上學(xué)期教學(xué)工作計劃范文
指導思想：
以深入推進(jìn)“教育管理年”、“有效教學(xué)年”活動(dòng)為牽動(dòng)，繼續堅持以全體提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以培養學(xué)生學(xué)習興趣、良好習慣、自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
具體工作：
一、加強管理，建立并實(shí)施有效的教學(xué)管理制度。
把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實(shí)用的教案”、“如何構建積極有效的學(xué)習方式，實(shí)施有效課堂”、“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研，增強學(xué)校校本教研的針對性、實(shí)效性”、“從提高問(wèn)題學(xué)生、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，如何挖掘和利用學(xué)生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學(xué)期貫徹落實(shí)《管理規程》、《教學(xué)常規》中認真分析解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
1、繼續實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導及教研員每學(xué)期不少于80節，村小領(lǐng)導不少于60節。
2、各校要加強備課的研究與指導，對學(xué)生學(xué)習實(shí)施有效管理，推行有效作業(yè)。
二、加強備課管理，開(kāi)展有效備課活動(dòng)。
1、為使教師的備課“有用、管用、實(shí)用”，本學(xué)期我們恢復教師個(gè)人備課，要求教師按照《鐘屯鄉小學(xué)教師備課要求》，認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，在教法和學(xué)生上下功夫，為課堂教學(xué)做好準備。
2、探討“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的備課與指導”。本學(xué)期，我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開(kāi)設教學(xué)指導活動(dòng)，中心校的4位教研員針對教師網(wǎng)上提出的問(wèn)題給予有針對性的指導。
三、認真執行新課程教學(xué)常規。
重點(diǎn)抓好教學(xué)常規中的教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)設計、校本教研四個(gè)環(huán)節。
1、教學(xué)設計：在鉆研教材的基礎上，教師要認真進(jìn)行教學(xué)設計，做到教案好用、管用、實(shí)用，避免形式化的教學(xué)設計。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長(cháng)每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內容，有什么問(wèn)題，怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。
2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實(shí)效，重點(diǎn)在“如何構建積極有效的學(xué)習方式，實(shí)施有效課堂”上下功夫，切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎知識，培養基本能力。
進(jìn)一步完善評課標準，評課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，引導教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉變。學(xué)校建立評課記錄，要有上課教師的自評、聽(tīng)課教師的互評、領(lǐng)導評價(jià)及改進(jìn)措施等。
3、作業(yè)設計：教師要在輔導上下功夫，合理布置課內外作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改，正確運用評語(yǔ)。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設置如下：
�。�1）數學(xué)作業(yè)：大演算（低年級用小演算或田字格）、練習冊。
�。�2）語(yǔ)文作業(yè)：
低年級：田字格、寫(xiě)話(huà)本、練習冊、閱讀筆記（每學(xué)期10篇）、日記（每學(xué)期10篇）。
中、高年級：小楷、大作文、小作文（片段練習），閱讀筆記（每學(xué)期15篇）、日記（每學(xué)期15篇）語(yǔ)數練習冊可以有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習，批改不做嚴格要求。
�。�3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（發(fā)展性練習、延伸練習）、學(xué)困生作業(yè)。
�。�4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時(shí)略批，起到督促作用。
�。�5）科任學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際自行設計作業(yè)。
4、校本教研。校本教研的重點(diǎn)“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，增強校本教研的針對性和實(shí)效性”。為教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師搭建校內專(zhuān)家二級學(xué)科工作站，每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動(dòng)的研究與管理，創(chuàng )新教研 ，走教研工作課題話(huà)、專(zhuān)題化、系列化道路，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。10月中旬召開(kāi)一次全鄉性的校本教研活動(dòng)。
鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)隨筆，教研組長(cháng)、骨干教師要率先垂范。
四、豐富校本課程，開(kāi)展學(xué)科訓練。
1、發(fā)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點(diǎn)推廣，學(xué)期末各校要展示一項精品校本課程。
2、構建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規劃，根據不同學(xué)科不同年段，整體設計學(xué)科內容，循序漸進(jìn)，序列發(fā)展。繼續完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學(xué)低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎上，編寫(xiě)高年組課外閱讀教材。
3、把一、二年級“信息技術(shù)、英語(yǔ)”課程作為學(xué)校校本課程，論證開(kāi)設的可行性，編寫(xiě)校本教材，為全面開(kāi)課做好充足的準備。
4、開(kāi)展好區域性剪紙、七巧板活動(dòng)。各校把區剪紙、七巧板活動(dòng)列入學(xué)校校本課程中，認真開(kāi)展活動(dòng)，參加區統一組織的活動(dòng)。9月初中心校要對各校開(kāi)展七巧板活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參加區七巧板競賽。
五、貫徹三級課程管理，落實(shí)地方課程。
學(xué)校要制定統一的地方課程實(shí)施計劃，落實(shí)課時(shí)和教學(xué)內容。師資力量薄弱的`學(xué)�？蓪⒉糠值胤秸n時(shí)集中使用，開(kāi)展講座、競賽等活動(dòng)；做好地方課程的教學(xué)設計、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料的存檔。
六、加強農遠工程的維護管理，推進(jìn)資源的應用。
1、各校在保證農遠設備正常維護管理的前提下，做好農遠資源的應用，及時(shí)總結推廣農遠工程管理、研訓、資源建設、教學(xué)應用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。力爭在國家檢查驗收中順利過(guò)關(guān)。
2、各校要保證農遠課時(shí)達到規定課時(shí)，認真做好光盤(pán)借閱、農遠教室使用登記等記錄，做好農遠工程的檔案整理工作。
3、為方便教師隨時(shí)隨地查閱農遠資源并在教育教學(xué)中進(jìn)行應用，開(kāi)學(xué)初各校要對全體教師進(jìn)行“國家基礎”應用培訓。要求學(xué)科教師必須進(jìn)行網(wǎng)上注冊，及時(shí)下載相關(guān)資源。
七、與校本教研相結合，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結合，積極開(kāi)展實(shí)驗研究，把課題研究落到實(shí)處。11月份，各課題要開(kāi)展一次課題研究交流或成果匯報展示活動(dòng)。
2、各校要積極開(kāi)展小班化教學(xué)研究，扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)、輔導及開(kāi)展形式多樣的有趣有意的教育教學(xué)活動(dòng)，積極構建符合村小實(shí)際和具體校特色的教育教學(xué)管理模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。
八、強化起始年級的教學(xué)管理工作。各校要加強新一年學(xué)生的入學(xué)培訓，盡早使學(xué)生適應學(xué)校生活，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
九、創(chuàng )建書(shū)香校園，大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。充分利用好晨讀時(shí)間，開(kāi)展語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的閱讀。各班要根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，12月份開(kāi)展全鄉性的大型讀書(shū)活動(dòng)匯報會(huì )。
十、建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤幫助記錄，使問(wèn)題學(xué)生在全體教師的關(guān)愛(ài)中不斷進(jìn)步，做好問(wèn)題學(xué)生轉化的過(guò)程記錄材料。
十一、做好教師繼續教育工作，不斷提高教師素質(zhì)。加強教師自身素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。各學(xué)科教師要利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間完成“暑假教師培訓”的學(xué)習。
十二、科任學(xué)科教師考核評價(jià)的方式方法。音樂(lè )學(xué)科要對學(xué)生進(jìn)行樂(lè )理和聲樂(lè )方面的檢測，校歌、國歌列入期末音樂(lè )學(xué)科檢測內容，抽考一個(gè)年級，其他年級各校自己組織考試；美術(shù)學(xué)科檢測內容為本冊教材重點(diǎn)及簡(jiǎn)筆畫(huà)（1—3年級，畫(huà)10種樹(shù)、10種水果；4—6年級另加10個(gè)人物）及理論知識；科學(xué)學(xué)科檢測內容為理論知識和科技制作成果（以上交參評作品為準）；信息技術(shù)學(xué)科檢測內容為理論知識，根據各冊教材重點(diǎn)（電腦繪畫(huà)、電子小報、幻燈片）進(jìn)行現場(chǎng)操作；品德學(xué)科、地方學(xué)科期末筆試試卷。體育學(xué)科檢測內容：50*8往返跑、立定跳遠、仰臥起坐。
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