初中政治教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的初中政治教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中政治教學(xué)計劃1
一、指導思想
牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)模式”為導向，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。
二、工作目標
我組教師的發(fā)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著(zhù)眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。把教學(xué)的增長(cháng)點(diǎn)放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負擔上，爭取減負增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的基礎上實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、本學(xué)期主要工作與措施：
1、以課題為抓手積極開(kāi)展符合本校實(shí)際，體現本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內教師的教科研能力與實(shí)際的教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍。
(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學(xué)期初步研究的基礎上作進(jìn)一步的細化與整理，力爭在本學(xué)期期末總結出單元綜合復習課、法律常識案例課、活動(dòng)課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程，并對課題研究資料進(jìn)行匯編。
(2)開(kāi)展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當的教學(xué)方式、如何備課、如何觀(guān)課、評課、如何寫(xiě)評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習與探討，在提高大家的理論認識同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內容。
(3)以課型研究為契機積極開(kāi)展組內成員上課、相互聽(tīng)課與評課活動(dòng)，特別是畢業(yè)班教師相互間聽(tīng)課每周至少一節，聽(tīng)課后要求及時(shí)交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達到取長(cháng)補短共同提高的目的;同時(shí)組內成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課的機會(huì )，認真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)撰寫(xiě)評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會(huì )及區級的各項評比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展奠定基礎。
(4)積極參加校內外組織的各項教學(xué)觀(guān)摩課的聽(tīng)課評課活動(dòng)，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎上認真開(kāi)設本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。
(5)做好過(guò)程性監控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時(shí)發(fā)現課題研究中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題研究推向深入。
2、進(jìn)一步加強學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
在上學(xué)期初步分類(lèi)積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細、專(zhuān)業(yè)化，為今后組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。
3、常規工作方面：
(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導、評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
(2)加強備課組建設。第一，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內容以問(wèn)題串設計為主線(xiàn)進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導整理好進(jìn)行交流。第三，應加強學(xué)案的整理歸類(lèi)及學(xué)案的二次備課，課后要積極反思學(xué)生中出現的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級力求做到統一進(jìn)度，統一練習，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要根據自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習中可能出現的知識疑惑，講清每一個(gè)知識點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習情緒，尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生，每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題，如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話(huà)，就不利于我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展，往往事與愿違、事半功倍;
(3)認真組織開(kāi)展好組內課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開(kāi)課，把這些課的開(kāi)設與學(xué)校的磨課活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)認真備課與組內討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng )出特色。
(4)積極參與對外學(xué)習交流活動(dòng)，學(xué)習借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。
(5)組織畢業(yè)班教師認真研究近三年的中考卷、新課標，專(zhuān)研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導向作用。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫(xiě)好配套學(xué)案與復習練習，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提高教學(xué)效率。
初中政治教學(xué)計劃2
一指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)高尚道德情操正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折承受能力對待成功正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活需要。
二教材分析
初中一年級思想政治課，從一定意義上說(shuō)，是一門(mén)德育心理教育相結合課程。這門(mén)課程教材由前言五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操?lài)栏褡月蓪�(gè)人成長(cháng)意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折承受能力對待成功正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活需要。
三教學(xué)目標
1讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4培育承受挫折開(kāi)拓進(jìn)取品質(zhì)。
5正確看待自己，增強自尊自信。
四主要措施
