八年級上冊歷史教學(xué)計劃（通用9篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編為大家整理的八年級上冊歷史教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規、重落實(shí)”的精神，我依據學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。
二、基本情況分析
本學(xué)期我繼續擔任八年級8、9、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，大多數學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識，不注意知識點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。
三、教材內容分析
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現實(shí)感和社會(huì )實(shí)踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì )主義道路的探索”“建設有中國特色社會(huì )主義”“民族團結與祖國統一”等七個(gè)學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì )主義制度的確立、社會(huì )主義建設道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
七個(gè)單元共21課內容，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
四、教學(xué)任務(wù)和目標：
1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。
2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
3、通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。
五、具體措施
1、本學(xué)期繼續以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現代時(shí)期的的歷史。
2、重點(diǎn)學(xué)習前五個(gè)單元的內容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容，讓學(xué)生了解即可。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個(gè)導學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
4、以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考和交流合作學(xué)習歷史，培養發(fā)現歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力，養成探究式學(xué)習的習慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì )學(xué)習和做人。
六、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：
利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀(guān)看，增強學(xué)生學(xué)習積極性和對歷史資料的理解。
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。注意引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生的各方面素養。
三、學(xué)生基本情況分析：
初二年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學(xué)期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或學(xué)習主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結重要內容。書(shū)中還設計了一些開(kāi)放性習題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。
五、教學(xué)措施：
1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內容。在宏觀(guān)上，應保持合理的綜合結構；在微觀(guān)上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習方式
倡導真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標的主導
即強調學(xué)生思考能力、創(chuàng )造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng )造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實(shí)現，努力探討用能力目標主導教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來(lái)。
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新，積極參與新課改，探索新的教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識過(guò)渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，歷史知識也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣也不太濃，特別是男同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性較差，需要老師經(jīng)常督導。特別是學(xué)生對材料閱讀能力較差，需要加強學(xué)生的閱讀能力，分析能力，解決能力。
三、教材分析
本學(xué)期所要講授的內容是中國近代史，主要講述的是中國發(fā)展的歷史，內容比較枯燥，理論性較強。本書(shū)一共分為七個(gè)單元，每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每個(gè)學(xué)習主題下面又分為若干課。本書(shū)由文化課和探究活動(dòng)課兩部分組成，以課為單位，每課由教材、導學(xué)方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)，導學(xué)案和地圖冊可視情況而定。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課標，備好每一節課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、認真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣，講求教學(xué)技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀(guān)的展現在學(xué)生面前，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、增加課堂容量，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補充知識，拓展視野。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，拓展學(xué)生的知識面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力。
5、嚴抓課堂紀律，給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
6、認真批改作業(yè)，指出學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生在有自信同時(shí)，認識到自己的缺點(diǎn)和不足。
7、積極參與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，認真反思教學(xué)中存在的不足，提高自身的教學(xué)水平。
總而言之：今年是中國抗日戰爭勝利71周年，恰好八年級上冊（中國近代史），講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是日本兩次對中國的入侵，給中國人民帶來(lái)深重的災難。利用中國近代史的學(xué)習，教育好、培養好學(xué)生的愛(ài)國主義精神。
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇4
為了適應素質(zhì)教育的要求，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的3個(gè)班156名學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展潛力，男女比例相當。學(xué)習態(tài)度端正，理解記憶的能力比較強，但個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長(cháng)。大多數學(xué)生在目標明確，思想上積極進(jìn)取、熱愛(ài)班級體，形成了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能積極參加各種活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求
