高三政治教學(xué)計劃范文（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編整理的高三政治教學(xué)計劃范文（精選5篇），歡迎大家分享。
高三政治教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標：
1、夯實(shí)基礎，通過(guò)提問(wèn)、默寫(xiě)等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)，奠定堅實(shí)的理論功底。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)課堂教學(xué)、時(shí)事評析等方式引導學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點(diǎn)問(wèn)題，分析解決問(wèn)題的能力。
3、強化訓練，通過(guò)加強題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應試能力。
4、分層教學(xué)，通過(guò)區別對待，對實(shí)驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績(jì)，既全面提高學(xué)生素質(zhì)；又要突出學(xué)科尖子生的培養，使培優(yōu)取得實(shí)效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現以下特點(diǎn)：
�。�1）注重主干知識和書(shū)本知識的再現，突出試題的基礎性；
�。�2）命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力；
�。�3）試題背景材料與考生的學(xué)習生活經(jīng)歷相適應，呈現方式豐富多樣；
�。�4）積極開(kāi)發(fā)當地考試資源，突顯試卷的地方色彩；
�。�5）試題充溢濃厚的人文精神，實(shí)現對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時(shí)間是周三下午第七節。一備目標，二備知識體系，三備知識點(diǎn)定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。為之，組員之間可相互隨堂聽(tīng)課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，充實(shí)備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復習要通過(guò)課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內容，明確主干核心知識點(diǎn)，逐步構建知識體系，要及時(shí)補充內容、觀(guān)點(diǎn)。復習過(guò)程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，恰當把握課堂復習的容量和節奏，注意講練時(shí)間的合理分配，避免滿(mǎn)堂灌，以提高復習工作的有效性。
4、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節。
規范教學(xué)過(guò)程是成功教學(xué)實(shí)施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節是實(shí)施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據政治科高考的特點(diǎn)和教學(xué)的一般規律來(lái)規范教學(xué)過(guò)程。具體復習進(jìn)程安排如下：
第一階段復習要著(zhù)眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，考講練相結合。在這一階段要降低起點(diǎn)、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò )、夯實(shí)基礎。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會(huì )與原高考方案X學(xué)科等同，否則會(huì )導致全卷總體難度過(guò)大。這樣，復習中夯實(shí)基礎顯得特別重要。
第二階段復習要著(zhù)眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結構，使知識系統化，同時(shí)進(jìn)行熱點(diǎn)滲透，以提高學(xué)生對考點(diǎn)的理解和應用能力。
第三階段復習要著(zhù)眼于實(shí)踐，幫助學(xué)生適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時(shí)要兼顧應試技巧的訓練。
5、授之以漁，培養學(xué)習能力。
加強學(xué)法指導，要高度重視對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識；在選擇題訓練中則采取四步法（審題意、抓題眼、憶體系、判題支），充分運用排除法，逆向思維等方法，培養學(xué)生比較能力、知識遷移能力；在非選擇題訓練中，根據不同類(lèi)型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：
�。�1）審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問(wèn)指向。
�。�2）提取信息的能力通過(guò)對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。
�。�3）整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理；對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。
�。�4）形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數什么，答前要做好總體規劃。一般可按照先重點(diǎn)再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng )新的順序組織答案。
�。�5）規范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。
高三政治教學(xué)計劃2
一、學(xué)生知識基礎現狀分析：
通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高，絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：
1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復習高一上下冊和高二的上策；
2、通過(guò)政治常識的學(xué)習，使學(xué)生初步掌握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì)。
3、通過(guò)高一內容的復習，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟現象，提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力。
4、使學(xué)生能夠在首輪復習中打實(shí)雙基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、繼續完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識。
2、根據各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內容，采用不同的教學(xué)方法。
3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)更多的討論，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養他們的興趣，使他們養成自主學(xué)習的習慣。
4、堅持學(xué)生為主體，教師為主導的指導思想，精講巧練，培養能力。
5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負擔，又能提高教學(xué)質(zhì)量。
6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。
7、每教完一部分內容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實(shí)基礎，章節過(guò)關(guān)。
8、加強現代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結合，培養學(xué)生的直觀(guān)思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)難點(diǎn)：
