【精品】三年級美術(shù)教學(xué)計劃10篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的【精品】三年級美術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 1
一、教材分析
造型表現：初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
二、學(xué)期目標
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。
2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的.設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。
同一個(gè)班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長(cháng)管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說(shuō)會(huì )道。
四、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
五、教學(xué)進(jìn)度
略
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 2
一、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn)：
1、掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫(huà)方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ┙滩碾y點(diǎn)：
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調性，在泥塑中培養空間想象力。
3、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的'觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
二、教學(xué)目標：
繪畫(huà)
1、學(xué)習蠟筆水彩畫(huà)作畫(huà)方法，了解掌握水彩畫(huà)的性能及工具的使用方法，利用水彩畫(huà)形式表現生活中和自然中的事物，再現生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì )運用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。
2、進(jìn)行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫(huà)，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養美術(shù)興趣，提高表現力。
三、教學(xué)措施：
1、通過(guò)課堂講評作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結合，來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力。
3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
4、加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當中；在不斷的研究和學(xué)習中提高對課改精神的理解，樹(shù)立符合課改精神的美術(shù)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，審視自己教學(xué)行為。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習方法和非智力因素的基本分析：
本年級同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問(wèn)題：
1．班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。
2．部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現力。
3．部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
二、對教材的分析及補充、增刪、改進(jìn)意見(jiàn)：
培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、想象畫(huà)的訓練，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習中）進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養美術(shù)興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、想象能力的培養和動(dòng)手操作能力的提高。
2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力得到進(jìn)一步培養，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
三、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：
結合教材內容，在教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)上，教師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來(lái)為美術(shù)服務(wù)，另一方面可結合本地實(shí)際，充分利用本地的教學(xué)資源，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的范疇，同時(shí)也可布置學(xué)生收集整理一些相關(guān)的學(xué)習資料。
四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:
1、知識教育要點(diǎn)
�。�1）對各種自然平面形進(jìn)行認識和感受。
�。�2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
�。�3）用記憶畫(huà)形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。
�。�4）運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱(chēng)形和不對稱(chēng)形。
�。�5）學(xué)習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
�。�6）了解我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養要點(diǎn)
�。�1）激發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀(guān)察力。
�。�2）在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的形狀，畫(huà)出色彩鮮明的畫(huà)面。
�。�3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點(diǎn)
�。�1）通過(guò)欣賞我國著(zhù)名畫(huà)家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
�。�2）滲透愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
五、教學(xué)措施：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的.功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的信心和決心。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
六、教學(xué)總結及反思的要求：
努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真正成為課堂主人，積極探索、認真執教，及時(shí)總結和反思教學(xué)情況，注重學(xué)生興趣，努力鞏固學(xué)生基本技能和知識，保證教學(xué)效果，加強與學(xué)生溝通，了解學(xué)生想法，努力學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，為爭與學(xué)兩不誤。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 4
