小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
貫徹、落實(shí)《音樂(lè )課程標準》的精神和各項要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。
二、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強，所以在以后的教學(xué)中應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，增加音樂(lè )表現與音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
三、教材分析
本冊教材分為八單元，即第一單元“春景；第二單元“飛翔的夢(mèng)”；第三單元“歡樂(lè )的村寨”；第四單元“你好！大自然”；第五單元“京韻”；第六單元“百花園”。第七單元“愛(ài)滿(mǎn)人間”。第八單元“花鼓樂(lè )”
每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和了解音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。
四、學(xué)期教學(xué)目標
1、知識目標：
�。�1）認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
�。�2）通過(guò)學(xué)習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè )曲所包含的小知識。
�。�3）認識和了解音樂(lè )家貝多芬、比才及其音樂(lè )作品。
�。�4）了解歌劇以及歌劇音樂(lè )的作用。
�。�5）了解曲藝以及曲藝音樂(lè )的特點(diǎn)及作用。
�。�6）認識樂(lè )器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點(diǎn)。
2、能力目標：
�。�1）學(xué)生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行歌唱。
�。�2）通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生會(huì )自制打擊樂(lè )器并為歌曲伴奏。
�。�3）通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養學(xué)生表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )的能力，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、情意目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂(lè )教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，掌握認識簡(jiǎn)單的樂(lè )譜的能力，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )造。通過(guò)學(xué)習，掌握相關(guān)的文化知識，提高人文素養。
五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，注意演唱歌曲的準確性，并選擇正確的演唱方式表現音樂(lè )。要適度而不夸張。
2、通過(guò)唱歌、欣賞、創(chuàng )編等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生綜合的音樂(lè )表現力。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)的創(chuàng )造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗，培養學(xué)生舞蹈的創(chuàng )編能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、繼續提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
2、繼續引導學(xué)生勇于參與各項音樂(lè )實(shí)踐，在活動(dòng)中培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力，創(chuàng )造能力，合作能力。
3、培養學(xué)生收集資料、整理資料，互相學(xué)習的能力。
六、措施
1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習、自我表現的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、針對學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。
3、根據學(xué)生興趣特長(cháng)，組織班級興趣小組。及時(shí)總結、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的可持續性發(fā)展。
5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現的機會(huì )。
6、根據學(xué)校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析
我擔任五年級的教學(xué)，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆�？偨y上來(lái)看，學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，學(xué)習歌曲的速度較快，但一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠認真。針對這種現狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學(xué)生體會(huì )不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè )常識有：節拍的學(xué)習，小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習，以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現的機會(huì )，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
四、教學(xué)目標：
1增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2提高音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
3培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
五、教學(xué)內容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì )歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
3聽(tīng)賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內外優(yōu)秀的音樂(lè )作品，學(xué)習我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )來(lái)擴大音樂(lè )視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè )曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
4識譜：
�。�1）學(xué)習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學(xué)習小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一課：春意----------4課時(shí)；
第二課：歡樂(lè )的村寨-------4課時(shí)；
第三課：幻想----------4課時(shí)；
第四課：四季----------4課時(shí)；
第五課：您好！大自然---------4課時(shí)
第六課：京韻---------4課時(shí)
第七課友誼---------4課時(shí)
第八課百花園--------3課時(shí)
復習3課時(shí)、考查4課時(shí)
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃3
一、教材分析
五年級上冊音樂(lè )主題：音樂(lè )和我的祖國。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習提供活動(dòng)與展示的平臺。貼近學(xué)生生活，體現經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達內心的感受。
2、歌曲意境的創(chuàng )設和表現。
3、培養學(xué)生的民族自豪感。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞和歌唱，感受祖國的美好景象，體驗不同音樂(lè )體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn)；
2、在“我的創(chuàng )造”活動(dòng)中，根據所學(xué)的音樂(lè )內容，用自己的音樂(lè )方式開(kāi)展創(chuàng )造活動(dòng)；
3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識，增添對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)之情和民族自豪感。
四、主要教學(xué)措施
1、認真備課，做好課前準備、復查工作，備課時(shí)注意與新課標相結合，并注意備學(xué)生；
2、課堂形式多樣，限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，可能的讓課堂充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
3、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃4
一、學(xué)生情況分析
