【精華】美術(shù)教學(xué)計劃匯編五篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:
一、情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學(xué)生對于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊，色彩和素描基礎毫無(wú)所知，在美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現了淡化現象，還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難，因此,教師要充分認識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統一上同類(lèi)的內容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現的常規問(wèn)題有：
1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛生這些常規性問(wèn)題也常常令人不滿(mǎn)
3、上課不聽(tīng)，做其他作業(yè)的普遍存在
(二)教材情況分析：
針對三個(gè)年級同種內容，根據以下幾點(diǎn)來(lái)完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設計、國畫(huà)、線(xiàn)描等
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
二、教學(xué)總體目標：
從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫(huà)表現技能，學(xué)會(huì )裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力和設計、想象、創(chuàng )造的能力。
要求：實(shí)際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導和影響學(xué)生，培養文明、樸素的觀(guān)念，讓學(xué)生沿著(zhù)一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng )新、開(kāi)拓，從中體驗生活的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新與實(shí)踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和人文素養,為適應終身學(xué)習與發(fā)展打下良好的基礎。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習,在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學(xué)習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)。
做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
5、在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時(shí)間加強對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng )新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )造，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )新精神、技術(shù)意識和解決問(wèn)題的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
根據學(xué)生的掌握情況而定
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐。要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。要進(jìn)一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。
主要工作
�。ㄒ唬└陆虒W(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
1、進(jìn)一步認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng )新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習和培訓、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng )新，全方位地轉變教育教學(xué)觀(guān)念和提高教育教學(xué)認識。開(kāi)放教育觀(guān)念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設者。
2、認真學(xué)習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學(xué)組織觀(guān)摩研究課。
3、學(xué)習有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗，推進(jìn)校本課程的研究和開(kāi)發(fā)。
4、應用現代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認真組織學(xué)習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習資源不斷提高理論素養和知識水平。
�。ǘ└倪M(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
1、組織學(xué)科新教材的培訓，組織教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求。
2、組織教師學(xué)習《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。
3、注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。
日程安排
第一月份
1、召開(kāi)全體美術(shù)學(xué)科教師會(huì )議，布置新學(xué)期教研工作。
2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。
3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第二月份
1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)研究課、教材教法研討座談。
2、學(xué)科常規調研。
3、美術(shù)一年級集體備課。
4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第三月份
1、新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、課題研究工作。
3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
第四月份
1、組織參加常州市中小學(xué)美術(shù)教師多媒體課件評比活動(dòng)。
2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)
3、課題研究工作。
第五月份
1、課程改革經(jīng)驗交流座談會(huì )。
2、參加市區美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )議，商討下學(xué)期工作。
3、學(xué)期工作總結。
4、整理上交資料。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、教學(xué)目標：
美術(shù)教育在培養人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng )造表現能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫(huà)種，以造型要術(shù)為基礎，鼓勵和指導學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規律，培養創(chuàng )新意識；培養學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng )造的綜合能力；學(xué)習運用形式美的規律來(lái)欣賞、表現、應用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。
