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大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇1
一、區域游戲的意義
區域活動(dòng)，是幼兒園內的活動(dòng)區域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔，每個(gè)分隔區域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學(xué)習。開(kāi)展區域活動(dòng)，它不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng )造力、想象力、觀(guān)察力、社會(huì )交往能力等各方面的能力。本學(xué)期我班根據幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開(kāi)設了六個(gè)學(xué)習性區域：美工區、建構區、表演區、樂(lè )智區、數學(xué)區、閱讀區；還開(kāi)設了四個(gè)社會(huì )性區域：新惠菜場(chǎng)、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國建設銀行。在各個(gè)區角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區域、材料，主動(dòng)進(jìn)行區域活動(dòng)，產(chǎn)生對區域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升。
二、本班幼兒基本情況分析
由于我班幼兒絕大多數是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過(guò)小、中、大兩年半的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區的常規還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開(kāi)展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著(zhù)不少的問(wèn)題、差異。例如，個(gè)別內向的孩子不習慣主動(dòng)與他人交流；個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手能力相對于小班上來(lái)的老生還有待提高。
三、區域活動(dòng)總目標
1．通過(guò)區域游戲活動(dòng)使幼兒能夠積極主動(dòng)有創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)區域活動(dòng)，培養幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、表現力、認知能力和審美能力。
2．在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決。
3．通過(guò)游戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種游戲，堅持做事有始有終，努力克服困難，達到活動(dòng)目的。
4．培養幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5．活動(dòng)結束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。
四、本學(xué)期學(xué)習性區域目標
建構區目標
1．發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2．引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們大膽建筑。
表演區目標：
1．提供各種圖片，調動(dòng)幼兒的積極性，引導幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，以及語(yǔ)言表達能力。
2．提供各種道具，引導幼兒學(xué)習表演故事，提高他們表演能力。
3．配合日�；顒�(dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開(kāi)展好教學(xué)工作。
美工區目標：
1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà)、剪、貼、折等的基本技能。
2．教育幼兒在活動(dòng)中養成良好的操作衛生習慣。
3．發(fā)展幼兒的`創(chuàng )造力、想象力。
數學(xué)區目標：
1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2．培養幼兒良好的觀(guān)察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。
3．幫助幼兒復習鞏固數學(xué)知識，熟練書(shū)寫(xiě)數字1-10。
閱讀區目標：
1. 能夠愛(ài)護圖書(shū)，將看好的圖書(shū)放回原處。
2. 看書(shū)時(shí)，能夠保持安靜，不影響他人。
3. 學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)，有耐心的看完一本書(shū)后再換另一本閱讀。
樂(lè )智區目標：
1．提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2．培養幼兒良好的觀(guān)察、思考習慣，使幼兒樂(lè )于動(dòng)腦、探索，發(fā)現新事物。
3．通過(guò)樂(lè )智游戲，培養幼兒良好的競爭習慣。
五、社會(huì )性區域游戲目標：
1．理解角色的職責，按角色規定、要求進(jìn)行或動(dòng)。
2．幫助幼兒構思游戲情節，發(fā)展情節。
3．教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護材料。
4．幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5．提高幼兒發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
6．培養幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。
