高一年級搏擊操課時(shí)教學(xué)計劃-

　　一、指導思想

　　根據高中體育與健康課程標準的理念，本課以水平五的具體教學(xué)目標為依據。在課的設計過(guò)程，以多維的評價(jià)形式，在充分發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位；在教與學(xué)的互動(dòng)中，用主題和背景音樂(lè )體現博擊操運動(dòng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )、健美的動(dòng)作組合中體驗鍛煉的樂(lè )趣，感受同學(xué)間的相互合作，并從中學(xué)到有氧搏擊操的知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。

　　二、對象與教材

　　對象：高一健美操選修班40人

　　教材：健美操之有氧搏擊操

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：出拳力度的掌握，和連貫性。

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調配合及動(dòng)作的表現力。

　　四、學(xué)情分析

　　1．我校高一體育選修課程的實(shí)施，是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分設健身操等運動(dòng)項目，將新興的健身操項目引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿(mǎn)足學(xué)生的身心發(fā)展需求，引導學(xué)生積極參加體育鍛煉。

　　2．通過(guò)本次課的學(xué)習，讓學(xué)生了解搏擊操運動(dòng)，領(lǐng)悟韻律、發(fā)展身體協(xié)調和靈敏素質(zhì)。

　　3．進(jìn)一步塑造學(xué)生的形體和動(dòng)作表現力、陶冶美的情操。

　　五、教法設想

　　1．示范講解法：通過(guò)邊示范，邊講解，使學(xué)生加深動(dòng)作印象，促使學(xué)好動(dòng)作。講解要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明、扼要，表達生動(dòng)，比喻形象，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。

　　2．口令提示法：學(xué)練中，針對動(dòng)作的重難點(diǎn)和易犯的環(huán)節，教師適時(shí)提示，使學(xué)生在愉快、輕松的心境下學(xué)習健身搏擊操，增強學(xué)生學(xué)習的自信心。

　　3．媒體演示法：根據搏擊操教材的特點(diǎn)，本課使用多媒體輔助手段來(lái)反饋學(xué)習效果，使學(xué)生能認清正確與錯誤的動(dòng)作。

　　六、學(xué)法設想

　　1．自評與互評：指導學(xué)生針對本次課的表現進(jìn)行自我和相互評價(jià)，提高學(xué)生之間的欣賞水平和認知水平。

　　2．觀(guān)察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動(dòng)作，組織學(xué)生在電腦屏幕前找出自己不足的動(dòng)作，并及時(shí)對照改進(jìn)。

　　3．師生互動(dòng)：分組練習時(shí)，教師為學(xué)生創(chuàng )設互相幫助，互相學(xué)習的學(xué)練氣氛。

　　七、教學(xué)效果預計

　　使學(xué)生體驗到個(gè)人在集體練習中的樂(lè )趣、作用與價(jià)值。

　　搏擊操課教案

　　授課教師：

　　人數：

　　授課對象：

　　對福建省廈門(mén)市第一中學(xué)李昂達老師展示課的點(diǎn)評意見(jiàn)：

　　這是一節以搏擊操為主教材的高一年級的選修課。教師創(chuàng )編的一套搏擊操，節奏感強、動(dòng)作連貫，包含了多種搏擊方式、交叉轉體、移動(dòng)彈踢等動(dòng)作，技術(shù)含量較高的；在教學(xué)過(guò)程中，教師重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積性；在初步教會(huì )學(xué)生技術(shù)動(dòng)作組合的基礎上，指導學(xué)生進(jìn)行小組創(chuàng )編；組織學(xué)生進(jìn)行小組之間的觀(guān)摩展示，培養學(xué)生勇于表現的精神；利用現代化的教學(xué)手段拍攝學(xué)生的練習動(dòng)作，并組織指導學(xué)生進(jìn)行互相觀(guān)察和糾正等，收到了較好的教學(xué)效果。

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