1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內容及教學(xué)目標的要求，實(shí)現知識、能力、思想素質(zhì)的三統一，把其中的理論觀(guān)點(diǎn)和理論知識與我國當前的政治生活和學(xué)生的思想結合。
2、根據經(jīng)濟常識的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習目標，把具體教學(xué)內容和課后理解測試以及社會(huì )現實(shí)的結合。
3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)的具體運用。
高三政治教學(xué)計劃3
一、總的思路與要求
以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會(huì )做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉變。具體講：
1、以能力為立意�，F在高考已從知識立意向能力立意轉變。為此，在這一年里，應著(zhù)重培養學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調動(dòng)和運用知識的能力、描述和闡述事物的能力及論證和探究的能力。
2、以培養提高學(xué)生的學(xué)習方法為根本�？寄芰�，知識是基礎。而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來(lái)說(shuō)，應把培養他們獲得正確的學(xué)習方法擺在最突出的位置，高考中不能得到應有的分數，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
3、以全面培養素質(zhì)為目標。指導學(xué)生以全面的聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)抓學(xué)習，在學(xué)習效率提高的基礎上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習興趣與效率的不斷提高。
4、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復習中，以教師為主導，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習效益。
總之，要引導學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、復習進(jìn)度計劃
根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標而又互相兼顧。
�。ㄒ唬┑谝惠啅土暎喝鎻土�，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。（20xx年7月—20xx年2月）
1、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《生活與哲學(xué)》、《文化生活》、《政治生活》、《經(jīng)濟生活》、《國家與國際組織常識》。
2、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
3、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
第一輪復習是一個(gè)打基礎的階段，萬(wàn)丈高樓平地起，如果不對高考知識考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過(guò)關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。
注：鑒于20xx年高考方案還沒(méi)有最終敲定，一輪復習結束后會(huì )根據高考方案做適時(shí)調整，對選修模塊再做補充復習。
�。ǘ┑诙啅土暎簩�(zhuān)題復習即理清知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，并把知識與熱點(diǎn)實(shí)際相結合，達到觸類(lèi)旁通。（20xx年3月—4月）
近幾年來(lái)，高考題往往以熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。因此，在此輪復習中應注重培養學(xué)生從不同層次、不同角度看問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的發(fā)散思維。
此階段以六到八個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識的全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。以知識點(diǎn)統率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識點(diǎn)。
�。ㄈ┑谌啅土暎好闇矢呖�，回歸基礎，掌握技巧，重點(diǎn)訓練。（20xx年5月—6月3日）
這段復習主要進(jìn)行以下幾方面訓練：
1、回歸教材基本知識，重點(diǎn)抓好主干知識，并形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2、對近三年特別是09年各課改區的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。
3、進(jìn)行各項題型的專(zhuān)項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。
第三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。
三、方法與注意問(wèn)題
在這三輪復習中，需要解決、處理好九個(gè)方面的問(wèn)題。
1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問(wèn)題必經(jīng)全面掌握，因為沒(méi)有一定的數量就沒(méi)有質(zhì)量。
2、注意知識的系統性。
3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)及社會(huì )現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。
4、培養學(xué)生閱讀與思考統一的方法。要求學(xué)生學(xué)習時(shí)要動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多思考、多質(zhì)疑，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。
5、重點(diǎn)突破與一般的統一。指導學(xué)生用辯證的方法學(xué)習，對知識既要重點(diǎn)突破，又要兼顧一般，即重點(diǎn)是兩點(diǎn)的重點(diǎn)，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。
6、培養考生良好的學(xué)習思維習慣。要求考生訂好個(gè)人的復習計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個(gè)結合即個(gè)人計劃與高考考點(diǎn)相結合，重點(diǎn)與一般及薄弱環(huán)節相結合。個(gè)人計劃與學(xué)校計劃相結合，學(xué)習任務(wù)與自己可承受的限度相結合，學(xué)習與休息鍛煉相結合。
7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實(shí)學(xué)科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺(jué)性，主動(dòng)性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。復習時(shí)一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學(xué)科內的單元復習。
8、將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)。從現實(shí)熱點(diǎn)中篩選有價(jià)值的，可能考查的內容，并結合所學(xué)知識歸納分析。
四、資料配備及保優(yōu)補差工作
20xx年高考是福建省實(shí)施新課程的第二年高考，在資料上我們選用了《創(chuàng )新方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會(huì )結合20xx年高考的權威的高考教學(xué)書(shū)。
高三政治教學(xué)計劃4
一、確立工作目標