1根據學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng )設之適應教學(xué)方案，備好每一節課。
2上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4以討論形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5結合課文內容布置相應練習作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周完成前言第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周期中考試
第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周復習
第二十周期末考試
初中政治教學(xué)計劃3
一、教材特色解讀
(1)化知識為方法，化方法為德性。教材的編寫(xiě)，在每一個(gè)具體主題的落實(shí)上以此“三維”為鋪陳線(xiàn)索：知識傳授(設計安排課程的知識點(diǎn))——獲取方法(解決知識如何掌握的問(wèn)題)——德性與價(jià)值觀(guān)的養成(情感培養、態(tài)度的改變、行為習慣的獲得、德性的提升)
(2)把握時(shí)代要求和社會(huì )發(fā)展理念，緊貼學(xué)校教育和學(xué)生生活實(shí)際。教材的編寫(xiě)體現這樣四個(gè)“緊貼”，即緊貼時(shí)代、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生生活。既使得思想品德教材具有廣闊的視角，使學(xué)生受到時(shí)代精神的涵詠，同時(shí)又與他們自己所熟悉的生活場(chǎng)景密切關(guān)聯(lián)。
(3)在面對學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導學(xué)生生活，提高思想品德課程對學(xué)生思想、情感、智慧的挑戰性和吸引力。
(4)力求在清晰、簡(jiǎn)明說(shuō)理的基礎上，選取具有客觀(guān)性并有深厚生活底蘊、有很強感染力、盡可能貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例、素材作為基本的教材內容，并能以美的方式呈現。
二、教學(xué)建議
第一，教學(xué)的重點(diǎn)應該放在教學(xué)情境的創(chuàng )設和活動(dòng)環(huán)節的策劃上，而不是知識點(diǎn)的解釋。
第二，在教學(xué)過(guò)程中應當注意對學(xué)生必要的引導。
第三，教材中的知識點(diǎn)用分數加以量化的評價(jià)方式已不合事宜。教師對這門(mén)課的評價(jià)應重在檢測學(xué)生在面臨具體的問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化、心理狀態(tài)和綜合應對能力的提高上。
三、工作思路
堅持“以人為本，全面、協(xié)調、可持續”的教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“服務(wù)、研究、指導”為基本職責，在教研活動(dòng)中和政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極引導政治教師學(xué)習、研究、實(shí)踐思想品德新課程，繼續改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高思想政治課教學(xué)的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)而努力!切實(shí)提高教研工作的效益，營(yíng)造良好的教研文化，抓好青年教師隊伍建設，促進(jìn)我縣政治教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)
1.深化思想品德課教學(xué)改革。組織政治教師繼續學(xué)習現代教育教學(xué)理論，轉變觀(guān)念，提高認識;總結、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗，開(kāi)展對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的討論，改進(jìn)思品課教學(xué)，努力探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法。
2.繼續做好使用新教材的培訓工作。組織政治教師認真學(xué)習新課程理論，研究新課程標準和新編教材，使我縣政治教師盡快適應，把握新教材的特點(diǎn);組織教師學(xué)習思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法;組織教師集體備課，備課時(shí)做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段、備評價(jià)等。
3.進(jìn)一步探索研究性學(xué)習。依據不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標，實(shí)施思想品行課中的研究性學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)。
4.加強畢業(yè)班復習指導。組織九年級教師集體備課，召開(kāi)九年級思想品德教學(xué)研討會(huì )，研究20xx年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點(diǎn)，改進(jìn)九年級思想品行課課堂教學(xué);探討初中畢業(yè)班教學(xué)、復習、考試與課程改革的要求相適應問(wèn)題。關(guān)注、研究七、八年級思想品德教學(xué)，提高基礎年級的教學(xué)質(zhì)量。
5.根據中學(xué)生特點(diǎn)，結合政治課教學(xué)，繼續進(jìn)行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動(dòng)。
初中政治教學(xué)計劃4
為了適應政治教材，中考題型、形式的變化，以及正在進(jìn)行的各種改革，也為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習政治的自信心和積極性，特定計劃
為了能把學(xué)生培養成有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，能夠運用所學(xué)的知識正確而全面地分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，我作為政治教師要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。為此我在上每一節新課之前都會(huì )交待學(xué)生課外找出有關(guān)的活生生的例子，然后在課堂中結合課文來(lái)進(jìn)行解說(shuō)，這樣上起課來(lái)輕松而有效。
課后的生活也要關(guān)心，也要重視。我要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極生。讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有“味道”。
注重單元測試。每次單元考試都要找出一些有意義的`題目，有典型性的問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生解答，提高學(xué)生答題目能力。
初中政治教學(xué)計劃5
針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學(xué)生的實(shí)際，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，為發(fā)展學(xué)生為先導，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生良好的道德意識，做一名對社會(huì )有用的人.本學(xué)期統一備課，統一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現擬出具體計劃:
一 學(xué)生情況的分析
初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但學(xué)生學(xué)習的熱情高..
二 教材分析
初一思想政治(下)主要培養學(xué)生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個(gè)意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.
三 教學(xué)目的
通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，有目的的學(xué)習，教會(huì )學(xué)生能運用我們所學(xué)的知識來(lái)處理生活問(wèn)題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義.