7．在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
8．注意游戲結束，能夠合理的將游戲材料整理好。
六、具體安排
三月區域游戲主題：蓋房子
建構區：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構材料。
各種不同的房子圖片
益智區：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫(huà)好等分線(xiàn)的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水
美工區：折紙若干；剪刀；折好的亭子。
蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫(huà)紙、雙面膠、各種房子圖片
松鼠、啄木鳥(niǎo)、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料
表演區：三只小豬、大灰狼頭飾 三只小豬繪本連環(huán)畫(huà)
阿寶國王、小王子頭飾 三位建筑師與國民的胸卡
數學(xué)區：兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學(xué)習10以?xún)鹊牟煌址ā?10以?xún)鹊膿淇伺啤?/p>
閱讀區：《德沃夫爺爺的森林屋》《建筑工地》《快來(lái)！一起蓋房子》
角色區域：在點(diǎn)心店、菜場(chǎng)、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區域游戲能夠順利開(kāi)展。
四月區域游戲主題：驚奇一線(xiàn)
建構區：各種線(xiàn)繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請幼兒拼出各種造型，說(shuō)說(shuō)其中有幾種線(xiàn)條的顏色。
益智區：粗細長(cháng)短不同的電線(xiàn)，其他外觀(guān)相似的線(xiàn)繩，小燈泡若干、電池。 一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。 皮筋琴樣品一個(gè)、大小不同的紙盒、長(cháng)度不同的橡皮筋。
美工區：紙盤(pán)花樣品若干 紙盤(pán)若干，剪刀，毛線(xiàn)若干
數學(xué)區：各種形狀、黃、紅、藍顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導幼兒學(xué)習10以?xún)鹊牟煌址ǎ?10以?xún)鹊膿淇伺啤?/p>
表演區：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。
唐僧、蜘蛛精頭飾。
閱讀區：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長(cháng)頭發(fā)》
角色區域：將成品材料減少，多添置半成品材料。
五月區域主題：買(mǎi)賣(mài)小高手
建構區：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種插塑玩具，請幼兒拼搭出不同的商鋪。
益智區：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱(chēng)重的物品。
美工區：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。
水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請幼兒創(chuàng )作買(mǎi)賣(mài)情景。
數學(xué)區：將各種面值的錢(qián)幣放在一起，請幼兒想方法換等值的錢(qián)幣。
表演區：鵝媽媽、店老板的頭飾。
閱讀區：《湯姆的服裝店》《夢(mèng)龍的自行車(chē)》《白雪公主省錢(qián)記》
角色區域：豐富小菜場(chǎng)里的游戲材料。
六月區域游戲主題：再見(jiàn)，幼兒園
建構區：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。
各種材質(zhì)與顏色的樂(lè )高積木或其他材料，請幼兒搭建一所幼兒園。
益智區：根據幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。
美工區：全班集體幼兒的集體照 各種顏色的吹塑紙、圖畫(huà)紙；各色毛線(xiàn)，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。
數學(xué)區：100根小木棍 大報紙若干 襪子若干雙 不同種類(lèi)的玩具若干 足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆
表演區：粉筆 小黑板 模擬小學(xué)教室
閱讀區：《長(cháng)大以后做什么》《小馬長(cháng)大了》
角色區域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來(lái)進(jìn)行角色游戲。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇2
活動(dòng)目標：
1、在熟悉旋律的基礎上學(xué)唱歌曲，學(xué)習唱出兩句"哎呀呀，哎呀"的不同強度。
2、根據歌詞創(chuàng )編表演動(dòng)作，學(xué)習用不同的姿態(tài)、神情表現羞答答的樣子。
3、體驗并表現好奇、害羞的情緒。
活動(dòng)準備：
幼兒事先玩過(guò)"眼睛藏朋友"的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒理解"羞答答"的意思。
1、猜測游戲：你的眼睛里藏著(zhù)什么？
和你的好朋友面對面坐好，仔細地看看他眼睛里藏著(zhù)什么？大家一起說(shuō)出"朋友的眼睛里藏著(zhù)我，我的眼睛里藏著(zhù)朋友"。
2、幼兒與老師表演"羞答答"。
"當我看著(zhù)你的時(shí)候你有什么感覺(jué)？為什么不看我的眼睛了？" 幼兒根據教師的提問(wèn)回答："如果別人一直盯著(zhù)看我，我會(huì )不好意思，會(huì )害羞"。
1、不好意思、害羞還可以用"羞答答"詞語(yǔ)表示，請小朋友與同伴進(jìn)行對視，體驗"羞答答"情緒。
二、幼兒學(xué)習歌曲。
1、教師講述歌詞，幼兒熟悉。
2、引導幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍，注意唱準"藏"的發(fā)音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同強度。
