小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文(通用6篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編整理的小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃1
綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。
一、指導思想
三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制,受原來(lái)課程模式的影響,接觸社會(huì )比較少,一下子全部放開(kāi),學(xué)生將會(huì )束手無(wú)策。因此,以主題活動(dòng)為切入口,學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專(zhuān)題,讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過(guò)程。如:關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導,體驗整個(gè)專(zhuān)題研究性學(xué)習的全過(guò)程。
二、課程目標
知識層面:通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究,豐富自身的知識積累。
能力層面:培養學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養學(xué)生的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達能力;培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開(kāi)拓的學(xué)習情操,構建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。
三、具體要求
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀坏囊庾R和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范,增長(cháng)社會(huì )溝通能力,養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設,必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養新時(shí)期具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才。
四、方案實(shí)施
1、課時(shí)的確保與安排
三年級每周3節綜合實(shí)踐課。
2、具體形式
、偌惺谡n:知識技能的普及等。
、趯(shí)踐活動(dòng)課:勞動(dòng)技術(shù),社區服務(wù)等。
、鄯桨冈O計課:主題的確立等。
、芫C合課:課題的研究等。
、莩晒涣髡n:體驗的交流,成果的展示等。
、奁渌。
五、具體時(shí)間安排
九月份:
1、學(xué)生自組研究小隊,并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊名,針對以后的活動(dòng),制定隊規。
2、進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導。
3、進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫(xiě)的指導。
十月份:
1、根據“誠信在我身邊”確定主題,開(kāi)展活動(dòng)。
2、指導建立自己的誠信檔案袋。
十一月份
1、展示“誠信在我身邊”成果。
2、確立子課題,嘗試研究。
十二月份
1、組織有關(guān)的錄像的觀(guān)看,參觀(guān),知識講座。
一月份
1、對于未結束的活動(dòng)專(zhuān)題繼續組織開(kāi)展好活動(dòng)。
2、開(kāi)展好一次綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì )。
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃2
一、指導思想:
綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活的、體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們在學(xué)校當中在與其他場(chǎng)合當中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習的過(guò)程就是生活的過(guò)程,教改也好,課改也好,第一項任務(wù)就是把生活的權利還給孩子,把學(xué)習的過(guò)程變成生活的過(guò)程,加強學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì )生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結構,改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供空間。
二、學(xué)習情況分析
三年級小學(xué)生文化基礎知識、社會(huì )閱歷和人生體驗還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標應該是“在體驗中研究”,即以形成直接體驗為主,在研究和解決問(wèn)題方面,強調養成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機會(huì ),讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境,關(guān)注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問(wèn)題,激發(fā)他們對自然和社會(huì )問(wèn)題的好奇心,擴大視野,積累經(jīng)驗?傊,就是要讓他們更多地去看,去聽(tīng),去想,去試。
考慮到三年級兒童的心理特點(diǎn),我們的綜合學(xué)習與實(shí)踐課設定了三大主題:人與自然、人與社會(huì )、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著(zhù)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新能力。
三、課程總體目標:
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習和實(shí)踐,在開(kāi)放的學(xué)習情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會(huì )、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識,形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )以及自我發(fā)展的.責任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì )認知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養成探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。
4、培養學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思考,標新立異,大膽提出自己的新觀(guān)點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng )新的欲望,培養創(chuàng )新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、活動(dòng)重點(diǎn):
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí),把提高學(xué)生的觀(guān)察力作為三年級的重點(diǎn)。
1、我們要在活動(dòng)中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀(guān)察力,使學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行有目的、系統的觀(guān)察,全面的觀(guān)察。要求學(xué)生會(huì )看、會(huì )聽(tīng)、會(huì )嗅、會(huì )嘗和會(huì )觸摸,并且會(huì )把眼耳鼻舌身的感覺(jué),綜合起來(lái)進(jìn)行思考。
2、在三年級深入的觀(guān)察活動(dòng)中,要求學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考,培養他們的創(chuàng )新精神是十分重要的。在深入地觀(guān)察以后,要他們發(fā)現問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解,無(wú)疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。
五、活動(dòng)難點(diǎn):
就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
六、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結合
每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì )由本學(xué)科生成許多具有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,教師都要在教學(xué)中培養自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識,使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結合