初中政治教學(xué)計劃6
新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初中政治教學(xué)計劃：
一、轉變教育觀(guān)念。
教育觀(guān)念是對教育問(wèn)題的具體看法與認識的集合，它包括人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等等。教師的教育觀(guān)念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略，并進(jìn)而影響其教育行為，最終轉化為對學(xué)生發(fā)展的影響。在以后的教學(xué)中我要認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《政治課程標準》等指導性的文件，樹(shù)立起新課程的基本理念，實(shí)現教育觀(guān)念的根本轉變。最重要的理念就是堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，既要使學(xué)生全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全員發(fā)展。政治教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應具有牢固的課程目標意識。政治教學(xué)中所謂學(xué)生的全面發(fā)展的關(guān)鍵就是全面貫徹落實(shí)課程目標。即在教學(xué)活動(dòng)中，不僅要讓學(xué)生掌握基本的政治知識，還要使學(xué)生養成良好的思維習慣，學(xué)會(huì )學(xué)習政治的方法，具備繼續學(xué)習的能力，更要讓學(xué)生在政治學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)主體參與，發(fā)展個(gè)性，獲得良好的情感體驗。換言之，課程的根本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生現實(shí)中的發(fā)展，還要為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)
課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)在某種程度上決定著(zhù)課程改革的成敗，因此課堂教學(xué)改革應該作為課程改革的重中之重。
(一)首先我要把教本吃透，認真研究課標，了解學(xué)生背好第一節課。其次要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書(shū)籍，及時(shí)的了解政治方面的新觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)闊視野。另外還要鉆研心理學(xué)方面的知識，了解孩子們的心理特點(diǎn)，做到有的放矢。不斷地進(jìn)行教學(xué)反思。在反思中不斷的總結經(jīng)驗教訓，提高自己駕馭課堂的能力。爭取全面有機地實(shí)現課程標準要求的目標。
(二)改變過(guò)去過(guò)多地采用單一傳遞、講授、灌輸的方式，因為這種方式的過(guò)多使用導致的直接結果就是學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、失去學(xué)習興趣。以后在教學(xué)中以學(xué)生為中心，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )探究問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習創(chuàng )造條件，我要做到：一是要精心設問(wèn)置疑，探究由疑問(wèn)開(kāi)始;二是為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，既要鼓勵獨立思考、創(chuàng )新精神和求異思維，又要提倡交流互動(dòng)、以及民主和諧的合作學(xué)習的氛圍。要建立起平等交往的對話(huà)機制,要善于處理教材，選擇進(jìn)行對話(huà)的話(huà)題，只有平等的對話(huà)，才能實(shí)現智慧的撞擊，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習，從而真正達到意義建構的目的。
(三)關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式、思維方式的差異，著(zhù)力研究學(xué)生的學(xué)法分層,要根據教學(xué)內容的不同和學(xué)生的不同，采取啟發(fā)性講授、引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、動(dòng)手實(shí)踐、調查探究、交流辯論、自主合作等多種方式，甚至走出課堂、走出學(xué)校、
走向社會(huì )，讓學(xué)生在經(jīng)歷多種多樣的教學(xué)方式中，選擇、形成自己的學(xué)習方式。變機械的接受性學(xué)習為有意義的接受學(xué)習，同時(shí)，把學(xué)習過(guò)程中的發(fā)現、探索、研討等認識活動(dòng)凸現出來(lái)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)研究性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習等，實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，實(shí)現由被動(dòng)接受性學(xué)習向自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等學(xué)習方式的多樣化轉變。
(四)對學(xué)生的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。在政治教學(xué)中，改變以往每節課都用同一個(gè)標準要求全班每一個(gè)學(xué)生，結果使學(xué)生吃不了，優(yōu)等生確吃不飽的弊端，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，使每學(xué)生都能在各自的知識，能力起點(diǎn)上獲得發(fā)展，給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，讓他們看到自己的進(jìn)步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)新的學(xué)習活動(dòng)。
初中政治教學(xué)計劃7
一、指導思想
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。本冊教材在編寫(xiě)中從中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，關(guān)注自身的心理健康，關(guān)注自身作為公民的基本道德修養權利意識、守法精神，以及對民族、國家的責任感，把活潑、健康的自我融入開(kāi)闊的社會(huì )生活之中。本冊教材分為四個(gè)單元，第一單元：走進(jìn)中學(xué)生活；第二單元：個(gè)人、集體與社會(huì )；第三單元：待人接物須明理；第四單元：少年當自強。
三、學(xué)生情況分析
初一年級學(xué)生處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，每天都接觸社會(huì )，他們的一些想法是對社會(huì )現實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會(huì )分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì )影響其行為。本期所任教的兩個(gè)七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識，又要養成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì )做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)改革設想及措施
1、作為教師要不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
3、多樣化教學(xué)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。
5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
當代青年是時(shí)代的新人，時(shí)代新人就要以民族復興為己任。身為當代大學(xué)生就要肩負起自己的責任，要為中華民族的偉大復興而讀書(shū)。做一個(gè)有理想有本領(lǐng)有當擔的“三有”青年，努力提高自己的思想道德素質(zhì)與法治素養，不能辜負國家對我們的期望。以下是小編為大家整理的《初中七年級上冊政治教學(xué)計劃文本》，供大家參考學(xué)習，歡迎閱讀