目標是方向，是奮斗的動(dòng)力，政治課復習必須立足雙基，著(zhù)重培養能力，既要面向全體學(xué)生，又要突出學(xué)科尖子生的培養，全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。
二、理清工作思路
1、研究高考，把握教學(xué)方向。吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要認真學(xué)習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說(shuō)明的基礎上，明確學(xué)習的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習的針對性、有效性。
�。�1）一輪后的專(zhuān)題復習：通過(guò)這輪復習，使教學(xué)內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專(zhuān)題知識的復習帶動(dòng)基礎知識的鞏固，最終達到學(xué)生學(xué)習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
專(zhuān)題復習要增加一定量的練習，在進(jìn)一步鞏固知識的同時(shí)，提升學(xué)生的綜合解題能力。
主要通過(guò)綜合練習的形式整合知識，提升學(xué)生解題能力；要特別注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識的結合，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤(pán)考慮課本知識與社會(huì )熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。
�。�2）一輪后的練習：
進(jìn)一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì )熱、焦點(diǎn)問(wèn)題；
2、規范過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節
�。�1）重視基礎知識，學(xué)會(huì )整理歸納，形成知識結構
高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎知識，能力提高無(wú)從談起。
�。�2）在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應的拓展和遷移，學(xué)會(huì )舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來(lái)。
�。�3）關(guān)注國內外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運用于課堂教育。
3、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。
4、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。
5、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。
�。�1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
�。�2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學(xué)生先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。
�。�3）加強對學(xué)生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過(guò)程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時(shí)要訓練學(xué)生答題的格式，書(shū)寫(xiě)，答主觀(guān)題要做到術(shù)語(yǔ)化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
6、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標。
7、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學(xué)生回歸課本；挖掘潛能，深化知識。
8、加強與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導，幫助學(xué)生增強面對高考的勇氣和決心。
9、加強文綜訓練，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的安排和分布。
具體教學(xué)安排
�。ㄒ唬�20xx。1�！� 3月下旬
1、完成教材知識的'專(zhuān)題復習。
2、做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉高考模式。
3、進(jìn)行個(gè)別輔導，提高尖子生的成績(jì)及班級整體實(shí)力。
�。ǘ�20xx年4月～5月中旬
1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺（集中指導與個(gè)別輔導相結合），挖掘學(xué)生潛能。
3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應性。
�。ㄈ�20xx年5~6月
1、回歸課本，整理糾錯本。
2、心理調適。
我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng )新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在高考中，政治學(xué)科一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為學(xué)校爭光。
高三政治教學(xué)計劃5
為了更有效地提高高三的政治課教學(xué)質(zhì)量，特制如下計劃：
一、指導思想
以課程標準、考試說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維能力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進(jìn)行有效的知識落實(shí)。把課堂的知識落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結、單元過(guò)關(guān)和月結。
5、學(xué)生的學(xué)科成績(jì)在優(yōu)生率、平均成績(jì)和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年會(huì )考就是說(shuō)明了這一問(wèn)題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說(shuō)明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如識記、理解和運用。在考試說(shuō)明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說(shuō)明。
3、忽視課本，依賴(lài)資料。課本知識是依據課程標準編寫(xiě)的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學(xué)和復習中總是拋棄課本而按照資料來(lái)進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對于知識沒(méi)有系統性的把握和理解。
4、缺乏對學(xué)生學(xué)習和復習策略的指導。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽(tīng)，我說(shuō)什么你就做什么上，沒(méi)有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。
5、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。表現在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手。
四、教學(xué)要求
1、學(xué)習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)教學(xué)內容，把握教材的特點(diǎn)。
2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
5、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
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