)字。
2．理解課文講述的道理。
單元課時(shí)安排:
8．《烏鴉喝水》 3課時(shí)
9．《詠華山》 3課時(shí)
10．《司馬光》 3課時(shí)
11.《月亮和云彩》 3課時(shí)
《練習4》 3課時(shí)
單元練習 2課時(shí)
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a類(lèi)學(xué)生：
這幾個(gè)同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)腦思考，表現欲較強，對基礎知識掌握比較扎實(shí)，成績(jì)優(yōu)秀，他們上課能夠積極動(dòng)腦思考，敢于創(chuàng )新，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，表現特別突出。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，敢于提出問(wèn)題，合作意識較強，學(xué)習態(tài)度比較認真，有了一定的自學(xué)能力。他們不僅自己學(xué)習好，而且樂(lè )于幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，起到了小老師的作用，他們的思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。
b類(lèi)學(xué)生：
這一部分學(xué)生智力因素中等，學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，成績(jì)良好，但學(xué)習興趣偏差，注意力不持久，參與學(xué)習不穩定，成績(jì)起伏較大，如果他們能克服缺點(diǎn)，那他們的學(xué)習潛力還是比較大的。
c類(lèi)學(xué)生：
這幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習時(shí)處于消極接受，被動(dòng)理解的狀態(tài)，或接受能力差，或反應緩慢，難以融入課堂，體會(huì )不到學(xué)習的樂(lè )趣，他們不善于觀(guān)察、分析、思考問(wèn)題，久而久之對學(xué)習失去信心與興趣，造成成績(jì)偏差，成為學(xué)習困難生。
針對上述情況，本學(xué)期應加強學(xué)生的學(xué)習習慣教育，并抓注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，分層管理，在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習困難生轉化的基礎上，抓兩頭帶中間，讓學(xué)生在原有的基礎上都有不同程度的提高，從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)改進(jìn)措施
a類(lèi)學(xué)生：在課堂中要及時(shí)閃現他們的獨特的感受。培養學(xué)生自學(xué)的能力，在寫(xiě)作上要加強用詞指導，內容的節選及說(shuō)話(huà)寫(xiě)作的連貫性和條理性。培養各方能力、學(xué)會(huì )常用工具書(shū)。訓練他們能在小組合作中起到領(lǐng)頭羊的作用。訓練獨立處理事件的能力。加強課外書(shū)閱讀，并能寫(xiě)好較詳細的讀后感。
b類(lèi)學(xué)生：加強篇章句段的理解，掌握學(xué)習閱讀方法。
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一、訓練內容
教材對習作作了兩條線(xiàn)的安排，一是在每組的語(yǔ)文園地中安排了一次習作，這8次習作中有四次與口語(yǔ)交際合并安排。二是結合課文的學(xué)習，安排了四次小練筆。在習作的類(lèi)型上，兼顧了寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想像，包括寫(xiě)自然景觀(guān)、觀(guān)察中的發(fā)現、喜歡的動(dòng)物、導游詞、成長(cháng)故事、寫(xiě)童話(huà)、看圖作文、奇思妙想等。
二、目標要求
1、對于寫(xiě)實(shí)的習作，要強調如實(shí)表達，要寫(xiě)真實(shí)的人，真實(shí)的事，反映真實(shí)的生活，表達真情實(shí)感。
2、對于寫(xiě)想像的作文，要鼓勵學(xué)生大膽想像，只要敢于想像，并能把自己想像的內容寫(xiě)下來(lái)就行。
3．激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達。
三、訓練重點(diǎn)
1、注重激發(fā)興趣，讓學(xué)生都能寫(xiě)想寫(xiě)的內容。
2、注意引導學(xué)生修改自己的習作。
3、重視習作以后的交流和感受。
四、學(xué)情分析
通過(guò)三年級的作文起步教學(xué)，本班同學(xué)能在老師的指導下進(jìn)行選材、組織材料、完成習作。大部分同學(xué)也養成了看作文書(shū)，做摘抄積累語(yǔ)言的習慣。但從習作內容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達不具體，語(yǔ)句不通順，錯別字多等不足之處。
五、訓練措施
1、針對每次習作的訓練內容及要求，教師組織學(xué)生認真做好課前準備，使教師靈活教學(xué)，學(xué)生有感而發(fā)。
2、課堂教學(xué)中，采用多種方法激發(fā)學(xué)生習作的興趣，讓學(xué)生不拘形式的自由表達。
3、多寫(xiě)多練，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。
4、注重習作以后的修改、交流和展示。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃8
1、認識72個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)105個(gè)漢字，養成主動(dòng)識字的習慣。會(huì )讀寫(xiě)課文中的新詞，懂得意思，一部分會(huì )口頭或書(shū)面運用。能給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。
2、鋼筆字能寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊。學(xué)寫(xiě)毛筆字，進(jìn)一步掌握基本筆畫(huà)的運筆方法，能臨帖寫(xiě)毛筆字。
