小學(xué)探究教研教學(xué)組工作計劃
一、指導思想：
以二期課改精神為指導，以新基礎教育理念為引領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)教導處工作計劃，加大新教師培訓力度，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)行為，提升課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展。
二、情況分析：
本學(xué)期有六位教師擔任我們學(xué)校的探究、拓展課程的教學(xué)工作，都是兼職老師。其中三位是語(yǔ)數英老師，一位是學(xué)校領(lǐng)導，一位是后勤組老師，一位是文印室老師。
三、教研目標：
1. 積極學(xué)習二期課改理論邊通過(guò)課堂實(shí)踐摸索研究“探究型課程”。
2. 指導學(xué)生能獨立或與他人合作開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如思考、實(shí)驗、調查、收集信息等。
3. 培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題、探究和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )探究性學(xué)習方式。
4. 加強學(xué)習“二期課改”精神，重視探究型課程研究與拓展型課程開(kāi)發(fā)研究。
四、教研策略：
1、繼續組織學(xué)習，提高教師對課程指導的認識和把握。
2、設計學(xué)習主題，開(kāi)展教學(xué)。借鑒《探究型課程學(xué)習包》的`學(xué)習活動(dòng)模式，根據學(xué)生認知需求，設計學(xué)習活動(dòng)內容，拓展探究領(lǐng)域。充分運用學(xué)校專(zhuān)題站的資源優(yōu)勢，開(kāi)展“交通工具”、“宇宙探秘”、“環(huán)境保護”等主題的系列探究活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)科探究活動(dòng)，在各類(lèi)學(xué)科建設中，滲透探究型課程的學(xué)習方式。
4、繼續加強備課指導，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)研究。
5、重視教研組建設，注重資料的積累。
6、教研組長(cháng)加強聽(tīng)課指導力度，一學(xué)期本學(xué)科聽(tīng)課不少于6節課。聽(tīng)課后及時(shí)反饋、探討、總結。
7、完善評價(jià)方式，以評價(jià)促學(xué)習。借助承擔學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)工作的優(yōu)勢和契機，將評價(jià)細化至每個(gè)課程中，重點(diǎn)落實(shí)日常評價(jià)工作，使評價(jià)從細微處開(kāi)始，與總評價(jià)目標形成對應。
五、具體安排：
一：
1、制定探究型課程的學(xué)期工作計劃，確定教研組成員。
2、設計探究型、拓展型活動(dòng)方案。
3、介紹比較完善的探究型、拓展型課程活動(dòng)方案。
4、教研組成員交流在實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。
二：
1、做好校內課程交流，專(zhuān)題學(xué)習討論。
2、探究型、拓展型課程教學(xué)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。
3、教研組成員交流在實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑，共同研討提高教學(xué)水平。
三：
進(jìn)行學(xué)期教研組總結。
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