小學(xué)教學(xué)計劃四篇
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
本班現有學(xué)生41名，百分之七十的學(xué)生學(xué)習比較自覺(jué)，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠強。五年級是小學(xué)生活學(xué)習的最后一年，也是小學(xué)階段學(xué)習最重要的一年。故根據本班實(shí)際情況，結合新《綱要》與《學(xué)校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。
一、班級存在的主要問(wèn)題及原因：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題：
從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級存在的主要問(wèn)題是：
�。�、學(xué)生為實(shí)現目標而努力的程度不夠。
�。�、對學(xué)生干部的滿(mǎn)意程度不夠。
�。�、班級學(xué)生遵守紀律不夠。
�。�、一些學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
�。�、班級重視并發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好不夠。
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�。�、學(xué)生對集體目標管理的參與度不夠。
�。�、學(xué)生干部以身作則不夠。
�。�、自律程度不夠：
�。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；
�。ǎ玻┯行⿲W(xué)生視學(xué)習為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認真學(xué)習；
�。ǎ常⿲W(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生在完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復習、預習，也放松紀律。
�。�、學(xué)習方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預、復習工作較差。
�。�、一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：
�。ǎ保⿲W(xué)習滿(mǎn)足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；
�。ǎ玻┹^多學(xué)生怕苦畏難，訓練不夠。
6、家庭教育上的問(wèn)題。
�。ǎ保┝羰睾⒍�，監管人對留守孩的學(xué)習嚴格要求少；
�。ǎ玻┥贁导议L(cháng)對子女期望值低。
二、班級的主要目標及主要措施
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�。�、學(xué)生為實(shí)現目標而經(jīng)常努力者要上升到９０％以上。
�。�、學(xué)生對學(xué)生干部全滿(mǎn)意和多數滿(mǎn)意者要上升到7０％以上。
�。�、學(xué)生反映班級課堂紀律較自覺(jué)者由要上升到6０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒(méi)有和很少者要上升到5０％以上。
�。�、學(xué)習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到７５％以上；學(xué)習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到6５％以上。
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1、完善組織機構。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生民主選舉班干部。
2、完善班會(huì )制度。認真上好每周的班會(huì )課，小結上周工作。
3、平時(shí)加強科任教師之間的協(xié)調與溝通，分工指導學(xué)生實(shí)施目標。
4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學(xué)習和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習方法的先進(jìn)典型。
5、完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
6、加強教師自身的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作。
7。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，做好記錄，及時(shí)討論出現的問(wèn)題。
三、逐月工作安排
九月份
1、報名注冊，做好保學(xué)控流工作。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育。
3、9月10日開(kāi)展慶�！敖處煿潯被顒�(dòng)。
4、民主選舉班干部。
十月份
1、10月1日開(kāi)展慶�！皣鴳c節”活動(dòng)。
2、進(jìn)行安全、衛生教育。
3、開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)。
十一月份
1、組織好家長(cháng)開(kāi)放日。
2、開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)。
3、進(jìn)行班務(wù)小結。
十二月份
1、準備“元旦”匯演師生共同創(chuàng )設節目。
2、進(jìn)行“人人守信”演講賽。
3、開(kāi)展體育競賽活動(dòng)。
元月份
1、慶“元旦”節目匯演。
2、期末綜合素質(zhì)發(fā)展測查。
3、做好學(xué)期測評工作，撰寫(xiě)學(xué)生評語(yǔ)，完成各項總結。
二月份
安排好學(xué)生寒假生活
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)期工作思路：
本學(xué)期工作指導思想：繼續貫徹新課程理念，推進(jìn)課程改革，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；實(shí)施專(zhuān)業(yè)化指導與學(xué)術(shù)性。
本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構民主、開(kāi)放、高效的教研機制。確立以人為本的理念，充分提高教學(xué)的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。
二、學(xué)期主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、更新觀(guān)念，提高教師科學(xué)素養以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。
精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極建構學(xué)習型組織。
本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
(1)認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、系統鉆研新教材，既有科
學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學(xué)習和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)。
�。ǘ└纳平萄蟹绞�，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng )造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充分、全面解讀《科學(xué)》課程標準，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設能力。
改革傳統教研方式，積極參與教研，與教師共同協(xié)商、平等^對`話(huà)，自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用，提高教研質(zhì)量。
�。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘�，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。以課堂教學(xué)、課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)：強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡"過(guò)程即成長(cháng)"的行動(dòng)理念。
2、發(fā)動(dòng)全體科學(xué)教師積極參與上級開(kāi)展的各種重點(diǎn)課題研究活動(dòng)。
�。ㄋ模┱J真參與新課程培訓、調研、專(zhuān)項協(xié)作等多元活動(dòng)，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動(dòng)，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
小學(xué)五年級語(yǔ)文學(xué)科下冊教學(xué)計劃附各單元教學(xué)計劃
本冊教材繼續以專(zhuān)題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著(zhù)之旅”，第六組：“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習。第一次是在“走進(jìn)西部”這一組，以課本學(xué)習為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，我們稱(chēng)之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的教材結構，改為圍繞專(zhuān)題、任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱(chēng)之為“大綜合”。
全冊還編排了9篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求認識的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認識3000個(gè)常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計寫(xiě)字量為2300個(gè)。
除了第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇，這七組教材，每組由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際 習作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì )寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì )寫(xiě)；“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只要求認記，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一．學(xué)生情況分析
我班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。本班學(xué)生學(xué)習努力，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的`學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準為依據編寫(xiě)的。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表要求會(huì )認的字200個(gè)；生字表要求會(huì )寫(xiě)的字300個(gè)；詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)325個(gè)。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、保持“語(yǔ)文園地”的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、學(xué)習目標
1．在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2．認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
3．會(huì )使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)，用毛筆仿影。
4．用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5．繼續學(xué)習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6．學(xué)習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7．初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
8．繼續學(xué)習略讀，粗知文章大意。
9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習復述課文。
10．繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11．留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
12．能用普通話(huà)交談。在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13．結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得。
五、教學(xué)措施
1、嚴格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來(lái)，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
3、充分利用一切教育資源。
4、注重口語(yǔ)交際能力的培養及寫(xiě)話(huà)能力的培養。
六、課題研究方向:繼續進(jìn)行作文片斷的練習。
七、增優(yōu)補差
為優(yōu)等生多創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng )新能力，對差生加強學(xué)習習慣的培養及基礎知識的學(xué)習
八、教學(xué)進(jìn)度安排
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