三、幼兒創(chuàng )編歌表演動(dòng)作。
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編"羞答答"的動(dòng)作和神態(tài)，如：捂著(zhù)臉、低著(zhù)頭、玩弄手指頭、扭頭、擺手等動(dòng)作。
2、幼兒遷移游戲中對看時(shí)好奇的樣子和相對時(shí)的配合，創(chuàng )編第一、第二句的動(dòng)作。
3、引導幼兒完整地演唱歌曲，提醒幼兒唱第一、第二句時(shí)做好奇的'動(dòng)作，在唱到"看得我呀羞答答"時(shí)，自由地做害羞的動(dòng)作。
四、幼兒表演唱歌曲，并與同伴做相應的動(dòng)作表現害羞的情緒。
五、音樂(lè )表演：拉拉鉤。
剛才，我們小朋友和你的好朋友，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，害羞不好意思了，下面我們一起來(lái)和好朋友拉拉鉤做一個(gè)大方的好朋友好嗎？幼兒結伴游戲。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇3
一、活動(dòng)內容：歌曲《媽媽的眼睛》
二、活動(dòng)目的：
1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱(chēng)，理解歌詞內容
2、發(fā)想象力，體驗媽媽和“我”的相互關(guān)愛(ài)的.情感
三、活動(dòng)準備：
1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等
2、課前通過(guò)系列活動(dòng)讓幼兒了解自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)他們對媽媽的愛(ài)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)律動(dòng)入室：《參觀(guān)動(dòng)物園》
(二)復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。
邊演唱邊做動(dòng)作，把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現出來(lái)。
(三)感受歌曲
1、聽(tīng)聽(tīng)、看看。
(1)出示圖片一，引導幼兒進(jìn)行講述：“美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來(lái)，那么在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個(gè)最亮?”“星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?”
(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進(jìn)行比較講述，教師結合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。
這首歌真美，歌詞里說(shuō)的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱(chēng)
再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個(gè)非常美麗的故事。
2、聽(tīng)聽(tīng)、講講
教師結合歌曲伴奏進(jìn)行講述，引導幼兒欣賞。
(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。
3、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱
教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節拍。
(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動(dòng)作。
(2)引導幼兒用不同的拍打節奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。
幼兒輕輕地跟唱歌曲。
(四)復習游戲《套圈》
教師提醒游戲規則，按音樂(lè )的旋律和節奏做好套人的動(dòng)作。
音樂(lè )活動(dòng)設計：懶惰蟲(chóng)和勤快人。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇4
一、情況分析：
自區域游戲活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，深受孩子們的歡迎和喜愛(ài)。在活動(dòng)的逐步展開(kāi)中，幼兒的交往能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過(guò)程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過(guò)程中會(huì )出現能力上的差異、個(gè)別幼兒甚至會(huì )出現專(zhuān)橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過(guò)程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增強對游戲的.興趣。本學(xué)期，我們將針對實(shí)際情況，來(lái)制定游戲計劃，旨在通過(guò)一些列的游戲活動(dòng)來(lái)培養孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，相互友愛(ài)和謙讓?zhuān)纬闪己玫钠焚|(zhì)。
二、游戲目標：
1、鼓勵幼兒樂(lè )意參加各種游戲，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據游戲自由想象活動(dòng)的情節，對積極創(chuàng )造游戲情節的幼兒及時(shí)給予表?yè)P。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自己協(xié)調和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、具體內容安排：
九月份：
益智區：做得對，說(shuō)得好找格子我說(shuō)你做
美工區：小小發(fā)型師小小服裝設計師漂亮的項鏈
