七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選6篇）
光陰如水，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編幫大家整理的七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（精選6篇），歡迎大家分享。
七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃1
初中語(yǔ)文七年級（下）教材，體現了以人為本的教育觀(guān)點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養素質(zhì)，特制訂如下計劃。
一、教材分析
本冊共有30篇課文（其中講讀16篇，自讀14篇），分為四大板塊，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、課外古詩(shī)詞背誦等。
二、學(xué)生狀況分析
所教學(xué)生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習鍛煉，突出的特點(diǎn)是：
1、學(xué)生對語(yǔ)文課的認識和理解有了拓展。
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。
3、大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣。
存在的不足是：
1、學(xué)習語(yǔ)文的習慣養成有待提高。
2、學(xué)習比較盲目，目標性不強。
3、學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強。
4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。
5、積累較少，閱讀面不廣。
三、學(xué)期目標
思想品德目標：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造潛力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步構成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。
知識目標：
了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
潛力的目標：
在上學(xué)期學(xué)習語(yǔ)文的基礎上，指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的潛力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體的說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想資料和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有必須的語(yǔ)言感受潛力，初步掌握精讀略讀以及瀏覽的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的潛力，讀文言文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：
初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達，把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、潛力之間以及知識、潛力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維潛力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的潛力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文潛力。
5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
五、教學(xué)進(jìn)度表
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七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃2
根據學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的語(yǔ)文應用能力，制定語(yǔ)文教學(xué)計劃如下:
一、基本情況
本期繼續任教七(6)班語(yǔ)文，這個(gè)班共有學(xué)生70人，學(xué)生有一定的學(xué)習積極性，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問(wèn)題，主要表現在:
1、學(xué)生朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理毫無(wú)積累;
2、閱讀理解能力不高;
3、寫(xiě)作水平還待進(jìn)一步提高;
4、相當一部分學(xué)生的語(yǔ)文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。
二、本課教學(xué)目標
新課程教材的本課教學(xué)目標，不再是教材的本課教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(下)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。
4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。
5、指導學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
6、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
三、教學(xué)措施
首先、要注意本課教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。
其次、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)。
七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃3
這學(xué)期，我主要擔任七年紀兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了使語(yǔ)文教學(xué)工作能夠更好的開(kāi)展，結合學(xué)生的實(shí)際情況，特擬定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)目標
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標準為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎。對于七年級學(xué)生一方面繼續堅持識字寫(xiě)字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。使學(xué)生的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣。
二、情況分析
1、教材教學(xué)：七年級是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫(xiě)作無(wú)論篇幅還是內容的要求都有了明顯的提高。
2、學(xué)生分析：七年級的`學(xué)生在這一階段的語(yǔ)文學(xué)習還是處在被動(dòng)的狀態(tài)下，學(xué)習不是很踏實(shí)，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。學(xué)習方法單一，好多學(xué)生不知怎么去學(xué)。但大多數人能清楚自己的責任，有學(xué)習的動(dòng)力，語(yǔ)文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課的質(zhì)量，繼續學(xué)習新課程標準，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮自己的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、堅持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖，落實(shí)我縣開(kāi)展的126教學(xué)策略，在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習，加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，探索新的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗。