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教材分析
本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革，努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體講，有以下方法：
1、明確學(xué)習目標。
2、以問(wèn)題為紐帶。
3、以提示為指導。
4、重感受和實(shí)踐。
5、多自評與互評。
6、學(xué)習建議分層次。
三、教學(xué)目標
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
5、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
五、教學(xué)措施
(一)改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開(kāi)放式的教學(xué)方法使
學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著(zhù)自己生機勃勃的創(chuàng )造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調節它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。
1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫(xiě)生課，培養學(xué)生觀(guān)察能力。
美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫(xiě)生，參觀(guān)等活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng )作的'靈感，使同學(xué)們的觀(guān)察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習美術(shù)的興趣。
2、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習舞臺。
《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！痹趯W(xué)習中，同學(xué)們通過(guò)相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀(guān)的感知客觀(guān)事物，這樣會(huì )達到事半功倍，身臨其境的效果。
3、作品展示，樹(shù)立榜樣。
展示是作品評價(jià)的另一種形式，也可以細分為短時(shí)間展示與長(cháng)時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng )造才智，表彰兒童通過(guò)努力所取的超越自我的成績(jì)而舉辦的。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺(jué)自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來(lái)為其增輝。多提供機會(huì )讓學(xué)生觀(guān)察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會(huì )向榜樣看齊，也能繪畫(huà)出不少精美的杰作。這樣發(fā)現了人才也使更多的小畫(huà)家得以涌現。
4、培養團結合作的精神，使班級同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀的小主人，是未來(lái)的棟梁之才。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導學(xué)生學(xué)會(huì )團結合作，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現的機會(huì )，并從中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和思維創(chuàng )作能力。
(二)營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。
學(xué)習氣氛是培養出來(lái)的，教師依據一定的教學(xué)內容，創(chuàng )造出師生情感，求制，探索精神的高度統一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習。
音美結合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂(lè )是相互聯(lián)系的，美術(shù)課中巧用音樂(lè )，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng )作畫(huà)中巧用音樂(lè )，使可聽(tīng)變?yōu)榭梢��？捎|摸，可展現，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng )造思維。例如：在設計時(shí)，可以放一些輕快，溫馨的音樂(lè )使同學(xué)們感覺(jué)到家的溫暖。從而使他們創(chuàng )作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學(xué)習的積極性。鼓勵同學(xué)們多參加各種美術(shù)競賽活動(dòng)，培養學(xué)生對美的追求和對自身能力的信心。
(三)充實(shí)自身的教學(xué)知識，培養合格人才。
在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新意識的藝術(shù)教育工作者，去培養出具有創(chuàng )造思維和創(chuàng )新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學(xué)習。
(四)改進(jìn)課堂的評價(jià)方式，建立新型的師生關(guān)系。多鼓
在教學(xué)中，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機會(huì )。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學(xué)生繼續思考，保護學(xué)生的積極性和創(chuàng )新欲望。當同學(xué)的答案回答的非常好時(shí)，教師應給予評價(jià)，并鼓勵繼續保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說(shuō)“說(shuō)的不錯，有誰(shuí)能補充�！边@樣不但不會(huì )傷害孩子，而使他們會(huì )思考更準確的答案。學(xué)生相互評價(jià)，達到共同進(jìn)步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。
五、教學(xué)進(jìn)度：
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：引導學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)工具使用方法，如鉛筆、蠟筆、水彩筆等；學(xué)習線(xiàn)條、形狀、色彩等基本元素在畫(huà)面中的運用；了解簡(jiǎn)單的構圖原理，培養觀(guān)察力和想象力。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)課堂示范、小組討論、個(gè)別指導等多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng )新；注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中感受美術(shù)的魅力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對自然美、生活美的熱愛(ài)；通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生的自信心和團隊合作精神，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容安排
1.第一單元：認識色彩與工具