二、 教學(xué)內容和要求：
本學(xué)期課程內容有四大主線(xiàn)構成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內容都是解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]知識和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線(xiàn)”中，如“密集的線(xiàn)”、“粗線(xiàn)和細線(xiàn)”，目的教學(xué)生用不同粗細的筆創(chuàng )造表現不同物體的紋理和質(zhì)感，通過(guò)練習激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現主題。第三單元——身邊的立體物，培養學(xué)生的空間想象感。第四單元——拆開(kāi)的紙盒等。
2、 情意要素
所選的內容跟我們的生活密切相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內容在選擇時(shí)強調情感，直覺(jué)和興趣，同時(shí)也結合造型要素，展開(kāi)教學(xué)。
3、 造型廣場(chǎng)
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎上有所加強難度——造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的鍛煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獲取知識，得到鍛煉。
4、 美術(shù)欣賞
經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內容，有國外的，國內的，古代的，現代的，通過(guò)欣賞讓他們更加熱愛(ài)生活。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
繪畫(huà)興趣小組是對孩子進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，具有重要作用。它能反映出一所學(xué)校對藝術(shù)教育重視的程度。而繪畫(huà)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，特別在小學(xué)，繪畫(huà)興趣小組的開(kāi)展，不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活， 還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進(jìn)孩子美術(shù)特長(cháng)發(fā)展，而且它在孩子的個(gè)性成長(cháng)方面起著(zhù)十分重要的作用�；顒�(dòng)的開(kāi)展要有目的、有計劃、有效果的進(jìn)行，具有超強的感染力和藝術(shù)沖擊力，才能將繪畫(huà)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、使繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)成為孩子學(xué)習藝術(shù)的樂(lè )園。
一、使孩子了解興趣教學(xué)開(kāi)發(fā)意圖，有效的開(kāi)展活動(dòng)
鍛煉孩子的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng )造能力，使孩子的繪畫(huà)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解繪畫(huà)的基本知識，培養孩子的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高孩子的審美觀(guān)。 參加成員由孩子憑自己個(gè)人的興趣愛(ài)好自愿選擇，學(xué)校和指導教師不能硬性規定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個(gè)人的素質(zhì)、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內容和特點(diǎn)不了解而造成的，也可能是因為他并沒(méi)有一個(gè)明確的興趣愛(ài)好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個(gè)明確的認識，讓他們在活動(dòng)中培養興趣愛(ài)好。
二、通過(guò)活動(dòng)內容的安排，發(fā)展繪畫(huà)興趣小組的基礎動(dòng)力
繪畫(huà)興趣小組人數不宜過(guò)多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動(dòng)固定，通常每周兩次， 活動(dòng)制度化。使孩子了解一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)常識知識，(繪畫(huà)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見(jiàn)繪畫(huà)方法)。 欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。指導孩子從事繪畫(huà)創(chuàng )作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。 每星期四的下午大課間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。 繪畫(huà)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在繪畫(huà)教室大聲喧嘩，不準做與繪畫(huà)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。 每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。 愛(ài)護繪畫(huà)教室內的設施和用品。
三、通過(guò)開(kāi)展美術(shù)合作交流活動(dòng)，培養孩子們交往的興趣。
為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫(huà)的方法，提高繪畫(huà)的水平，在繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，可經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的繪畫(huà)合作交流活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)既可提高孩子們的繪畫(huà)水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節日里我都在校園內舉辦了有主題繪畫(huà)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都是在老師的引導下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習與活動(dòng)的主體，相互學(xué)習、相互合作貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。孩子在美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng )造型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。通過(guò)這種寓教于活動(dòng)之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫(huà)學(xué)習不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內在的精神運動(dòng)。合作交流形式的繪畫(huà)活動(dòng)在美術(shù)教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學(xué)活動(dòng)形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習注入了新的方式，同時(shí)極大地調動(dòng)了孩子們的學(xué)習積極性，提高了孩子們對美術(shù)學(xué)習的興趣。
四、通過(guò)各種形式的美術(shù)展賽活動(dòng)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。