表演區：理發(fā)店擊鼓傳花詞語(yǔ)接龍游戲
探索區：有趣的磁鐵我來(lái)找一找鏡子里的我
十月份：
益智區：分分合合套圈圈傳口袋跳房子
美工區：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋
表演區：鞋匠舞嘿呦嘿呦
探索區：萬(wàn)花筒陽(yáng)光接力賽大家來(lái)拼圖
十一月份：
益智區：找朋友比比誰(shuí)的長(cháng)這是誰(shuí)的尾巴逛商場(chǎng)水果攤
美工區：泥塑項鏈吹畫(huà)撕貼畫(huà)
表演區：說(shuō)反詞中國功夫
探索區：制造風(fēng)水會(huì )搬家
十二月份：
益智區：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂(lè )
美工區：大頭娃娃建造未來(lái)的幼兒園生肖賀卡老虎變變變
表演區：捉迷藏圖卡抽抽樂(lè )怪車(chē)開(kāi)開(kāi)
生活區：我會(huì )泡茶
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇5
一、現狀分析
本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展，能積極參與各種認知活動(dòng)，喜歡探究。游戲活動(dòng)中，幼兒對角色游戲十分喜愛(ài)，有自己的想法，能創(chuàng )造性的進(jìn)行游戲。并且樂(lè )意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。愿意和同伴交談，會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動(dòng)積極參加各項學(xué)習活動(dòng)，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具，較熟練使用運動(dòng)器械，并能注意安全。在家長(cháng)工作方面，家長(cháng)十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：
1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成�；顒�(dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
7、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。
二、班級學(xué)期目標
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1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。
2、知道自己的`事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。
6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高技能。
7、喜歡探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于發(fā)現，能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。
8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具
膽想象。
13、能按音樂(lè )節奏和樂(lè )曲的風(fēng)格，協(xié)調而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說(shuō)話(huà)態(tài)度自然大方，無(wú)突出語(yǔ)病。
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結合新《綱要》認真學(xué)習幼兒教育理念。更新舊的思想觀(guān)念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出
發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面
1、明確教育的方向，了解家長(cháng)的思想觀(guān)念。
2、更新家長(cháng)的思想觀(guān)念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
三、具體措施
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1、幼兒主動(dòng)的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創(chuàng )設喜歡的活動(dòng)環(huán)境。通過(guò)豐富的活動(dòng)材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。
3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習。在活動(dòng)中形成良好的社會(huì )關(guān)系。多動(dòng)手操作動(dòng)手實(shí)踐。
4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。
�。ǘ┙處煼矫�
1、結合新《綱要》加強主題及整合活動(dòng)的實(shí)施。
2、創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持和提高幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。
4、及時(shí)的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面
1、充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性，提高家長(cháng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用家訪(fǎng)、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(cháng)的交流與溝通。
3、結合節日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，積極邀請家長(cháng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節日教育中。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇6