課程內容：介紹各種繪畫(huà)工具及使用方法，進(jìn)行色彩基礎知識教學(xué)，如三原色、間色等。
實(shí)踐活動(dòng)：利用不同顏色進(jìn)行涂鴉，創(chuàng )作色彩搭配小作品。
2.第二單元：線(xiàn)條與形狀的`探索
課程內容：學(xué)習直線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓形、方形等基本形狀的畫(huà)法，以及它們在畫(huà)面中的組合運用。
實(shí)踐活動(dòng)：設計并繪制簡(jiǎn)單的圖案或圖形組合。
3.第三單元：自然與生活的描繪
課程內容：引導學(xué)生觀(guān)察自然景物和日常生活中的物品，學(xué)會(huì )用繪畫(huà)表現它們的特點(diǎn)。
實(shí)踐活動(dòng)：完成一幅以“我的家”或“美麗的公園”為主題的畫(huà)作。
4.第四單元：創(chuàng )意手工
課程內容：教授簡(jiǎn)單的折紙、剪紙、粘貼等手工技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
實(shí)踐活動(dòng)：制作節日賀卡、動(dòng)物頭飾等手工作品。
5.第五單元：故事畫(huà)創(chuàng )作
課程內容：引導學(xué)生根據自己喜歡的故事或想象場(chǎng)景，創(chuàng )作故事畫(huà)。
實(shí)踐活動(dòng)：小組合作，完成一幅有故事情節的連環(huán)畫(huà)或單幅畫(huà)。
三、教學(xué)評價(jià)
采用過(guò)程性評價(jià)與結果性評價(jià)相結合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現、參與度及創(chuàng )意發(fā)揮，同時(shí)對學(xué)生完成的作品進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，鼓勵學(xué)生持續改進(jìn)。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標設定
1.基礎技能提升：鞏固并提升學(xué)生在繪畫(huà)基礎技能上的掌握，如線(xiàn)條流暢度、色彩搭配能力等。
2.創(chuàng )意思維培養：通過(guò)多樣化的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維和想象力，鼓勵個(gè)性化表達。
3.情感與價(jià)值觀(guān)塑造：通過(guò)美術(shù)學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、尊重自然的情感，以及積極向上的價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)內容規劃
1.基礎技能訓練月
課程內容：線(xiàn)條練習（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等）、色彩搭配實(shí)踐、簡(jiǎn)單構圖學(xué)習。
實(shí)踐活動(dòng)：每日一畫(huà)，主題包括“我的一天”、“四季的色彩”等。
2.自然觀(guān)察與表現月
課程內容：組織戶(hù)外寫(xiě)生，觀(guān)察自然景物，學(xué)習用畫(huà)筆捕捉自然之美。
實(shí)踐活動(dòng)：完成“校園一角”、“我最喜歡的.花”等主題畫(huà)作。
3.傳統文化體驗月
課程內容：介紹中國傳統美術(shù)元素，如剪紙、國畫(huà)、民間藝術(shù)等，引導學(xué)生體驗并創(chuàng )作。
實(shí)踐活動(dòng)：制作剪紙窗花、嘗試水墨畫(huà)創(chuàng )作、設計傳統服飾圖案等。
4.創(chuàng )意項目挑戰月
課程內容：設置創(chuàng )意項目任務(wù)，如廢舊物品改造、環(huán)保主題海報設計、未來(lái)世界想象畫(huà)等。
實(shí)踐活動(dòng)：小組合作完成創(chuàng )意項目，并進(jìn)行展示與分享。
5.總結與展示月
課程內容：回顧學(xué)期所學(xué)，整理個(gè)人作品集；準備期末美術(shù)展覽。
實(shí)踐活動(dòng)：舉辦班級美術(shù)展覽，邀請家長(cháng)及校內外人士參觀(guān)，鼓勵學(xué)生自信展示作品。
三、教學(xué)策略與方法
采用情境教學(xué)法，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
實(shí)施分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的能力水平制定差異化教學(xué)計劃。
強化實(shí)踐環(huán)節，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握技能，培養創(chuàng )造力。
加強師生互動(dòng)，及時(shí)給予反饋與指導，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：通過(guò)本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧（如線(xiàn)條、色彩運用）、手工制作方法和簡(jiǎn)單的美術(shù)設計原理，培養學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
2.過(guò)程與方法：采用多樣化的教學(xué)方法，如示范講解、小組討論、實(shí)踐操作等，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于表達個(gè)人想法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的'審美情趣，增強對美的感受力和鑒賞力，同時(shí)，通過(guò)團隊合作項目，培養學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)內容安排
1.第一單元：色彩的世界
課程內容：認識三原色與三間色，學(xué)習色彩搭配原理，進(jìn)行色彩涂鴉練習。
實(shí)踐活動(dòng)：制作彩色拼貼畫(huà)，體驗色彩帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力。
2.第二單元：線(xiàn)條的舞蹈
課程內容：學(xué)習直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條的繪制方法，理解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用。
實(shí)踐活動(dòng)：創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)，如風(fēng)景、動(dòng)物等，鍛煉線(xiàn)條控制能力。
3.第三單元：形狀與構圖
課程內容：認識基本形狀（圓形、方形、三角形等），學(xué)習構圖原則（如平衡、對比、重復）。
實(shí)踐活動(dòng)：設計并繪制簡(jiǎn)單的圖案或場(chǎng)景，強調形狀與構圖的結合。
4.第四單元：手工樂(lè )園
課程內容：介紹紙藝、泥塑、剪紙等手工制作技巧。
實(shí)踐活動(dòng)：分組完成手工作品，如紙鶴、泥塑動(dòng)物、剪紙窗花等，培養動(dòng)手能力。
5.第五單元：創(chuàng )意無(wú)限
課程內容：鼓勵學(xué)生結合所學(xué)，自由發(fā)揮，創(chuàng )作具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。
實(shí)踐活動(dòng)：舉辦班級美術(shù)展，展示學(xué)生作品，互相欣賞評價(jià)。
三、教學(xué)方法與評估
教學(xué)方法：采用直觀(guān)演示、分步指導、小組討論、個(gè)別輔導等多種方式，確保每位學(xué)生都能得到充分的指導和練習。
評估方式：通過(guò)課堂表現、作業(yè)完成情況、作品展示及同學(xué)互評等多種方式綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果，注重過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
1.激發(fā)興趣：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和好奇心，引導他們主動(dòng)探索美術(shù)的奧秘。
2.技能提升：通過(guò)系統的學(xué)習，提升學(xué)生的繪畫(huà)、手工等美術(shù)技能，培養細致的觀(guān)察力和豐富的想象力。