通過(guò)對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，培養學(xué)生的愛(ài)國主義的思想感情，培養學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認識自己，全面的評價(jià)自己。在教學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”，并培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)的過(guò)程中，注意鍛煉培養學(xué)生的認知能力，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、教材分析
本教材共23課，教學(xué)中心是中國近代史，重點(diǎn)是教會(huì )學(xué)生愛(ài)國。因此教師必須深入研究教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其初二學(xué)生注重能力的培養。
四、教學(xué)方法、措施
1、作為教師，首先要認真學(xué)習，研究并深刻領(lǐng)會(huì )思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教材中，真正做到有的放矢。
2、精心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節精心設計，不斷提高課堂效率。
3、講究恰當的學(xué)習方法，精講多練，采用多種方式，鞏固練習。
4、運用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)拓視野，激發(fā)學(xué)習興趣。
6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
略
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)情分析
八年級學(xué)生剛接觸物理，有著(zhù)很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些無(wú)力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。這些學(xué)生都來(lái)自農村，知識面比較窄，學(xué)習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時(shí)，有的學(xué)生應不夠靈敏從而導致學(xué)習的積極性高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步調整，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
三、教材分析
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育和課程的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。
五、主要措施
針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)測評的工作，并做好查漏補缺的工作。
2、認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的礁，不打無(wú)準備的仗。
3、積極預備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，結合《物理實(shí)驗冊》盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)Ъ笆崩逃胙У那榭觶以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答問(wèn)題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教學(xué)方法。
6、做好期中復習和期末復習工作完成教學(xué)的結尾工作。
7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會(huì )用所學(xué)過(guò)的物理知蝕解釋生活中又關(guān)的物理現象，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。我結合八年級學(xué)生的實(shí)際情況，根據學(xué)校教學(xué)工作的要求，現對本學(xué)期教學(xué)工作制定計劃如下：
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我任教八年級的2個(gè)班歷史科的教學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)發(fā)現學(xué)生尖子生相對較少，大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，只掌握初步歷史基礎知識和基本能力。這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，才能達到預期的目
二、教材分析:
整個(gè)八年級上冊學(xué)習的是中國近代史的內容，共七個(gè)單元，有22課，其中有2課活動(dòng)課，課時(shí)多，內容的量也有所增加。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)在知識選材適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。習題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求唯一。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能：
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
2、過(guò)程與方法：
培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�、僮⒅嘏囵B學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。
�、谠鰪妼W(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
�、弁瓿芍袊鴼v史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都能保持一個(gè)較高的水平。
四、具體措施
1、認真鉆研教材和新課程教學(xué)目標和要求，備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、加強同科類(lèi)老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。
3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、成立歷史學(xué)習小組，互出測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
5、注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習方式，即自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。
6、進(jìn)行國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信
五、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展：
本學(xué)期要深入學(xué)習教學(xué)理論，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。自學(xué)《新義務(wù)教育法》、《新課程實(shí)施理念》和《新教學(xué)常規》充實(shí)自己，在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行了教育教學(xué)。努力學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，以適應當前教育的形勢，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準備。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教育科研方面，在搞好教學(xué)的同時(shí)，要積極參加教研組教研活動(dòng)，使自己在業(yè)務(wù)水平上和教科研能力上有所提高。
六、教學(xué)進(jìn)度表：
略
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇7
一，學(xué)生情況分析