活動(dòng)來(lái)源：
小朋友的頭發(fā)長(cháng)了需要剪，媽媽就會(huì )帶到理發(fā)室，在理發(fā)室里，他們看到了各種各樣的大照片，照片上漂亮的發(fā)型使孩子們對美的啟示和聯(lián)想，對理發(fā)師的勞動(dòng)也有了興趣。于是我設計了“理發(fā)師”活動(dòng)計劃，使孩子們通過(guò)歌表演的形式理解理發(fā)師，感受理發(fā)師的`勞動(dòng)。
教學(xué)名稱(chēng)：
理發(fā)師
活動(dòng)目標：
·積極參與活動(dòng)，用跳躍、輕快的歌聲演唱。
·按歌曲內容變化地創(chuàng )編表演的情景。
活動(dòng)準備：
·歌曲《理發(fā)店》，動(dòng)作說(shuō)明。
·理發(fā)師用的工具，如剪刀、推子、刷子等。
活動(dòng)過(guò)程：
·引導幼兒觀(guān)察理發(fā)的工具，和幼兒一起討論理發(fā)的過(guò)程。
——猜猜這些是什么？是干什么用的？
——回顧理發(fā)店理發(fā)的步驟。
——理發(fā)師是怎樣理發(fā)的？顧客又是怎么樣的？（可以請小朋友來(lái)表演）
·教師邊做動(dòng)作，邊表演歌曲，幼兒傾聽(tīng)。然后和幼兒討論：
——歌曲里唱了一件什么事呢？
——你最喜歡哪一句呢？
——這一句是怎么唱的呢？我們一起來(lái)唱一唱吧/
——把歌曲完整的唱一唱/（在唱咔嚓咔嚓時(shí)用跳躍的聲音唱，增加唱歌的興趣）
·配合歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，請幼兒談?wù)劊?/p>
——理發(fā)師是用什么表情來(lái)接待顧客的？
——理發(fā)師咔嚓咔嚓剪頭發(fā)時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？
——理發(fā)師剪完頭發(fā)后怎樣拿刷子給顧客刷頭發(fā)的？
——與幼兒商量選出適合的動(dòng)作配合歌曲進(jìn)行表演。
活動(dòng)效果：
孩子們能通過(guò)歌表演，知道了理發(fā)店理發(fā)的步驟，歌曲創(chuàng )編動(dòng)作很積極，達到了教學(xué)效果。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇7
活動(dòng)目的：
1、和家長(cháng)一起回顧孩子三年來(lái)在幼兒園的成長(cháng)歷程。
2、增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的情感，促進(jìn)家園之間的密切配合。
3、家園配合為孩子做好幼小銜接的準備工作。
活動(dòng)準備：
1、幼兒成長(cháng)照片；
2、發(fā)言稿課件；
活動(dòng)流程：
一、老師和家長(cháng)一起欣賞孩子三年來(lái)在幼兒園的“成長(cháng)”。
1、小班天真可愛(ài)的我；
2、中班開(kāi)心快樂(lè )的我；
3、大班能干懂事的我。
二、孩子入學(xué)前的準備工作。
1、心理準備；
2、學(xué)習能力準備；
3、自理能力的準備；
4、交往能力準備；
5、幼兒良好行為習慣的準備。
幼兒園大班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng)：很感謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，剛才我們一起欣賞了孩子從小班到大班的成長(cháng)過(guò)程，時(shí)間過(guò)得真快，孩子在幼兒園度過(guò)了三年的時(shí)間，老師和阿姨陪著(zhù)他們走過(guò)了多少個(gè)日子，在這些日子里有快樂(lè )也有心酸，有興奮的時(shí)候也有生氣時(shí)候，現在，卻快要說(shuō)“再見(jiàn)”了。心里的滋味只有自己才知道。我清楚地記得他們剛來(lái)到幼兒園的情景，那是天真可愛(ài)又無(wú)辜的樣子，今天他們和老師如此親密，如此熟悉。我真心地祝福他們在小學(xué)里快樂(lè )地學(xué)習快樂(lè )地生活。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容是：孩子入學(xué)前的準備工作；
一、首先是孩子入學(xué)前的準備
在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì)，包括自主學(xué)習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。我們不但在學(xué)習上做了一些準備，在其它方面也要做好儲備。因此，根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn)，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：
(一)、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小，因此最初會(huì )使孩子不易用適應，進(jìn)而出現抗拒心理。因此，家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次，家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。
(二)、學(xué)習能力
這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前，家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容，調查發(fā)現，孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽�？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習的興趣。
聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣，傾聽(tīng)是一個(gè)很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢必積累得多，在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對什么都不認真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復自己的話(huà)。