3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識、文化常識、成語(yǔ)等。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和能力，拓展學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間和空間。
四、具體措施：
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1、要求學(xué)生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。
2、課內閱讀：對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓練。要重在以教材為載體教會(huì )學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。
3、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測等。要通過(guò)專(zhuān)題閱讀訓練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的能力。
4、學(xué)生每周要有一定的課外閱讀量，每月讀一本文學(xué)名著(zhù)，并完成一篇讀書(shū)筆記。
5、指導和訓練重點(diǎn)：課內文言文。
文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習要求學(xué)生認真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間。而文言文的教學(xué)和訓練又要貫穿整個(gè)學(xué)年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語(yǔ)的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題，切實(shí)幫助學(xué)生從一開(kāi)始就學(xué)好文言文。
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1、本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫(xiě)作：其基本要求如下
懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見(jiàn)的突出主題的寫(xiě)法。
懂得修辭在文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運用。
認識全局與局部的特點(diǎn)，初步掌握詳略區分，并能在寫(xiě)作中運用。
2、作文的訓練要求：
除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點(diǎn)穿插到這8次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓練中強化認識，提高能力。
3、強化語(yǔ)文知識的積累，為后階段學(xué)習打下堅實(shí)基礎
詩(shī)詞名句的積累。
文學(xué)常識、文化常識的積累。
成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。
佳作精彩片斷的積累。
五、語(yǔ)文教學(xué)與法制教育（即思想教育）相結合
1、教材中的課文。課文是學(xué)生最熟悉的文字材料，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節。適時(shí)挖掘課文中蘊含的法制因素，可以直接促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的法制觀(guān)念。如《論語(yǔ)》十則這一課，讓我們明白許多做人的道理�！读缪蚰镜瘛肥箤W(xué)生懂得友誼的真實(shí)和珍貴�！独硐搿酚质雇瑢W(xué)們樹(shù)立遠大的抱負。
2、課外的文本閱讀。課外閱讀是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，初中生學(xué)習語(yǔ)文離不開(kāi)課外閱讀。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會(huì )、向自然、向生活、向實(shí)踐學(xué)習。因此，作為語(yǔ)文教師可以根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，還可以強化學(xué)生的法律意識。
六、多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應用
對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，使用多媒體手段可以給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的語(yǔ)境，呈現精美畫(huà)面（包括文字），播放悅耳音樂(lè )，提高學(xué)生欣賞美和享受美的能力，更好的理解課文內容，激發(fā)情感，展示電腦的奇妙，利用學(xué)生的好奇心激發(fā)其學(xué)習興趣和欲望。所以適當制作一些精美的多媒體課件，上好一兩堂精彩的多媒體課是非常重要的。
綜上所述，是這學(xué)期我的教學(xué)工作設想，本人將結合教學(xué)計劃和學(xué)生情況，認真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，使學(xué)生在思想素質(zhì)和文化素質(zhì)方面得到更好的發(fā)展！
七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃4
現在我所任教的七年級一班、二班語(yǔ)文整體成績(jì)不太理想，為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，特將本學(xué)期的工作計劃制定如下。
這級學(xué)生成績(jì)較差，并且習慣養成不理想書(shū)寫(xiě)潦草，普通話(huà)、閱讀都不滿(mǎn)意。因此要想讓這級學(xué)生有質(zhì)的突破，必須穩抓基礎，狠練基本功，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情和積極性，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文。
對于教材，我打算將教材的順序略作改動(dòng)，先學(xué)習第五課《傷仲永》，讓學(xué)生在這個(gè)令人嘆惜的故事中明白后天學(xué)習的重要性，從而對學(xué)生進(jìn)行一次假期回歸的思想教育，并且基于學(xué)生對文言文背誦、翻譯等學(xué)習比較費工夫，放在前面學(xué)，可以時(shí)時(shí)復習，對學(xué)生時(shí)時(shí)提醒，既讓學(xué)生學(xué)習了課文，又讓學(xué)生領(lǐng)悟了道理，還讓學(xué)生消除了對文言文的恐懼心理。接下來(lái)再學(xué)習《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》，讓學(xué)生在充分體會(huì )詩(shī)歌美感的基礎上明白一些人生的道理。每個(gè)單元都將需要背誦的篇目放在前面，這樣能將背誦的學(xué)的比較扎實(shí)。
基礎知識。對于每個(gè)單元都應該把基礎知識夯實(shí)，有了扎實(shí)的基礎才能有大的提高。對于字詞、文學(xué)常識、經(jīng)典語(yǔ)句等一定要做到爛熟于心，并且懂的運用。
對于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習一定要落到實(shí)處，這是學(xué)生檢驗自我知識和能力的有效平臺，一定要利用好。作文要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，堅決消除以前學(xué)生背作文的現象努力讓學(xué)生寫(xiě)自己的故事，說(shuō)自己的心情，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)會(huì )說(shuō)，話(huà)能說(shuō)好，理能說(shuō)透。
名著(zhù)導讀。語(yǔ)文的學(xué)習在很大程度上取決于學(xué)生的閱讀面，因此應該加大學(xué)生的閱讀量，擴大學(xué)生的知識面。結合學(xué)校舉行的“書(shū)香”行動(dòng)，給學(xué)生提供更多的圖書(shū)，更多的時(shí)間，更多展示的機會(huì )，讓書(shū)香潤澤學(xué)生的心靈。