這學(xué)期我在八年級（1）和八年級（2）教歷史和社會(huì )課、因為學(xué)生不重視這門(mén)學(xué)科，學(xué)生基礎差、有些是調皮的男生，愛(ài)八卦，不談學(xué)習、但課堂氣氛活躍，作業(yè)完成及時(shí)、15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰，15%的學(xué)生字跡難以辨認，有僥幸心理、
二，教學(xué)目標
第一單元：史前時(shí)代
1、初步了解從類(lèi)人猿到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，了解人類(lèi)的基本條件和生活方式、
2、眾所周知，從制作石器到研磨石器是人類(lèi)社會(huì )的一大進(jìn)步，改變了古代人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式、
3、通過(guò)文物了解古代人類(lèi)豐富的精神世界、
4、收集和交流中外古代傳說(shuō)，找出反映文明起源時(shí)期社會(huì )巨大變化和無(wú)數先輩創(chuàng )造文明的傳說(shuō)和故事、
5、通過(guò)分析文物保護中存在的問(wèn)題，樹(shù)立自覺(jué)保護文物的意識、
第二單元：文明的起源
1、了解大江流域的文明和早期國家的形成過(guò)程，實(shí)現人類(lèi)文明的發(fā)展、
2、從古代文明的起源和特征出發(fā)，找出四大文明發(fā)展的必要條件，管理自然環(huán)境對人類(lèi)早期歷史進(jìn)程的影響、
3、是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)入了觀(guān)察圖片、發(fā)送信息、掌握文字、城市廢墟、青銅器的文明時(shí)代的標志、
4、分析縣資料，了解等級制度及其淵源，了解軍隊和刑法在古代社會(huì )中的作用、
5、從藍田人故土的變遷中了解人類(lèi)活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識、
6、參與社會(huì )調查，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )等渠道收集整理史料，學(xué)會(huì )分析總結歷史問(wèn)題，嘗試從不同角度解釋歷史現象、
第三單元：農耕文明時(shí)代（上）——一個(gè)接一個(gè)興衰的歐亞國家
1、根據資料，描述古希臘羅馬文明的發(fā)展及其基本社會(huì )特征、
2、利用資料說(shuō)明了歐洲主要封建國家的發(fā)展過(guò)程以及歐洲莊園制、等級制和農奴制的形成和特點(diǎn)、
3、通過(guò)對資料的分析和提煉，闡述了它的形成、發(fā)展及其對歐洲封建社會(huì )的影響、
4、學(xué)會(huì )運用已有的知識，對身邊的文化現象進(jìn)行觀(guān)察、分析、解釋?zhuān)⑦M(jìn)行比較、識別、
第四單元：農耕文明時(shí)代（下）——不斷被研究的中華文明
1、通過(guò)對本單元基本史實(shí)的研究和整合，可以把握中國文明的發(fā)展脈絡(luò )，通過(guò)比較找出各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和精神面貌以及與世界文明的差異、
2、通過(guò)對具體歷史事實(shí)的研究，了解歷史發(fā)展的規律，確立唯物史觀(guān)關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本觀(guān)點(diǎn)、
3、綜合相關(guān)史實(shí)，理解民族融合和文化交流對人類(lèi)文明發(fā)展的重要性、
4、培養關(guān)注普通人生活的意識，知道人民群眾是歷史的創(chuàng )造者、
5、在研究中華文明發(fā)展和偉大文化成就的過(guò)程中，培養民族認同感、民族自豪感和民族自信心、
三，對教材的主要內容進(jìn)行總結
第一單元分為三節課：第一節課是猿猴互不相同；第二課原始農業(yè)和祖先的國家；淺色印花布
第四單元分為三節課：第一節課是從建國到世界一流；第二課漢唐盛世；第三課：多元文化與世俗時(shí)代的融合、綜合探究4：過(guò)年，感受身邊的傳統、
四、班級課表及措施
略
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎知識，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，增強環(huán)境意識，培養環(huán)保能力、
二、教學(xué)任務(wù)和目標
增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來(lái)源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛，課程園和提升學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生能力，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù)，讓學(xué)生掌握從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史、
三、教材分析
八年級上冊共分七個(gè)單元24節課，由文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班組成、它講述了從鴉片戰爭到解放戰爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史、教材按照學(xué)習主題編寫(xiě)了《單元復習》梳理了基本線(xiàn)索，總結了重要內容、書(shū)中設計了一些開(kāi)放式練習和其他欄目，旨在啟發(fā)思考，倡導不求解答的表達觀(guān)點(diǎn)、
1、特點(diǎn)：政治性和思想性強，思想性和科學(xué)性統一；可讀性和重點(diǎn)；圖文并茂，有趣；靈感與生動(dòng)的結合；注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力、
2、內容：講述從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利歷史，包括22節課和地方教科書(shū)的教學(xué)、
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認識中國近代史的發(fā)展，了解國情，提高認識，培養歸納綜合能力、
四、學(xué)生的特點(diǎn)
八年級學(xué)生求知欲強，思維靈活，但學(xué)習興趣不高，學(xué)習目的不明確，偏科，缺乏分析歸納能力，學(xué)習主動(dòng)性有待加強、
五、教學(xué)措施
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1、認真學(xué)習教材、教參、教學(xué)大綱；認真備課；教好每一節課；認真批改作業(yè)；耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人、
2、積極參與教研活動(dòng)，吸收歷史上有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力、
3、優(yōu)化課堂教學(xué)、紀律嚴明，采用多種教學(xué)方法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)、練習和學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┗A知識教學(xué)
1、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細描述，線(xiàn)索清晰、突出每節課的重點(diǎn)和基本點(diǎn)，讓學(xué)生掌握和鞏固、
2、讓學(xué)生了解經(jīng)濟、文化、政治方面，了解發(fā)展情況，溯源，豐富內容，接觸當代環(huán)保相關(guān)知識，及時(shí)教育、
3、總結和綜合課文知識，讓學(xué)生系統掌握，教學(xué)生學(xué)習和記憶方法，充分利用課本中的思維提示和“思考”，提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果、
�。ㄈ┙虒W(xué)過(guò)程（本文來(lái)自斐濟優(yōu)秀教育資源網(wǎng)、斐濟、上課、碎片、樸）在道德教育方面：
1、開(kāi)展愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育、充分利用教材中的史實(shí)，增強學(xué)生的愛(ài)國意識，學(xué)習革命先烈和志士仁人的愛(ài)國事跡，爭取重新
2、培養優(yōu)秀的品德和高尚的情操、中國古代有無(wú)數杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家、工匠，他們都體現了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚光大、
3、開(kāi)展國情教育，增強時(shí)代責任感，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，并與他人比較，為國家爭光，樹(shù)立民族自尊心、自豪感和自信心、
�。ㄋ模┡囵B優(yōu)秀、彌補不足的措施、優(yōu)生培訓措施：
1、與學(xué)生交談，提醒學(xué)生制定學(xué)習計劃、學(xué)習目標，激發(fā)他們對未來(lái)的斗志、
2、進(jìn)一步加強學(xué)習目的和動(dòng)機教育，培養和增強學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和自覺(jué)性、
