樂(lè )理教學(xué)計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編收集整理的樂(lè )理教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )理教學(xué)計劃1
一、課程性質(zhì)與目的
本課程是我校主要課程之一。掌握傳統的樂(lè )理，屬于所有學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善：一是通過(guò)怎樣的結構安排與教學(xué)手段使知識傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的學(xué)習熱情，把基本能力與音樂(lè )實(shí)踐相結合。
經(jīng)過(guò)多年教學(xué)，在針對高中階段學(xué)生的學(xué)習基礎課的理論研究與實(shí)踐中發(fā)現，傳統樂(lè )理課重概念輕實(shí)用，大多數學(xué)習者在其脫離實(shí)際應用的理論中學(xué)習，這一問(wèn)題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習興趣，更直接地影響到其日后全面音樂(lè )基礎知識與實(shí)踐相結合所需能力的培養。
理論學(xué)習必須縮短與實(shí)際作品之間的距離。本課程一改以往樂(lè )理教學(xué)中以概念為主導的作法，以大量的作品為實(shí)例，通過(guò)古今中外的經(jīng)典作品，詳細講述了其實(shí)用型樂(lè )理的技術(shù)化應用，使學(xué)生一目了然，在實(shí)際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案，且牢記不忘。
二、教學(xué)原則與方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)原則
本課程以實(shí)用為原則，實(shí)例化了樂(lè )理的概念化內容，與實(shí)踐相結合，簡(jiǎn)單易學(xué)。
�。ǘ┙虒W(xué)方式與考核
1、本課程以課堂教學(xué)講授為主；
2、考試方式為筆試。
3、本課程為1學(xué)年，每周兩課時(shí)，共32周。每學(xué)期講授14周，復習1周，考試1周。
三、教學(xué)內容與進(jìn)度
第一學(xué)期
第1—2周第一講第一章記譜法的基礎知識
第一節五線(xiàn)譜
第二節音名唱名等音音的分組
第三節譜號
第一講掌握要點(diǎn)：
識別五線(xiàn)譜
了解各種譜號及相關(guān)的音名、唱名
第3——4周第二講
第四節譜表
1、高低音譜表
2、大譜表的另一種形式
3、總譜
第五節音符及休止符
1、音符
2、音符的寫(xiě)法
3、符尾的寫(xiě)法
4、附點(diǎn)的寫(xiě)法
5、休止符及寫(xiě)法
第二講掌握要點(diǎn)：識別不同時(shí)值的音符、休止符
第5——6周第三講第二章節奏節拍
第一節拍子
1、拍子的記號
2、小節、小節線(xiàn)
3、強拍弱起
第二節拍子的種類(lèi)
1、單拍子
2、復拍子
3、混合拍子
4、變拍子
5、切分
第三講掌握要點(diǎn)：拍子的種類(lèi)與實(shí)際作品
第7——8周第四講
第三節節奏記譜法
1、各種拍子的節奏組合
2、休止符的組合方法
3、符杠的連接
4、連音符
5、變音記號
第四講掌握要點(diǎn)：各種節奏的組合形式
第9——10周第五講第三章音階
第一節大調音階
1、升號系列的音階
2、降號系列的音階
第二節小調音階
1、自然小調音階
2、和聲小調音階
3、旋律小調音階
第五講掌握要點(diǎn)：音階的形成及運用
第11——12周第六講
第三節半音階
第四節特殊音階
1、全音音階
2、日本五聲音階
3、其它類(lèi)型的音階
第六講掌握要點(diǎn)：其它類(lèi)型音階的'結構
第13——14周第七講第四章調
第一節調號
第二節近關(guān)系調
第三節等音調
第七講掌握要點(diǎn)：調的構成及關(guān)系
第15周期末復習考試
第16周期末考試
第二學(xué)期
第1——2周第八講第五章音程
第一節度數
第二節種類(lèi)
第三節協(xié)和音程與不協(xié)和音程
第四節音程在音樂(lè )中的表現
第八講掌握要點(diǎn)：音程的構成
第3——4周第九講
第五節單音程與復音程
第六節音程的轉位
第七節穩定音程與不穩定音程
第八節等音程
第九講掌握要點(diǎn)：音程的運用
第5——6周第十講
第一節五聲調式的產(chǎn)生
第二節六聲調式
第三節七聲調式
第四節同宮系統各調
第五節同主音系統各調