五年級的學(xué)生在上課時(shí)紀律比較好，各個(gè)都很認真，總體的音樂(lè )基礎還可以，接受能力不是很好，各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺優(yōu)美。部分的學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )又缺乏興趣，所以情況不樂(lè )觀(guān)。這些學(xué)生在班級中的人數不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來(lái)了不少負面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準，作小動(dòng)作等。但我相信，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后，他們一定會(huì )有所改善。
二、本學(xué)期教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過(guò)學(xué)習能正確的完美的表現歌曲，理解、欣賞曲目的主要內容。
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1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè )技巧，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
2、通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力，從而培養學(xué)生形成健康的.審美情操。
3、通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同音樂(lè )情感的樂(lè )曲。
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通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
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基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能，通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本冊教材共有八個(gè)單元：
1、春意
2、歡樂(lè )的村寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園。
本冊教材更注重對合唱教學(xué)的滲透，每一個(gè)單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡(jiǎn)單的幾個(gè)音程的和聲基礎上，這學(xué)期開(kāi)始出現旋律的合唱，難度較大。聆聽(tīng)與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂(lè )等，這些聆聽(tīng)、欣賞的都包含了同一主題，內容豐富。
四、教改主攻方向
如何在音樂(lè )教學(xué)中培養、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造精神
五、減輕學(xué)生負擔
抓緊課堂教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習任務(wù)，以減少課后的負擔；培養學(xué)生良好的音樂(lè )學(xué)習習慣。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認真”的具體措施。
2、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時(shí)，并按教導處統一備課格式，認真寫(xiě)好教學(xué)案。
3、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
4、充分作好課前準備，認真按照教案上課，上課堅持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現和發(fā)問(wèn)的機會(huì )。
5、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì )的中心工作，豐富校園生活。
8、提優(yōu)補差的途徑：
�。�1）通過(guò)課堂教學(xué)。
�。�2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。
9、方法：
示范：教師示范、學(xué)生模仿。
鼓勵、表?yè)P法：通過(guò)鼓勵表?yè)P大體高學(xué)生的學(xué)習興趣。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃5
學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生的接受能力增強不少，對音樂(lè )也充滿(mǎn)了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì )用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿(mǎn)懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂(lè )理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂(lè )的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂(lè )缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂(lè )知識、音樂(lè )技能、視譜都不會(huì )。這些學(xué)生對音樂(lè )課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習音樂(lè )，愛(ài)好音樂(lè )的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養他們的感情。
二、教學(xué)目標：
1、 知識目標：認識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。
2、 能力目標：學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì )二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂(lè )家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè )器的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、 情感目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、 質(zhì)量目標：通過(guò)學(xué)習能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和音樂(lè )技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析：
本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng )與活動(dòng)”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓練部分：
在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。
在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。
在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿(mǎn)、圓潤，聲部的和諧、統一
二、視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：認識升記號，降記號； 認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱（奏）法。
2、 視唱部分：
復習所學(xué)過(guò)的音階及音程練習。
獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。
視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。
3、 練耳部分：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節單旋律。
聽(tīng)記2～4小節節奏。
聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。
聽(tīng)辨歌（樂(lè )）曲的力度和速度并作標記。
三、欣賞部分：
要求學(xué)生對各種音樂(lè )表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂(lè )作品中的表現作用有進(jìn)一步的體會(huì )認識。能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
教學(xué)分析：
五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復習的內容了，但是這個(gè)階段又要學(xué)習不少的內容，所以，學(xué)習任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識的學(xué)習、復習、掌握。本學(xué)期要學(xué)習歌曲7首，每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外，有的學(xué)生開(kāi)始變聲，要注意對嗓子的保護。
學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生現在處于過(guò)渡期，年齡也大了，不再是小孩子，已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對音樂(lè )知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
教學(xué)進(jìn)度安排：
第一課 朝夕 3課時(shí)
第二課 農家樂(lè ) 3課時(shí)
第三課 足跡 2課時(shí)
第四課 可愛(ài)的家2課時(shí)
第五課 故鄉 2課時(shí)
第六課 快樂(lè )地少年 3課時(shí)
第七課 快樂(lè )的節日 2課時(shí)
第八課 雨花 2課時(shí)
第九課 冬雪 2課時(shí)
第十課 復習2課時(shí)
第十一課 復習 3課時(shí)
第十二課 考試 2課時(shí)
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