3、從各方面收集數據，指導優(yōu)生的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率、
4、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導是用來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行輔導訓練的、
5、與學(xué)生溝通好，及時(shí)給出信息反饋、
�。ㄎ澹┽槍W(xué)習困難學(xué)生的輔導措施：
1、學(xué)生說(shuō)話(huà)，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)習的信心、
2、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習方法，給予正確的指導，向正確的方向發(fā)展，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習狀況，提高學(xué)習成績(jì)、
3、采用激勵機制，肯定差生的每一次進(jìn)步，鼓勵他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹(shù)立榜樣，給他們展示的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和成功感、
4、用尖子生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，實(shí)現“培優(yōu)”、“補差”、
5、適當布置作業(yè)，定期檢查，讓他們養成良好的學(xué)習習慣、
八年級上冊歷史教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生的基本情況
二年級4—6班的學(xué)生年齡在143，335，415歲之間、我教的三個(gè)班156人，基礎素質(zhì)不錯，有一定的發(fā)展潛力，男女比例相當、學(xué)習態(tài)度端正，理解記憶能力強，但個(gè)別學(xué)生心理素質(zhì)較差、提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長(cháng)、大多數學(xué)生目標明確，思維激進(jìn)，熱愛(ài)班級風(fēng)格，形成正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能積極參加各種活動(dòng)、
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求
通過(guò)歷史教學(xué)，可以教育學(xué)生了解自己的國情，培養學(xué)生的愛(ài)國思想和感情，培養學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生正確認識自己，全面評價(jià)自己、在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要有一定的自學(xué)能力，才能從“學(xué)”變“學(xué)”，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的認知能力，讓學(xué)生理解教材的基本概念和原理，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、
三、教材分析
這本教科書(shū)有23課、教學(xué)中心是中國近代史，重點(diǎn)是教育學(xué)生愛(ài)國主義、因此，教師必須深入學(xué)習教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，尤其是二年級學(xué)生、
四、教學(xué)方法和措施
1、作為一名教師，首先要認真學(xué)習、研究、深刻理解思想史教學(xué)大綱，透徹理解教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、在教材上，要真正針對目標、
2、認真備課，做到既準備教材又準備學(xué)生，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，不斷提高課堂效率、
3、注意適當的學(xué)習方法，多集中講練，采用多種方法鞏固練習、
4、運用現代教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，優(yōu)化課堂結構，在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)、
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)闊視野，激發(fā)學(xué)習興趣、
6、分階段做好單元測試、以便充分利用，繼續增強學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時(shí)期的基本特征和發(fā)展趨勢、培養學(xué)生閱讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習資料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和與他人合作、參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力、增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情，弘揚世界各民族優(yōu)秀文化、完成中國歷史八年級歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率超過(guò)東莞市平均水平、
五、學(xué)生情況分析
二年級學(xué)生正處于感性知識向理性知識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技能和獨立探究學(xué)習能力、但是大多數學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，基礎知識和基本能力不扎實(shí)、學(xué)生對歷史更感興趣，但學(xué)習意識較差，尤其是男生、歷史散文的寫(xiě)作水平不高、這個(gè)班的學(xué)生在歷史期末考試中的平均成績(jì)是89.88分。
六、教材分析
這學(xué)期的內容是中國近代史、教科書(shū)由單元和班級組成、每個(gè)單元是一個(gè)學(xué)習題目，每個(gè)學(xué)習題目又分為幾節課、這一卷由七個(gè)單元和二十一節課組成、它由兩個(gè)班組成：文化班和活動(dòng)班、每節課包括提示、課文、閱讀課文、圖片、表格、資料、筆記、每節課一個(gè)獎，以及課文中的思考問(wèn)題、課后練習、活動(dòng)建議等、其中，課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求，可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù)、對于其余部分，可以根據學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標和要求、
七、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習新課程的教學(xué)目標和要求，認真備課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上進(jìn)行思想教育和能力培養、
2、教學(xué)方法要靈活，注重教學(xué)技巧和藝術(shù)，加強課堂教學(xué)設計，增強興趣和幽默感、要充分利用多媒體、歷史地理、圖片和圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情和興趣、
3、增加課堂容量，使講課簡(jiǎn)潔，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率、一節課是四十五分鐘，經(jīng)過(guò)兩種準備時(shí)間，其實(shí)只有四十二分鐘、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分：前五到十種復習上節課學(xué)過(guò)的內容和介紹新課；二十五分鐘中間教新課；最后十分鐘練習鞏固、
4、教學(xué)生如何學(xué)習、上學(xué)期沒(méi)有做好引導學(xué)生自主學(xué)習的工作、這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫(xiě)作方法、在教學(xué)中，要注意改變學(xué)生的學(xué)習方法，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生舉一反三；在教學(xué)中注重培養學(xué)生的主動(dòng)性，傳播學(xué)生的思維，培養學(xué)生的綜合能力，有意識地培養學(xué)生嚴謹的邏輯思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)、
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作、
6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情
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