3.情感培養：在美術(shù)活動(dòng)中培養學(xué)生的耐心、堅持和創(chuàng )造力，同時(shí)增強他們的自信心和成就感。
二、教學(xué)內容規劃
1.自然之美
主題：描繪四季變化、自然景物（如山川、河流、花卉）。
活動(dòng)：戶(hù)外寫(xiě)生，觀(guān)察自然，用畫(huà)筆記錄所見(jiàn)所感。
2.人物百態(tài)
主題：學(xué)習人物的基本比例、表情和動(dòng)作。
活動(dòng)：繪制家庭成員、朋友或想象中的.人物，注重情感表達。
3.創(chuàng )意手工
內容：紙藝、布藝、泥塑等多種手工形式。
活動(dòng)：結合節日或主題，制作手工藝品，如賀卡、布偶、泥塑動(dòng)物等。
4.藝術(shù)欣賞
內容：介紹國內外著(zhù)名畫(huà)家及作品，了解不同藝術(shù)風(fēng)格和流派。
活動(dòng)：組織參觀(guān)美術(shù)館或線(xiàn)上藝術(shù)展覽，撰寫(xiě)觀(guān)后感，分享藝術(shù)體驗。
5.綜合創(chuàng )作
主題：結合所學(xué)，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合創(chuàng )作，如故事繪本、環(huán)保主題海報等。
活動(dòng)：小組合作，共同策劃并完成作品，展示并分享創(chuàng )作過(guò)程與成果。
三、教學(xué)策略與評估
教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法、項目式學(xué)習等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中成長(cháng)。同時(shí)，注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的特長(cháng)與需求。
評估策略：建立多元化評價(jià)體系，包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)、教師評價(jià)等。注重過(guò)程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度、努力程度和創(chuàng )新思維。同時(shí)，通過(guò)作品展示、口頭匯報等形式，全面展示學(xué)生的學(xué)習成果。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標
1.知識與技能：通過(guò)本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩、形狀的運用，以及簡(jiǎn)單的構圖方法。同時(shí)，引導學(xué)生了解并嘗試使用不同的繪畫(huà)材料和工具，如蠟筆、水彩、油畫(huà)棒等，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
2.過(guò)程與方法：注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，通過(guò)觀(guān)察、想象、創(chuàng )作等過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛(ài)。采用小組合作、師生互動(dòng)等教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法，培養他們的合作精神和創(chuàng )新意識。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的審美情趣和審美能力，讓他們學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美。同時(shí)，通過(guò)美術(shù)學(xué)習，增強學(xué)生的自信心和成就感，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容安排
1.基礎技能訓練：
線(xiàn)條與形狀的認識與運用
色彩基礎與搭配
簡(jiǎn)單構圖方法
2.主題創(chuàng )作：
“我的家”主題繪畫(huà)，引導學(xué)生觀(guān)察并表現家庭生活的溫馨場(chǎng)景。
“四季之美”系列繪畫(huà)，通過(guò)不同季節的色彩和景物，培養學(xué)生的'觀(guān)察力和表現力。
“動(dòng)物世界”創(chuàng )意畫(huà)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出自己心中的動(dòng)物形象。
3.藝術(shù)欣賞與評論：
定期組織美術(shù)作品展，讓學(xué)生相互欣賞、評價(jià)作品，提升他們的審美鑒賞能力。
引入經(jīng)典美術(shù)作品賞析，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
三、教學(xué)方法與手段
采用直觀(guān)教學(xué)法，利用多媒體展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
實(shí)施項目式學(xué)習，圍繞特定主題進(jìn)行深入研究與創(chuàng )作。
開(kāi)展戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然，從生活中尋找創(chuàng )作靈感。
鼓勵家長(cháng)參與，共同關(guān)注孩子的美術(shù)成長(cháng)，形成良好的家校共育氛圍。
三年級美術(shù)教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標設定
1.技能目標：使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)和手工技能，能夠獨立完成簡(jiǎn)單的美術(shù)作品。
2.認知目標：通過(guò)美術(shù)學(xué)習，增進(jìn)學(xué)生對美的認識和理解，培養他們的藝術(shù)感知能力。
3.情感目標：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情，培養他們的創(chuàng )造力和想象力，同時(shí)增強自信心和團隊合作精神。
二、教學(xué)內容規劃
1.繪畫(huà)基礎：
線(xiàn)條與色彩的基礎訓練，包括直線(xiàn)、曲線(xiàn)、色彩搭配等。
簡(jiǎn)單的'物體描繪，如水果、花卉等，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表現力。
2.手工制作：
紙藝制作，如折紙、剪紙、紙雕等，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。
泥塑與陶藝體驗，通過(guò)觸摸和塑造泥土，感受材料的特性，激發(fā)創(chuàng )作靈感。
3.創(chuàng )意表達：
鼓勵學(xué)生結合個(gè)人興趣和經(jīng)歷，進(jìn)行自由創(chuàng )作，如故事畫(huà)、想象畫(huà)等。
舉辦“小小藝術(shù)家”展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，增強他們的成就感和自信心。
三、教學(xué)策略與實(shí)施
情境教學(xué)：創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習美術(shù)知識和技能。
分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的基礎和興趣，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能得到適合自己的發(fā)展。
評價(jià)激勵：采用多元化評價(jià)方式，包括自我評價(jià)、同伴評價(jià)和教師評價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生正面反饋和激勵。
家校合作：加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的美術(shù)成長(cháng)，為孩子提供更多的創(chuàng )作機會(huì )和資源。
通過(guò)以上教學(xué)計劃的實(shí)施，旨在培養三年級學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣和良好的學(xué)習習慣，為他們的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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