西師版六年級語(yǔ)文教學(xué)計劃
新年伊始，看著(zhù)孩子們穿著(zhù)新衣，懷著(zhù)期待的心情端坐在教室里，陡然覺(jué)得肩上的擔子重了。為了在新學(xué)期中，自己的教學(xué)工作能有計劃、有步驟、有目標地實(shí)施，為了教育教學(xué)工作能有一個(gè)新起點(diǎn)、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
從三個(gè)班語(yǔ)文學(xué)習情況和上期語(yǔ)文成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識日漸扎實(shí)，但少數學(xué)生的學(xué)習習慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，對一些簡(jiǎn)單的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)都能較認真地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應付了事，個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語(yǔ)言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來(lái)干癟無(wú)味。本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，我們將繼續以端正學(xué)習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P鼓勵，扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。為了能更好地完成本期教育教學(xué)工作，特制定以下計劃。
二、教材分析
本著(zhù)“加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從總體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神課文，減少課文類(lèi)型，將課文分為精讀和略讀兩大類(lèi)。本冊共有課文28篇。將課文分為7個(gè)單元，每個(gè)單元一般4篇課文，在每個(gè)單元課文有不同的訓練重點(diǎn)體現在“積累、運用”的互動(dòng)平臺中。在每篇課文的后面編有“思考、練習”，提示出課文的重難點(diǎn)。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)，要讓學(xué)生逐步達到以下要求：
1、語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育及革命傳統教育，培養熱愛(ài)科學(xué)，勇于和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼語(yǔ)識字，學(xué)習普通話(huà)。
3、學(xué)會(huì )課本生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；會(huì )認讀107個(gè)生字，要求認讀字音，培養獨立認字能力。
4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思，注意語(yǔ)言積累，逐步養成積累語(yǔ)言的習慣。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。
6、能獨立地預習課文，能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，并主動(dòng)和同學(xué)、老師研究解決。
7、能在雙向互動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，用普通話(huà)，清楚、明白、舉止文雅地進(jìn)行口語(yǔ)交際。
8、留心周?chē)挛�，養成勤于觀(guān)察和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。寫(xiě)作做到內容具體，感情真實(shí)，有自己的獨特感受；語(yǔ)句通順，會(huì )使用常用的標點(diǎn)符號。學(xué)寫(xiě)建議書(shū)、書(shū)信等應用文。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、語(yǔ)言的感悟、積累和運用，從精讀課文的'學(xué)習中積累語(yǔ)文學(xué)習的方法。
2、針對教材中的習作訓練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。
3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來(lái)。
五、主要教學(xué)措施
1、加強訓練，方法多樣，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。
2、持之以恒，不斷地加強積累。
3、注重實(shí)踐，培養能力。
4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強朗讀的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養。
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