讓活動(dòng)充盈語(yǔ)文的血管。生活就是語(yǔ)文。語(yǔ)文的學(xué)習不能只單純的抓教材，做習題，而是應該讓豐富多彩的活動(dòng)去扮靚語(yǔ)文充盈語(yǔ)文的血管。這些活動(dòng)可以根據綜合性學(xué)習來(lái)進(jìn)行也可以根據傳統節日、重大事件紀念日等來(lái)舉行。在活動(dòng)中可以充分展示學(xué)生的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情并可以互相激勵、互相交流，在活動(dòng)中提高、升華。
七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃5
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，為更好地完成教學(xué)工作，根據近年來(lái)教育教學(xué)的要求，結合我班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃。
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀(guān)念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，努力把握新課程標準的特點(diǎn)；學(xué)習、借鑒以往七年級語(yǔ)文的教學(xué)經(jīng)驗，根據年級、學(xué)科特點(diǎn)，不斷總結完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)，使他們能圓滿(mǎn)完成學(xué)習任務(wù)，考出理想成績(jì)。
二、教學(xué)目標
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生對初中階段的七年級知識有一個(gè)明確的、系統的了解，掌握必備的語(yǔ)文基礎知識：如，能夠認真規范地默寫(xiě)古詩(shī)詞，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞；強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力；加大寫(xiě)作力度，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
三、學(xué)生情況分析：
七年級學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期學(xué)習，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面得到了很大程度的提高，面對新學(xué)期的挑戰，以胸有成竹的姿態(tài)投入到學(xué)習之中。但面對語(yǔ)文考試，學(xué)生在“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值”等語(yǔ)文素養當中還是存在著(zhù)很多的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生在語(yǔ)音、字形、字義存在著(zhù)不少的問(wèn)題；
2、在閱讀文章時(shí)，學(xué)生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高；
3、文言文知識的積累還不夠，尤其是文言虛詞和實(shí)詞的理解還需不斷加深；
4、學(xué)生在文學(xué)常識、語(yǔ)法等方面也存在著(zhù)不少的問(wèn)題；
5、學(xué)生作文是一個(gè)最頭疼的問(wèn)題，遣詞造句、布篇謀局、審題立意等多方面都急需提高；
四、學(xué)習進(jìn)度
認真閱讀《語(yǔ)文新課程標準》，并了解中考動(dòng)態(tài)。本學(xué)期的學(xué)習時(shí)間共有15周，我們將對七年級下冊語(yǔ)文知識進(jìn)行學(xué)習。
1、閱讀教學(xué)
將對教材進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統地掌握。
本冊課本共計六個(gè)學(xué)習單元，計劃根據各單元目標進(jìn)行教學(xué)。
2、對古詩(shī)、文言文、現代文閱讀、文學(xué)常識、名著(zhù)閱讀、寫(xiě)作進(jìn)行專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、針對考試要求進(jìn)行相關(guān)復習，做一些相關(guān)的綜合練習題、模擬題，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
圓滿(mǎn)完成本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。
五、教學(xué)措施
1、繼續做好學(xué)困生的轉化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛(ài)學(xué)習的部分學(xué)生的學(xué)習積極性充分調動(dòng)起來(lái)，使他們樂(lè )學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復習中，一定要配合班主任，多找成績(jì)不理想的學(xué)生談心，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，把全部精力投入到學(xué)習中，爭取取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
2、期中，期末復習還要注意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴重，在課堂教學(xué)與課下輔導時(shí)應多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習與復習方法，針對他們薄弱的知識點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破，即因人而異，因材施教。
3、規范書(shū)寫(xiě)，加強寫(xiě)作力度，通過(guò)做題培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、最后，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)完成初中語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)。
七年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃6
一、現狀分析
本學(xué)期我擔任七1、2兩個(gè)班的語(yǔ)文課。兩班共有111名學(xué)生。其中有入學(xué)成績(jì)的106名，平均分78.46。優(yōu)秀率43%，及格率96.5%，另外有5名同學(xué)沒(méi)有入學(xué)成績(jì)。如果單看成績(jì)還不算太壞。但是通過(guò)一周的了解和分析，發(fā)現如下問(wèn)題：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文基礎知識太差。一篇自我介紹的作文，只有七名同學(xué)沒(méi)有錯別字，超過(guò)三分之二的同學(xué)錯別字嚴重。有五分之一的同學(xué)兩三句話(huà)就完事。
�。ǘ┱Z(yǔ)言表達能力較弱。語(yǔ)文課上回答問(wèn)題詞語(yǔ)運用很關(guān)鍵，而學(xué)生表達能力普遍不強，詞匯運用匱乏。
�。ㄈ┱Z(yǔ)文興趣不濃。語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，也許是太熟悉，反而不夠重視，語(yǔ)文中含蓄的語(yǔ)言美及人性美許多學(xué)生理解膚淺。
�。ㄋ模⿲�(xiě)作能力較差。
二、本學(xué)期教學(xué)目標
1、加強“雙基”訓練，突破識字、書(shū)寫(xiě)、釋義的困難。
2、增加閱讀量，豐富課外知識。
3、為學(xué)生創(chuàng )造表達的機會(huì )，學(xué)會(huì )說(shuō)完整話(huà)、語(yǔ)文話(huà)。
4、側重小作文，小片段、隨筆的寫(xiě)作。
三、相關(guān)措施
1、加強課前的字詞預習，課上檢查，課后練習環(huán)節，實(shí)行字詞單元關(guān)制。
2、堅持上閱讀課，豐富知識，并做讀書(shū)隨筆。
3、堅持寫(xiě)周記。不僅能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，而且有利于真實(shí)情感的抒發(fā)。
4、在備課中盡可能多的設計有利于學(xué)生表達的機會(huì )。
四、活動(dòng)安排
1、書(shū)寫(xiě)規范字比賽
2、主題手抄報比賽
3、朗讀比賽
4、優(yōu)秀閱讀隨筆評選
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