初中政治教學(xué)計劃8
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jì)，堅持依法執教，因學(xué)論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟自己對社會(huì )應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。
2：引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。
4：引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結合實(shí)際條件創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護和培養好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng )造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng )新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習興趣低，學(xué)習勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設計好每一節課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節進(jìn)行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
初中政治教學(xué)計劃9
指導思想
以教師發(fā)展中心的工作要求為工作指導，以提高教師教學(xué)能力，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)向好轉變，提升教學(xué)質(zhì)量為目標，樹(shù)立服務(wù)意識、效率意識、質(zhì)量意識，力爭在繼承中創(chuàng )新，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。
主要工作
一、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念，堅持正確的學(xué)科發(fā)展方向
堅持“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念，努力探索高效課堂，使“學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得幸福，社會(huì )滿(mǎn)意度高”。培育和實(shí)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容和要求，關(guān)注多樣化、個(gè)性化發(fā)展要求，著(zhù)力發(fā)展學(xué)生政治認同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與的政治學(xué)科素養。加強教材和教法研究，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細。力爭每一次活動(dòng)都能?chē)@一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。
二、提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量
1、做好“七認真”。重點(diǎn)關(guān)注課堂結構轉型，有抓有放，有增有減。根據學(xué)校特點(diǎn)明確教學(xué)目標。均分保持大市前列的基礎上，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率。
2、提高集體備課活動(dòng)質(zhì)量。扎根教師要求，扎根鮮活經(jīng)驗，創(chuàng )新教研活動(dòng)模式，提高研訓活動(dòng)質(zhì)量。加強對20xx新課程標準研究，提高針對性;加強對復習課課例研究，改進(jìn)課堂教學(xué)結構;加強導學(xué)案質(zhì)量研究，提高效率。
三、抓好組織建設，提高教師素質(zhì)
1、繼續做好學(xué)科發(fā)展共同體建設。以學(xué)科發(fā)展共同體為抓手，以新教材為研究重點(diǎn)，著(zhù)力改進(jìn)初一課堂。在堅持定時(shí)活動(dòng)的基礎上，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高教研效率。從青年教師的基本功入手，在深入研究教材的基礎上加強試題研究，提高論文、課題等理論研究能力。
2、繼續發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過(guò)青年教師與骨干教師結對子活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
初中初一年級 每一節課上一框
第一周 第一單元第1課
第二周 第一單元第2課
第三周 第一單元第3課
第四周 第一單元考試評講
第五周 第二單元第4課
第六周 第二單元第5課
第七周 第二單元考試評講
第八周 期中復習
第九周 期中考試
第十周 期中考試評講+第三單元第6課第一框
第十一周 第三單元第6課第二框+五一放假
第十二周 第三單元第7課
第十三周 第三單元第8課
第十四周 第三單元單元考試評講
第十五周 第四單元第9課
第十六周 第四單元第10課
第十七周 第四單元考試評講
第十八周 期末復習
第十九周 期末復習考試
初中政治教學(xué)計劃10
學(xué)習社會(huì )發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展和國情知識對個(gè)人成長(cháng)的重要意義。提高愛(ài)國熱忱，弘揚民族精神，增強社會(huì )責任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養學(xué)生的探索創(chuàng )新精神和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、本學(xué)期應達到的和力爭達到的目標
1.本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——8課的新課教學(xué)和良好學(xué)習習慣的養成。
(一)在本學(xué)期要注重提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使得學(xué)生能在相對緊張的教學(xué)時(shí)間里掌握課本中識記、理解、運用等各類(lèi)知識要點(diǎn)。課后通過(guò)練習加以強化。
(二)具體目標
提高優(yōu)良率，培養一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好準備，同時(shí)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，只有大家齊頭并進(jìn)才能取得好成績(jì)。
(三)具體實(shí)施
認真鉆研教材，對教材進(jìn)行加工梳理，注重基礎知識的傳授。
2. 課外收集大量的與社會(huì )熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
3. 注重學(xué)法指導和答題技巧訓練。
4. 注意培養學(xué)生的閱讀、理解、應用能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)心周?chē)囊磺小?/p>
5. 這學(xué)期剛接手初三年級，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級，所以要從頭開(kāi)始，從嚴要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對我教學(xué)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應學(xué)生的要求。盡量滿(mǎn)足大多數學(xué)生的需要，同時(shí)照顧少數，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們在原有基礎上都有所進(jìn)步。
二、教學(xué)進(jìn)度計劃表
第一周 我對誰(shuí)負責 誰(shuí)對我負責、不言代價(jià)與回報
第二周 承擔關(guān)愛(ài)集體的責任、承擔對社會(huì )的責任 第三周 做一個(gè)負責人的公民、第一單元復習 第四周 我們的社會(huì )主義國家、黨的基本路線(xiàn) 第五周 統一的多民族國家、對外開(kāi)放的基本國策