交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨，認為他懂的少。這樣的'情況往往會(huì )導致孩子不自信，對學(xué)習提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求，還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自己管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著(zhù)新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養，比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)�可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì )夸獎別人，會(huì )對人說(shuō)“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng)，同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，作好準備。接下來(lái)我們會(huì )帶幼兒到小學(xué)里去觀(guān)察，看看小學(xué)生是怎樣上課的，看看小學(xué)生上課作息時(shí)間，看看他們的操場(chǎng)，看看小學(xué)里的廁所等等。相信這對孩子會(huì )是一次很好心理準備。
�。ㄎ澹┡囵B幼兒良好行為
1、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒自己保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
3、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
4、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育幼兒愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合幼兒來(lái)園時(shí)檢查是否帶玩具零食入園，以免幼兒上課影響注意力。
天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期，我們大人要特別注意孩子的變化。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇8
【設計思路】
《幼兒園教育指導綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗”“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力�；顒�(dòng)中，幼兒可以充分發(fā)揮想象力，通過(guò)利用道具進(jìn)行有趣的繪畫(huà)創(chuàng )作。大班的兒童已經(jīng)具有一定的繪畫(huà)意識，在事物上的認識比較充分，也具有一定的繪畫(huà)能力，基本能夠自主繪畫(huà)出花草，簡(jiǎn)單的動(dòng)物，簡(jiǎn)單的幾何圖形等。
【活動(dòng)內容】美術(shù)活動(dòng)：在塑料瓶上作畫(huà)
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒廢物利用的意識
2、學(xué)習運用水粉顏料涂在塑料瓶上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
3、提高審美能力、觀(guān)察能力和大膽表現的能力。
【活動(dòng)準備】
1、知識經(jīng)驗準備：對水分顏料以及上色工具的基本掌握
2、物質(zhì)材料準備：讓幼兒各自準備好一個(gè)塑料瓶、教學(xué)課件、白紙若干、顏料筆、水粉顏料、調色盤(pán)、
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
1、欣賞老師已經(jīng)做好的成品。
師：“小朋友看看這些是什么呀？你們覺(jué)得漂亮么？”
“小朋友們像不像自己也來(lái)制作一個(gè)這么漂亮的塑料瓶呀？”
2、進(jìn)行顏料準備。幫忙幼兒準備好需要用到的水粉顏料。進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色混合指導。（如：黃+藍=綠）
三、幼兒繪畫(huà)，教師指導：我是小小設計師（引導幼兒運用水粉和鮮艷的色彩在塑料瓶上進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)）
師：“今天要請小朋友們來(lái)當小小的設計師，看看誰(shuí)的塑料瓶最漂亮�！�
1、運用水粉開(kāi)始上底色。
�。�1）讓其選出自己喜歡的顏色，教師指導幼兒進(jìn)行調配。
�。�2）用顏料筆給塑料瓶上底色。
�。�3）等待塑料瓶底色風(fēng)干。
�。�4）最后用水粉筆進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、提出繪畫(huà)要求
�。�1）要正確使用顏料以及畫(huà)筆。
�。�2）想好了要畫(huà)什么樣的裝飾物再動(dòng)筆畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候要認真。
�。�3）要保持桌面的干凈。
�。�4）坐姿要端正。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
�。�1）重點(diǎn)指導幼兒如何運用水粉上色，以及顏色的簡(jiǎn)單混合調配。
�。�2）鼓勵幼兒將大膽進(jìn)行創(chuàng )作，在塑料瓶上發(fā)揮自己的想象。鼓勵能力強的幼兒運用豐富
的圖案裝飾臉譜。
�。�3）提醒幼兒采用正確的坐姿繪畫(huà)。
四、欣賞作品：我的漂亮塑料瓶（引導幼兒分享成功的`喜悅）
1、欣賞作品。
師：“畫(huà)完的小朋友，請把你的作品拿過(guò)來(lái)給老師擺在展示臺上�！�
“這些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，還有各種美麗的花朵�！�
2、評價(jià)。（引導幼兒對于塑料瓶的處理進(jìn)行討論）
師：“你們最喜歡哪一個(gè)塑料瓶��？為什么？它好在哪里？”
五、環(huán)保教育
師：“小朋友們，平時(shí)用完的塑料瓶都是怎么處理的呀？”
引導幼兒認識塑料瓶應該丟入可回收垃圾桶里，并且不可亂扔垃圾。