第十講掌握要點(diǎn)：調式的結構及實(shí)際作品
第7——8周第十一講
第一節三和弦
1、種類(lèi)
2、音階各音上構成的三和弦
第二節七和弦
1、種類(lèi)
2、音階各音上構成的七和弦
第十一講掌握要點(diǎn)：和弦的構成及性質(zhì)
第9——10周第十二講
第三節七和弦的解決
第四節等和弦
第五節其它和弦及標記
第六節字母和弦標記
第十二講掌握要點(diǎn)：和弦的其它表現形式
第11——12周第十三講第八章移調與轉調
第一節移調的方式
第二節移調樂(lè )器
第三節調式分析
第四節轉調
第五節調式變音及其它
第十三講掌握要點(diǎn)：移調及調式分析
第13——14周第十四講
第一節與速度有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號
第二節與強弱有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號
第三節術(shù)語(yǔ)、記號中的修飾詞
第四節速度、強弱變化的術(shù)語(yǔ)、記號
第五節表達情緒的術(shù)語(yǔ)
第十四講掌握要點(diǎn)：音樂(lè )記號、術(shù)語(yǔ)與作品
第十五講
第六節有關(guān)演奏法的術(shù)語(yǔ)、記號
第七節裝飾音
第八節反復記號
第九節省略記號
第十五講掌握要點(diǎn)：音樂(lè )記號、術(shù)語(yǔ)的運用
第15周期末復習考試
第16周期末考試
樂(lè )理教學(xué)計劃2
一、教情學(xué)情分析
1、教材分析
人民教育出版社音樂(lè )室編著(zhù)的教科書(shū)《樂(lè )理》,共8單元，分兩個(gè)學(xué)期授完。本學(xué)期主要內容有音、記譜法、節奏、節拍、音程、調式及各種常用的記號等。
基本樂(lè )理是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的基礎課、必修課。通過(guò)引導、教學(xué)，使學(xué)生知道學(xué)習樂(lè )理的重要性和必要性，熟練地掌握所學(xué)內容，為以后的聲樂(lè )課、鋼琴課、創(chuàng )作等后續理論課以及表演、演奏等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
2、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前教育幼師班大部分學(xué)生對音樂(lè )、舞蹈興趣濃，喜歡流行歌曲、網(wǎng)絡(luò )MP3、DJ舞曲，但音樂(lè )基礎知識較差，不喜歡學(xué)習樂(lè )理，2、7兩音唱名不準，節奏不穩，掌握樂(lè )器少，個(gè)別學(xué)生缺泛自信心。
二、教學(xué)目標(主要任務(wù))
1、使學(xué)生逐步理解和掌握樂(lè )理基礎知識。
2、培養學(xué)生的獨立認譜、視譜的能力。
3、增強學(xué)生的音樂(lè )記憶力、創(chuàng )新能力。
三、教學(xué)具體要求
知識掌握方面(重點(diǎn))
1、集中講解，適可示范，分散練習，重視輔導。
2、通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察、體驗，迅速而有效的取得理性認識。
3、讓學(xué)生自我檢查，自我完善，相互交流。
能力培養方面(難點(diǎn))
1、技能技巧訓練與樂(lè )理、視唱、聲樂(lè )、器樂(lè )、欣賞結合起來(lái)。
2、糾正發(fā)聲訓練時(shí)音準、音量、音色等問(wèn)題上常見(jiàn)的錯誤。
3、考慮每個(gè)學(xué)生的音樂(lè )水平、接受能力和興趣的差異，調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。
四、教學(xué)方法、措施
1、教學(xué)中因勢利導，發(fā)現每個(gè)學(xué)生的天資稟賦、性格等方面的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，循序漸進(jìn)。
2、充分發(fā)掘每一位學(xué)生的亮點(diǎn)發(fā)揚廣大，發(fā)揮其潛力。
3、建立音樂(lè )網(wǎng)站、博客，利用多媒體網(wǎng)絡(luò )信息優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、激發(fā)學(xué)生的自信心，使他們每個(gè)人都能最大程度的發(fā)展進(jìn)步。
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