生活,是學(xué)生學(xué)習的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常,見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,不僅會(huì )理解小事的教育意義,而且會(huì )提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃3
一、指導思想
以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本!熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃”指導綱要征求意見(jiàn)稿為指導,結合本年級實(shí)際,認真開(kāi)展綜合時(shí)間活動(dòng),在實(shí)施過(guò)程中強調“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開(kāi)放”,關(guān)注“過(guò)程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專(zhuān)題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。
1、堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。
2、面向學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的創(chuàng )造空間即綜合教育思想。
3、注重對學(xué)生的親身體驗與積極實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)習方式的變革即實(shí)踐教育思想。
二、學(xué)段目標
通過(guò)前三年的學(xué)習和探索,六年級的學(xué)生在動(dòng)手操作,分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展,綜合實(shí)踐能力得到了加大的發(fā)展,因此在此基礎上,通過(guò)一系列活動(dòng),在教師的指導下,使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法,積極主動(dòng)的獲取知識;培養獨立探索,合作探究能力以及收集、加工信息的能力;懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。在教師的指導下,進(jìn)一步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)身心潛能,增強社會(huì )責任感和使命感,發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)具體安排
二月份:人物訪(fǎng)談活動(dòng)
三月份:社會(huì )調查活動(dòng)
四月份:科學(xué)探究活動(dòng);
五月份:發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)
六月份:?jiǎn)?wèn)題研究活動(dòng)
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃4
一、教材分析:
《綜合實(shí)踐活動(dòng)》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。課程內容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始,其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì )、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng),以研究性學(xué)習為主要學(xué)習形式,以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)展開(kāi)。
二、學(xué)生分析:
1、通過(guò)一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的學(xué)習,學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》這門(mén)課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準備。
2、雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習,學(xué)生們已具備一定的觀(guān)察能力,但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
3、對活動(dòng)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究?jì)仍凇?/p>
4、本年級共2個(gè)班,每班都有50人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎知識,而且喜歡綜合實(shí)踐活動(dòng),愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手。但也有相當一部分學(xué)生,平時(shí)的學(xué)習習慣較差,以往的基礎知識不是很扎實(shí),再加自己不嚴格要求,所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。
三、教學(xué)活動(dòng)目標:
1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會(huì )之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當作學(xué)習的主人。
2、重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,使其獲得參與研究的積極體驗。要求學(xué)生主動(dòng)參與,自由活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索欲望。
3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用能力,發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作。
5、使學(xué)生在對社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
四、教學(xué)活動(dòng)的具體措施
1、教師要明確教學(xué)目標,認真備課,收集各種資料,認真上好每一節課。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計,認真做好課前準備工作。運用多種評價(jià)手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。
加強學(xué)生對基礎知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng),充分尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個(gè)活動(dòng)的結果作多種假設和預測。教育學(xué)生在著(zhù)手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計劃,包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等,讓學(xué)生在對問(wèn)題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
4、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法。
5、采用獨立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結合,讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人共處,學(xué)會(huì )溝通合作,學(xué)會(huì )互相交流,學(xué)會(huì )與大家分享研究成果。
6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀(guān)察認識活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個(gè)活動(dòng)。
7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著(zhù)廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導學(xué)生運用知識解決問(wèn)題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。
一、指導思想
以落實(shí)區教育科研工作計劃和我校整體工作為指導,切實(shí)實(shí)施教育科研先導工程。以我校一、二、三、四年級實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)研究”及市規劃辦課題實(shí)驗為重點(diǎn),以教師教育科研素質(zhì)提高為主線(xiàn),以校本科研培訓為結合點(diǎn),全力做好我校的科研工作。
二、重點(diǎn)工作
1、在一、二、三、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一,F已基本形成了課堂教學(xué)研究、實(shí)踐匯報的基本體系。本學(xué)期繼續做好實(shí)驗工作,在完善實(shí)驗方案的基礎上,重點(diǎn)研究四年級的實(shí)驗。
2、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和評價(jià)體系”課題的研究。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎上,繼續完善方案,全面研究評價(jià)的合理性和可操作性,并在實(shí)驗研究中取得成績(jì),使學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)真正起到作用。
