思品教學(xué)計劃（精選5篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編整理的思品教學(xué)計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　思品教學(xué)計劃1

　　學(xué)情分析：

　　一年級學(xué)生剛入學(xué)，對學(xué)校生活覺(jué)得陌生，好奇，在行為習慣方面可能比較隨便，具體表現在上課坐不住，隨便發(fā)言走動(dòng)，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣等，適應不了學(xué)校的條條框框，不能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規范。

　　教材內容：

　　第一單元：你好，新學(xué)校

　　1、美麗的校園

　　2、老師，您好

　　3、學(xué)校里的一天

　　4、我是小學(xué)生

　　第二單元我的新生活

　　1、我喜歡我的班級

　　2、我們一起做

　　3、學(xué)習的快樂(lè )

　　4、麻煩事，我不怕

　　第三單元我愛(ài)我家

　　1、我的爸爸和媽媽

　　2、親親熱熱一家人

　　3、讓我自己來(lái)吧

　　教學(xué)目標：

　　一、態(tài)度和情感

　　感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿(mǎn)信任和敬仰，為自己是小血色懷念感感到快樂(lè )。感受學(xué)習的愉快，體驗克服困難的喜悅。會(huì )向父母表達自己的敬意和謝意，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )，感受春節的熱鬧氣氛，能高手到自己的進(jìn)步，愿意為美好的明天而付出努力。

　　二、行為和習慣

　　了解學(xué)校的環(huán)境，設施，了解學(xué)校一天的日程安排，有正確的“坐、立、行”姿勢。能主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，初步養成良好的課間活動(dòng)習慣，并注意文明用語(yǔ)，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習適應學(xué)校生活，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹，和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )待人接物的禮儀。

　　三、知識技能

　　知道校園環(huán)境中的一些標志性的建筑，認識老師的辦公室，知道教師節，了解基本課程和課外活動(dòng)，形成初步的安全意識，學(xué)會(huì )在校安全生活的基本技能，能練習正確的坐立，行的姿勢，能辨別不美的行為習慣。

　　單元要點(diǎn)：

　　第一單元：認識學(xué)校的環(huán)境，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規，能感受老師的愛(ài)心，初步認識小學(xué)生和幼兒園的不同，主動(dòng)，樂(lè )意適應這些變化，養成正確的坐、立、行姿勢。

　　第二單元：感受與人交往的快樂(lè )和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅。會(huì )在生活中運用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語(yǔ)，有初步的規則意識，學(xué)會(huì )合理安排課間時(shí)間，體驗天天進(jìn)步的喜悅，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩，倡導“做錯了事情及時(shí)改正，遇到問(wèn)題想辦法解決”。

　　第三單元：體會(huì )到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情，會(huì )在家使用文明禮貌，表達自己對家恩的尊敬與愛(ài)，培養學(xué)生良好的生活學(xué)習習慣，養成自覺(jué)管理自己的習慣。

　　第四單元：能感受冬天的氣候特征，樂(lè )意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步。會(huì )制訂寒假生活安排表，并初步學(xué)會(huì )按計劃安排自己的生活，懂得一些待人接物的禮儀。

　　方法措施：

　　1、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。

　　2、通過(guò)真實(shí)的生活背景，引發(fā)他們內心的道德情感與規范意識，并自覺(jué)地接受規范制約。

　　3、在豐富的學(xué)習中感受生活，學(xué)會(huì )生活。

　　課時(shí)安排：

　　略

　　思品教學(xué)計劃2

　　小學(xué)思想品德課以培養學(xué)生的道德品質(zhì)、創(chuàng )新精神為目標，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。廣大教師要發(fā)揮思想品德教學(xué)在學(xué)校德育中的作用，努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際培養兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康的成長(cháng)，現就本學(xué)期教學(xué)工作提出以下建議：

　　一、突出思品教學(xué)生活化的特點(diǎn)，走進(jìn)兒童的生活世界與內心世界。

　　人的思想品德是通過(guò)對生活的認識和實(shí)踐逐步形成的，教師在教學(xué)中的每一節課都要緊緊圍繞學(xué)生的日常生活進(jìn)行，讓學(xué)生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時(shí)，通過(guò)課后作業(yè)、社會(huì )實(shí)踐、現實(shí)生活及等多種形式，使學(xué)生用所掌握的思品知識去指導自己的行動(dòng)，為現實(shí)生活服務(wù)，從而培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

　　一是新課導入生活化。新課導入生活化就是從學(xué)生感興趣、熟知的日常生活入手導入新課，消除學(xué)生課前緊張、恐懼心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準備。

　　二是教學(xué)模式生活化。教師應努力創(chuàng )設民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛(ài)的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)，自主大膽地進(jìn)行探索。要根據教學(xué)內容的不同，依據學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異特征采用生活化的課堂教學(xué)組織形式，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師則更要注意因材施教，深入了解每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，走進(jìn)他們的生活世界與內心世界，成為學(xué)生的好伙伴和引路人。