第六周 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策、實(shí)施可持續發(fā)展戰略 第七周 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰略、燦爛的中華文化 第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習
第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法 第十周 依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習 第十一周 單元復習與隨堂練習 第十二周 造福人民的經(jīng)濟制度
第十三周 走向共同富裕的道路、學(xué)會(huì )合理消費 第十四周 建設社會(huì )主義精神文明、燦爛的文明之花 第十五周 第三單元練習、我們的共同理想
第十六周 艱苦奮斗 開(kāi)拓創(chuàng )新、正確對待理想和現實(shí)
第十七周 理智面對學(xué)習壓力、未來(lái)道路我選擇
第十八周 擁抱美好未來(lái)、第四單元練習
第十九周 期末復習一、二單元 第二十周 期末復習三、四單元。
初中政治教學(xué)計劃11
為了保證教學(xué)活動(dòng)有目的有計劃地進(jìn)行，使教學(xué)活動(dòng)有針對性、時(shí)效性，根據學(xué)校20xx教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、本期總體教學(xué)目標
本期高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，根據新課標的要求和標準，深入學(xué)習教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
二、本期教學(xué)的進(jìn)度
高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據學(xué)習行政歷的規定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時(shí)間19周，復習兩周的工作計劃，分解細化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計劃1—3課；10月份完成積極哦啊小計劃4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復習進(jìn)行期終考試。
三、教學(xué)設想及措施
高一思想政治課教學(xué)以課程標準為依據，教學(xué)中首先要注重細節，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn) 難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分，講練要結合，多啟發(fā)，多誘導，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習的理論解決時(shí)政問(wèn)題；其次要加強思想政治教育工作。
加強育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問(wèn)題，為學(xué)校的德育工作開(kāi)辟第二課堂，為此，在教學(xué)過(guò)程中，采取以下措施：
1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結構，領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，才能上好課，講好課。
2、積極參加教研活動(dòng)，參加互聽(tīng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)和互聽(tīng)課活動(dòng)是借鑒學(xué)習他人長(cháng)處彌補自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。
3、積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的教研理論，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，給人一碗水，自己就應有一桶水，只有博覽群書(shū)，才能提高自己的理論素養，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。
另一方面，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強，所以，每天要閱讀、收聽(tīng)、收看大量的時(shí)政新聞，用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，只有這樣才能達到學(xué)以致用的目的。
4、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚(yú)不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過(guò)程中，要打破傳統的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒，興趣是學(xué)生學(xué)習的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源。
所以，要轉變觀(guān)念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì )喜歡你的課，學(xué)習你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。
6、因材施教，分類(lèi)指導。對各類(lèi)不同的學(xué)生分類(lèi)指導，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。
7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。
總之，作為課任老師，只有加強師德師風(fēng)建設，加強理論學(xué)習，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
初中政治教學(xué)計劃12
1、積極參加學(xué)校組織的信息技術(shù)應用提升能力2.0工程培訓。
2、完成25課2學(xué)時(shí)的課程學(xué)習。
3、在校本研修平臺完成政治小組的組建工作。
4、全組研討確立第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析。
5、召開(kāi)教研會(huì )議，組織小組成員認真學(xué)習第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析，了解第三個(gè)能力點(diǎn)的要求。
任務(wù)一：學(xué)情分析方案
任務(wù)描述：提交一份針對某一教學(xué)主題的學(xué)情分析方案，包括學(xué)情分析目的內容（教學(xué)主題、教學(xué)對象、教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)等）、學(xué)情分析方法和工具。
任務(wù)二：學(xué)情分析報告
任務(wù)描述：提交一份針對上述方案的學(xué)情分析報告解讀視頻，說(shuō)明分析對象、工具應用過(guò)程與方法、結果呈現與分析等報告主要內容，視頻時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
6、小組成員通力合作，互相學(xué)習，互幫互助完成第三個(gè)能力點(diǎn)A1信息技術(shù)支持的學(xué)情分析的作業(yè)。
7、全組成員到校本研修平臺對應選擇自己的三個(gè)能力點(diǎn)，并且遞交自己已經(jīng)完成的三次作業(yè)，每個(gè)成員遞交完作業(yè)，完成9次互評任務(wù)。
8、小組成員集體參加學(xué)校組織的“應用信息技術(shù)2.0打造高效課堂，落實(shí)雙減政策提升學(xué)習效率”展示課活動(dòng)。并組織本組成員集體備課研討、聽(tīng)課、評課。提升教學(xué)水平和信息技術(shù)應用能力。
9、積極參加學(xué)校的階段總結，各組作業(yè)匯報，交流經(jīng)驗。
初中政治教學(xué)計劃13
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導處工作的具體要求、結合三年級級部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級政治的復習工作，不斷提升教師的教學(xué)設計能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。
二、學(xué)情分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習的指向性更加明確，但應對綜合性的習題、話(huà)題沒(méi)有建立起大學(xué)科意識，對中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