3、熟練閱讀18篇課文，按要求以及自己的喜愛(ài)背誦相關(guān)課文。在閱讀中會(huì )自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題，會(huì )處理所提的問(wèn)題，基本上能自行解答提出的問(wèn)題，通過(guò)討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎知識基本技能的學(xué)習及各種學(xué)習實(shí)踐結合起來(lái)。同時(shí)積累一定數目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。擴大課外閱讀量，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。繼續培養學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。選讀9篇文章，指導學(xué)生自主閱讀，閱讀速度達到新課標要求，每分鐘400字以上。
4、能集中注意聽(tīng)對方講話(huà)，聽(tīng)出別人講話(huà)內容上明顯的錯誤；能復述故事主要內容；能說(shuō)一段話(huà)敘述自己看到的事，訓練學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。
5、循序漸進(jìn)地培養學(xué)生習作的能力。讓學(xué)生喜愛(ài)寫(xiě)作，有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)話(huà)有序。
6、培養熱愛(ài)父母、熱愛(ài)祖國的思想感情；培養遵守紀律、團結友愛(ài)、樂(lè )于助人的品德和集體主義精神；培養熱愛(ài)大自然的情趣和樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極進(jìn)取的精神。
7、展開(kāi)主題閱讀，促進(jìn)學(xué)生積累。
8、對小學(xué)部分的語(yǔ)文知識進(jìn)行全面梳理復習，包括語(yǔ)法、拼音、詞句積累等方面。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃9
一、學(xué)生基本情況分析
一年級各班學(xué)生都在55名左右。這些剛入學(xué)的孩子，大多還不能適應小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習生活。他們沒(méi)有良好習慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽(tīng)，怎樣與人交流。愛(ài)護學(xué)習用品，學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢，甚至有的孩子還不能堅持40分鐘等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。
從第一星期觀(guān)察情況來(lái)看，很多學(xué)生沒(méi)有發(fā)言的意識，語(yǔ)言不流利，也缺乏連貫，但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求，并逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習。這些習慣，我們要滲透在每一課的教學(xué)中。
二、各單元教學(xué)目的和要求
1、學(xué)習習慣
�。�1） 掌握正確的讀書(shū)姿勢，寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和寫(xiě)字習慣。
�。�2）掌握正確的使用學(xué)習用品的方法，養成愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）讀準聲母、韻母。
�。�2） 能準確地拼讀音節。
�。�3） 能說(shuō)出聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。
�。�4） 認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�5） 認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀255個(gè)生字。
�。�2） 說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。
�。�3） 能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)，默寫(xiě)129個(gè)生字。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的學(xué)習習慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語(yǔ)交際
�。�1） 能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
�。�2） 能根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題。
�。�3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃10
一，學(xué)情分析
《家鄉》以選擇吉林地方特色，與本地經(jīng)濟和發(fā)展密切相關(guān)的話(huà)題為教材，激發(fā)了學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。由于學(xué)生是剛入學(xué)的兒童，對于學(xué)習有著(zhù)強烈的好奇心與求知欲望，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習上還缺乏一定的自制能力，有待于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二．教材分析
本冊教材采用講故事、看照片等方式引導學(xué)生對于自己的家鄉有一定的認識和了解，了解自己家鄉的風(fēng)土人情，了解自己家鄉的自然風(fēng)光，同時(shí)也可以對自己家鄉的發(fā)展狀況有一些初步的了解，因勢利導，使學(xué)生們認識到自己的家鄉是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。為他們在當今價(jià)值多元的社會(huì )形成健全的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下良好的基礎。
三、教學(xué)目標