　　二、突出思品教學(xué)情境化的特點(diǎn)，引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究和體驗。

　　要創(chuàng )設具體生動(dòng)的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高學(xué)生的參與意識，從而獲得最佳的學(xué)習效益。通過(guò)創(chuàng )設合理、科學(xué)的、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理特征、來(lái)自學(xué)生的實(shí)際生活的教學(xué)情景，誘導學(xué)生積極參與，讓學(xué)生處于激情狀態(tài)，集中學(xué)生的注意力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生主體參與的意識和學(xué)習的積極性。依托教材，讓學(xué)生與教師展開(kāi)良好的互動(dòng)。引導學(xué)生自主學(xué)習、探究，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，使學(xué)生從親身的體驗中鍛煉能力，學(xué)習到知識和做人的道理。

　　三、體現思品教學(xué)活動(dòng)化的特點(diǎn)，開(kāi)拓新的學(xué)習空間。

　　活動(dòng)，是促進(jìn)少年兒童人格健康發(fā)展的直接動(dòng)因。教師在思想品德教學(xué)中，要結合豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生架設道德認識內化的橋梁，通過(guò)故事感染法、演示操作法和辨析評價(jià)法等方法，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐，以實(shí)現多方面能力的綜合發(fā)展。

　　重視課堂以外的學(xué)習空間，要積極開(kāi)拓新的學(xué)習空間，如少年宮、博物館、社區等等，做到課外與課內相結合，充分利用好現有的教學(xué)資源，全方位地推動(dòng)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì )性的發(fā)展。

　　四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排：

　　略

　　思品教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　五年級學(xué)生，在上學(xué)期的期末統一考試中，品社成績(jì)普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問(wèn)題，學(xué)生雖然掌握的基礎知識比較牢固，但有些綜合應用、實(shí)踐性較強的知識知道的少，同學(xué)們發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強。在過(guò)去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒(méi)有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會(huì )，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服。

　　二、教材分析

　　《品德與社會(huì )》是九年義務(wù)教育課程開(kāi)設的一門(mén)綜合性課程，《品德與社會(huì )》應該加強認識社會(huì )的基本方法和基本技能的培養，要為學(xué)生呈現出具體的、生活化和情境化的知識，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　本冊教材編寫(xiě)追求的基本理念是：

　　1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養回歸生活。

　　2、關(guān)注學(xué)生的現實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。

　　3、選取有教育意義的教育內容，引導學(xué)生生活。

　　4、追求情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養的內在統一。

　　5、體現課程標準的綜合性、社會(huì )性、生活性，倡導自主的體驗學(xué)習、探究性學(xué)習和問(wèn)題解決式學(xué)習。

　　本冊教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長(cháng)的和弦，第二單元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強的中國人。

　　三、教學(xué)目的

　　1、養成自覺(jué)講規則，遵守公共秩序的態(tài)度。

　　2、養成文明禮貌、誠實(shí)守信、團結協(xié)作、有責任心的品質(zhì)。

　　3、初步形成民主、法制觀(guān)念，做到守法自律。

　　4、熱愛(ài)生活，感受生活的快樂(lè )。

　　5、學(xué)會(huì )用法律來(lái)維護自己的合法權益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　6、養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。

　　7、健康成長(cháng)，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　8、了解水陸交通及航空的.光輝歷程，及給人們提供的方便。

　　能力目標：

　　1、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習民主的參與探究活動(dòng)。

　　2、學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事物和現象，嘗試合作的、有創(chuàng )意的探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習對生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

　　3、養成搜集、整理和運用社會(huì )信息的能力，能夠運用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具探究和說(shuō)明問(wèn)題。

　　4、學(xué)會(huì )用法律來(lái)維護自己的合法權益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　5、健康成長(cháng)，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　6、樹(shù)立法制觀(guān)念，培養學(xué)法、守法、用法的意識。

　　知識目標：

　　1、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。

　　2、初步懂得法律對于社會(huì )公共生活的重要意義。

　　3、知道科技對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。

　　4、知道我國的一些法律法規，了解法庭審判的基本程序。

　　5、知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長(cháng)。

　　6、知道生活中的許多規則能給社會(huì )帶來(lái)秩序與公平、安全與信任。

　　7、知道誠信是做人之本，從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　8、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

　　9、初步懂得講文明、守法律對社會(huì )公共生活的重要意義。

　　四、教學(xué)措施

　　1、全面把握課程目標，幫助學(xué)生全面提高。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

　　3、引導學(xué)生自主學(xué)習，提高學(xué)習興趣。

　　4、充實(shí)教學(xué)內容，聯(lián)系豐富生活。

　　思品教學(xué)計劃4

　　一、教學(xué)指導思想:

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，快樂(lè )學(xué)習，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、學(xué)生情況分析:

　　本學(xué)期任教八年級兩個(gè)班思想品德課。學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、教學(xué)重點(diǎn):

　　1、體會(huì )團結就是力量，引導學(xué)生積極參與社會(huì )。

　　2、環(huán)境問(wèn)題的嚴峻性，樹(shù)立人與自然和諧相處的人生觀(guān)，走可持續發(fā)展之路。

　　3、理解法律在我心中，感受創(chuàng )新的重要性，提高自身素質(zhì)。

　　4、增強學(xué)生法制觀(guān)念，教理導行，教育學(xué)生做負責任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展。

　　四、教學(xué)難點(diǎn):

　　提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導，做到知行統一有一定難度。

　　五、本學(xué)期主要教學(xué)工作:

　　1、繼續鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

　　2、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力

　　3、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。

　　4、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)，尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。

　　5、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。

　　6、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　六、教學(xué)措施:

　　1、理論聯(lián)系實(shí)際。關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展規律，選取真實(shí)可信的案例，滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展需要。

　　2、以學(xué)生為主體，增強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力。

　　3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問(wèn)題所在把握改進(jìn)方向。

　　六、教學(xué)進(jìn)度:

　　周次

　　教學(xué)內容

　　1--3周

　　第一單元成長(cháng)的根據地

　　4--8周

　　第二單元青春自畫(huà)像

　　9--11周

　　復習與考試

　　12--16周

　　第三單元法律在我心中

　　17周

　　期末復習與考試

　　思品教學(xué)計劃5

　　一、指導思想

　　童年養成的好習慣讓人終生受益。因此，盡早將一些好習慣布播撒在孩子的精神世界里，將對他們的一生產(chǎn)生重要的作用。讓孩子平時(shí)養成謙虛不驕傲、誠實(shí)不撒謊、講文明懂禮貌、知禮儀的好習慣，對于他們的生活和學(xué)習大有裨益。

　　二、教學(xué)目標

　　1、本學(xué)期將要學(xué)習18課內容、觀(guān)看4個(gè)常識視頻，兩次品德小測驗

　　2、引導學(xué)生在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、團結合作、有責任心的品質(zhì)。

　　3、了解更多的自救常識，沉著(zhù)應對各種危險，成功自救，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　4、具備禮儀知識，分場(chǎng)合做事，尊師敬長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)

　　5、能夠清楚的表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等的交流與合作。

　　三、教學(xué)內容

　　1、上課內容

　　分三大塊：第一塊是自救方法，主要是想通過(guò)這個(gè)內容教給學(xué)生一些實(shí)用、有效、快速的自救方法。第二塊是好習慣，培養學(xué)生做錯事情勇于承認，不逃避、不退縮，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)，大膽發(fā)言，不發(fā)脾氣懂道理，見(jiàn)到物品要歸還等等。第三塊是禮儀，禮儀是本學(xué)期的主要內容，通過(guò)學(xué)習是同學(xué)們擁有良好站、立、行、坐、臥的姿態(tài)，做錯事情說(shuō)對不起，受到稱(chēng)贊說(shuō)謝謝等等。

　　2、常識視頻

　　上課只是了解，而并不能真正的實(shí)踐到生活中去，如果在生活中遇到問(wèn)題，學(xué)生不一定會(huì )妥善處理，所以通過(guò)視頻的方式進(jìn)行教育，會(huì )使得同學(xué)們記憶深刻，當遇到問(wèn)題時(shí)首先會(huì )想到看過(guò)的視頻，所以適當的視頻教育很利于學(xué)生理解和應用

　　3、小測試

　　幫助學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識加深印象。

　　四、重難點(diǎn)

　　1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確

　　2、養成愛(ài)清潔、講衛生的生活習慣

　　3、能大方的向他人介紹自己，和周?chē)�人熱情的溝�?/p>

　　五、學(xué)生分析

　　學(xué)前班的學(xué)生，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意思維占優(yōu)勢，還有一小部分同學(xué)以自我為中心，認識不到自己的錯誤。

　　六、教學(xué)分析

　　本學(xué)期針對學(xué)生的認知范圍，挑選了學(xué)生在道德、學(xué)習、行為、自救、禮儀、衛生等方面的習慣問(wèn)題采取孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的故事形式，配以精美的插圖，讓學(xué)生在聽(tīng)故事、看圖畫(huà)的過(guò)程中，自然接受好習慣的熏陶，自覺(jué)養成好習慣、好禮儀，塑造積極健康的個(gè)性和品格。

　　七、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、把握教學(xué)重難點(diǎn)，給予積極的正面教育

　　2、采用形式多樣的教學(xué)方式：與同學(xué)多互動(dòng)，多交流，教師要少說(shuō)多聽(tīng)，把說(shuō)的機會(huì )留給學(xué)生。讓生參與，到前面模仿、表演等。

　　3、從平時(shí)抓起，坐、立、行、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)，提醒沒(méi)做到的學(xué)生。

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