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1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔責任、服務(wù)社會(huì );二、了解祖國、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì )、肩負使命；四、滿(mǎn)懷希望、迎接明天。
2、本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。
3、在掌握基礎知識的前提下，適度將知識的運用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì )熱點(diǎn)的層面。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標:
首先在教學(xué)指導思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現義務(wù)教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調構造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習方式的改變。把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內在需求上，使學(xué)生的學(xué)習由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗的時(shí)間、空間和方法指導；為學(xué)生創(chuàng )設適當的問(wèn)題情境，使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習，尊重每個(gè)學(xué)生的獨特個(gè)性和獨特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習新課程標準，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習過(guò)程變成學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；認真組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識；教師要從“知識傳授者”這一傳統角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，設計和安排符合學(xué)生認知規律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當學(xué)生在探究中出現疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習有困難的學(xué)生給予恰當的幫助，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強調考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數學(xué)，都是從現實(shí)生活切入，強調解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標：
1、教師是“教能力,不教機械的知識”。
2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會(huì )獨立思考
三、教學(xué)措施
1、堅決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習目標、分解為學(xué)習任務(wù)、明確獨學(xué)、合學(xué)和答疑的內容。精心做好每節課的教學(xué)設計、隨堂ppt和學(xué)生導學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調一致”的備課策略，每周五前承包人將需復印的資料（下一周的導學(xué)案、周測試題）交到復印室，保證下周正常使用。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設計，提高學(xué)生學(xué)習效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò )資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
5、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
6、加強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
8、合理安排課時(shí)：
四、時(shí)間安排
教學(xué)進(jìn)度計劃表：
第一周 9.1-9.5 我對誰(shuí)負責誰(shuí)對我負責、不言代價(jià)與
回報
第二周 9.9-9.12 承擔關(guān)愛(ài)集體的責任、承擔對社會(huì )的
責任、做一個(gè)負責人的公民
第三周 9.15-9.19 第一單元復習、我們的社會(huì )主義國
家、黨的基本路線(xiàn)
第四周 9.22-9.26 統一的多民族國家、對外開(kāi)放的基本第五周 9.29-9.30
第六周 10.8-10.10
第七周 10.13-10.17
第八周 10.10-10.24
第九周 10.27-10.31
第十周 11.3-11.7
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
初中政治教學(xué)計劃14
教材分析
《祝福青春》是人教版七年級上冊思想品德課第二單元《認識新自我》中第四課《歡快的青春節拍》的第三框內容。本框內容包括“青春的幸�！焙汀凹恼Z(yǔ)青春”兩部分，教學(xué)重在引導學(xué)生深入思考、體驗青春的幸福和美好，激發(fā)學(xué)生珍惜青春、熱愛(ài)青春之情，也對全課在情感上起升華作用。
設計思想
在課堂上，搭建“青春大舞臺”、“感受青春的幸�！焙汀凹恼Z(yǔ)青春”三個(gè)主要的交流平臺，通過(guò)活動(dòng)、交流對青春幸福的理解，分享自己的感受；通過(guò)運用比較的方式可以讓學(xué)生對青春的幸福有更深刻的認識。同時(shí)，學(xué)會(huì )珍惜青春、祝福青春，以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
教學(xué)目標
1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生體驗青春的幸福和美好，激發(fā)珍惜熱愛(ài)青春之情，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，滿(mǎn)懷信心地迎接青春的到來(lái)。
2、能力目標：培養和提高學(xué)生分析比較能力，發(fā)現問(wèn)題以及交流合作、表達感受的能力，逐步提高生活適應能力。
3、知識目標：進(jìn)一步加深對青春涵義的理解，感受青春的美好之處，知道美好的青春要靠我們去尋找去創(chuàng )造。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生體味和感受青春的幸福與美好。
難點(diǎn)：引導學(xué)生積極參與活動(dòng)，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
導入：很高興能有機會(huì )與在座的同學(xué)們一起分享45分鐘的快樂(lè )時(shí)光，今天我們要探究的是第四課“歡快的青春節拍”中第三框題的內容“祝福青春”。
一、青春大舞臺
1、活動(dòng)：載歌載舞祝青春
師：首先歡迎大家來(lái)到青春大舞臺！請同學(xué)們在我的描述中猜猜今天的特邀嘉賓是誰(shuí)：他來(lái)自星光大道，x維吾爾族，是個(gè)小男孩——看來(lái)大家都很喜歡阿爾法��！為了我們今天的青春之旅，小阿爾法特別特意趕排了一段歌舞帶過(guò)來(lái)——《青春舞曲》，同學(xué)們：伸出你的雙手，邁開(kāi)青春的腳步，跟著(zhù)阿爾法的旋律一起舞動(dòng)吧！
讓學(xué)生在這歡快的節拍中感受青春是美麗、快樂(lè )、幸福的，為“青春的幸福是什么?”作鋪墊。同時(shí)也調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、趣味性。
2、快樂(lè )妙招大看臺，有招你就說(shuō)出來(lái)
師：聽(tīng)歌賞舞，感受著(zhù)激情四射的青春活力，真是羨慕啊，我現在的心情就如歌中所唱：我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)，哎老了！每天看著(zhù)你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，總是特別想知道：你們難道沒(méi)有煩惱?怎么才能讓快樂(lè )常駐心間呢?誰(shuí)愿意把你快樂(lè )的秘訣告訴我?