六、活動(dòng)延伸
師：“小朋友們的塑料瓶真漂亮，老師都非常喜歡。沒(méi)畫(huà)完或者畫(huà)完還想再畫(huà)的小朋友可以到分區里面繼續畫(huà)。小朋友們還可以回家和爸爸媽媽一起再找一些塑料瓶進(jìn)行繪畫(huà)制作�？纯催�能畫(huà)出什么樣的塑料瓶來(lái)”
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇9
升入大班后，我班開(kāi)辟了“棋苑”活動(dòng)區，為了在區角活動(dòng)中充分調動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，我們選用各類(lèi)廢舊瓶蓋創(chuàng )設了“益智棋類(lèi)系列”，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，迎合孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)，充分體現了區角活動(dòng)的特色。該棋類(lèi)系列自投放區角活動(dòng)以來(lái)，深受孩子喜愛(ài)
制作方法：
1、在有色卡紙上打格或劃線(xiàn)，做成棋盤(pán)。
2、選同類(lèi)廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據各種棋的內容要求，在廢舊圖書(shū)上選取畫(huà)面剪下來(lái)，貼在瓶蓋或棋盤(pán)上。
一、五子棋
活動(dòng)目的：培養幼兒的觀(guān)察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法：二人各執一色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排（橫、豎、斜排均可），同時(shí)阻斷對方的五子連接，最后五子相連排數多者為贏(yíng)。
二、跳棋
活動(dòng)目標：
1、熟悉規則，能按規則游戲。 2、培養協(xié)作活動(dòng)的能力。
三、分類(lèi)棋
活動(dòng)目的：
培養幼兒的分類(lèi)能力。
玩法：
棋子畫(huà)面分四類(lèi)：動(dòng)物類(lèi)、花卉類(lèi)、人物類(lèi)、水果類(lèi)，每類(lèi)五個(gè)畫(huà)面，幼兒協(xié)商分配所找類(lèi)別，猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)始，摸到棋后，不能讓別人看到畫(huà)面，是屬于自己所找類(lèi)別的，畫(huà)面朝上擺放在自己一邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時(shí)針?lè )较蜉喠髅�，先集齊同類(lèi)別五個(gè)畫(huà)面者為贏(yíng)。 層次變化：先玩四個(gè)一級概念：動(dòng)物、人物、花卉、水果；再玩四個(gè)二級概念，如爬行動(dòng)物、獸類(lèi)動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，依次類(lèi)推，難度逐漸加深。
實(shí)錄：
升入大班后，我班開(kāi)辟了“棋苑”活動(dòng)區。今天我帶領(lǐng)孩子們認識了幾種棋：五子棋、跳棋、分類(lèi)棋等。經(jīng)過(guò)認識孩子們知道有的棋只能兩個(gè)人下，有的`棋可以三四個(gè)人下，孩子們很感興趣。只聽(tīng)周雨疏舉手說(shuō)：“老師，我會(huì )下跳棋呢�！薄拔乙矔�(huì )下跳棋�！毙斓i迫不及待地說(shuō)�！澳悄銈儍蓚�(gè)人下給我們大家看看�！蔽姨嶙h。只見(jiàn)兩人坐好后選好棋子就開(kāi)始了，大家看得眼花花�？啥疾恢廊绾蜗绿�，有幾個(gè)孩子拉著(zhù)我急著(zhù)問(wèn)：“老師，老師，這跳棋該怎么下，教教我們吧�！蔽译S著(zhù)他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規則……
狀況評析：
孩子們剛開(kāi)始接觸棋苑的棋，他們的反應各不相同，不過(guò)大多數孩子都表現出了濃厚的興趣，能向老師及會(huì )下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！蔽覀円鶕⒆拥呐d趣逐一指點(diǎn)孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動(dòng)區更加精彩。
大班區域活動(dòng)教學(xué)計劃 篇10
健康生活區：
1、整理書(shū)包上學(xué)去。
活動(dòng)目標：能按照當天的課程表整理書(shū)本，并有序的整理鉛筆盒及書(shū)包。
2、捆一捆。
活動(dòng)目標：復習打結的方法，用兩種繩子將各種物品捆扎起來(lái)，使之不易散落。
語(yǔ)言區：
1、漢字插卡�；顒�(dòng)目標：觀(guān)察圖片中各種運動(dòng)項目的動(dòng)作并匹配相應運動(dòng)名稱(chēng)的漢字。
2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)目標：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語(yǔ)及動(dòng)作的交流。
美工區：
1、手工：郁金香、太陽(yáng)花
活動(dòng)目標：繼續練習毛根的銜接方法，并能按照示意圖逐步制作兩種花。
2、寫(xiě)生：虎皮蘭
活動(dòng)目標：從不同角度觀(guān)察虎皮蘭，發(fā)現遮擋關(guān)系，并用線(xiàn)條表現出來(lái)。
數學(xué)區：
1、擺月歷
活動(dòng)目標：觀(guān)察臺歷，并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。
2、理牌小高手
活動(dòng)目標：整理?yè)淇伺�，并根據記錄表中的要求尋找相應的牌后進(jìn)行記錄。
3、秤一秤
活動(dòng)目標：根據包裝袋上的重量提示稱(chēng)出相應重量的`干果，并封口。
建構區：
機器人
活動(dòng)目標：嘗試用紙盒拼搭出機器人，并表現出機器人的各種動(dòng)作。
益智區：
1、盒子總動(dòng)員
活動(dòng)目標：用各種盒子將圖形鋪滿(mǎn)，比比誰(shuí)用的盒子最少。
2、健康棋
活動(dòng)目標：兩人合作玩健康棋，并能相互提醒進(jìn)、退。
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