1.引導學(xué)生能夠正確的認識自己的家鄉，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的生活常識教育，社會(huì )公德教育和行為習慣的'養成教育。
2、讓學(xué)生充分的認識到自己家鄉是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，培養學(xué)生對于家鄉的熱愛(ài)，長(cháng)大后積極投身于家鄉的建設當中，，使自己的家鄉變得更加美麗。
3、培養學(xué)生“健康，安全的生活”、“愉快，積極的生活”�！坝袗�(ài)心、有創(chuàng )意的生活”的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行最基礎的生活常識教育。
2、讓學(xué)生認識自己的家鄉、熱愛(ài)自己的家鄉。
五、教學(xué)措施
1、利用圖片，讓學(xué)生進(jìn)行思考與表達、幫助學(xué)生對于所學(xué)知識進(jìn)行更好的理解。
2、展開(kāi)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
3、將課本中的小故事穿插在日常的教學(xué)活動(dòng)當中，讓學(xué)生們在故事中了解，認識自己的家鄉。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃11
轉眼間又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。古人云：“凡事預則立不預則廢”，有了計劃，就有了努力的方向。本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。我們要合理安排時(shí)間，加緊腳步進(jìn)行本學(xué)期的工作。
一、指導思想。
端正學(xué)習態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團結、文明、守紀、刻苦、衛生、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析。
我班有學(xué)生34人，男女生各占一半，學(xué)生來(lái)源于農村。通過(guò)上學(xué)期的要求和培養。本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，人人熱愛(ài)班集體。差生的學(xué)習習慣有了好轉，成績(jì)也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。但也存在著(zhù)一些不足，優(yōu)秀學(xué)生較少，沒(méi)有拔尖的領(lǐng)頭羊帶頭。一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現象嚴重。
三、方法措施。
1、開(kāi)學(xué)后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習，及時(shí)做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。主要包括：讀書(shū)習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，聽(tīng)講習慣。
4、繼續做好培優(yōu)轉差工作，培養學(xué)習上的領(lǐng)頭羊，帶動(dòng)全體學(xué)生以高度熱情投入到學(xué)習中。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃12
一、指導思想：
在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來(lái)；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導，聯(lián)系學(xué)生現實(shí)生活，加強語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標和要求：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎。小學(xué)語(yǔ)文教
學(xué)應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng )造力，培養愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)100個(gè)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄈ╅喿x
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
2、能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃13
一、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容為選修《外國小說(shuō)欣賞》和必修4，其中“閱讀鑒賞”是重中之重，共12個(gè)單元29篇課文，要求背誦的課文4篇。旨在打好基礎，提高學(xué)生語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，培養初步的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展和個(gè)性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、目標要求
1、能準確、流暢、有感情地朗讀課文，并背誦指定篇目。 2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，積累成語(yǔ)，增強語(yǔ)感。
3、能讀懂課文意思，正確劃分層次，概括大意，歸納主旨，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖及表達的思想思想感情。
4、學(xué)習中古古代戲曲和中外話(huà)劇，把握戲曲的主要矛盾沖突，欣賞曲詞之美領(lǐng)略古代戲曲的藝術(shù)魅力。，
5、啟發(fā)引導學(xué)生學(xué)習宋詞，通過(guò)反復吟詠，體會(huì )其聲律之美，運用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟情景交融的意境。
6、進(jìn)一步學(xué)習議論文，引導學(xué)生從文章結構入手，把握作者思路，學(xué)習把觀(guān)點(diǎn)與材料結合起來(lái)。
7、進(jìn)一步學(xué)習古代人物傳記，把握人物的閃光之處，體會(huì )作者的感情傾向，注意傳記的寫(xiě)作手法，體味文章的風(fēng)格與韻味。