學(xué)生發(fā)言：……
師：正所謂“三人行，必有我師焉！”以后我一定會(huì )把同學(xué)們教的妙招都試一下，和你們在一起交流，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，體驗到那種久違的幸福，無(wú)以言表，就借一首《幸福拍手歌》來(lái)感謝剛才幫助我的同學(xué)們！
�。ńY合語(yǔ)文課文《論語(yǔ)十則》內容，激發(fā)興趣。）。
二、感受青春的幸福。
3、成長(cháng)的煩惱共分享
師：每個(gè)人都希望得到“永遠的幸�！�，但這只能是個(gè)美好的愿望，現實(shí)生活中我們常常會(huì )遇到一些煩惱與不快，怎么辦呢?我記得有句話(huà)這樣說(shuō)：分享能使快樂(lè )增倍、痛苦減半，現在我想做你們的大朋友，傾聽(tīng)你最近的煩惱。
學(xué)生談自己煩惱的體驗
4、比較之后說(shuō)幸福
師：感謝大家對我這個(gè)大朋友的信任。有人說(shuō)幸福是一種感覺(jué)，其實(shí)幸福也是相比較而言的，和誰(shuí)比呢?那我們就來(lái)和老人、父母、兒童比一比，你擁有哪些幸福?填一填教材上的43頁(yè)的空白。
師：成長(cháng)的滋味夾雜著(zhù)酸甜苦辣咸。青春年華有成長(cháng)的煩惱，但更多的是激情、夢(mèng)想、幸福。那么，你別樣的青春年華又要由誰(shuí)來(lái)做主呢?（生：我們自己）。
5、我的青春“我”做主
師：好，那就請放飛理想，開(kāi)始我們的青春之旅吧！我們的青春號遠洋艦就要出發(fā)了，各位艦長(cháng)：不知出發(fā)前準備帶些什么呢?（課件──青春號遠航）。
老師給大家準備了這些，如果你需要，你就可以把它放進(jìn)你的船里。
自尊、堅強、勤奮、勇氣、樂(lè )觀(guān)、健康、美麗、自信等。
師：除此之外你還想要帶什么?
學(xué)生：我想帶上爸爸媽媽的期望、同學(xué)的祝福。
師：同學(xué)們說(shuō)還得帶祝福，為什么?
學(xué)生回答
三、寄語(yǔ)青春
6、互贈祝福暖心田
師：帶上同學(xué)的祝福這么重要！那么現在就為我們的伙伴寫(xiě)一些祝福的話(huà)吧！把你的青春的寄語(yǔ)、希望和祝福寫(xiě)在一張紙上，疊成你喜歡的樣子，比如小飛機、千紙鶴，讓你的祝福飛向你想送的同學(xué)那里。
學(xué)生活動(dòng)，互贈青春祝福；然后把寫(xiě)好了祝福放飛。老師將提前準備的祝福給沒(méi)有收到祝福的同學(xué)
師：我請部分同學(xué)讀讀自己收到的祝福。
7、偉人寄語(yǔ)開(kāi)胸懷
師：剛才同學(xué)們談的多好哇。你們想不想知道一些偉人們對我們有什么寄語(yǔ)與希望呢?（課件出示，學(xué)生齊讀偉人寄語(yǔ)）。
8、老師囑托記心間
師：接下來(lái)該聽(tīng)誰(shuí)的祝福了?今天在后面聽(tīng)課的是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀政治老師，聽(tīng)聽(tīng)他們對我們有哪些叮嚀和囑托好不好?
