小學(xué)電腦教學(xué)計劃范文（精選3篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編為大家整理的小學(xué)電腦教學(xué)計劃范文（精選3篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)電腦教學(xué)計劃1
“用計算機處理信息是二十一世紀的公民應具有的基本技能之一”已成為人類(lèi)的共識。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習中會(huì )涌現出許多學(xué)生計算機愛(ài)好者，這些學(xué)生不滿(mǎn)足課堂所學(xué)，對計算機的許多專(zhuān)業(yè)知識和應用技術(shù)表現出濃厚的興趣�；诖�，學(xué)校、教師、應通過(guò)有組織、有計劃的課外實(shí)踐活動(dòng)對這些學(xué)生的愛(ài)好給予保護、培養和正確引導，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上學(xué)有所長(cháng)。因此，根據信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會(huì )發(fā)展的需要，我校也開(kāi)設了信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，（主要是電腦制作活動(dòng)興趣小組）并且從三年級開(kāi)始開(kāi)設。
一、培養目標:
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。為了特長(cháng)生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應用能力和信息素養。
2、養成良好的計算機使用習慣。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開(kāi)展綜合學(xué)習的能力。
3、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
4、結合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，培養學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、布置開(kāi)放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現問(wèn)題、創(chuàng )造性的學(xué)習。
三、具體課程安排
第1單元認識“畫(huà)圖”軟件
如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件
認識“畫(huà)圖”窗口
工具箱里工具
退出“畫(huà)圖”軟件
第2單元鉛筆、橡皮和刷子
學(xué)會(huì )使用鉛筆工具
好用的橡皮
教你換畫(huà)紙
如何改變畫(huà)紙的'大小
揮灑自如的刷子
如何保存畫(huà)好的圖畫(huà)
在桌面上建立你的文件夾
畫(huà)一只小猴子
第3單元給圖形披上彩衣
怎樣打開(kāi)文件
怎樣使用“用顏色填充”工具
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形
如何畫(huà)直線(xiàn)
如何畫(huà)曲線(xiàn)
如何畫(huà)矩形和圓角矩形
如何畫(huà)橢圓
如何畫(huà)多邊形
第5單元送你一盤(pán)水果
如何畫(huà)果盤(pán)
如何畫(huà)蘋(píng)果
如何畫(huà)一粒葡萄
如何畫(huà)一串葡萄
將蘋(píng)果和葡萄放到果盤(pán)里
第6單元圖形變變變
放大、取色和顏色橡皮
搬移、剪切與復制
圖形變變變
圖畫(huà)的反色
第7單元美麗的宣傳畫(huà)
如何在圖畫(huà)中加入文字
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字
文字的移動(dòng)和增刪
多姿多彩的立體字
制作一張足球賽海報
第8單元打印和幫助
打印的一般步驟
如何進(jìn)行頁(yè)面設置
調整圖形的打印質(zhì)量
學(xué)會(huì )使用“畫(huà)圖幫助”
四、時(shí)間安排：
每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
計算機網(wǎng)絡(luò )教室
小學(xué)電腦教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)一些有趣的動(dòng)畫(huà)培養學(xué)生濃厚興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習和創(chuàng )作熱情。
2、訓練學(xué)生的FLASH基本操作技能，能夠利用FLASH創(chuàng )作小動(dòng)畫(huà)。
3、著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生動(dòng)畫(huà)能力，通過(guò)讓學(xué)生欣賞各類(lèi)動(dòng)畫(huà)、開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
4、培養學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)、制作動(dòng)畫(huà)的能力，通過(guò)分析不同的動(dòng)畫(huà)案例，理解動(dòng)畫(huà)的原理，并且進(jìn)行創(chuàng )作。
二、學(xué)生情況分析
本興趣班學(xué)生有41名，分別來(lái)自我們學(xué)校三、四、五年級的各個(gè)班，通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，對動(dòng)畫(huà)制作有一定的基礎，能夠制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，但是對于元件的應用，以及動(dòng)畫(huà)制作的熟練程度有待提高。另外學(xué)生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學(xué)工程中需要對學(xué)生進(jìn)行分層教育，從任務(wù)的設置，實(shí)際的指導等方面進(jìn)行分層的教學(xué)。
三、教學(xué)內容
1、復習動(dòng)畫(huà)的相關(guān)概念以及動(dòng)作動(dòng)畫(huà)
2、影片剪輯
3.、影片剪輯與逐幀動(dòng)畫(huà)的結合
4、運動(dòng)的角色
5、鏡頭的推拉效果
6、變形工具的使用
7、復習層的使用、引導層的使用
8、按鈕的制作
四、教學(xué)方法
采用演練法、任務(wù)驅動(dòng)法，教師講解部分基礎知識，學(xué)生進(jìn)行練習，并且通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，教師提供相關(guān)的輔助學(xué)習工具——學(xué)案，學(xué)生通過(guò)學(xué)案進(jìn)行學(xué)習，不懂的地方及時(shí)向老師提問(wèn)。老師進(jìn)行個(gè)別指導�；A較好的同學(xué)充當小老師，幫助基礎較差的同學(xué)。
小學(xué)電腦興趣班教學(xué)計劃
教師布置不同層次的任務(wù)，以滿(mǎn)足不年級不同基礎學(xué)生的需要。同時(shí)，結合當前的一些時(shí)事，開(kāi)拓孩子的創(chuàng )作思維，引起孩子的好奇心和對問(wèn)題的思考。從而培養孩子的動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的能力，以及創(chuàng )新意識。
五、具體的教學(xué)安排
第1課 溫舊知新
復習相關(guān)操作
復習動(dòng)作動(dòng)畫(huà)
第2課 汽車(chē)前進(jìn)
影片剪輯的使用
第3課 行走的小牛
影片剪輯與逐幀動(dòng)畫(huà)的結合
第4課 奔跑的動(dòng)物
影片剪輯與背景移動(dòng)的結合
第5課 鏡頭推拉效果
背景的放大與縮小
第6課 旋轉的小風(fēng)車(chē)
變形的使用
第7課 蹦跳的小兔子
圖層的應用
引導層的應用
第8課 舞臺的聚光燈
設置遮罩效果
第9課 若隱若現
屬性的設置
第10課 動(dòng)畫(huà)的播放
簡(jiǎn)單按鈕制作
第11~12課 技巧的綜合運用
第13~14課 簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的創(chuàng )作
提供多個(gè)主題
學(xué)生自己選擇主題進(jìn)行創(chuàng )作
小學(xué)電腦教學(xué)計劃3
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：
通過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作能力，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！�
使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
2、過(guò)程與方法目標：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。
初步了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的興趣。
培養學(xué)生準確的操作姿勢，培養學(xué)生操作電腦的良好習慣
通過(guò)應用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì )基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達的作用，學(xué)會(huì )編輯簡(jiǎn)單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學(xué)措施
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識，并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的“任務(wù)”著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng )造良好的上機學(xué)習機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內容。
課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。
采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
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