3、加強學(xué)校教育科研隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標的實(shí)現。結合我校具體工作積極開(kāi)展“教師大練兵”活動(dòng)。,科研室做好培訓、指導、考試、反思等各項具體工作。同時(shí)有計劃地培養學(xué)校的科研骨干。
三、具體工作
八月份:
1、制定學(xué)?蒲杏媱。
2、進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養提高研究”教材編輯工作。
3、進(jìn)行數學(xué)思辨教材的系統編輯工作。
4、進(jìn)行“xx”課題實(shí)驗工作。
九月份:
1、進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語(yǔ)文學(xué)科在抓好常規語(yǔ)文課程落實(shí)的基礎上,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力的提高;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開(kāi)展“讀、悟、累、用”的研究,增強閱讀教學(xué)的實(shí)效性,鼓勵有總結能力的教師撰寫(xiě)科研論文。
數學(xué)學(xué)科:夯實(shí)課堂教學(xué),進(jìn)行“提高數學(xué)試卷講評課的針對性與實(shí)效性”研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
英語(yǔ)學(xué)科要繼續夯實(shí)課堂教學(xué),進(jìn)行“提高英語(yǔ)試卷講評課的針對性與實(shí)效性”研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果
2、繼續進(jìn)行大練兵活動(dòng)。
3、強化各學(xué)科教師對課標的解讀能力,為參加全區大賽做準備。
十月份:
1、繼續進(jìn)行民生路小學(xué)教師大練兵活動(dòng)。
2、各學(xué)科繼續進(jìn)行“有效教學(xué),構建生命課堂”的研究。
十一月份:
3、各學(xué)科教師按區課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準備自己參賽的課堂內容,段主任把關(guān)指導。
一月份:
1、課題匯報課。
2、總結本學(xué)期科研工作。
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃5
一、目標與指導思想:
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,我們將進(jìn)一步學(xué)習新課程標準,明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標,繼續將理論與實(shí)踐結合起來(lái),引導本年級段學(xué)生在運用知識解決問(wèn)題的過(guò)程中,獲得深切的體驗,產(chǎn)生積極的感情,激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強團隊合作意識,從而進(jìn)一步加強人際交往的能力。
二、班級情況分析:
六年級班共有學(xué)生266人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸了解,發(fā)現班級學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活,對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇心和強烈的求知欲,平時(shí)積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動(dòng),從中得到鍛煉,受到啟發(fā),培養了實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,增強了彼此之間的合作與交流能力。
三、具體工作及措施:
1、設情境列課題
生活是豐富多彩的,我們將根據江蘇省中小學(xué)教研室編寫(xiě)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導與示例》及《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》中所提供的內容,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),創(chuàng )設問(wèn)題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀(guān)察生活,并對生活進(jìn)行思考,制定好活動(dòng)方案,自主探索,自主研究,從而解決問(wèn)題。
2、重感受促評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置,無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評價(jià)與我們平時(shí)的評價(jià)有很多不同,他的評價(jià)側重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受,得失,是所有參與者之間的平等交流,有自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等,為師生提供一種反思的參照,從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉,為了使評價(jià)真正發(fā)揮其交流作用,我們將加強小組間的評價(jià)交流,將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流,取長(cháng)補短,使活動(dòng)更好地發(fā)展。
3、學(xué)理論明目標
我們將繼續學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū),針對實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題,尋找有關(guān)理論,聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題,使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達到預想目標,而趨于完善。
四、具體活動(dòng)安排
二月份:主題《心靈驛站》
1、情系母校
2、奇妙的網(wǎng)絡(luò )世界
三月份:主題《親近自然》
1、水果大觀(guān)園
2、巧用太陽(yáng)能
四月份:主題《健康快車(chē)》
1、暖暖的紅絲帶
2、請勿吸煙
五月份:主題《社會(huì )頻道》
1、家鄉風(fēng)俗
2、走訪(fǎng)民間藝人
六月份:制作天地
1、日晷
2、森林醫生——啄木鳥(niǎo)
3、電動(dòng)小快艇
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)計劃6
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解動(dòng)物的生存狀況,樹(shù)立“尊重生命善待動(dòng)物”的理念。
2、通過(guò)學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生知道動(dòng)物與人類(lèi)密不可分的關(guān)系,喚起學(xué)生對動(dòng)物的喜愛(ài)之情,培養學(xué)生保護動(dòng)物的意識和習慣。
教學(xué)重點(diǎn):知道動(dòng)物與人類(lèi)人類(lèi)密不可分的關(guān)系,培養學(xué)生保護動(dòng)物的意識和習慣。
教學(xué)難點(diǎn):樹(shù)立“尊重生命善待動(dòng)物”的理念,從我做起,保護動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)物嗎?你們家養了什么動(dòng)物?能給大家介紹一下嗎?
二、匯報搜集的資料:
課前,老師請大家搜集了你感興趣的動(dòng)物的生活習性,誰(shuí)能向大家介紹一下?(學(xué)生自由匯報。)
三、活動(dòng)
活動(dòng)一:訓練谷
同學(xué)們,地球上已知的動(dòng)物約有150萬(wàn)種,它們和我們人類(lèi)共同生活在同一片藍天下,下面,就讓我們共同欣賞一下美妙的動(dòng)物世界吧:(課件展示動(dòng)物圖片)讓我們討論這樣幾個(gè)問(wèn)題:
1、說(shuō)一說(shuō),動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友體現在哪些地方?
2、動(dòng)物在我們的生活中無(wú)處不在。如果地球上沒(méi)有了動(dòng)物,人類(lèi)將會(huì )怎樣?
3、請你設計標語(yǔ)或名片送給你身邊的動(dòng)物“朋友”。
學(xué)生們在小組內討論,再在全班匯報。匯報時(shí)說(shuō)的不充分的小組間互相補充。
活動(dòng)二:拓展營(yíng)
1、指名讀拓展營(yíng)中的內容。說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?
2、教師小結:動(dòng)物的人類(lèi)的朋友,我們的生活離不開(kāi)動(dòng)物?墒侨祟(lèi)對動(dòng)物的迫害從末停止過(guò),展示動(dòng)物的現狀。
活動(dòng)三、故事園
1、指名讀故事
2、說(shuō)一說(shuō),你見(jiàn)過(guò)哪些迫害、虐待動(dòng)物的現象?
活動(dòng)四、智慧樹(shù)
1、我們應該怎樣保護動(dòng)物?
2、指名讀智慧樹(shù)中的內容。
教師小結:從身邊的小事做起,保護動(dòng)物。(板書(shū))
四、全課總結。
送給同學(xué)們兩句話(huà):一個(gè)對動(dòng)物殘忍的人,也會(huì )變得對人類(lèi)殘忍。
一個(gè)國家的道德是否偉大,可以從其對動(dòng)物的態(tài)度看出。
板書(shū)設計:
動(dòng)物提供幫助啟示人類(lèi)的朋友
提供食物精神伴侶
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