定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，讓每個(gè)孩子都能體驗到成功的快樂(lè )、樹(shù)立孩子們的自信心。繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)在培養孩子繪畫(huà)的想象力、創(chuàng )造力、表現力的同時(shí)，可以通過(guò)展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。繪畫(huà)比賽能夠有效地提高孩子的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過(guò)訓練比賽，能夠促進(jìn)孩子快速、準確、熟練的技能。通過(guò)訓練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。
五、組織觀(guān)摩實(shí)踐活動(dòng)，提高孩子們的美術(shù)素養。
美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。這里的美術(shù)素養就是指培養孩子的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格形成促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。興趣小組的`美術(shù)教育主要通過(guò)觀(guān)摩來(lái)實(shí)施，我設想采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法，組織全校孩子參觀(guān)美展，不失時(shí)機地讓孩子開(kāi)闊視野，增長(cháng)感知。參觀(guān)展覽前，多介紹背景知識。參觀(guān)中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫(xiě)生與愛(ài)家鄉教育相結合，讓孩子們通過(guò)寫(xiě)生了解家鄉的歷史，達到更加熱愛(ài)自己的家鄉的教育目的。通過(guò)這些活動(dòng)提高了孩子們繪畫(huà)水平與學(xué)習興趣，增強了他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的感情。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們走出教室，走入社會(huì )，增加孩子們參與社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，從而開(kāi)闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會(huì )的經(jīng)驗。
六、走入社會(huì )，尋找資源，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
遵循孩子認知發(fā)展規律，從實(shí)際出發(fā)，內容的選擇貼近孩子的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì )，加強趣味性、應用性，使孩子始終保持學(xué)習的濃厚興趣和創(chuàng )造欲望。以畫(huà)室為主，結合多媒體、室外活動(dòng)。 配置活動(dòng)使用相關(guān)教具、工具、材料; 加強利用多媒體教學(xué)設置輔助課程; 充分利用校內圖書(shū)館、書(shū)店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀(guān)、活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，觀(guān)察生活，增長(cháng)知識，陶冶情操，既培養孩子發(fā)現美和表現美的能力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習興趣。
七、這學(xué)期活動(dòng)內容安排
第一周：開(kāi)展活動(dòng)的注意事項
第二周：講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義
第三周：簡(jiǎn)筆畫(huà)造型原理
第四周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習
第五周：簡(jiǎn)筆畫(huà)練習
第六周：兒童畫(huà)的意義、名稱(chēng)
第七周：兒童畫(huà)練習
第八周：兒童畫(huà)練習
第九周：簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童畫(huà)比賽、展示、評價(jià)
第十周;國畫(huà)的基礎知識
第十一周;國畫(huà)的用筆用色方法
第十二周：練習熊貓
第十三周：蟹的練習
第十四周：竹子的畫(huà)法
第十五周：青蛙的畫(huà)法
第十六周：素描基礎知識
第十七周：用筆方法及線(xiàn)條的練習
第十八周：物體的方法及透視現象
第十九周：繪畫(huà)考試、評獎
總之，由于他們分散在各個(gè)班級，在教學(xué)中可以好好利用這份資源，樹(shù)立榜樣，起到一定的帶頭作用，形成學(xué)習中的骨干，以點(diǎn)帶面，擴大影響，進(jìn)而形成良好的學(xué)習美術(shù)的氛圍。成功的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會(huì )，更重要的是使孩子會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。真正使孩子學(xué)有所得，當然我們美術(shù)老師要作出很大的努力，要勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
活動(dòng)目標：
1．幼兒在觀(guān)察同伴創(chuàng )作的基礎上，積極嘗試畫(huà)面構思與布局。
2. 主動(dòng)參與合作繪畫(huà)，充分體驗集體創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
一張4K大白紙，水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索繪畫(huà)方法
1．出示畫(huà)紙，提問(wèn)：這張紙和平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙有什么不一樣?(比平時(shí)畫(huà)畫(huà)的紙張大很多)全班小朋友在一張紙上怎么畫(huà)畫(huà)？
2．集體交流，討論繪畫(huà)方法。
3．明確合作繪畫(huà)方法：在前面小朋友繪畫(huà)的基礎上接著(zhù)畫(huà)。
(析：大班幼兒活動(dòng)的自主性水平明顯提高，我們視幼兒為學(xué)習的主人，拋出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒自己探索集體在一張紙上合作繪畫(huà)的方法。)
二、討論“接著(zhù)畫(huà)”的要點(diǎn)，幼兒作畫(huà)
1．鼓勵幼兒討論“接著(zhù)畫(huà)”畫(huà)什么，使幼兒明確主題不限定，總目標是讓整幅畫(huà)越來(lái)越完美。
2．引導幼兒商議“接著(zhù)畫(huà)”怎么畫(huà)。提示幼兒認真觀(guān)察正在畫(huà)畫(huà)的同伴畫(huà)的是什么，考慮如果我去畫(huà)，我要畫(huà)什么才能使這幅畫(huà)更完美，我要畫(huà)哪里才能使這幅畫(huà)更和諧。
3．幼兒嘗試作畫(huà)。
(析：在只有一張大紙上進(jìn)行“接著(zhù)畫(huà)”的創(chuàng )作，幼兒能自覺(jué)地觀(guān)察畫(huà)面和同伴的繪畫(huà)，從整體上進(jìn)行構思與布局。同時(shí)，幼兒可以根據共同的目標及自己的實(shí)際水平，按照自己的意愿進(jìn)行集體創(chuàng )作。)
三、展示作品，共同分享
1．啟發(fā)幼兒從整體畫(huà)面考慮，為大家共同創(chuàng )作的畫(huà)取名字。
2．引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)在了什么地方，畫(huà)的是什么。談一談看到全班小朋友“接著(zhù)畫(huà)”創(chuàng )作出來(lái)的畫(huà)面，心里是怎么想的。
(析：隨著(zhù)畫(huà)面的逐漸豐富，幼兒在發(fā)揮自己力量的同時(shí)，感受著(zhù)集體創(chuàng )作的樂(lè )趣，體驗到了成功的喜悅。)
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