8、啟發(fā)引導學(xué)生讀懂外國小說(shuō)，能夠初步理解小說(shuō)的人物情節、環(huán)境和主題，著(zhù)重欣賞小說(shuō)的人物形象，品味小說(shuō)的語(yǔ)言，能大致讀懂小說(shuō)的話(huà)題。
9、作文重點(diǎn)訓練立論性議論文，注意學(xué)習選取立論的角度，學(xué)習選擇和使用論據，學(xué)習論證，并學(xué)習議論中的記敘。
三、方法措施
1、教給學(xué)生讀書(shū)的方法，養成邊讀書(shū)邊作筆記的習慣。
2、指導學(xué)生認真預習，讓學(xué)生知道預習時(shí)該做什么。
3、培養學(xué)生會(huì )聽(tīng)課的習慣，能夠高度集中專(zhuān)心聽(tīng)課，主動(dòng)思考大 膽發(fā)言，并會(huì )作筆記。
4、訓練學(xué)生記憶的方法，積累經(jīng)驗培養興趣，分類(lèi)歸納尋找異同。
5、指導學(xué)生認真作業(yè)，掌握步驟正確解題，及時(shí)總結探索規律。
6、培養學(xué)生的學(xué)習興趣和意志品質(zhì)，努力排除各種干擾，科學(xué)安 排學(xué)習時(shí)間。
7、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，制定適宜的學(xué)習目標，積極主動(dòng)嚴格要求。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃14
一、識字與寫(xiě)字
�。�、看拼音寫(xiě)詞。
集中問(wèn)題：拼讀有誤�！霸！弊质且卵a旁。
�。�、給下列帶的字選擇正確讀音。
�。�、組詞。
集中問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)不夠規范。
�。�、選擇字義。
集中問(wèn)題：對于“假”出現在“不假思索”一詞中的解釋
掌握不好，不好理解。
二、積累與閱讀
（一）語(yǔ)言積累
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
集中問(wèn)題：錯別字�！埃ǎ┯校ǎ┯小币辉~掌握不好，應有盡有，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)成了“因”有盡有。
2、將下列《三字經(jīng)》補充完整。
集中問(wèn)題：錯字情況嚴重，會(huì )背但是能明顯看出孩子并沒(méi)有完全理解詩(shī)義，寫(xiě)出的字音同字不同。
（二）閱讀
1、（1）試著(zhù)用“終于”寫(xiě)一句話(huà)。
集中問(wèn)題：寫(xiě)本題時(shí)，在“終于”之前一定要寫(xiě)出一個(gè)“情景”，把前因寫(xiě)出來(lái)。
�。�2）從畫(huà)線(xiàn)句子中我們可以看出英子的心里（）。
�。�3）分析文章答題。
集中問(wèn)題：回答此類(lèi)題型時(shí)一定要和中心思想有關(guān)�！坝ⅰ弊值钠惨鲱^。
2、（1）從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
集中問(wèn)題：落題。
�。�2）文章第七自然段主要寫(xiě)了什么？畫(huà)出來(lái)。
集中問(wèn)題：要注意，畫(huà)出完整句。
�。�3）按原文填空。
集中問(wèn)題：此類(lèi)題能看出是“按文章內容填空”，要求學(xué)生所寫(xiě)內容與文章內容只字不差，很多同學(xué)找出了答案，所填內容意思也對，這樣還是不夠的。
�。�4）假如我有一支神筆。
集中問(wèn)題：錯別字。
三、習作
集中問(wèn)題：本次除了錯別字外，還有個(gè)別孩子字數不夠。
最新高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃15
教學(xué)要求：
1.學(xué)習習慣。
(1)掌握正確的讀書(shū)姿勢，寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。(2)掌握正確的使用學(xué)習用品的方法養成愛(ài)惜學(xué)習用品的良好習慣。
2.漢語(yǔ)拼音。(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀(3)讀能說(shuō)聲調符號的名稱(chēng)，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。(4)認識四線(xiàn)格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。(5)認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3.識字寫(xiě)字(1)準確認讀255個(gè)生字。(2)說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。(3)能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的學(xué)習習慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
4.口語(yǔ)交際。(1)能用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話(huà)或幾句連累的話(huà)回答問(wèn)題。(3)能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5.閱讀。(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。(2)認識句號、問(wèn)號、感嘆號，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。(3)正確地復述課文，語(yǔ)句連貫。(4)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好的學(xué)習、寫(xiě)字習慣。
2. 讀準聲母韻母、聲調和整體認讀的音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節。
3.在語(yǔ)言環(huán)境中識字，規范地寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.認讀每課綠線(xiàn)格內生字。2.在朗讀中理解、體會(huì )語(yǔ)言文字。
3.練習用連貫的話(huà)表達自己的意思。
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