每組選派代表采訪(fǎng)聽(tīng)課老師，聆聽(tīng)他們的青春寄語(yǔ)。
師：我代表同學(xué)們謝謝各位老師。我送給同學(xué)們的祝福是：（課件展示）。
師總結：同學(xué)們，青春是美好的、幸福的，我們要學(xué)會(huì )珍惜！但青春美麗的天空中不僅有晴空萬(wàn)里，也有烏云，有刮風(fēng)下雨的時(shí)候，在你們踏上青春之旅之前，帶上了父母的期盼、同學(xué)們的祝福，我就把《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》送給大家吧，希望你們在今后的生活中不管遇到多少困難，都要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)勇敢面對，做生活的強者！
師：勇敢的小水手們，準備好了嗎?滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始青春的遠航吧！
板書(shū)設計：
第三框祝福青春
一、青春大舞臺
二、感受青春的幸福以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接美好的青春
三、寄語(yǔ)青春
初中政治教學(xué)計劃15
一、指導思想
本學(xué)期政治復習以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標準為指導，主要任務(wù)就是備戰中考、沖刺中考，對于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來(lái)制定計劃，實(shí)施教學(xué)，系統復習，使每一位學(xué)生在第一輪復習中夯實(shí)基礎，在第二輪復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新意識。在第三輪復習中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績(jì)。
二、學(xué)生分析
1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標較小，特別是各班的優(yōu)生人數偏少。
2、學(xué)生對課本基礎知識掌握不夠系統，在應用知識解題能力偏差。
3、學(xué)生對政治分析題適應能力較差，不能用所學(xué)知識點(diǎn)來(lái)回答。
三、復習目標要求
1、要緊扣新課程標準這個(gè)中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復習指導的實(shí)施要充分體現課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本，復習備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復習過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養。
3、加強課本知識系統教學(xué)，爭取通過(guò)對課本知識的整理疏導，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構成立體知識系統。
4、做好分層輔導和個(gè)別輔導，在復習過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復習建議
1、要扎實(shí)基礎知識，構成知識框架。
在第一輪復習中，對初一、初二、初三各章節的基本知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內容的基本要求。上新課時(shí)，學(xué)習知識往往是由課→節→框→目→點(diǎn)，復習時(shí)，可由點(diǎn)→目→框→節→課，一來(lái)二回，可使課本知識脈絡(luò )清楚，當然最好能用圖表形式將零散的知識點(diǎn)簡(jiǎn)明而準確地表現出來(lái)，使學(xué)生構成知識框架，便于鞏固、記憶。
2、利用實(shí)例說(shuō)明基本觀(guān)點(diǎn)，提高綜合能力。
在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結構的基礎上，使其能結合實(shí)例解決問(wèn)題：即面對實(shí)例，能就事例迅速找到對應知識點(diǎn)，能尋找到知識點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復習中，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培養學(xué)生在有限時(shí)間內，對課本知識點(diǎn)的反應、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時(shí)政，準確聯(lián)系政治觀(guān)點(diǎn)
要結合社會(huì )中的熱點(diǎn)，引導學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀(guān)點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì )抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準確把握、運用得當。所以，老師要有針對性地加以訓練，提高。
五、復習安排
一、第一輪復習(第一周----摸底考試)
1.第一輪復習，形象的說(shuō)，這一輪復習叫地毯式復習法、即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復習，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運用地解決實(shí)際問(wèn)題。
這一輪復習要“過(guò)三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對基礎知識的領(lǐng)會(huì )、記憶，使其系統化。⑵過(guò)基本方法關(guān)⑶過(guò)基本技能關(guān)。復習目標要明確，講練做到有的放矢�；咀谥迹褐R系統化、練習專(zhuān)題化、專(zhuān)題規律化。
2.第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題。
�、疟仨氃鷮�(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對初中政治思想品德知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確。
�、浦锌加行┗A題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時(shí)選擇合適的復習方法，根據教材內在聯(lián)系分類(lèi)比較、歸納總結，掌握相互之間的區別和聯(lián)系。
�、侨媪私鈱W(xué)生的基本情況，體現“以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)”，“及時(shí)反饋矯正”，“因材施教，分類(lèi)推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。
�、茸⒅厮枷虢逃�，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng )造條件，盡量保證每一個(gè)學(xué)生有一次回答問(wèn)題的機會(huì )，從而發(fā)現問(wèn)題，讓學(xué)困生體驗成功的樂(lè )趣。
二、第二輪復習(五月份)
如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么
第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重于學(xué)生能力的培養。也就是說(shuō)“專(zhuān)題復習”。教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間是從第九周開(kāi)始，估計使用三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練，并要和課本的有關(guān)內容聯(lián)系起來(lái)訓練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第二輪復習應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�、诺诙啅土暡辉僖怨�、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。所以專(zhuān)題的劃分要合理，專(zhuān)題的選擇要準，安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究深不深。
�、埔灶}代知識。由于第二輪復習的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識，會(huì )造成程度不同的的知識遺忘現象。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。
�、菍�(zhuān)題復習的難度要適當拔高。專(zhuān)題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點(diǎn)決定的。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
第三輪復習(六月份)
1.第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應變能力，指導學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復習應注意的幾個(gè)問(wèn)題：
�、啪脑O計各種類(lèi)型的試題。在復習過(guò)程中，教師要縱觀(guān)全局，精心設計各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎，即通過(guò)多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
�、七x取薄弱環(huán)節訓練。
�、賹W(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識不夠的方面強化訓練。練得多了，就化難為易。
�、谝攸c(diǎn)訓練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵。
�、沁x類(lèi)型訓練，要讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中見(jiàn)多識廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
�、冗m當的“解放”學(xué)生，特別在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結果。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的保證。
�、烧{節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間吻合。
總之，在政治復習中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎是根本，注重過(guò)程前提，精選習題，提質(zhì)減負是核心，強化訓練發(fā)展能力是目標，只有這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jì)。
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